加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿
更新時(shí)間：2023-06-14 18:21:32 演講稿 我要投稿
- 相關(guān)推薦
加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿1
尊貴的客人：
大家好!我演講的題目是—— 《師德傾注教育，愛心追逐夢(mèng)想》。
當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對(duì)事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中
養(yǎng)”的`氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫一手漂亮的字，王家寶能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢(mèng)想!
我的演講完畢，謝謝大家!
加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿2
親愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
沒有愛，就沒有教育。教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛更多地流淌在平凡的日子里。老師深刻體會(huì)到“沒有愛，就沒有教育”，“是什么力量讓一個(gè)讓所有人都討厭的孩子變成一個(gè)被所有人都喜歡的孩子?這就是愛。愛是陽光，可以融化堅(jiān)冰;愛是春雨，能讓枯草發(fā)芽;愛情是神奇的，可以點(diǎn)石成金。作為一名優(yōu)秀的老師，她從不生學(xué)生的氣，從不懲罰一個(gè)學(xué)生，從不告訴一個(gè)學(xué)生的家長，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。多么偉大的師愛啊!用心去愛每一個(gè)學(xué)生，我們每天所做的就是這一件普通的小事，但這些小事卻連接著千萬個(gè)家庭和祖國的未來。有的老師“用山一樣的情懷，讓愛在大瑤山繼續(xù)延伸”;有老師指出“師愛是有恩慈和善良的愛，是沒有回報(bào)的愛，是沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生只有“親師”，才會(huì)“信其道”。
“師愛是師德的靈魂”愛和責(zé)任是師德的靈魂。面對(duì)突如其來的井噴事故和嚴(yán)峻的洪水考驗(yàn)，一批優(yōu)秀的教師冒著生命危險(xiǎn)，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救援，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象和崇高思想境界。面對(duì)突如其來的井噴和洪水考驗(yàn)，他們把學(xué)生的安全放在第一位，不畏艱險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救援學(xué)生。就像老師說的“因?yàn)槲沂抢蠋�，在危急時(shí)刻，老師在，學(xué)生也在，所以要把生命的希望留給學(xué)生。
作為一名教師，我被那些優(yōu)秀教師的事跡深深打動(dòng)，這讓我更加意識(shí)到，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位是一名教師的責(zé)任。從教20多年，平時(shí)嚴(yán)于律己，對(duì)教育有所貢獻(xiàn)。但是和這些優(yōu)秀的老師相比，還是有不小的差距。在今后的工作和生活中，我將以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;他們學(xué)會(huì)了熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)。他們學(xué)習(xí)關(guān)心學(xué)生和無私奉獻(xiàn)的高尚道德。我將以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展而獻(xiàn)身。
詩人艾青說:“為什么我的眼里充滿淚水，只因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”如果教師是蠟燭，那么師德就是燦爛的蠟燭;如果說教育是最光榮的事業(yè)，那么師德就是教育的光榮;師德是人的階梯，給學(xué)習(xí)的攀登者以無盡的幫助;是師德的綠葉，襯托出萬千桃李自由開放;師德是教師的人格魅力，是教育的生命。如果解讀師德的內(nèi)涵，那就是愛和責(zé)任。
愛是教育的別稱;愛是最好的老師。教育應(yīng)該從愛開始。如果愛自己的'孩子是一種本能，那么愛別人的孩子就是一種神圣的行為。正是用這種行為，我們?cè)忈屃私逃恼嬷B。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們會(huì)有說服力和耐心。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我們與他們交談，鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生難過的時(shí)候，我們給他們很好的安慰，幫助他們重拾生活的快樂。工作中，我們?yōu)樗麄兊目鞓范鞓罚瑸樗麄兊谋瘋瘋�。我們用母親般的關(guān)懷呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的心。但是，回到家累了，就無心去應(yīng)付孩子的撒嬌，更不用說凌亂的家務(wù)了。愛，讓我們?cè)谌咧v臺(tái)前默默耕耘，是愛，讓我們對(duì)教育無怨無悔。我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那雙渴望知識(shí)的眼睛和未來的希望，家里最大的事就變成了小事，學(xué)校最小的事就變成了大事。在教育這片熱土上，我們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心滋潤。
如果說愛是教育的源泉，那么面對(duì)教育的責(zé)任感就是教育的保障。當(dāng)別人還在沉睡的時(shí)候，我們已經(jīng)帶著清晨的露水來到了學(xué)校;當(dāng)別人在為周末做計(jì)劃的時(shí)候，我們已經(jīng)開始思考下一步的工作了。三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們忙碌而充實(shí)，失望與希望交替。但是，在這忙碌而辛苦的工作中，始終有一個(gè)信念，那就是我們要無愧于“老師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。執(zhí)著的熱情，默默的努力，無私的奉獻(xiàn)，是對(duì)教育工作的詮釋。正是這種對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)定責(zé)任感，成就了人生的輝煌，也堅(jiān)定了跋涉的腳步。
肩負(fù)著教書育人的神圣使命，我們?cè)敢獍炎约旱那啻嚎踢M(jìn)樹的年輪;愿愛溶入生命之河;愿奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣。讓我們?cè)趫?jiān)定的教學(xué)生涯中，透過荊棘和鮮花，播撒我們的愛、關(guān)懷、耐心和責(zé)任感!
加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿3
大家好!
今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景�？墒�，對(duì)我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。
xx年xx月xx日，這一天春光明媚，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個(gè)娟秀的身影撲了出去，xx-教師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。
作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。
她推開學(xué)生的那一瞬間，讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。xx-教師用自己的'救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿，可是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。
其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)“xx-”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一齊而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的茁壯成長!
你看見邢玉榮教師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。
因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每一天早上是語文早讀，xx教師擔(dān)心孩子們不明白讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。
她經(jīng)常對(duì)我說，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們，去年，因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們年級(jí)被派到了四高校區(qū)，對(duì)于xx教師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因?yàn)槁坊援惓ｋy走，尤其是對(duì)騎車的教師。
xx教師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不細(xì)心連車帶人都被滑到了，好大一會(huì)她都站不起來，最終還是被走過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅(jiān)持推著自行車來到了學(xué)校，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們。
她愛每一個(gè)學(xué)生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹�，但愿你們個(gè)個(gè)成人�！彼拷右粋�(gè)新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實(shí)、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采。
當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹。
正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!
加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿4
同志們：
今天召開這次專題會(huì)議，主要任務(wù)是對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會(huì)議上，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成績，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前個(gè)別地方、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會(huì)議進(jìn)行安排部署，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德、促師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體水平，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點(diǎn)意見：
一、師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要
教育大計(jì)，教師為本。實(shí)施“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，建設(shè)教育強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)“兩基本、一進(jìn)入”的宏偉目標(biāo)，離不開各級(jí)黨委政府的重視、社會(huì)各界的支持，但根本依靠是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近幾年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作中的重要任務(wù)來抓，取得了一定成績�！吨袊逃龍�(bào)》曾以“一把尺子量師德”為題，對(duì)我市的師德建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。全市師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)起來，做到了“兩加強(qiáng)、兩推進(jìn)、一提高”。“兩加強(qiáng)”，即加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)了師德考核，創(chuàng)新完善了師德評(píng)價(jià)體系
和機(jī)制，規(guī)范教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的.意識(shí)普遍增強(qiáng)。“兩推進(jìn)”，即推進(jìn)民主評(píng)議中小學(xué)活動(dòng)。形成了學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)班子、社會(huì)評(píng)學(xué)校的評(píng)議機(jī)制，教育行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度明顯提升；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等環(huán)節(jié)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善�！耙惶岣摺�，即提高了廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)。通過奪旗摘星活動(dòng)，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象。
在看到成績的同時(shí)，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足：一是個(gè)別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個(gè)別校長，沾染了社會(huì)上的不良習(xí)氣，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子，拉拉扯扯、吃請(qǐng)收禮，工作簡單，民主意識(shí)差，說話辦事非�！芭狻保谏鐣�(huì)上造成了不良影響。個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象。在教育教學(xué)工作中，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，照本宣科，體罰侮辱學(xué)生，歧視落后生，面對(duì)當(dāng)前新課改的要求，不思進(jìn)取，得過且過，尸位素餐。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動(dòng)，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個(gè)別教師課上故意講的少，課外再講全，吸引學(xué)生跟其補(bǔ)課，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動(dòng)，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對(duì)此，我們要引起高度重視，絕不能因有償家教破壞教師隊(duì)伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下功夫。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買，就采取指定書目和書商的辦法，引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，與不法書商相勾結(jié)，收取回扣。四是個(gè)別
學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費(fèi)，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，造成了不良社會(huì)影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實(shí)加以解決。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會(huì)神謀發(fā)展，一心一意干事業(yè)；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
二、突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要針對(duì)師德師風(fēng)中存在的具體問題，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”�？傮w要求是：突出“一個(gè)主題”，即做人民滿意的教師；加強(qiáng)“兩德、兩風(fēng)”，即政德師德、行風(fēng)師風(fēng)；落實(shí)“兩規(guī)范一治理”，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為。重點(diǎn)做好三方面的工作。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想政治教育，夯實(shí)政德師德建設(shè)基礎(chǔ)
思想認(rèn)識(shí)是一切行動(dòng)的指南，行為上出現(xiàn)問題，根本是思想認(rèn)識(shí)上出了問題。要始終不渝地抓教育干部、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認(rèn)識(shí)上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識(shí)、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來，統(tǒng)一到推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來。
1、強(qiáng)政德，促行風(fēng)。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，局長、校長是第一責(zé)任人，各級(jí)教育行政干部負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個(gè)嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動(dòng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做教師的表率，用勤政廉政的實(shí)際行動(dòng)，感染教師，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實(shí)踐中。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)高效”的教育行風(fēng)，用一流的班子、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民。
2、強(qiáng)師德，促師風(fēng)。“學(xué)高為師，德高為范”。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，舉手之間，有善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱；其一言一行，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度；要通過師德征文、論壇、報(bào)告會(huì)等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人、誠實(shí)守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞，遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法，向教改要成績、向課堂要效率，真正做為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自勵(lì)、讓人民滿意的教師。
�。ǘ┮�(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境
師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個(gè)別教師身上，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽(yù)，也影響了周圍教師安心教學(xué)、努力工作的積極性，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣，如不及時(shí)整治，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展，因此，我們一定要采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以治理。
1、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教。市教育局多次發(fā)文，對(duì)禁止有償家教工作進(jìn)行布置，收到了明顯成效，但個(gè)別教師陽奉陰為，時(shí)停時(shí)續(xù)，抓得不緊，管得不嚴(yán)，就暗自進(jìn)行有償家教活動(dòng)。對(duì)此，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要“出重拳，用重典”，堅(jiān)決扼制不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)校或個(gè)人將學(xué)校場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)有償家教。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳、組織活動(dòng)，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式，組織學(xué)生利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假、節(jié)日、雙休日及其它課余時(shí)間從事有償家教活動(dòng)和利用職務(wù)之便，強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補(bǔ)課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴(yán)禁各級(jí)教研人員從事有償家教。
2、嚴(yán)禁有償家教，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人，各位校長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，對(duì)教師要講明規(guī)定，要敢揭短、不護(hù)短。對(duì)本校教師從事有償家教查實(shí)的，初次由校長對(duì)其進(jìn)行試勉談話，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)、取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)模和職務(wù)晉升資格，并由學(xué)校對(duì)其年終師德考核定為不合格，記錄于本人師德考核檔案；二次由上級(jí)行政主管部門予以通報(bào)批評(píng)，降一級(jí)職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，調(diào)離原工作崗位。并根據(jù)以上情況，視情節(jié)輕重扣除當(dāng)年績效工資。有以下情形之一的，直接調(diào)離原工作崗位，并給予嚴(yán)肅處理。一是教師以誘導(dǎo)、變相誘
【加強(qiáng)師德師風(fēng)演講稿】相關(guān)文章：
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)05-24
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)范文03-31
2023年加強(qiáng)師德師風(fēng)心得體會(huì)03-23
關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)01-06
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)5篇06-03
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)15篇05-25
新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)01-05
加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)04-14