《珍惜生命》主題班會
更新時間：2023-01-27 13:50:30 主題班會 我要投稿
《珍惜生命》主題班會(匯編15篇)
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編收集整理的《珍惜生命》主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《珍惜生命》主題班會1
教學(xué)內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生認知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災(zāi)的造成的損失，引起火災(zāi)的原因，增加學(xué)生有關(guān)“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學(xué)目標
1、喚起學(xué)生對消防安全的重視，加強學(xué)生的憂患意識。
2、豐富學(xué)生對消防安全的認識，讓學(xué)生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學(xué)難點：
喚起學(xué)生對消防安全的重視，加強學(xué)生的憂患意識，讓學(xué)生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學(xué)準備
1、課堂中所需的教學(xué)資料（多媒體課件、先關(guān)視頻）。
教學(xué)過程：主要分成五部分，火災(zāi)案例講解、火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設(shè)備和操作方法。
導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道消防日是哪一天嗎？
生：不知道！
師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學(xué)們知道后就要記清楚啦！
生：知道。
師：那同學(xué)們知道在這一天不可以做些什么嗎？
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩電。
生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢？
生：不是。
師：有哪位學(xué)生可以就這次的主題班會做了課前準備的？
師：沒準備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學(xué)們有關(guān)這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。（宣布“珍愛生命，遠離火災(zāi)”主題班會開始）
篇章一：火災(zāi)案例講解
師：現(xiàn)在我們來看幾起嚴重的火災(zāi)案例
�。ㄍㄟ^幾起案例，引起學(xué)生對火災(zāi)的初步認識，在內(nèi)心開始有所觸動）
師：你們知道每年火災(zāi)造成的損失由多大嗎？我們來看一下。
生：（驚嘆）
師：那火災(zāi)造成的原因是什么呢？
篇章二：火災(zāi)發(fā)生的原因
1、給學(xué)生展示一些有關(guān)“易燃易爆物品”的圖片。看完圖片后，由老師描述圖片的內(nèi)容，學(xué)生猜老師描述的是哪一張圖片及其內(nèi)容
2、先安排討論環(huán)節(jié)，逐步分析火災(zāi)發(fā)生的原因
師：你們覺得引起火災(zāi)發(fā)生的原因會是什么？
生：用電不安全，電路短路。
篇章三：火災(zāi)發(fā)生時該怎么辦
師：那么火災(zāi)真正發(fā)生時，你該怎么辦？
生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子。
1、、老師先給學(xué)生讀一遍“安全警句”，然后由學(xué)生跟讀。
小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
2、提問學(xué)生一些消防方面的'常識。
�。�1）火警電話號碼“119”要記清
（2）聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
�。�3）要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
�。�4）當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
篇章四：常用滅火設(shè)備和操作方法
師：我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設(shè)備，你認識哪一些消防設(shè)備？
生：滅火器。
1、老師給學(xué)生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應(yīng)的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶（或防爆桶）、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
師：他們是怎么使用的呢？我們來學(xué)習(xí)一下滅火器的使用方法。
生：（認真學(xué)習(xí)并做簡單模仿） 小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
課外延伸：
請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)
檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災(zāi)隱患或可能引起火災(zāi)的行為。
《珍惜生命》主題班會2
一、 班會目的
1、知道生命是寶貴的，要珍愛生命，注意安全，健康成長。
2、學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全常識，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
3、通過體驗感悟，學(xué)會一些自護自救本領(lǐng)，擁有保護自己和他人的智慧。
二、班會準備：
�。�、召開隊干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持人和節(jié)目表演者并進行排練。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛生命健康成長”八個美術(shù)字。
三、班會程序：
�。ㄒ唬└餍￡爡R報人數(shù)；
�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；
�。ㄈ┏牳� ；
�。ㄋ模┲嘘犻L講話。請主持人甲乙上場；
�。ㄎ澹� 活動過程：
１、（導(dǎo)入）
主持人甲 ：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人乙：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人甲：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便永遠枯竭。
主持人乙：大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
主持人甲：地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
主持人乙：那場突如其來的“非典”，泯滅了多少張燦爛的笑臉。
主持人甲：車禍伴隨著一聲聲撕心裂肺的哭喊，溫暖的家庭支離破碎。
主持人乙：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人甲：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能在那一瞬間。
主持人乙 ：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人甲 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人乙： 所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護。
合： 五二中隊 “珍愛生命 健康成長”主題班會 現(xiàn)在開始�。ㄉ恼疲�
2．主持人甲：交通安全關(guān)系著你我他，請看情景劇表演——〈馬路上的危險〉
（人物：A，B，C交警叔叔。地點：放學(xué)路上。準備：足球，書包）
A：哇，好漂亮的球，什么時候買的？
B：前天，是我爸爸給我的生日禮物。
A：借給我踢一下吧，只要十分鐘。
B：現(xiàn)在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”？
B：這可是在公路邊，不安全��！
A：沒關(guān)系，我只在路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧�。ˋB踢球兩個來回）
A：看球！（球被踢到馬路中間，A正準備去撿）
C：快停下！太危險了！（警察上前制止）馬路可不是足球場�。�
A：（一臉不服氣的樣字）管你什么事？我自己會小心的！不要你多管閑事。
主持人乙：同學(xué)們，看完這個小短劇，你有什么感想？
（隊員發(fā)言2個，分別針對A B ）
主持人甲：下面我們再來采訪一下A，聽完同學(xué)們的話，你有哪些感想？
3、主持人甲：是啊，我們應(yīng)該時刻記住：文明人車路，規(guī)范走行停。主持人乙：然而生活中還是會遇到緊急情況，這時候我們一定要鎮(zhèn)靜，不要慌，采取正確的方法以保住生命。對了，你平時有記電話號碼的習(xí)慣嗎？
主持人甲（搖搖頭）：沒有啊，為什么要記電話號碼呢？
主持人乙：可有些電話號碼一定要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標志，你認識嗎？
主持人甲：請欣賞（音樂劇小表演：放音樂---《認認我是誰》）
電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。
120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。
119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。
三合：我們?nèi)齻�，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，行人快快過馬路。
我是高壓電，可千萬別靠近，看到我，別觸摸
我是一根小火柴，身上有條小細線，遇到我，可別點火。
三合：交通標志、危險標志，大家要牢記
六合：學(xué)會自護，珍愛生命。
主持人甲：生活中，我們還會看到很多標志，請看大屏幕，這是禁止鳴音的標志，這是安全通行的標志，這是左轉(zhuǎn)的'標志，這是禁止駛?cè)氲臉酥尽?/p>
主持人乙：是啊，看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。
4、主持人甲：前方的路有更多的挑戰(zhàn)。
主持人乙：珍愛生命更需要智囊。
主持人甲：接下來就讓我們來個安全知識競賽吧！
主持人乙：下面掌聲歡迎五二中隊輔導(dǎo)員吳老師來擔(dān)任競賽主持人。
輔導(dǎo)員：下面我來宣讀競賽規(guī)則——競賽題有選擇題、判斷題和搶答題三類；有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充，由請兩位主持人擔(dān)任記分員。
輔導(dǎo)員：首先進行★選擇題，請各小隊選派兩名隊員參加答題，各小組將題的答案寫在題板上
選擇題（消防安全）：
1、家庭用液化氣罐與爐灶的距離應(yīng)保持不小于________米。
A、1米 B、0.8米 C、0.5米
2、“119消防日”是指每年的__________。
A、1月19日 B、11月9日 C、10月19日
3、用干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時，應(yīng)對準火焰______掃射。
A、腰部 B、根部 C、頂部
4、水是最方便的滅火劑，但是以下_______等物質(zhì)不能用水撲救。
A、棉花 B、酒精 C、干柴
判斷題(交通安全)
1.當交通警察的指揮手勢與交通信號燈不一致時，應(yīng)當遵守交通信號燈的規(guī)定。（ ）
2 .盲人在道路上通行時不受法律約束。（ ）
3 .行人不得進入高速公路、高架道路以及全封閉的機動車專用道路。（ ）
4 .行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（ ）
搶答題（食品安全）
星期天小明一個人在家，中午他肚子餓了，隨手從冰箱拿出一個蘋果，迫不及待的啃了起來。可是不久他又餓了，他想還是自己做道菜吧！于是他做了一道菠菜豆腐湯，狼吞虎咽地吃了起來。突然他口渴了，大口大口地喝了瓶冰可樂。
輔導(dǎo)員：請記分員統(tǒng)計分數(shù)，宣布比賽結(jié)果，頒獎，祝賀。
主持人甲：感謝輔導(dǎo)員的主持！看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行。
主持人乙： 是呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！ 那我們就進入下一個節(jié)目——模擬表演吧！生活中我們會遇到各種緊急情況，下面就讓大家來想想辦法。
請各小隊看大屏幕選擇題號,根據(jù)上面的內(nèi)容準備即興表演。其他小隊評一評，他們的行為正確嗎？有沒有更好的做法？
�。ㄇ榫澳M，提供相應(yīng)的道具）
一號題：你和媽媽在一個打購物中心或公園里，你被一些有趣的東西吸引住了，停下來看了看，一抬頭，媽媽卻不見了。
應(yīng)急措施：可以告訴那里的負責(zé)人你找不到媽媽了，或去找穿制服的警衛(wèi)人員，千萬不能隨便抓住大人就告訴他，你找不到媽媽了。
二號題：你獨自在家的時候，有陌生人敲門，那人說有急事，請你開門。
說有急事，或者說是你父母叫他來接你的，也不要開門。但是不理也不行，他也許是在試探你家里有沒有人。你要隔著門大聲說，你父母在休息，請他稍后再來，然后打電話給你父母或鄰居。
三號題：夜晚，家里人都睡著了，你聞到東西燃燒的氣味醒了過來，原來家里著火了。
應(yīng)急措施：要大喊“失火了！失火了！”叫醒家人，記住不要使用電梯。如果有煙，俯下身子爬出去。假如你住的高樓，不要試圖從窗口跳下去，應(yīng)該用被單打信號，讓消防隊員知道你在屋里。這些都做了之后，便盡量貼近地板，因為那里的空氣中煙量較少；用濕布掩住口鼻，等待消防隊員救你出去。
四號題：你發(fā)現(xiàn)唯一在家的大人一動不動地躺著，你使勁搖，他也不醒。
應(yīng)急措施：如果家里有電話，應(yīng)打電話等大人來救援或請鄰居來幫忙。
主持人甲：隊員們的表現(xiàn)真是精彩又理智，給我們遇到緊急情況時提供了正確示范。
5、主持人甲：剛才大家的情景表演真是太精彩了，以后遇到這種情況我就知道該怎么做了。下面我們來輕松一下，來欣賞一首歌曲。（歌曲演唱）《今天陽光真好》
6、主持人乙：剛才我們一起學(xué)習(xí)了各種自助自救的常識，下面請欣賞瑯瑯上口的三句半《少先隊員要學(xué)法》。
鑼鼓敲得震天響 聽我來把新事講
千萬注意別走神 快講！
少先隊員要知道 學(xué)習(xí)知識很重要
自我保護不可少 重要！
健康成長第一條 知法用法最重要
運用方法保自己 高招！
夏天中暑別急躁 清涼油擦別忘了
再用涼水輕輕噴 記住！
如果不幸燙了手 快沖冷水降降溫
再用醬油、牙膏涂 有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎 不要硬用飯塊壓
合上一口加水的醋 慢咽！
觀看電視學(xué)問大 預(yù)防輻射2米8
少吃零食防肥胖 鍛煉！
我是家中小主人 管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進 沒門！
遇到壞人別害怕 冷靜思考動腦筋呼救報警打電話 制服他！
咱是社會小主人 應(yīng)急電話記心中火警119匪警110急救請撥120 記住
健康成長靠大家 自由渙散紀律差團結(jié)合作力量大 真理！
大家同來學(xué)自護 幸福生活屬于你永遠屬于我 屬-于-大家！
6主持人甲：說了這么多，演了這么多，我們最終唯一的目標就是健康成長。最后請欣賞配樂詩朗誦《珍愛生命》
7（結(jié)束語）
主持人甲：一縷朝霞托起一輪嶄新的太陽。
主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。
主持人甲：學(xué)校安全人人講，
主持人乙：安全學(xué)校各個贊。
主持人甲：珍愛生命真重要，
主持人乙：健康成長人人夸。
主持人甲：下面請中隊輔導(dǎo)員總結(jié)講話！
�。ǹ偨Y(jié)）
輔導(dǎo)員：作為一名少先隊員,應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識……不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識,還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳,讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命,自我保護。只有這樣,我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,我們才能更加健康的茁壯成長！
《珍惜生命》主題班會3
一、活動目標：
1、讓學(xué)生初步掌握一些安全知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護自己。
2、用聞發(fā)布會、現(xiàn)場采訪、模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、班會準備
1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。
4、制作精美的課件。
三、班會程序：
全體立正 出旗 唱對歌
[主持人合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
主持人甲：我是孫王毅
主持人乙：我是留佳佳]
�。ㄒ唬� 、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。
[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有1、6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。
主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護自己。
合： 五（6）中隊 “珍惜生命 安全第一”主題班會 現(xiàn)在開始�。ㄉ恼疲�
主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：]
�。ǘ�、聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！
[新聞發(fā)布會]
（ 同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
[主持人甲： 數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的'隕落。
主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！
主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲 ： 大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲 ：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>
主持人甲 ： 所以，我們必須要學(xué)會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！ ]
�。ㄈ踩R競賽
宣讀競賽規(guī)則：
競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）
[主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ： 那么，別的危險出現(xiàn)時，怎么辦？。
主持人甲 ： 那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧！]
�。ㄋ模�、合：模擬表演。
[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
-2、小品：當我獨自在家時------- （劇情略）
（有敘述、有表演）]
[主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧！]
�。ㄎ澹�、現(xiàn)場采訪老師
�。ó斝∮浾哒埥汤蠋焸兊母哒校�
[主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？
主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。 請談一談你的收獲吧！]
（六）、談?wù)勈斋@
�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）
[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）
主持人甲：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們有請我們的班主任吳輔導(dǎo)員做總結(jié)，掌聲歡迎！]
（七）、輔導(dǎo)員總結(jié)：
同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
呼號！退旗！
課后反思：通過本次隊會活動，學(xué)生掌握了一定的安全知識和自我保護措施，并形成了學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍。為他們的健康成長打下了一定的基礎(chǔ)。
《珍惜生命》主題班會4
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
20xx年5月25日午時5點多，暫住在我鎮(zhèn)某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
二、"防溺水"的重要性
溺水已成為中小學(xué)生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以，我們外出游泳洗澡要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長教師同意不去；沒有會游泳的`成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
四、保障生命安全
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，進取自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
�。ㄗ鳛樾W(xué)生以上自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是進取向有本事的大人求助，切莫延誤救助。）
5、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說———————怎樣珍惜每一天？
結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！
《珍惜生命》主題班會5
一、班會主題：理解生命，珍惜幸福
二、活動目的：讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長，體會到什么是幸福，從而熱愛生命，熱愛生活，珍惜現(xiàn)有的幸福。
三、現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注，及時加以疏導(dǎo)。
四、活動過程：
主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋�。因此，我們�?yīng)該珍愛生命、注意安全。
主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。
主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？
主持人甲：是��！這多危險��！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。
主持人乙：（出示課件）
1、下課了，不能干什么？（A、打球／B、追趕打鬧／C、跳繩）2、哪些東西不準帶進校門？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）3、哪種行為不對？（A、滑樓梯／B、攀越圍墻／C、翻單杠）4、上下樓怎樣行？（A、靠右行／B、靠左行／C、左右都可以）主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。
1、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時修理更換）2、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）
4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）5、火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）6、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）7、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）
8、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）……主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。
學(xué)生記者：幾個星期前，某校一個學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。
下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的.看法�！�
主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利，更何況是毀滅？
主持人甲：生命對我們每個人來說，都是非常寶貴的，因為每個人的生命只有一次，所以，請大家珍愛自己的生命！
主持人乙：而幸福又是什么呢？常聽有些同學(xué)動不動就嘮叨，自己太不幸福了！那么，到底什么是幸福呢？你幸福嗎？
主持人甲：現(xiàn)在請聽相聲《幸�！�
甲：柳條在微風(fēng)下起舞鳥兒在林間飛來飛去
乙：陽光，最早灑在了我們的路上
甲：風(fēng)兒，最早吹開了我們的心窗
乙：小鳥在枝頭歡歌
甲：鮮花向蜜蜂吐蕊。美麗的春光里，走來兩個小姑娘（放學(xué)了，兩個小女孩邊走邊說話。）
田×：哎，張x，你怎么沒精打采的？有什么不高興的事嗎？
張×：我不想回家，回家真沒意思。
田×：為什么？
張×：到家先寫作業(yè)，六點鐘還要去學(xué)英語，回來還要練一小時的鋼琴。一點玩的時間也沒有。
田×：我也是，每天到家不是學(xué)這個就是練那個。你看那只小鳥多好，自由自在的在天上飛來飛去。我真想變成一只小鳥，快快樂樂的在天上飛。
張×：（憂傷地唱）快樂在哪里，朋友啊告訴我。她不在綠蔭下，也不在溫室里。
田×：（疑惑地唱）幸福在哪里，朋友啊告訴我。每天忙忙碌碌，為什么沒有快樂。
�。◥瀽灢粯返刈呦拢�
甲：幸福在哪里，親愛的同學(xué)們，你覺得什么是幸福呢？
學(xué)生發(fā)言：
1、我覺得幸福就應(yīng)該是快樂吧？
2、我覺得幸福就是每天可以不練琴。
3、我覺得幸福就是爸爸媽媽誰也不要管我，讓我玩?zhèn)�夠。
4、我覺得幸福就是每天想睡到什么時候就睡到什么時候5、我覺得幸福就是每天都看動畫片
6、我覺得最大的幸福就是每天可以不寫作業(yè)，并且規(guī)定家長也不能給留作業(yè)7、我的幸福就是天天肯德基……
8、其實我也像大家這么想�？墒菂s弄不明白，琴是必須要練的，也不能玩?zhèn)�夠9、不能睡懶覺，更不用說不寫作業(yè)了。一點快樂自由也沒有。大人們卻總是說我們有多么幸福！難道我們比他們幸福嗎？
主持人乙：現(xiàn)在請聽故事《奶奶的故事》
乙：聽了奶奶的講述，我們的現(xiàn)在的生活真的比奶奶那一代幸福多了喂，你在想什么呢？
甲：我在想，我們的爺爺奶奶童年真的很艱苦，我們應(yīng)該好好的愛他們。
乙：我也是這么想的。
甲：可我還想知道爸爸媽媽的童年應(yīng)該不會那么苦了吧？
乙：你不用著急，今天我們就請來了一位媽媽，讓她給我們講講吧！
“媽媽”發(fā)言講童年。
甲：看來，爸爸媽媽那一代的童年比爺爺奶奶那一代是好多了。
乙：為召開這次主題班會。我們發(fā)動了全班同學(xué)進行了采訪和搜集。下面就請同學(xué)們談一談自己的感受。
甲：爺爺奶奶那一代認為那時候吃上飯就是幸福，爸爸媽媽那一代童年能吃飽穿暖去上學(xué)，他們認為有一件新衣服就是幸福�？磥砦覀冞@一代是最幸福，吃好的，穿漂亮的，尤其在爺爺奶奶面前更是呼風(fēng)喚雨。
乙：我們找到了我們的幸福，可我更想知道我們的幸福是從哪里來的呢？
甲：是啊，我們這一代要什么有什么。父母總是說我們趕上了好時代。
乙：這讓我想起了2008年的五一二汶川大地震。
�。ǔ鍪纠钤聢D片）
乙：同學(xué)們，你們認識她嗎？她叫李月，一個熱愛芭蕾的小姑娘。在汶川地震中，她失去了左腿。
甲：也許他再也不能用雙腿起舞
乙：也許她會從此變成憂傷女孩
甲：也許也許也許
乙：無數(shù)個也許，讓我們更想知道。李姐姐現(xiàn)在你好嗎？
�。ǔ鍪疽曨l）
乙：天地靜默，夜涼如水，樂聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在女孩身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。
甲：這是北京2008年殘奧會開幕式現(xiàn)場，這一刻，無數(shù)人熱淚盈眶：她就是我們堅強的李月小姐姐，就是她在汶川大地震中失去了左腿，她不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運，她得到了無數(shù)敬重生命與夢想的人們的幫助，她終于在全世界面前，重新起舞……乙：與我們相比，同時代的李月是不幸的，因為她失去了是一條腿，不幸福是偶然的，但李月又是幸運，幸福的，是全中國人民的關(guān)愛讓女孩重燃自信更加堅強，是向上的夢想讓她的舞步將永不停歇。她的經(jīng)歷告訴我們，遇到再大的風(fēng)浪我們都不怕，因為我們生在一個和平的年代，我們有一個強大的后盾--我們祖國和我們的親人（欣賞李月舞蹈）甲：這是伊拉克戰(zhàn)爭中的孩子，他與我們同齡，你們看見了嗎？那雙哭泣的大眼睛，戰(zhàn)爭奪去他們美麗的家園，他們談不上幸福，他們只想找到自己的媽媽�？墒侨嗡鯓雍艉�，或許再聽不到那熟悉的聲音。（播放圖片）親愛的同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為自己身處在和平而強大的祖國而幸福嗎？
生答：應(yīng)該
詩歌朗誦：
乙：我們的幸福在哪里？（伴：幸福在哪里）
生：我為有溫暖的陽光而幸福
生：我為有健壯的體魄而幸福
生：我為有忙碌的生活而幸福
生：我為有團圓的家庭而幸福
生：我為有向上的集體而幸福
生：我為有多彩的人生而幸福
生：我為有和平的年代而幸福
生：我為有偉大的民族而幸福
合：我們?yōu)橛袕姶蟮淖鎳腋?/p>
甲：同學(xué)們，感謝我們偉大的祖國成就了我們幸福的一代。
乙：讓我們不再抱怨，因為我們擁有的幸福已經(jīng)足夠多甲：讓我們不再等待，因為我們要為更精彩的明天努力乙：感謝我們的父母用雙手創(chuàng)造了我們的幸福生活。那就讓我們?yōu)樽鎳璩�，為幸福拍手全班齊：幸福拍手歌
甲：歌聲回蕩，紅旗飄揚
乙：我幸福，我是中國人
我驕傲，我是中國人
甲：讓我們把幸福傳遞，讓我們?yōu)楦有腋５拿魈煲黄馃釔凵�、努力學(xué)習(xí)！
乙：進行班會的最后一項，班主任總結(jié)
班主任總結(jié)：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！
《珍惜生命》主題班會6
教學(xué)目的:
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)資料，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程:
一、談話引入小朋友，此刻是什么季節(jié)對，此刻是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想明白他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自我的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師悲痛，他們的爸爸媽媽也很悲痛。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自我不會發(fā)生溺水事故呢我認為應(yīng)做到以下幾點：
(一)、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育同學(xué)們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育同學(xué)們在來學(xué)校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是同學(xué)們的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、教師談?wù)勈吕�，并由幼兒扮演小品本學(xué)期_學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則
(2)把小朋友的`錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)當怎樣防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
(1)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么(2)教師小結(jié)：人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望你們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
《珍惜生命》主題班會7
目標：
1、讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會等生活環(huán)境存在的安全隱患。
2、提高學(xué)生的預(yù)防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護；在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)了解，我國每年約有1、6萬名中小學(xué)生非正常死亡：xxxx年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也給社會帶來了不安定的因素。
二、合作交流
�。ㄒ唬榱司S護青少年的合法權(quán)益，保護青少年健康成長，我國制定了《未成年人保護法》。
請問：
1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。
A、16周歲B、18周歲c、20周歲
2、《未成年人保護法》所指的四大保護范圍是（）
A、國家機關(guān)保護、家庭保護、學(xué)校保護和社會保護。
B、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。
c、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和青少年自我保護法。
3、《未成年人保護法》實施保護對象的年齡是（）
A、六歲至不滿十八歲的公民
B、零至不滿十八歲的公民
c、未滿十八歲的公民
4、每年的哪一天是中國中小學(xué)生安全教育日？
A、每年的第一天
B、每年的9月第一周的星期一
c、每年3月最后一周的星期一
5、今年全國中小學(xué)生安全教育日主題是什么？
A、增強交通安全意識，提高自我保護能力
B、珍惜生命、安全第一
c、注重防范，自救互救，確保安全
�。ǘ┲行W(xué)生的安全隱患來自家庭、學(xué)校和社會，許多危險往往就潛藏在我們的身邊。
1、你知道中小學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活應(yīng)注意哪些方面的安全？
�。�1）交通安全
�。�2）消防安全
�。�3）衛(wèi)生防病
�。�4）網(wǎng)絡(luò)交友安全
2、交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心。同學(xué)們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。
�。�1）行走時怎樣注意交通安全？
①在道路上行走時要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。
�、诩w外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。
③要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
�、艽┰今R路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。
�、葑⒁獠灰蝗粰M穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。
�。�2）騎自行車要注意哪些安全事項？
①要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。
②自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。
�、垓T自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前簡慢速度，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。
�、芙�(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。
�、蒡T車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧。
�、掾T車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。
3、火災(zāi)嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要、要求同學(xué)們首先預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：
�、俨煌婊�，不吸煙，杜絕火種。
�、趷圩o消防設(shè)施，以便及時使用。
�、蹖嶒炚n需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發(fā)生用火危險。
�、芙淌�、宿舍內(nèi)不能亂接電源，不能點蠟燭或油燈夜讀、
討論：發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦？
①隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
�、谥舷⒎ǎ焊綦x空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
�、劾鋮s法：用水、滅火器將火冷卻。
�、軋缶夯鹁娫�119。報警要報清失火地點街道名稱。
火災(zāi)自救與逃生
學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
①井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
②弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
�、蹧_出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
《珍惜生命》主題班會8
xx網(wǎng)廣州２月２５日電（孔博、林軍強）記者２５日從廣東省汕尾市陸河縣政府獲悉，該縣螺溪鎮(zhèn)２４日上午發(fā)生一起交通事故，造成９人死亡、９人受傷。２４日１１時４０分許，陸河縣螺溪鎮(zhèn)各安村１８名村民乘坐一輛人貨車從五華方向駛回各安，當車輛行駛至縣道Ｘ００４線螺溪鎮(zhèn)各安村時發(fā)生交通意外，車輛側(cè)翻，造成６人當場死亡、３人送院救治無效死亡，９人受傷。
同學(xué)們，聽完以上案例后,請各位同學(xué)談?wù)勛约旱母邢?今后的我們該如何珍惜生命？
甲、給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。
乙、給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的'精神！
甲、人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？
乙、人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？
甲、同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
老師：我們一起合唱《愛與希望》結(jié)束我們今天的班會課
《珍惜生命》主題班會9
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責(zé)任。
二、活動形式：詩朗誦，學(xué)生討論等
三、活動時間：12月17日
四、活動地點：初一（３）班教室
五、參加對象：初一（３）班全體學(xué)生。
主持人：梁麗吳睿
六、活動準備：
�。ǎ保┧鸭瘻蕚溆嘘P(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。
�。ǎ玻┟课煌瑢W(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。
七、活動過程
１、開場白
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責(zé)任。
２．誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽陳磊同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命
當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的.美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！
３、從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時，是如何面對的？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）
4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何）
資料一：“我走了！你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的！”話音剛落，初一學(xué)生小濤（化名）縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是
11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學(xué)少先隊大隊長、12歲的小強（化名）在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢？
《珍惜生命》主題班會10
一、活動目的
1、通過主題班會對學(xué)生進行安全教育和消防知識的宣傳，增強消防意識，讓學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義。
2、讓學(xué)生了解一般的消防知識、遭遇火災(zāi)自救自護的方法，掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進行逃逸和自救的一些基本技能。
二、活動準備
1、布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識。
2、提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
三、活動過程
�。ㄒ唬┟鞔_目標，揭示課題
播放生命片
師：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡，生命沒有彩排，只有一次，我們每個人都應(yīng)當善待生命，珍愛生命�！�，在這一聲聲刺耳的警報聲后，一個個鮮活的生命消失在可怕火魔之中，一個個幸福的家庭因火災(zāi)悲痛不己時，我們心中的安全之鐘是否常響？《珍愛生命遠離火災(zāi)》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）認識火災(zāi)，學(xué)習(xí)防范
同學(xué)們聽小記者讀20xx年12月全國各地火災(zāi)的新聞材料，并且介紹遷西縣中興超市火災(zāi)造成的損失并說說感受。
師：是啊，這些觸目驚心的事實，是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)，告誡我們要遠離火災(zāi)。因為每個人的生命都只有一次，一旦失去將無可挽回。如果我們多掌握一些知識，防患于未然，那么我們都將會多一些生存的機會。
請同學(xué)們聯(lián)系你們平時聽到的、看到的，想一想在哪些場所容易發(fā)生火災(zāi)？為什么？
生：商場、飯店、影劇院等一些公共場所容易發(fā)生火災(zāi)，因為這些地方的線路較多，可能平時管理的不夠。
家里也容易發(fā)生火災(zāi)，因為家里的電視、冰箱、洗衣機都要通電，而且家里還要用液化器，也很容易著火。
特別是家里只有老人和小孩的，更容易發(fā)生火災(zāi)，因為他們對電的知識掌握的不多。
師：俗話說“天有不測風(fēng)云”，假如我們遇到火災(zāi)時該如何逃生呢？請四人小組的同學(xué)合作交流，把你們能想到的.辦法告訴大家，最好能說說這樣做的理由。
四人小組合作交流。
師：我發(fā)現(xiàn)大家討論的十分激烈，有些小組的同學(xué)甚至一邊說一邊在表演呢！好，下面就請各組分別向大家介紹你們討論的辦法。
師：大家討論的都很好，說明大家已經(jīng)掌握了一些消防知識了，但是“消防小博士”還想補充幾點：（課件出示）
�。ㄈ┲R競答
師：面對突如其來的災(zāi)難和危險，如果你懂得正確處理，在危險面前就能保護自己，不會在你人生的路上留下痛苦。
我們來做擊鼓傳花游戲，看看同學(xué)了解了多少消防知識，再次有請小記者做我們的擊鼓者。
問答題：
1、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)撥打什么電話號碼報警？（119）
2、發(fā)生火災(zāi)時，小朋友可以參加火災(zāi)搶險活動嗎？（不能）
3、著火時，你要離開有煙霧的房間，應(yīng)該怎么做？
�。ㄓ脻衩砦孀】�、鼻，盡量低身彎腰離開房間）
4、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是
A、在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫
B 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒
C 、大聲哭泣
5、當消防車在執(zhí)行任務(wù)時，道路上的其他車輛和行人應(yīng)該怎么辦？（其他車輛和行人應(yīng)該讓道和讓行，保證消防車的順利通過）
6、辨認消防安全標志：（緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設(shè)施。）
7、11.9是什么日子？（11.9是消防宣傳安全日。）
8、打火警電話時，要注意什么？
答：報警時要講清楚著火地點，說明什么東西著火了，火勢怎樣；講清楚報警人姓名、電話號碼和住址。
9、如果發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦？
答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。
10、家用電器著火后的怎樣撲救？
答：①立即關(guān)機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。
�、谌绻菍�(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。
�、鄄坏糜盟畵渚�，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。
④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。
11、如果自己身上的衣服著火了，應(yīng)該采取怎樣的措施？
答：如果身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應(yīng)該撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。
12、燃放鞭炮時，應(yīng)注意什么？
答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。
13、油鍋著火怎么辦？
答：切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開，或?qū)⑶嗖烁采w在油鍋上，油火就可熄滅。
�。ㄋ模┧统鲎８�
師：安全知識時時記，生命安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。讓我們攜起手來共同防范火災(zāi)，人我們學(xué)會自救自護讓平安伴我們健康成長！
《珍惜生命》主題班會11
一、背景分析：
現(xiàn)在很多的小學(xué)生對于時間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時間大部分都是用來上網(wǎng)、玩游戲，即使家長在業(yè)余時間能夠限制學(xué)生的行動，很多同學(xué)也是坐在寫字臺前讓時間一分一秒的過去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時間，利用時間確實是一件迫在眉睫的事情。
二、設(shè)計理念
對于時間的合理利用是每個人進入社會時應(yīng)該學(xué)會做的第一件事情，如果對時間的處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的小學(xué)生，對于時間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急�；谝陨锨闆r，設(shè)計本次主題班會。
三、活動準備
1、準備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準備主持詞
2、制作相關(guān)課件
3、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)
四、活動過程
開幕詞：
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落——時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設(shè)計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。
合：主題班會《唱響生命的旋律——珍惜時間》現(xiàn)在開始
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的.時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊（時間） （鐘表滴答聲）
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。
甲：接下來，請小紅同學(xué)為我們朗誦詩歌《時間》。
節(jié)目一：
朗誦詩歌《時間》
乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
節(jié)目二：小品《今天，我不在家》
甲：時間在笑聲中飛逝而過，抓住它，不學(xué)浪費生命。
節(jié)目三：舞蹈《今天是個好日子》
甲：生命的長河不眠不休
乙：你我在時間的故事里寫下的光輝的一筆
合：讓我們珍惜時間，唱響生命的旋律。
《珍惜生命》主題班會12
教學(xué)理念 ：
在“人本教育”思想的指導(dǎo)下，著眼于學(xué)生身心的健康、和諧發(fā)展，貼近學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會去認識生命，感悟生命，珍惜生命，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生感悟生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。
3、讓學(xué)生在活動中初步懂得生命的意義，生命的真諦。
教學(xué)準備：
教師：課件，隊旗，紅領(lǐng)巾，背景音樂《感恩的心》、《媽媽的吻》，詩歌朗誦視頻《生命生命》，選拔活動主持人。
學(xué)生：完成課前調(diào)查表，收集關(guān)于生命的相關(guān)素材。
教學(xué)過程：
一、感悟生命的美好
課件展示畫面：伴著舒緩的輕音樂，讓學(xué)生欣賞春暖花開，百花競相怒放，小草破土而出，鳥兒枝頭歡唱，人們在美麗的春光中辛勤而又歡快的勞動著的畫面。
主持人：各位老師、同學(xué)們，大家下午好！大家看了剛才的畫面，是否感受到生命的美好呢？諾貝爾說過“生命，那是大自然給人類去雕琢的寶石�！鄙敲利惖�，守望生命的陽光，是每一個人的追求與夢想。我們怎樣才能做到呢？為了尋求答案，今天，我們借著這節(jié)生命教育的主題班會課的.機會，一起去探尋生命的奧秘。
二、了解生命的孕育
課件展示：生命胚胎的孕育過程，胚胎成長發(fā)育過程，揭示生命來源的奧秘，母親十月懷胎的情景，嬰兒的誕生及初長成。
主持人：同學(xué)們，通過上面這段視頻，大家能初步了解了生命的孕育過程。我們的生命是父母賦予的，在我們的成長過程中，他們傾注了多少無私、真摯的愛；我們的成長蘊藏著父母的辛酸和汗水。同學(xué)們，你們能感受到這種愛么？
游戲：（體驗媽媽十月懷胎的辛苦）學(xué)生反背書包做撿鑰匙、系鞋帶等動作，體會媽媽懷孕時的不便與艱辛。不一會兒，許多同學(xué)就急著把書包放下了，累得氣喘吁吁。
主持人：同學(xué)們，通過剛才的這個游戲，我想大家能過真切的感受到媽媽懷孕的不容易。你們才背這么幾秒鐘就累得氣喘吁吁，而我們在媽媽的肚子里要呆上整整十個月呀！在此，我建議讓我們一起來感謝我們含辛茹苦的媽媽。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)齊聲高喊）：媽媽，您辛苦了！
媽媽，我愛您！
�。ū尘耙魳贰秼寢尩奈恰讽懫�，全班掌聲響起�。�
三、守望生命陽光
課件展示畫面：（畫面一）一個小學(xué)生背著書包上學(xué)，在交警叔叔的幫助下過馬路，來到學(xué)校上課；課間與老師、同學(xué)愉快相處。
�。ó嬅娑�2008年5月12日，汶川大地震的施救場面，從中央領(lǐng)導(dǎo)到社會各界同心協(xié)力支援災(zāi)區(qū)的情景。
主持人：親愛的同學(xué)們，看了上面這組激動人心的視頻后，大家是否感受到生命的不易與堅強。在我們成長的歷程中，為我們付出心血的何止父母？還有許許多多的人，在我們的成長過程中烙下他們愛的印記！相識的，不相識的！我們的師長，我們的同學(xué)，我們的親戚，我們的朋友，還有那些素昧平生、擦肩而過的人們！這是一種愛，是一種大愛。大愛無疆！這種愛一次又一次給我們感動，一次又一次給我們予力量，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們班有些同學(xué)懂得用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會用手語的同學(xué)請站起來示范，其他同學(xué)一起來做。
�。ㄈ帻R唱《感恩的心》）
主持人：生命是寶貴的，我們都要珍惜她，怎樣才能珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？請同學(xué)們交流一下。
�。ㄍ瑢W(xué)交流、討論、發(fā)言）
主持人：印度詩人泰戈爾說：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美�！鄙膬r值和意義不在于生命的長短，不在于轟轟烈烈的偉業(yè)，不在于有驚天動地的事跡，而在于健康、陽光，不損壞他人利益，能為社會做有益的事。我們每個人能盡力做好社會義務(wù)，能為社會、為他人盡一份責(zé)任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。讓我們一起來欣賞一首美麗的詩歌朗誦《生命生命》。
（課件展示，全班齊讀《生命生命》）
主持人：同學(xué)們，希望我們的生命能像剛才詩歌中所說的，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護好生命的陽光�。ㄕ坡暎�
教師小結(jié)。
《珍惜生命》主題班會13
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責(zé)任。
二、活動形式：
詩朗誦，學(xué)生討論等
三、活動時間：
12月17日
四、活動地點：
初一（３）班教室
五、參加對象：
初一（３）班全體學(xué)生。
主持人：梁麗吳睿
六、活動準備：
�。ǎ保┧鸭瘻蕚溆嘘P(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。
�。ǎ玻┟课煌瑢W(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。
七、活動過程
１、開場白
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責(zé)任。
２、誠然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽陳磊同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命，當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命
當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命，當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命，也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的.雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！
也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：
熱愛生命，相信自己！
３、從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時，是如何面對的？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）
4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何）
資料一：
“我走了！你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的！”話音剛落，初一學(xué)生小濤（化名）縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是
11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學(xué)少先隊大隊長、12歲的小強（化名）在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢？
資料二：
哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽（化名）是一個內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時有應(yīng)酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準備跳樓報復(fù)父母。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn)，并報了警，消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想？（小組討論，并由組長發(fā)言）
�。怠⒏枨稛釔凵�
６、學(xué)生論談——暢談我們的人生
７、主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
８、班主任發(fā)言：
每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。
《珍惜生命》主題班會14
活動目標：
1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護和救護方法，學(xué)會保護自己。
2、用搜集和調(diào)查等形式鞏固學(xué)生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生自護和救護的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
活動準備：
收集資料、形成報告
活動過程：
一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)
二、活動具體開展
1、引入主題
甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的發(fā)展是多么迅速啊!祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。
乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次!我們一定要關(guān)愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長。
甲、乙合：育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊現(xiàn)在開始。
2、展現(xiàn)事例
甲：我們班的小記者程宇熙在周末時收集了一些有關(guān)溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關(guān)情況。
親愛的同學(xué)們，你們好!我是小記者熙熙，今天我要為大家報道幾則關(guān)于20xx年的溺水事故：
▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級學(xué)生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。
▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。
▼ 4月25日，重慶市云陽縣故陵小學(xué)4名學(xué)生放學(xué)回家后，相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡�，其�?名學(xué)生溺水死亡。
▼5月4日，重慶市江津區(qū)珞璜小學(xué)3名學(xué)生放學(xué)后相約到長江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學(xué)生溺水死亡。
▼ 5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮(zhèn)小學(xué)一年級學(xué)生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。
在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢?謝謝大家，我的報道就到這里。
乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，相信同學(xué)們對于溺水的危險都有了一定的了解。課外班上幾位同學(xué)排練了一個小品，有請他們上臺。
小品：(旁白與演員合作)
3故事表演：
一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛?cè)思s好去河里游泳。
他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服!”小剛連連呼應(yīng)：“是呀，是呀!”小強說到：“那還不趕緊的�！痹捯魟偮�，三人紛紛脫下鞋，愉快地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由自在的游來游去。
半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦�！毙偦卮穑骸笆前�，我也累了，要不咱們上岸吧!”說著他倆走上岸打算回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了!”小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧!”小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧!”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了。”小強和小剛看小明游興未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧�！庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊�。
小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去啊;他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)
乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時你在現(xiàn)場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎?
學(xué)生舉手作答：(出示相應(yīng)的ppt)
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：
若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。
拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
4、學(xué)習(xí)預(yù)防溺水知識
乙：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護知識，結(jié)果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水知識的相關(guān)調(diào)查，讓我們一起來看一看調(diào)查結(jié)果。
5、小調(diào)查
1、你有過溺水經(jīng)歷嗎? □a有過( )次□b沒有
2、你平時會一個人到河邊玩嗎? □a會□b不會，還有其他伙伴
3、你會游泳嗎? □a會□b不會
4、你認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水” □a對□b錯
5、劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋
6、你懂得溺水后自救的方法嗎? □a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網(wǎng)自學(xué)的
7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會，只能叫救護車□b會簡單急救方法
8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做? □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當作沒看到
9、發(fā)現(xiàn)有人落水，你會先怎么做? □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人
10、你知道下水救溺水者的危險性嗎? □a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應(yīng)該從背后救人，未成年人不能參加搶險等危險性活動。
甲：調(diào)查顯示，班級中有8位同學(xué)有過溺水經(jīng)歷，17℅同學(xué)不會單獨一個人去水邊玩耍;74℅同學(xué)會游泳; 48℅同學(xué)不認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”; 93℅同學(xué)不認為劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳; 95℅同學(xué)懂得溺水后自救的方法;57℅同學(xué)懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎所有同學(xué)看到有人溺水，知道該怎么做;大部分同學(xué)知道下水救溺水者的危險性。
甲：調(diào)查這表明我們班級大部分同學(xué)都知道溺水的危險性，但是對于溺水之后的.急救知識知道的卻不是很多，雙休日同學(xué)都回家收集了相關(guān)知識，誰愿意和我們一起來分享一下。
乙：接下去，讓我們一起再來學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識吧。
溺水原因主要有以下幾種：
�、俨粫斡�;
�、谟斡緯r間過長，疲勞過度;
�、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟病;
�、苊つ坑稳肷钏鰷u。
乙：針對這樣的調(diào)查結(jié)果，身為少先隊員的我們是否應(yīng)該具備一定的溺水自救與救護呢?
如何預(yù)防游泳時下肢抽筋：
游泳前一定要做好暖身運動。
游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
游泳要嚴格遵守“四不”：
未經(jīng)家長、老師同意不去;
沒有會游泳的成年人陪同不去;
深水的地方不去;
江溪池塘不去
甲：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對于防溺水、自護等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學(xué)就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!
倡議書
今天，我們學(xué)習(xí)了溺水時的自救和救護知識，明天你是否會正確應(yīng)用了呢?為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍視生命，遠離溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，我們提出以下倡議：
1、對自己負責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹防溺水”系列安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的
基本知識和技能。
4、對他人負責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
出示條幅，一人一句
絕不私自下河游泳;
絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;
絕不在無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
齊讀：
安全重于泰山,生命高于一切!
甲：最后，有請我們的輔導(dǎo)員楊老師為今天的主題隊會作個總結(jié)。
班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時光。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂，日日平安，愿快樂和安全永遠與我們相伴!
中隊長：呼號!
輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
眾隊員：時刻準備著!
中隊長：下面我宣布育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊到此結(jié)束!退旗，敬禮，禮畢�；顒拥酱私Y(jié)束。
《珍惜生命》主題班會15
教學(xué)目標：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護方法。
教學(xué)重難點：
重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課
20xx年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一齊私自下河洗
澡，結(jié)果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。針對這起事件，你想到了什么呢請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考后舉手回答自我的想法。
(小結(jié))生命僅有一次，每個人都應(yīng)當注意安全，珍愛自我的生命。
(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學(xué)
(一)溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20xx年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一齊私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。
學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;
3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)所以多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入很多水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)掉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救(師)溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶厣饔懻摵�，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學(xué)們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材，會游泳者能夠入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利
用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。所以施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。
(五)預(yù)防措施(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子。
根據(jù)學(xué)生出的'點子歸納小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由教師輔導(dǎo)。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自我的體力和本事量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書為進取響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對自我負責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責(zé)：如果游泳，必須要在自我的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束
同學(xué)們，今日我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，掌握了必須的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時提高警惕，異常是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。
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