2018年山東威海中考政策解讀

2016年山東威海中考政策解讀

2016年城區(qū)普通高中招生工作意見日前出臺。在今年的招生工作中，自主招生都有什么條件要求，考生何日起填報志愿，錄取分數(shù)線如何劃定，錄取工作怎樣進行……帶著這些問題，記者采訪了我市教育部門相關負責人。

學校自主招生有條件要求

今年，城區(qū)普通高中自主招生范圍包括：威海一中“國際教育實驗班”;威海二中“加拿大國際教育實驗班”和“科技創(chuàng)新實驗班”;威海三中“魯美藝術實驗班”;威海四中“澳大利亞VCE國際教育實驗班”;威海大光華國際學校全部實行自主招生。

威海一中、二中、四中“國際教育實驗班”不限定招生區(qū)域，學校自主組織招生考試，自主錄取，在學校自主招生考試中已被提前錄取的學生不再參加普通高中學校錄取。威海二中“科技創(chuàng)新實驗班”和威海三中“魯美藝術實驗班”的招生區(qū)域為威海市城區(qū)，采取學校自主考試預錄取和學業(yè)考試成績相結合的方式。被威海二中“科技創(chuàng)新實驗班”預錄取的學生，初中學業(yè)考試成績達到學校擇校生分數(shù)線以上的可以錄取為正取生，達到擇校生分數(shù)線以下20分以內的可以錄取為擇校生。威海三中“魯美藝術實驗班”參照美術特長生錄取辦法執(zhí)行。若在自主招生考試中未完成招生計劃，則由學校根據(jù)學生意愿并參照初中學業(yè)考試成績進行適當補錄。威海大光華國際學校全部實行自主招生，不限定招生區(qū)域。

考生5月26日起填報志愿

考生登錄威海教育網(wǎng)(www.whedu21.com)填報志愿，時間為5月26日至28日，考生填報志愿前要認真確認所在招生區(qū)域。

據(jù)介紹，已被威海一中、二中、四中國際教育實驗班錄取的考生不填報志愿。

報考音樂、體育、美術特長生和自主招生(二中科技創(chuàng)新實驗班、三中魯美藝術實驗班)的考生要確認具備招生學校專業(yè)考試合格或預錄取資格。

各志愿順序如下(錄取時嚴格按照志愿順序錄取)：第一志愿：威海一中、二中正取生。第二志愿：威海一中、二中擇校生。第三志愿：威海一中、二中音樂、體育、美術特長生和二中科技創(chuàng)新實驗班。第四志愿：威海三中、四中正取生。第五志愿：威海三中、四中擇校生。第六志愿：威海三中、四中音樂、體育、美術特長生(含三中魯美藝術實驗班)。第七志愿：威海大光華國際學校。

錄取分三批進行

據(jù)介紹，市直高中分數(shù)線按“分批錄取”的原則劃定，下一批次錄取分數(shù)線待上一批次錄取新生報到結束后劃定。同層次志愿學校實行同一分數(shù)線，按照招生計劃1:：1的比例劃定。

今年，城區(qū)普通高中錄取工作分三批進行。第一批錄取威海一中、二中正取生;威海一中、二中擇校生;威海一、二中音樂、體育、美術特長生和二中科技創(chuàng)新實驗班;威海三中、四中正取生。6月22日至24日報到。

第二批錄�。旱谝慌�次補錄;威海三中、四中擇校生;威海三中、四中音樂、體育、美術特長生(含威海三中魯美藝術實驗班)。6月27日至29日報到。

第三批錄�。旱诙�批補錄。7月2日至4日報到。

威海一中、威海二中、威海四中國際教育實驗班自主招生、威海三中魯美藝術實驗班自主招生、威海大光華國際學校自主招生要在8月15日前結束。

不按期報到者

視為放棄入學資格

達到錄取分數(shù)線并同意入學的考生，必須在規(guī)定時間內到錄取學校報到，經(jīng)學校確認無誤后領取正式入學通知單。學校要及時組織新生辦理交費、注冊手續(xù)。未在規(guī)定時間內到校確認入學并辦理相關手續(xù)的考生視為自動放棄入學資格。如果學校出現(xiàn)招生計劃缺額較大的情況，可在下一批次錄取前進行一次補錄(根據(jù)考生原志愿按分數(shù)依次向下遞補)。考生憑入學通知單按時到校入學。錄取工作結束后，市教育局基礎教育科依據(jù)市招生考試辦公室審核的錄取信息庫辦理相應的普通高中學籍注冊手續(xù)。(記者 李強 通訊員 高杰)

■新聞鏈接

今年招生實行“五個嚴禁”

據(jù)市教育局工作人員介紹，城區(qū)普通高中招生工作關系到廣大考生的切身利益，受到社會的普遍關注。為使招生錄取工作做到公開透明，今年要做到“五個嚴禁”，城區(qū)普通高中招生嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴禁在計劃外錄取學生;嚴格落實招生區(qū)域，嚴禁跨區(qū)域招生;嚴格執(zhí)行錄取標準，嚴禁隨意降低標準錄取;嚴格執(zhí)行自主招生工作方案，自主招生工作方案一經(jīng)審定后，嚴禁隨意變更，自主招生結果將在網(wǎng)上公示;嚴格學籍管理，新生學籍注冊將以市招生考試辦公室提交的名單為準，新生一經(jīng)錄取報到，嚴禁跨校借讀。

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