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    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得

    更新時(shí)間:2022-12-01 12:14:28 心得體會(huì)范文 我要投稿

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得

      在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得,希望能夠幫助到大家。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得1

      暑假里,我讀了一本由著名兒童作家金波寫的一部童話集,書(shū)名叫作《烏丟丟的奇遇》。

      書(shū)中講述的是:烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫,他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來(lái)到了珍兒的家,得到了一個(gè)身體。不久之后,他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。在吟癡老人的'家,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——一詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐靼V老人舉行“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè),是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶,他讓烏丟丟懂得對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;遇到了種雞蛋的蕓兒,讓他相信只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花……在一場(chǎng)火災(zāi)中,珍兒為救一只小狗被大火包圍,烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她,珍兒獲救了,烏丟丟卻沒(méi)能出來(lái)……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳,他的生命獲得了新生。

      這本書(shū)是讓我最感動(dòng)的一本。書(shū)中有兩個(gè)主人公,他們分別是烏丟丟和吟癡老人,烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良、卻最懂得用愛(ài)回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個(gè)親切、善良、喜歡寫詩(shī)、富有童心的老詩(shī)人。

      愛(ài)讓生命變得完整,讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人,用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。

      愛(ài),是清晨的陽(yáng)光拂面,輕而柔;愛(ài),是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀;愛(ài),是我們身邊最美的風(fēng)景,因?yàn)樗怯篮愕、光彩的。人間處處有愛(ài),無(wú)論是平凡的愛(ài),還是傳大的愛(ài),它們都是無(wú)私的愛(ài)。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得2

      在暑假里,我讀了一本金波老爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》說(shuō)的是布袋爺爺?shù)揭粋(gè)小鎮(zhèn)上演木偶戲,把獨(dú)腳大俠的唯一的'一只腳掉在了地上。珍兒把它帶回家按在了一個(gè)布娃娃身上,從那以后它有了生命叫烏丟丟。然而他又不辭而別到了吟癡先生的家。他又和吟癡先生一同去找布袋爺爺和珍兒,最后珍兒的學(xué)校著火了烏丟丟為了救火把自己的身體給燒了只剩下了小腳丫,小腳丫把自己的生命融入珍兒體內(nèi)。

      這個(gè)故事告訴我們:生命的存在,形式并不重要,無(wú)論是“獨(dú)腳大俠”還是“烏丟丟”,甚至是失去了軀體的“小腳丫”,都因?yàn)楸粣?ài)而獲得生命,更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗。

      吟癡先生和烏丟丟的故事讓我知道了人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)生命,才是鮮活,美麗和不朽的生命。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得3

      最喜歡這本書(shū)中一行行清淺的小詩(shī),很適合三年級(jí)的孩子去品味去誦讀,那些美好的句子如同蒙蒙的小雨滋潤(rùn)著心田,我甚至覺(jué)得這些詩(shī)一樣的語(yǔ)言比教科書(shū)上的語(yǔ)言好了很多,真應(yīng)該讓孩子們記在心底。比如《春天的發(fā)現(xiàn)》“街心花園,陌生又親切,樸素又鮮艷,樹(shù)很綠,花很紅,空氣很清新,太陽(yáng)很溫暖!痹俦热纭稓g迎夏天》“夏天的陽(yáng)光最明亮,夏天的雨滴最甘甜,夏天的葉子最碧綠,夏天的花朵最鮮艷。”每一首詩(shī),都像一曲優(yōu)美舒緩的.歌曲,讓你的心靜下來(lái),慢下來(lái),品味文字中的美……

      這本書(shū)不僅僅是適合我們的娃娃讀,建議同學(xué)們將喜歡的小詩(shī)背誦下來(lái),再遇到不同的作文或題目時(shí),你將會(huì)左右逢源,信手拈來(lái)。作文還有什么難的呢?慢慢讀書(shū),慢慢積累。在文字中收獲樂(lè)趣。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得4

      《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺?shù)淖髌罚钍芪业南矏?ài)。

      這是一個(gè)既優(yōu)美又有些憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……是愛(ài),讓烏丟丟的'生命變得更加鮮活有趣。愛(ài),也讓烏丟丟和吟癡老詩(shī)人之間的友情變得神圣。

      在生活中,愛(ài)分好幾種,與親人之間的愛(ài),與朋友之間的愛(ài),與動(dòng)物之間的愛(ài)……每一種愛(ài),都是美好的,每一種愛(ài),都是可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中看出來(lái)的'。愛(ài)與愛(ài)之間,都是無(wú)微不至的。

      金波說(shuō):“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)!

      是啊,有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。

      愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在我們身邊。只要用心去感受,就能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。

      朋友們,請(qǐng)用心去愛(ài)你的父母、朋友和你身邊一切值得愛(ài)的東西吧!

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得5

      讀完金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》,我受益匪淺,從中悟出了許多……

      烏丟丟,一個(gè)可愛(ài)的小生命!是布袋爺爺給了它肉體,珍兒給了它生命,吟老給了它智慧。它用愛(ài)度過(guò)了一生,它在被大火燒毀了身軀之后,剩下的一只小腳丫仍然頑強(qiáng)地活下來(lái),小腳丫仍然有著心跳。這種頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、珍惜生命的精神是多么的難得呀!我想現(xiàn)在的很多殘疾人都自暴自棄,他們應(yīng)該多向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)。

      烏丟丟從平凡的小木偶變成了懂得感恩和回報(bào)的人。它有著一顆善良的.心,一顆純真的心,一顆樂(lè)于助人的心。當(dāng)我看到烏丟丟為了救珍兒和看門狗,奮不顧身跳進(jìn)了火海之中,而灰燼里只跳出一只活生生的小腳丫。小腳丫又為了使珍兒離開(kāi)拐杖,便獻(xiàn)出自己,把自己一點(diǎn)一滴地融入到珍兒的體內(nèi),使她不再殘疾,而自己卻永遠(yuǎn)消失了。看到這,我的雙眼模糊了,淚水濕透了眼眶,輕輕眨一下,眼淚就如斷了線的珠子一樣流下來(lái)。我想:雖然烏丟丟永遠(yuǎn)消失了,但我們不會(huì)忘記那個(gè)可愛(ài)的烏丟丟,不會(huì)忘記那一蹦一跳的小腳丫,更不會(huì)忘記那從天上與地下傳出的聲音……烏丟丟雖然消失了,但是他一直活在人們的心中!這正如老子所說(shuō)的“死而不亡者壽”。

      文中的吟老是一個(gè)令人敬佩的老人,每當(dāng)烏丟丟犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,吟老總會(huì)及時(shí)地幫它糾正。雖然烏丟丟不是吟老自己的孩子,可吟老把烏丟丟視為自己的孩子,總在默默地幫助它。吟老還不會(huì)輕易地傷害別人的自尊心,他沒(méi)有嘲笑蕓兒那幼稚的想讓雞蛋發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的幼稚的想法,而是支持她。吟老充滿了智慧,充滿了童心,充滿了愛(ài)!他讓我想起了那天天給予我們知識(shí),包容、關(guān)愛(ài)著我們的老師。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得6

      《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫給小朋友的一個(gè)關(guān)于愛(ài)的童話故事,故事的主人公叫烏丟丟,他是一個(gè)“布袋爺爺”演木偶戲的小木偶,他只有一只腳,所以人們又叫他“獨(dú)腳大俠”

      一次,布袋爺爺演完木偶戲后不小心把烏丟丟的'獨(dú)腳丟失了,被一個(gè)叫珍兒的殘疾女孩撿到了,珍兒幫他做了一個(gè)身體,給了他第二次生命。

      后來(lái),烏丟丟不辭而別,跳上了一輛裝棉花的大卡車,來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家,并結(jié)交了許多好朋友,吟癡詩(shī)人不僅給了他親情,更給了他一顆愛(ài)心,并幫助他去尋找“布袋爺爺”和“珍兒”,最后烏丟丟他們一路上經(jīng)歷了種.種美好的奇遇,終于用自己的愛(ài)心從烈火中救出了珍兒,并把他的一只腳給了珍兒。

      讀到故事的最后,我深深的被烏丟丟地舉動(dòng)所感染了,“他因?yàn)楸粣?ài)而獲得生命,更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗!边@句話說(shuō)得太好了。

      雖然烏丟丟最后死了,但他永遠(yuǎn)活在我們心里!

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得7

      放寒假了沒(méi)事干我弟弟給我打電話讓我去他家玩去,去的時(shí)候看見(jiàn)他在看說(shuō)明晚隨便看了看,《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事,我一下子就把它讀完了。

      故事主要講了:一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡去尋找珍兒。在去尋找珍兒的路上,烏丟丟與吟老遇到了逆風(fēng)的.蝶、一只母雞和可愛(ài)的蘑菇人。烏丟丟懂得了愛(ài)能滋養(yǎng)生命,愛(ài)能回報(bào)生命。后來(lái)有一次,烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的學(xué)校?烧鋬旱膶W(xué)校不知怎么失火了。珍兒要救一只可愛(ài)的小花狗,被困在大火中。烏丟丟不管三七二十一,就沖了進(jìn)去,救出珍兒和小花狗,可自己只燒得剩下一條腿了。當(dāng)珍兒睡覺(jué)時(shí),烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補(bǔ)好了,而犧牲了自己。

      我合上書(shū),想:財(cái)富到底是什么?啊,是愛(ài)。在平時(shí)生活里,父母給了我們無(wú)窮的愛(ài)。一天早上,我要上學(xué),外面下大雨,爸爸還依然頂著大風(fēng)大雨去送我,擁有愛(ài),是多么的幸福呀!

      想起烏丟丟把身體化進(jìn)珍兒的身體里,我不禁思索:生命的意義是多么的重要。玉樹(shù)大地震后,許多人為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心,救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)把埋在廢墟下的人們救出來(lái),他們把生命看得多么的重要呀!我明白了,我們只要人人獻(xiàn)上一份關(guān)心和愛(ài),生命就會(huì)變得更加有意義。

      我們有愛(ài)才會(huì)那么幸福。對(duì)那些幸福的人,讓我們伸出援手,用愛(ài)陪伴他們吧!

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得8

      這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事:獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了,被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體,可他卻回不到原來(lái)的家。他不辭而別,與詩(shī)人吟老一同踏上了回家的旅途,途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后,烏丟丟得知原來(lái)的主人已經(jīng)去世,他在悲痛之余用愛(ài)回報(bào)了珍兒,使她重獲健康。

      看完這本書(shū),蝴蝶的堅(jiān)定、雕塑家的一絲不茍、蘑菇人的單純無(wú)不深深地打動(dòng)了我。他們的故事仿佛都在告訴著我們,我們因愛(ài)而有了生命,而正因?yàn)橛脨?ài)回報(bào)了,生命才會(huì)變得更為美麗。烏丟丟的行為和精神都感動(dòng)了我,由此我聯(lián)想到了,在生活中,我們也要記住:接受了給予,就一定要用愛(ài)來(lái)回報(bào),這就是愛(ài)的真諦。既然蝴蝶可以不顧一切,只為了拯救、回報(bào)一朵薔薇花;既然蘑菇人可以用身體為花草遮風(fēng)擋雨;既然少女的石像可以因愛(ài)而永生,那么我們一定也能做到用愛(ài)去回報(bào)所有曾經(jīng)幫助過(guò)我的人們。即使給予者已不在,有愛(ài)就能沖破一切界限;即使回報(bào)者已不在,他那份報(bào)答別人的愛(ài)也將永存。

      這,就是《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)的思考與啟迪。這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事:獨(dú)腳木偶烏丟丟的'腳在一次表演后遺失了,被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體,可他卻回不到原來(lái)的家。他不辭而別,與詩(shī)人吟老一同踏上了回家的旅途,途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后,烏丟丟得知原來(lái)的主人已經(jīng)去世,他在悲痛之余用愛(ài)回報(bào)了珍兒,使她重獲健康。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得9

      在我看過(guò)的書(shū)中,除了這本《烏丟丟的奇遇》之外,我再也想不出任何和這本書(shū)一樣有著深?yuàn)W的道理。

      這是一部?jī)?yōu)美的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命......愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老師人的友情變得神圣。烏丟丟曾是獨(dú)角大俠的一只腳,布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。<<烏丟丟的奇遇>>的作者金波爺爺已經(jīng)75歲了,可還是寫了許多孩子們愛(ài)看的書(shū)。

      告訴我該到什么地方追尋,追尋的心在晴空里展翅飛翔。

      我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人,我愿一生為他們熱情歌唱。

      我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石,我去太陽(yáng)那里采擷金色花朵;

      在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī),讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌。

      即使永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的心愿,你決不會(huì)聽(tīng)到我頻頻的嘆息。

      你會(huì)在朝霞里看到我的笑臉,你會(huì)在露珠里找到我的.淚滴。

      我的詩(shī)只能付東流去的流水,它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)。

      這是我最喜歡的一首詩(shī),如果你也有這本《烏丟丟的奇遇》的話,請(qǐng)你務(wù)必要看看。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得10

      一個(gè)叫作珍兒的小女孩,在看木偶戲時(shí),撿到了一個(gè)小腳印,她把小腳印帶回家,安在一個(gè)娃娃身上,從此,這個(gè)娃娃就有了生命。有一天,烏丟丟想家了,便和老詩(shī)人踏上了”尋家之旅“。一路上,他們將愛(ài)、快樂(lè)分享,一起體會(huì)愛(ài)的快樂(lè),讓人間充滿愛(ài)。但是,找到珍兒的時(shí)候,學(xué)校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是,愛(ài)還在烏丟丟心間,所以,小腳印還活著,愛(ài)還在人間。

      這就是金波的《烏丟丟的奇遇》。

      生命的意義是愛(ài),愛(ài)可以感化一切,愛(ài)擁有無(wú)窮的力量,愛(ài)可以讓人做到自己希望做的事。

      愛(ài)又無(wú)處不在。一位母親以超越世界冠軍的`速度,接住從空中摔下來(lái)的孩子;一位母親至死都還保護(hù)著嬰兒;無(wú)數(shù)幅感人的畫面曾在我們眼前浮過(guò)。

      我也要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,關(guān)心熱愛(ài)生命,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,把愛(ài)傳遞,讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的人間。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得11

      今天,我看了一本新書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇》。它是一篇又精美又哀傷的長(zhǎng)篇童話。它重要講了:烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧_丫跟珍兒媽媽縫的小丑娃組成的。有一天烏丟丟到吟老家,告知了他的來(lái)歷并意識(shí)了很多友人,可可七姐妹、詩(shī)簍子……

      在回珍兒家的路上,烏丟丟理解了人生的意思是愛(ài)。最后令人無(wú)比打動(dòng)的是,烏丟丟找到珍兒后,趁珍兒酣睡時(shí),用他那獨(dú)一的一只腳,牢牢地靠著珍兒,因而烏丟丟的`腳化作了珍兒的另一只腳措辭得體,立論公正而他本人卻無(wú)聲無(wú)息地永闊別去了,讀完當(dāng)前我很受激動(dòng),曉得了愛(ài)護(hù)生命的寶貴情真意厚之作并懂得了用愛(ài)滋攝生命;用愛(ài)回報(bào)性命。

      烏丟丟最后忘我貢獻(xiàn)的精力,值得咱們學(xué)習(xí),并告誡我們愛(ài)能讓人們的友情變得更加神圣。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得12

      帶著對(duì)《烏丟丟的奇遇》名字的好奇,我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。

      這本書(shū)主要講了在紫灰色的樹(shù)林里,有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖,正在草地上追尋著什么,在她的前方有一個(gè)可愛(ài)的小腳丫,這是故事主人公烏丟丟的.腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘,給了烏丟丟第二次生命,給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的,布袋老人帶著他四處演出,換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開(kāi)了珍兒,到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命,讓烏丟丟在詩(shī)中,在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴,懂得了許多東西……

      書(shū)中烏丟丟因愛(ài)獲得了生命,因愛(ài)擁有了軀體,因愛(ài)獲得了思想,因愛(ài)擁有了情感。同樣是為了愛(ài),為了回報(bào)愛(ài),他放棄了自己的追求,成了珍兒的一只腳!拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛(ài),我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。”這句話的意義多么深刻,發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(zhǎng)歷程中,有著我們?cè)S多同學(xué)的影子。在我的生活中,不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎?上周,我放學(xué)回家,剛踏進(jìn)家門就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了,到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候,我感覺(jué)全身發(fā)熱,頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常,他們馬上爬起床,給我量了體溫。發(fā)高燒了!爸爸媽媽立刻給我穿上衣服,送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟,爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。凌晨2點(diǎn)了,可爸爸媽媽絲毫沒(méi)有合眼,一直看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動(dòng):愛(ài),這不是愛(ài)嗎?

      是愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣;是愛(ài),給烏丟丟帶來(lái)了生命,帶來(lái)了信念,最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。今天,我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū),也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛(ài),懂得了愛(ài)!

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得13

      讀完《烏丟丟的奇遇》,我和小精靈們的感覺(jué)一樣:珍愛(ài)生命!這本書(shū)介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開(kāi)了給予他身體的小女孩珍兒,遇上了吟癡老人。后來(lái)在吟老的陪伴下,去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒,一路上,遇到了許多奇人奇事。在吟老的引導(dǎo)下,他有了一顆火熱的愛(ài)心。

      這篇童話在結(jié)構(gòu)上跟其他文學(xué)作品有所不同。每一章節(jié)都是以詩(shī)開(kāi)頭,后一章節(jié)是前一首詩(shī)的末句。就像評(píng)論家崔道怡所說(shuō),是由十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成的。這是詩(shī)的童話,童話的詩(shī),這是一種新的文體,詩(shī)與童話的完美交織。

      在作家金波的筆下,天地萬(wàn)物,像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動(dòng)的心;孩子、動(dòng)物都有心中的夢(mèng)想,就像種雞蛋的小姑娘;在時(shí)間的長(zhǎng)河里,每一個(gè)有生命的都在逐漸變化,在這變化中,誰(shuí)讀懂了生命的真諦?讀著一行行文字,看似簡(jiǎn)單,但停下瀏覽的'目光,我們會(huì)思考:文字的背后在告訴我們什么呢?讀到蝴蝶頂著大風(fēng)去赴約,吟老為保護(hù)蝴蝶,讓蝴蝶到他的帽子中避風(fēng),蝴蝶說(shuō):“我要自己飛到她(薔薇花)身邊,即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒,我的靈魂也會(huì)飛去見(jiàn)她!边@時(shí),烏丟丟認(rèn)為他很固執(zhí),難道必須自己飛到她那兒才算是真誠(chéng)的赴約嗎?他不但很固執(zhí),簡(jiǎn)直有些傻氣了。而吟老認(rèn)為:“蝴蝶也許是對(duì)的。對(duì)自己所愛(ài)的人,就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來(lái)到她身邊。做事要聽(tīng)從真誠(chéng)的心來(lái)調(diào)遣!焙髞(lái),蝴蝶被狂風(fēng)卷入河中。讀完這一章節(jié),我陷入沉思中,也許,我在小時(shí)候,會(huì)像小精靈們一樣深深感動(dòng)于這情節(jié)中?稍谶@一刻,我已有了自己的人生閱歷,帶給我更多的是思考。我并不像吟老這樣認(rèn)為,既然可以借助外在的力量,為何要冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到自己所愛(ài)的人的身邊?出現(xiàn)危險(xiǎn),帶給彼此將是更大的悲痛!如果對(duì)方真誠(chéng)地愛(ài)著你,我想,對(duì)方更希望的是你安全地來(lái)到她的身邊,難道利用外在的力量就不是真誠(chéng)的嗎?只要心中有愛(ài),不管采取哪種力量,都是動(dòng)人的。

      在和小精靈們共讀這本書(shū)時(shí),我和他們開(kāi)玩笑地說(shuō):“金波爺爺是否更擅長(zhǎng)寫詩(shī)?老師讀著幾個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)前后矛盾,不知道是不是老師還沒(méi)細(xì)讀這本書(shū)?”孩子們聽(tīng)了我指出的疑問(wèn)后,都驚訝地大叫:“真的,真的!焙呛,也許我的小精靈們跟我一樣,也沒(méi)有細(xì)讀。現(xiàn)摘記如下:

      書(shū)中的第三章節(jié)“重返童年的晚會(huì)”中寫了吟老完全忘記了蝌蚪人,在蝌蚪人的一再提醒下,才回憶起小時(shí)自己畫的蝌蚪人?稍诘谑鹿(jié)“回歸生命”中,卻寫著這些蝌蚪人是他細(xì)心的母親把他最早的作品珍藏起來(lái),給他剪貼成一枚枚書(shū)簽,在他十八歲生日的時(shí)候,母親親手送給他。這是一段他人生中難以忘懷的事,而前面卻提到他一時(shí)怎么也想不起這些蝌蚪人?

      文中寫著“日子一天天過(guò)去了,珍兒就像小姐姐一樣照顧他,他也陪伴著她過(guò)得很快樂(lè)!比兆右惶焯爝^(guò)去了,讓我們讀者感覺(jué)時(shí)間比較久?陕(lián)系上下文,這段時(shí)間最多也只有三天。

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得14

      書(shū),存在于生活中;書(shū),像老師一樣給予我們知識(shí);只有仔細(xì)閱讀,才知道其中的樂(lè)趣。

      有一本書(shū)可以讓我看了一遍又一遍,它是著名詩(shī)人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳,他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命,并用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣,讓烏丟丟的生命變得鮮活,也讓烏丟丟懂得回報(bào),他用自己的身體,醫(yī)治好了珍兒的腳。

      烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命,他無(wú)法報(bào)答已去的布袋爺爺了,他只能報(bào)答珍兒,可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”,卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒!我不禁想起了周圍許許多多的人對(duì)我的愛(ài),尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆,可以放棄一切,哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命!

      “我從不肯妄棄一張紙,總是留著——留著。

      疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。

      有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的.被海浪打濕,沾在船頭上。

      我仍是不灰心地每天地疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。

      母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

      這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的,萬(wàn)水千山,求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去!

      冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫成,通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng),寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純,兒童的期冀最單一,然而,這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感,卻是最為深厚的。多少年來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng),正因?yàn)樵?shī)中“載著”那無(wú)盡的深情。

      這首詩(shī),就是我們對(duì)媽媽最真的寫實(shí)照,父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切,他們對(duì)我們的愛(ài),勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛(ài),不是嗎?父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,我們也該更好、更深的去愛(ài)他們!

      透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書(shū),我懂得了一個(gè)道理:大家都說(shuō)“生命可貴”,到底可貴在哪里呢?——我想,生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心,生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài),我們也應(yīng)該去愛(ài),去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)!

      這個(gè)故事令我回味無(wú)窮,生活中,我們接受著別人的愛(ài),那就應(yīng)該用自己的愛(ài)去回報(bào)別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助,那么世界將會(huì)變得更加美好,生活也會(huì)豐富多彩、有意義。感恩,一種美德,也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣!讓我們牢記“感恩”,牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”!讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng),懂得感恩,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩!

    烏丟丟的奇遇讀書(shū)心得15

      今天,我讀了《烏丟丟的奇遇》這一本書(shū)的前兩章,感受和大家在這里分享一下。

      這本書(shū)的前兩章節(jié)講了烏丟丟來(lái)到了吟癡爺爺家,吟癡爺爺對(duì)這個(gè)小東西特別好奇,并且從他身上找到了詩(shī)的.靈感,烏丟丟講述了一自已的來(lái)歷:他本是布袋爺爺演木偶戲時(shí)用的一個(gè)木偶(獨(dú)腳大俠)的小腳丫,不小心被布袋爺爺丟失了,之后被一條腿殘疾的珍兒收留了,并且珍兒使他從新獲得了生命?墒撬是想念布袋爺爺,于是離家出走去找布袋爺爺。

      獨(dú)腳大俠的小腳丫在戲臺(tái)上蹦來(lái)蹦去,給大家?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),一條腿殘疾的珍兒擁有一顆善良的心,救了小腳丫,他們都不是健全的,可是他們卻都有一顆崇高的愛(ài)心,我被他們感動(dòng)了。

      之后,烏丟丟還會(huì)有什么經(jīng)歷呢?我會(huì)帶著一顆感動(dòng)的心繼續(xù)閱讀。

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