高三語文第一輪要這樣復(fù)習(xí)

一、閱讀，是語文學(xué)習(xí)的根

閱讀對語文這門科目來說是非常重要的，抓住了閱讀，學(xué)生們也就是抓住了語文學(xué)習(xí)的根本，從而也是扼住了語文高考的命門。讓閱讀成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，稱為我們生活的常態(tài)。

措施：平時(shí)考生們要做好課外閱讀，可以多讀讀有用的書，做好課外閱讀指導(dǎo)，也應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)閱讀課，拓寬學(xué)生眼界，提升思想高度。

落實(shí)課內(nèi)閱讀，學(xué)生們應(yīng)該做好專題訓(xùn)練，掌握做題技巧，規(guī)范答題步驟，這樣做能夠提高學(xué)生的閱讀能力。2.寫作，是語文學(xué)習(xí)的最終目的之一。

措施：兩周一次大作文，第一周寫作，第二周升格，學(xué)生們要做到整體升格，也可針對某個點(diǎn)升格。每周兩次新聞短評，跨界閱讀，跨界寫作，訓(xùn)練學(xué)生思辨能力。

每月一篇讀書感悟，讀寫結(jié)合，加深理解，增加思想厚度。

二、兩個階段——前期和后期

1.前期(9月)：繼續(xù)復(fù)習(xí)課本文言文(必修五、中國古代詩歌散文欣賞)系統(tǒng)梳理教材，落實(shí)背誦默寫，掌握文言實(shí)詞推斷、文言虛詞應(yīng)用、文言斷句、文言文翻譯等考點(diǎn)。

2.后期(10月——1月底)：根據(jù)《考試說明》和高考命題方向，按專題復(fù)習(xí)高考考點(diǎn)。

三、雙線推進(jìn)——明線和暗線

1.明線：上面兩個階段提到的內(nèi)容。依托課本和《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》，根據(jù)高考命題方向，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

2.暗線：基礎(chǔ)、默寫、素材積累。

基礎(chǔ)：基礎(chǔ)知識重點(diǎn)在于平時(shí)積累。字音、字形、詞語利用早自習(xí)背誦《厚積薄發(fā)》《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》上的相關(guān)知識;病句、標(biāo)點(diǎn)通過專題講解與訓(xùn)練，形成知識網(wǎng)絡(luò);通過老師們自己精心編制的“天天語文”，每天對所積累的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固檢測。

默寫：學(xué)�？梢詫⒏呖急乇车念}目印制給學(xué)生，每天早自習(xí)背誦并當(dāng)堂檢測。

素材積累：首先，上好閱讀課，督促學(xué)生做好讀書筆記。每讀一本書，要有深刻的了解并能將之轉(zhuǎn)化成論據(jù)，學(xué)生們寫了一篇文章能夠積累幾個好句子。其次，看《新聞周刊》，寫好新聞短評。再次，早讀時(shí)間，教師投放好句、好段，學(xué)生朗讀背誦，并能化為己用。

高三全年復(fù)習(xí)是漫長而艱辛的路程，其間需要持續(xù)承擔(dān)著不小的內(nèi)心和外部壓力。在復(fù)習(xí)期間，學(xué)生們很有可能會出現(xiàn)畏難情緒，或者感到焦躁和厭倦。與此同時(shí)，相比于理科，語文這個學(xué)科又存在著“投入與產(chǎn)出不成比例”的現(xiàn)象，所以有很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候會放棄語文學(xué)科，寧愿把時(shí)間留給其他科目。但殊不知，越是不愿意提供時(shí)間，就越?jīng)]法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不可取。

因此，同學(xué)們需要建立信心，在一天兩天中，語文確實(shí)無法看到明確的效果;但如果是一個月、一個學(xué)期，語文可以獲得的提高絕對不比其他科目小。建立這樣的心態(tài)，是成績飛躍的前提。對基礎(chǔ)不太牢靠或者學(xué)習(xí)不得其法的同學(xué)來說，一二十分的提高也是可以期待的。

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