信息檢索學(xué)習(xí)心得

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的信息檢索學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。

信息檢索學(xué)習(xí)心得1

　　通過這學(xué)期文獻(xiàn)信息資源的檢索與利用課程學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)。文獻(xiàn)檢索雖然是件枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學(xué)習(xí)搜索手段。所以我們學(xué)習(xí)檢索文獻(xiàn)需要耐心，需要大量時間的投入，要熟悉各種數(shù)據(jù)庫的使用方法，有的時候還要求一點(diǎn)軟件方面的知識。文獻(xiàn)檢索是一門很重要很有用的學(xué)問，也是一門很高深的學(xué)問，我現(xiàn)在學(xué)到的還只是一點(diǎn)皮毛。但是通過不斷的學(xué)習(xí)積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學(xué)好，學(xué)精，學(xué)通！

　　文獻(xiàn)的作用毋庸置疑，對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)有著莫大的幫助，無論是拓寬知識面還是鞏固所學(xué)的知識，我們都能找到一定的文獻(xiàn)，閱讀并參透別人的思想。而且它的作用并不是如此簡單的，可以通過不同時間的文獻(xiàn)可以知道計算機(jī)或者通信發(fā)展的歷程。了解最近發(fā)表的文獻(xiàn)和明白將來的發(fā)展趨勢。對自己以后的工作方向的定位提供了很好很實(shí)用的方向標(biāo)。讓我在以后的學(xué)習(xí)里，朝著這個方向提供動力，提供一些專業(yè)的'基礎(chǔ)。而且，通過讀一些簡單的英文文獻(xiàn)，提高自己的英語水平。只有自己的英語水平提高了，我們才能讀的懂一些大型甚至是高深的文獻(xiàn)。通過文獻(xiàn)檢索也可以培養(yǎng)信息意識、提高自學(xué)的能力，可以說，同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)及畢業(yè)論文的寫作等都與文獻(xiàn)檢索密切相關(guān)，所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索是有必要的。

　　在此次文獻(xiàn)檢索課程中，通過老師的介紹，我了解到了信息檢索方面的基礎(chǔ)知識。在如今知識激增、新知識層出不窮的時代，信息資源越來越豐富，學(xué)習(xí)和研究工作成功的可能性就越大。面對日益增長的文獻(xiàn)資源，如何通過一種有效的方法，以最少的時間與精力來獲取自己所要的信息？這就需要具備文獻(xiàn)檢索的基本技能，通過文獻(xiàn)檢索，可以尋找未知問題的答案，以為滿足以后工作的需要。

　　什么是文獻(xiàn)信息檢索呢？我們通常所說的文獻(xiàn)信息檢索是指：根據(jù)有關(guān)課題的特定需要，利用一定的查尋工具或聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從大量的文獻(xiàn)中迅速準(zhǔn)確地翻檢、查找與確認(rèn)所需信息知識的活動、過程與方法。為什么要進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索呢？開展文獻(xiàn)信息檢索課程的根本原因在于文獻(xiàn)信息的大量積累以及這種積累給人們閱讀、查找與利用所需文獻(xiàn)信息造成極大困難之間的相互矛盾。隨著人類社會的不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識信息迅速的增加，那么，我們學(xué)生就要珍惜這學(xué)期的文獻(xiàn)信息檢索課，認(rèn)真聽課，吸收所需的專門知識，從而更好地進(jìn)行自學(xué)，找到讀書治學(xué)的門徑，確定讀書的重點(diǎn)和方向，了解和把握有關(guān)學(xué)科中出現(xiàn)的新思想、新觀點(diǎn)與新知識，不斷擴(kuò)大和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。所以，同學(xué)們都應(yīng)該將刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識與培養(yǎng)文獻(xiàn)信息檢索與利用技能結(jié)合起來，學(xué)會用最少的時間和精力選取和掌握更多的專門知識，培養(yǎng)接受終身教育的基本功，以便獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　文獻(xiàn)信息檢索與利用也是一種技能。這種技能是靠反復(fù)實(shí)踐形成的。文獻(xiàn)信息檢索與利用技能的培養(yǎng)不是讀書，而是為了獲取所需的信息和知識查找文獻(xiàn)去讀，目的是為了解決自己所遇到的疑難問題。文獻(xiàn)具有記錄、存儲和傳遞知識的作用，是人們獲取知識、信息和情報的重要來源，也是交流傳播知識、信息和情報的最基本的手段。那么我們就要進(jìn)行大量閱讀文獻(xiàn)，反復(fù)識別，經(jīng)常應(yīng)用，才能熟中生巧，養(yǎng)成習(xí)慣，從而增強(qiáng)自己的專門技能。

　　文獻(xiàn)檢索給我開辟了一個新的空間，新的領(lǐng)域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，在其它課程學(xué)習(xí)中，要查閱大量專業(yè)的相關(guān)資料，如今就不需要到處大量的借閱那么多的書籍，只要將相關(guān)信息輸入數(shù)據(jù)庫就能得到精確有用的資料，多么快捷方便啊。在學(xué)習(xí)期間，要有大量時間的投入，經(jīng)典的文獻(xiàn)必需反復(fù)看，而有些僅需瀏覽摘要就足夠了，做到全面與重點(diǎn)的辨證統(tǒng)一，這樣就能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合了，有機(jī)合成實(shí)驗才能取得豐碩的成果！通過這學(xué)期文獻(xiàn)信息檢索課的學(xué)習(xí)，提示著我，要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，完善自己，同時也感謝老師的細(xì)心教導(dǎo)，讓我了解了文獻(xiàn)檢索這門課程的基礎(chǔ)知識，讓我受益匪淺。

信息檢索學(xué)習(xí)心得2

　　課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性等問題是新課程改革首要考慮的問題。多媒體技術(shù)因其圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時空的非凡表現(xiàn)力，使人們對事物及其變化過程的理解與感受變得容易了，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動。計算機(jī)多媒體技術(shù)被越來越多地引入到課堂教學(xué)中來，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，從而優(yōu)化教學(xué)過程。

　　一、調(diào)整學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，促使他們頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)，正如孔子所說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。利用多媒體技術(shù)對文本、圖形、圖像、視頻圖像、動畫和聲音等的綜合處理編制計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使快樂學(xué)習(xí)落到實(shí)處。這樣，學(xué)生們在輕松愉快之中明白了比較深奧的道理，學(xué)生覺得輕松，教師教得輕松，何樂而不為呢？

　　二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景形象導(dǎo)入新課

　　進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)時，在導(dǎo)入中，枯燥地講解，或者是煽情地演說，都無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性了。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能撥動學(xué)生的心弦，像磁石一樣緊緊吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。

　　例如，教《月光啟蒙》這一課時，我運(yùn)用多媒體課件，播放媽媽那甜美的歌聲。在輕柔的音樂聲中，讓學(xué)生感受到母親柔和的美，受到藝術(shù)的熏陶。學(xué)生發(fā)出連連地贊嘆聲，而學(xué)生在課件的引導(dǎo)下，很快的進(jìn)入了情景，這樣就水到渠成地引入了新課，而學(xué)生則會興致高漲、聚精會神。我再開始新課的教學(xué)。這樣生動巧妙地導(dǎo)入新課，能收到意想不到的效果。

　　三、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)問題上花費(fèi)大量的時間和精力，即使如此，學(xué)生仍然感觸不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的有效方法是變革教學(xué)手段。由于多媒體形象具體，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)�，所以恰�?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的教學(xué)效果。

　　例如在教學(xué)《秋天的懷念》一課時，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)就是讓學(xué)生通過平時的小事，了解母愛的偉大。而單純的說教無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也很難讓學(xué)生深刻思考。于是，我用課件播放了史鐵生的各種懷念母親的文章，當(dāng)時的情景令人激動萬分，心情澎湃，讓學(xué)生仿佛身臨其境，和作者感同深受，心靈也受到了一次洗滌。不需老師多講解，學(xué)生就能很清楚地明白了作者的思想。教學(xué)的重難點(diǎn)頓時迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)效率。

　　時代在進(jìn)步，有時教師捧著一本書，捏著一枝筆進(jìn)教室，的確讓學(xué)生感到興味索然。沒有了強(qiáng)烈的感官刺激，調(diào)動不起學(xué)生的情緒；沒有情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)就不能深入淺出�？傊�，恰當(dāng)?shù)剡x準(zhǔn)多媒體的運(yùn)用與課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，適時適量的運(yùn)用多媒體，適當(dāng)增強(qiáng)課件的智能化，就能較好地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的教學(xué)才可以說是得多媒體教學(xué)之精髓。

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