國家中小學(xué)智慧教育平臺地址:https://www.zxx.edu.cn《一》
更新時間:2024-05-08 12:38:21 整改方案 我要投稿
為深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,大力促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,有效支撐“雙減”和疫情期間“停課不停學(xué)”工作,教育部在原“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”基礎(chǔ)上改版升級了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”(https://www.zxx.edu.cn),并于3月1日正式上線試運行。
云平臺上線了小學(xué)、初中、高中各學(xué)段主要學(xué)科課程學(xué)習(xí)資源,實現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中所有年級和各主要學(xué)科全覆蓋,并且根據(jù)國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),語文、政治、歷史三學(xué)科使用國家統(tǒng)編版教材,其他學(xué)科使用全國選用人數(shù)較多的教材版本。平臺學(xué)習(xí)資源主要以微課視頻形式,中學(xué)微課時長為20-25分鐘、小學(xué)微課時長為15-20分鐘,符合網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點及視力保護的需求;采用“教師講解+多媒體大屏”的形式,最大限度還原課堂教學(xué)的真實場景,復(fù)現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)場感,契合中小學(xué)生的認知習(xí)慣和需求。
升級后的平臺進一步豐富了原有的專題教育和課程教學(xué)資源,并新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源,共有6個版塊,進一步凸顯了服務(wù)“雙減”工作的需要。平臺資源建設(shè)得到了文旅部、國家體育總局、中國科協(xié)、中國文聯(lián)、人民日報、新華社和北京、上海、江蘇等省份教育行政部門及有關(guān)高校的大力支持。
平臺現(xiàn)有資源達到21334條,其中新上線10335條,比原來增加接近一倍,另外還外部鏈接了60個專業(yè)網(wǎng)站共享有關(guān)資源,資源總量得到大幅增長。下一步,還將通過多種方式不斷豐富擴充資源。
一、專題教育資源包括黨史學(xué)習(xí)、愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等9類資源。
二、課程教學(xué)資源在原有的國家統(tǒng)編教材和人教版教材教學(xué)資源基礎(chǔ)上,新增加了北京版、蘇教版、北師大版、教科版、外研版等7個版本116冊教材的課程教學(xué)資源,同時上線了66家出版單位的1834冊電子版教材。下一步將全面上線各教材版本的教學(xué)資源。
三、課后服務(wù)資源包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實踐、影視教育等6類資源。
四、教師研修資源包括思政師德、通識研修、學(xué)科研修、作業(yè)命題、幼教研修、特教研修等6類資源。
五、家庭教育資源包括家庭教育觀念、家庭教育方法和家庭教育指導(dǎo)等3類資源。
六、教改實踐經(jīng)驗包括各地中小學(xué)黨建德育、落實“雙減”、學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育、教學(xué)成果、教育信息化、綜合改革等9類典型經(jīng)驗。
國家中小學(xué)智慧教育平臺
近年來,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用,智慧教育在中國教育領(lǐng)域逐漸嶄露頭角。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量,推動教育現(xiàn)代化進程,國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)運而生。
國家中小學(xué)智慧教育平臺是一個集信息化建設(shè)、教學(xué)資源共享、教育管理為一體的綜合性平臺。其目的是通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段,促進教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
首先,國家中小學(xué)智慧教育平臺為教師和學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源。教師可以通過平臺獲取國內(nèi)外最新的教學(xué)資料、教學(xué)案例和教學(xué)視頻,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生可以在平臺上找到與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,拓寬知識面,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,國家中小學(xué)智慧教育平臺提供了在線學(xué)習(xí)和互動交流的功能。學(xué)生可以通過平臺完成在線作業(yè)、參與討論和提問等活動,促進學(xué)習(xí)者之間的互動和合作。教師可以通過平臺進行在線評價和反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對性地進行教學(xué)調(diào)整。
此外,國家中小學(xué)智慧教育平臺還為學(xué)校和教育管理部門提供了教育管理的工具。學(xué)?梢酝ㄟ^平臺進行學(xué)生信息管理、課程安排和教師評價等工作,提高教育管理的效率和水平。教育管理部門可以通過平臺了解各個學(xué)校的教育教學(xué)情況,進行教育政策的制定和調(diào)整。
總之,國家中小學(xué)智慧教育平臺的建設(shè)和應(yīng)用,為我國教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。它為教師提供了更多的教學(xué)資源和教學(xué)手段,為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)方式,為學(xué)校和教育管理部門提供了更多的管理工具和數(shù)據(jù)支持。然而,隨之而來的也是信息安全、平臺建設(shè)和教育公平等問題。只有充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺的優(yōu)勢,解決相應(yīng)的問題,才能真正實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo),培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
因此,我們應(yīng)該充分認識到國家中小學(xué)智慧教育平臺的重要性,關(guān)注平臺建設(shè)和應(yīng)用的問題,積極參與智慧教育的實踐和研究,為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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