2018年南平市中考語文試題及答案發(fā)布

（滿分：150分；考試時間：120分鐘）
★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。
一、積累與運用(31分)
1.古詩文默寫。(12分)
①煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。，。（杜牧《泊秦淮》）
②相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。，。（李商隱《無題》）
③飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。，。（王安石《登飛來峰》）
④，。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）
⑤《陋室銘》中描寫居室外環(huán)境清幽的句子是：，。
⑥《江城子密州出獵》中抒寫主人公愿意效法魏尚，渴望戍邊抗敵的詩句是：，？
2.下面加點詞語解釋正確一項是：（3分）
A.等死，死國可乎（等待）尋向所志(標(biāo)記）
B.人恒過，然后能改（過錯）人不知而不慍(生氣)
C.意暇甚（神情、態(tài)度）又何間焉（參與）
D.屬予作文以記之（通“囑”，囑托）池非不深也（池塘）
3.閱讀下面一段文字，完成①～④題。（8分）
①游覽武夷山，最美最qiè（）意的,莫過于在九曲溪中漂流。②九曲溪，看到名稱就聯(lián)想到它的意義，因水繞山行折成九曲而得名。③九曲溪自上而下有九道河灣，像一塊無瑕的翡翠。④溪水有時如鏡，竹筏輕蕩□溪水有時湍急，浪花飛濺。⑤當(dāng)你乘坐古樸竹筏漂流而下，抬頭可觀山景，俯首能賞水色，側(cè)耳可聽溪聲，伸手能嬉浪花。⑥那種yōu()然，那種閑情，那種融入自然、親近自然的感受油然而生。
①根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
qiè()意yōu()然
②根據(jù)語境，用合適的成語替換加點的文字。（2分）
③結(jié)合語境，在第④句“□”處加上標(biāo)點符號。（2分）
④劃線句有語病，請將修改后的正確語句寫出。（2分）
4.綜合性學(xué)習(xí)（8分）
“共建美麗南平、推動綠色發(fā)展”是2016年南平市委、市政府作出的重大決策。為了加大宣傳力度，學(xué)校開展了“美麗南平·綠色城市”的主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
【情系鄉(xiāng)村我分析】為了了解美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，南平市政府對縣市（區(qū)）鄉(xiāng)村各方面的建設(shè)情況開展調(diào)查，下面是其中三個項目的調(diào)查結(jié)果，請你研讀下表，寫出結(jié)論。(2分)
村民對鄉(xiāng)村建設(shè)滿意度調(diào)查表（調(diào)查人數(shù)：500人）
調(diào)查項目調(diào)查結(jié)果
公路建設(shè)96℅的村民表示十分滿意。村村公路都鋪上水泥，方便快捷。
文化建設(shè)80℅的村民表示比較滿意。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有文化健身廣場，村民文化娛樂活動有室外健身、唱戲、看電影、舞龍等。
公廁建設(shè)30℅的村

民表示滿意。部分鄉(xiāng)村沒有公廁。有的鄉(xiāng)村雖有公廁，但較臟。
【美化環(huán)境我評說】“垃圾分類處理”是建設(shè)美麗南平的一項舉措。請你根據(jù)下面材料，概括“垃圾分類處理”的好處。（2分）
【材料】目前垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，可以減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上，減少土地資源的消耗。生活垃圾中不易降解的物質(zhì)，金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)，會使土地受到嚴(yán)重侵蝕，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和受到污染，垃圾分類回收處理可以減少這些危害……
【宣傳武夷我點贊】為打造綠色旅游城市，學(xué)校開展征集武夷山旅游廣告語的活動，請你從下面征集到的廣告語中選擇一則品析其妙處。（2分）
A.地球之綠肺，世界之氧吧。
B.茶香飄萬里，山水迎八方。
【展示成果我參與】為推進(jìn)美麗南平建設(shè)，共享建設(shè)成果，學(xué)校要在大門口的電子顯示屏上滾動播出下則新聞的標(biāo)題，請你幫助擬寫這則新聞的標(biāo)題。（2分）
據(jù)“福建市直機關(guān)黨建網(wǎng)”報道，為展示南平市“共建美麗南平、推動綠色發(fā)展”的精神風(fēng)貌，5月28日，南平市直機關(guān)工委舉辦“綠色新區(qū)·美麗南平”主題攝影展。攝影展圍繞“四綠”主題，從綠之魂、綠之韻、綠之魅、綠之夢四個篇章，以獨特的藝術(shù)視角和審美，用光影定格時代變遷，詮釋“美麗南平、綠色新區(qū)”的過去、現(xiàn)在和未來，共收到2000多件作品�！段湟纳阶蠲阑▓@》、《高速建設(shè)進(jìn)行時》、《清風(fēng)竹影》等一批作品脫穎而出，分獲一、二、三等獎。
二、閱讀（59分）
（一）名著閱讀。（10分）
5.下列說法錯誤的一項是：（3分）　　　
A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾的影響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。
B.《駱駝祥子》中虎妞是祥子最后的精神寄托，虎妞難產(chǎn)死后，祥子開始變得麻木、自私、逐漸成為一個無惡不作的人。
C.《簡·愛》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡·愛的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛意。
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾，他因為解救朱赫來被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。
6.閱讀《童年》選段，填空。（3分）
他猛地沖過來，將我奪過去，往凳子上拖。我拼命掙扎著，揪他的紅胡子，咬他的手指頭。他痛得叫了起來，一下子將我摔到了凳子上，摔破了我的臉�！鞍阉�給我捆上，我要揍死他！”……他把我打得失去了知覺，接著我病倒了。
選文中的“他”是（填人物），他打“我”是因為
7.閱讀《水滸》選段，根據(jù)原著故事情

節(jié)，回答問題。（4分）
那婦人道：“休要高聲。卻才一個黑大漢來家中，教我做飯，莫不正是他。如今在門前坐地，你去張一張看。若是他時，你去尋些麻藥來，放在菜內(nèi)，教那廝吃了，麻翻在地。我和你卻對付了他，謀得他些金銀，搬往縣里住，去做些買賣，卻不強似在這里剪徑！”
李逵已聽得了，便道：“叵耐這廝，我倒與了他一個銀子，又饒了性命，他倒又要害我。這個正是情理難容�！�
劃線句中“他”是誰？請簡述李逵給他銀子的前因后果。（100字左右）
（二）閱讀《醉翁亭記》選段,完成8～12題。（16分）
①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
8.解釋下列加點字詞。（4分）
①雜然而前陳者（）②弈者勝（）
③游人去而禽鳥樂（）④不知太守之樂其樂（）
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）
①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
②宴酣之樂，非絲非竹。
10.請用“／”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)
①至于負(fù)者歌于途②人知從太守游而樂
11.原文填空。（2分）
①第①段中描寫山間秋冬景色的句子是：，。
②本文的主旨句是：。
12.第②段描寫了哪幾幅畫面？請簡要概括。（4分）
（三）閱讀《淺談細(xì)讀》，完成13～16題。（13分）
淺談細(xì)讀
楊葵
①一般來說，每個人的閱讀都是速讀和細(xì)讀并存。從書的角度而言，有的完全經(jīng)不起細(xì)讀，比如很多暢銷小說、隨筆合集，粗翻翻還行，細(xì)讀會發(fā)現(xiàn)“太水”了；而又有一些書，速讀完全讀不出好，簡直是暴殄（tiǎn）天物。閱讀的收效，與閱讀速度有很

大的關(guān)系�？梢赃@樣說，讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣。
②去年，買了一本新翻譯的《方丈記·徒然草》，這本小書據(jù)說在日本家喻戶曉，大致相當(dāng)于中國唐宋八大家的作品。書做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻閱，讀得索然寡味，毫無被打動之感。這兩天北京連日陰雨，窩在家里無意間挑了這本《方丈記·徒然草》細(xì)讀，不想這一讀完全不一樣，突然就字字入心，欲罷不能。兩次閱讀感受如此不同，主要在于閱讀速度。
③書讀得太快，像旅人只顧趕路，無暇駐足欣賞沿途美景，而書中字里行間往往美景密布，無數(shù)細(xì)節(jié)動人心魄。比如《方丈記·徒然草》書中這樣的段落——“清早眺望往來岡屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盜得滿沙彌風(fēng)情。傍晚桂風(fēng)鳴葉，心馳潯陽江，效源都督琵琶行�！比缢僮x，就是一堆華麗句子堆砌，必須細(xì)讀才會讀出其中的蘊意。白居易長詩《琵琶行》里寫到“楓”，而日語里“楓”字發(fā)音同“桂”，所以文中會說“桂風(fēng)鳴葉，心馳潯陽江”……如此豐盈至美，不細(xì)讀如何領(lǐng)略？
④在今天這樣以更高更快更強為主流價值觀的社會，作家寫作面臨的現(xiàn)實之一是，你費九牛二虎之力推敲文字，使其更精煉，但是讀者沒有那份耐心，他們反而會喜歡那些“水貨”，因為那些廢字廢句，正好適合了一目十行的粗心。
⑤“速讀”和“水貨”就像一對黑白雙煞，“速讀”流行，“水貨”才有市場，“水貨”反過來又助長“速讀”的流行。問題是，我們干嗎要讀得那么快？
（選自《青年文摘》2016年第4期，有刪改）
13.請寫出本文論述的中心論點。（3分）
14.結(jié)合語境，用自己的語言解釋文中“水貨”的意思。（2分）
15.第②段運用了哪兩種論證方法？請選擇其中一種結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。（5分）
16.同樣是講“讀書”的道理，下面材料能否作為本文論據(jù)？請說明理由。（3分）
　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”2016年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
語文試題參考答案及評分說明
一、積累與運用（31分）
1.(12分）①商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。④大漠孤煙直，長河落日圓。⑤苔痕上階綠，草色入簾青。⑥持節(jié)云中，何日遣馮唐？（每橫線處1分，錯1字該橫線處不得分）
2.（3分）（C）
3

.（8分）①（2分）愜悠②（2分）顧名思義
③（2分）分號（；）④（2分）那種親近自然、融入自然的感受油然而生。
4.（8分）①（2分）示例一：村民對鄉(xiāng)村建設(shè)中公路建設(shè)滿意度最高，文化建設(shè)次之；對公廁建設(shè)最不滿意。
示例二：村民對鄉(xiāng)村建設(shè)中公路建設(shè)和文化建設(shè)較滿意，對公廁建設(shè)不夠滿意。
示例三：鄉(xiāng)村建設(shè)中的公路建設(shè)、文化建設(shè)得到大多數(shù)村民的肯定，農(nóng)村的公廁建設(shè)、衛(wèi)生狀況不如人意。
②（2分）示例：減少土地資源的消耗（或：減少垃圾量，減少占地。）、減少環(huán)境污染（或：減少污染，減少土地污染，減少對農(nóng)作物的危害。）
③（2分）A.示例一：運用比喻（或?qū)ε迹�，突出了武夷山的綠色環(huán)保和清新空氣。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
示例二：運用比喻（或?qū)ε迹�，體現(xiàn)了武夷山綠色旅游城市的特征。
示例三：運用比喻（或?qū)ε迹�，體現(xiàn)武夷山樹木多，空氣好的特點。
B.示例一：運用夸張（或?qū)ε�、擬人），展現(xiàn)了武夷山豐富的茶資源和山青水秀的美景。（同時體現(xiàn)了武夷人笑迎八方客的熱情。）
示例二：運用夸張（或?qū)ε�、擬人），介紹了武夷山茶香、山青（美）、水秀（美）的特點。
（修辭1分，品析1分）
④（2分）南平市直機關(guān)工委舉辦“綠色新區(qū)·美麗南平”主題攝影展
二、閱讀（59分）
（一）名著閱讀（10分）
5.（3分）B
6.（3分）外祖父（外公）（1分）示例一：我出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投入染缸染成藍(lán)色（2分）。示例二：我染壞了外祖父（外公）的一塊布（2分）。
7.（4分）他是李鬼（1分），李逵回家接母（探親），碰上了冒充自己的李鬼（假李逵）攔路搶劫（1分）。李逵大怒，把他打倒在地。李鬼慌忙求饒，假稱家有老母，冒充李逵搶錢財是為了贍養(yǎng)老母（1分）。李逵不忍心殺“孝子”，不但放了他還給他銀子（1分）。
（二）文言閱讀
8.（4分）①擺開（擺放）②下棋③離開④以……為樂
9.（4分）①野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。（2分，譯出大意給1分，“芳”：（香）花，“秀”：茂盛、繁茂譯對1分）
②宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。（2分，譯出大意給1分，“樂”：樂趣，“絲竹”：音樂譯對1分）[來源:Zxxk.Com]
10.（2分）①至于/負(fù)者歌于途②人/知從太&nbs

p;守游而樂
11.（2分）①風(fēng)霜高潔，水落而石出（者）（1分）②醉能同其樂（1分）
12.（4分）滁人游（1分）、太守宴（1分）、眾賓歡（1分）、太守醉（1分）。
（三）議論文閱讀（13分）
13.（3分）讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣。
14.（2分）粗制濫造的作品（或者：質(zhì)量低劣的作品，廢話成篇的作品，低俗的作品）
15.（5分）論證方法（2分）：舉例論證（擺事實、事例論證）（正反）對比論證
舉例論證（3分）：示例：以自己（兩次）閱讀《方丈記·徒然草》（不同）的感受為例（1分），具體有力地論證了“讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣”這一中心論點（2分）。
對比論證（3分）：示例：將自己第一次速讀《方丈記·徒然草》，讀得索然寡味，與第二次細(xì)讀，讀得字字入心，欲罷不能(或：將自己兩次讀《方丈記·徒然草》不同感受)對比（1分），突出強調(diào)了“讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣”這一中心論點（2分）。（其中分析1分，作用2分）
16.（3分）
示例一：不能（1分）。因為本文論述的是“讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣”這一觀點（1分），而材料講的是“堅持讀書大有益處”，二者側(cè)重點不同（1分）。
示例二：不能（1分）。因為本文論述的是“讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣”這一觀點（1分），而材料講的是“廣泛閱讀（略讀），粗略了解歷史，大有好處”，二者側(cè)重點不同（1分）。
示例三：不能（1分）。因為本文論述的是“讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣”這一觀點（1分），而材料講的是“只要讀書態(tài)度端正，就能擠出時間來讀”，二者側(cè)重點不同（1分）。
示例四：不能（1分）。因為本文論述的是“讀得細(xì)一點，我們才能讀出書中特有的意趣”這一觀點（1分），而材料講的是“讀書必要性和重要性”，二者側(cè)重點不同（1分）。
（四）記敘文閱讀（20分）
17.（4分）示例一：負(fù)罪逃跑（傷人外逃、犯錯外逃）的男人（1分）在妻子的寬容善良或親情（愛、家人、妻兒、妻子）的感召下醒悟（2分），決定自首。（認(rèn)罪伏法后回家好好生活。）（1分）
示例二：妻子的寬容善良或家人（妻兒）的愛（2分）喚醒了負(fù)罪逃跑的男人（丈夫）（1分），男人決定自首。（認(rèn)罪伏法后回家好好生活。）（1分）。
18.（6分）（1）（3分）①渲染天氣的炎熱；②突出男人在烈日烘烤下痛苦難忍的感受；③與下文

三次描寫男人喝水后的清涼舒適感覺照應(yīng)；④突出逃跑在外的男人處境艱難；⑤推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文男人向男孩要水喝埋下伏筆。（3分。答到一點得1分，答到二點得3分，意近即可。）
（2）（3分）看到多年未見的兒子時，對兒子的愛撫（關(guān)愛）、愧疚（能答到其中一點即可得2分）和遭到兒子拒絕的尷尬之情（難為情）（1分）。
19.（6分）示例：①勤勞。從早到晚忙農(nóng)田，忙家務(wù)，一點空閑都沒有。②寬容（善良）。原諒丈夫錯誤行為，撐起家庭，執(zhí)著等待丈夫回來。③堅強。丈夫負(fù)罪逃跑，面對壓力，她沒有倒下，獨自撫養(yǎng)兒子，撐起家庭。④樂觀。堅信負(fù)罪逃跑的丈夫會回來自首（堅信爬上灶臺的這朵陽光，有一天，也會照著丈夫的臉。或：堅信家人的親情能喚起丈夫?qū)�家庭的熱愛，喚醒丈夫敢于承�?dān)罪過的勇氣）。⑤執(zhí)著。堅持幾年等待丈夫回來，沒有放棄自己的信念。⑥細(xì)心。擔(dān)心丈夫回家后，因為門前大樹遮擋，看不到房子而失望回去，砍了門前樹。⑦愛家（重視親情）：丈夫負(fù)罪逃跑后，艱難地?fù)纹鸺彝�，守住家庭，等候丈夫回來。（或：她認(rèn)為家庭成員就像一朵一朵的陽光，必須抱成團(tuán)，連成片，不能散開。）（談到兩點即可，每點3分，其中人物評價1分，分析2分，評價與分析必須吻合，不一致則以評價為主。）
20.（4分）①篇末點題，與標(biāo)題“一朵一朵的陽光”呼應(yīng)；②首尾呼應(yīng)，與文章開頭描寫陽光呼應(yīng)；③點明文章的中心（或篇末點題），親情的溫暖、愛的力量喚醒了負(fù)罪逃跑的男人自首；④通過寫景暗示家的團(tuán)圓、愛的力量讓男人鼓起勇氣，決定自首。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各談一點，每點2分）

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