關(guān)于高中文理分科的一些建議

　　進(jìn)入高中同學(xué)們不僅要面臨繁重的學(xué)習(xí)壓力，同時也要面臨分科的困擾，學(xué)習(xí)是沒有界限，文理分科讓孩子根據(jù)自己的興趣點來選擇未來發(fā)展方向，所以對于文理分科更需要謹(jǐn)慎。以下是小編整理的關(guān)于高中文理分科的一些建議，希望大家喜歡。

　　1、自己的興趣與特長。你喜歡什么課一般那門課程的成績就會比較好，因為興趣是最好的老師。如果都差不多，那么看看自己比較善于學(xué)哪些課程。語言、寫作方面還是運(yùn)算、推理方面?選擇文科還是理科，既要考慮到個人的能力也要考慮到興趣，因為后期的職業(yè)選擇也可能是與此相關(guān)的，要人興趣與特長綜合考慮進(jìn)去。

　　2、你的實力。擇文科還是選擇理科，要看你的優(yōu)勢在哪里。在每次考試中你的成績就是你選擇的時候要看的，哪些課程學(xué)得好，哪些對你來說有難度，認(rèn)真分析，整體把握。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣、思維方式等。

　　3、你的志向。文理科的選擇對于今后的志愿是有很大影響的，自己將來會想要從事什么職業(yè)，對于文理科是不是有要求。比如將來想做記者，或者想從政、研究經(jīng)濟(jì)等，就建議選擇文科。對自然科學(xué)、科技感興趣的，將來想當(dāng)工程師、醫(yī)生等，選擇理科。所以，你的志向也是很重要的，會影響到現(xiàn)在選擇文還是理。

　　4、你的態(tài)度。態(tài)度也是很重要的，選擇了讀什么就要讀好，不要再想是不是如果我換一門讀會讀更好。這樣的想法是沒有用處的，因為本身也不存在換的可能。態(tài)度端正，把你所選的科目學(xué)好，沒有選擇的科目就不要去管了。在擇文擇理時，別被一些不重要的因素所困擾，比方說，舍不得自己的老師、同學(xué)。這些問題雖然是客觀存在的，但是在學(xué)習(xí)的時候，這些感情因素應(yīng)該是放在第二位的。它們不應(yīng)該是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不要為此而影響到你的學(xué)習(xí)。

　　5、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該要注意，理科強(qiáng)的話當(dāng)然要選理、文科強(qiáng)的話就去選文。如果總體成績一般，沒有特別強(qiáng)的，就看弱勢的科目是什么，然后避短。即理科特別弱的話選文，文科特別弱的就去選理。總體成績一般，無明顯強(qiáng)弱科目的選文，更便于在分科以后發(fā)展自己。比如，在理科你的數(shù)學(xué)成績占中游，但到了文科就可能占到了上游。

　　6、凡各科成績比較均衡，邏輯思維相對較強(qiáng)，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。

　　7、對于各科成績比較均衡、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣可以選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

　　高中分科應(yīng)該怎么選擇文理科

　　一、考慮個人興趣。興趣是最好的老師。如果一個人對某一件事情感興趣，他就會從內(nèi)心接納它，親近它。無論這件事情有多難，他都會想方設(shè)法去解決，并且能從解決的過程中享受到快樂。同學(xué)們可以想想在生活中的點點滴滴，是不是會有同感。相信在學(xué)習(xí)上也是如此，只要喜歡哪一科，就會加倍努力。這一科也一定會學(xué)得很好，也很輕松。有的同學(xué)從小就喜歡演算推理，他們能從邏輯推理中享受到樂趣；有的同學(xué)從小就博覽群書，對政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等人文科學(xué)很感興趣。不同的興趣，決定不同的價值取向。因此在選報文理時可作為一個參考。

　　二、結(jié)合學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過小學(xué)和初中，如果數(shù)、理、化學(xué)得不錯，而且也比較喜歡，那選擇理科就比較好；如果政治、歷史學(xué)得可以，又對這些有興趣，不妨選擇文科；有些同學(xué)什么都好，選理比較合適，有些同學(xué)什么都一般，選報文科合適，對于學(xué)習(xí)較困難學(xué)生，選什么都無所謂。當(dāng)然，語文和英語，無論文理都不要太差，高考完全一樣。建議語、數(shù)、外成績可以，而理、化成績較差，又沒興趣的同學(xué)，選報文科合適。

　　三、把握學(xué)科特點。文科主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理。其中語文、英語不分文理，文科數(shù)學(xué)較理科數(shù)學(xué)容易一些。政治、歷史、地理上了高中才重新開設(shè)，每一位同學(xué)都站在同一起跑線上。文科的政治、歷史、地理，不僅要記，還要理解，并能與現(xiàn)實結(jié)合起來靈活運(yùn)用。主要考察學(xué)生的人文思想、方法和觀念。理科主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物。物理、化學(xué)雖然初中學(xué)過一點點，但進(jìn)入高中后，又基本上是從頭開始，可以說知識的銜接不多。而生物到了高二年級才開設(shè)，對大家都一樣，不存在基礎(chǔ)問題。理科主要考察學(xué)生分析思維和邏輯推理能力。無論是文科還是理科，都不能說哪個容易，哪個難，各學(xué)科都有其特點。選報只是一個開始，要想學(xué)好，還得努力付出。

　　高中生選文科好還是理科好

　　要根據(jù)自己的優(yōu)勢學(xué)科來選，從高考的錄取形式來看，主要看成績。所以高中生在文理分科時還是考慮自己的優(yōu)勢學(xué)科。盡量避免自己的弱勢學(xué)科，取長避短，這才是文理分科的正確方法。

　　如果高中生的數(shù)學(xué)成績不錯，記憶力也不錯，但是在理化方面成績平平。建議這樣的學(xué)生選擇文科。如果數(shù)學(xué)成績好，理化成績不錯，不喜歡文科。建議這樣的學(xué)生選擇理科。

　　這些選科誤區(qū)不要犯!

　　1、不要只看現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)

　　一些學(xué)生在選科時，會根據(jù)自己初中時學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區(qū)別。

　　不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點會出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會越來越大。

　　選科要結(jié)合自己的客觀情況，尤其要避免僅參照成績選科，而是應(yīng)根據(jù)個人興趣和學(xué)科基礎(chǔ)，看某一學(xué)科的成績是否一直穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，才是有利于持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢的選擇。

　　2、選定后盡量不更改學(xué)科

　　可能有同學(xué)選科時，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對任課教師的評判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。

　　對于學(xué)生和家長意見不一致的情況，家長和學(xué)生應(yīng)該在決定前統(tǒng)一意見，否則學(xué)生在選科之后搖擺不定也會影響學(xué)習(xí)。

　　無論是對高一還是高二的學(xué)生，在選擇學(xué)科之后，盡快接受自己的選擇，避免改變學(xué)科。學(xué)習(xí)不能三心二意，不要在做出選擇之后，遇到困難就動搖，就想改換學(xué)科。此時，家長應(yīng)該做的是幫助孩子接受選擇，應(yīng)對困難。

　　3、不要有“鉆空子”心理

　　可能有家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應(yīng)的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目，這依賴于考生當(dāng)年選科數(shù)據(jù)情況。但往年數(shù)據(jù)僅限參考，一般很難預(yù)測。

　　選科時要考慮哪些因素?

　　考生的選科對高考成績、專業(yè)報考甚至未來職業(yè)都有影響，選科時至少需要考慮以下幾個因素。

　　1、學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間

　　基礎(chǔ)好，相當(dāng)于一個好的起點。學(xué)習(xí)亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢學(xué)科，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的判斷應(yīng)該結(jié)合分?jǐn)?shù)、排名來綜合判斷。

　　學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實狀況，提升空間則代表未來可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過其他人。

　　2、個人學(xué)科興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)的源動力。六門學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。興趣傾向的評定一定不能太過主觀，建議學(xué)生和家長應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識，可以借助一些專業(yè)測評綜合評判。

　　3、生涯規(guī)劃

　　我們未來想過什么樣的生活?想從事什么樣的職業(yè)?往前可追溯至上哪所大學(xué)?學(xué)習(xí)什么專業(yè)?這些都可以先落腳于選科組合。

　　建議在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前，學(xué)生應(yīng)該多多參與社會實踐，接觸不同的職業(yè)，通過多種途徑對職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機(jī)會進(jìn)行職業(yè)體驗?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地認(rèn)識職業(yè)。

　　4、高校專業(yè)招生要求

　　新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門/2門、2門任選一門幾種要求。高校專業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專業(yè)要求在考生選擇科目時起到?jīng)Q定性的作用。

　　5、學(xué)科學(xué)習(xí)難度差異

　　在滿足其他主要因素的同時，可以適當(dāng)考慮學(xué)科學(xué)習(xí)難易搭配。六門科目中物理、化學(xué)是普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，如果同時選考則建議搭配一個學(xué)習(xí)相對容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當(dāng)然各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度也是因人而異的。

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