小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)集合15篇

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)1

　　班會(huì)目的：

　　1．通過故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我國周圍環(huán)境正在逐漸被人為破壞，在故事情景中清楚環(huán)境危機(jī)帶給人類和動(dòng)物的危害。

　　2．激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

　　3．讓學(xué)生從我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)境的習(xí)慣，具備環(huán)保意識(shí)，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠的`小衛(wèi)士。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1．召開班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行這次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

　　2．準(zhǔn)備好有關(guān)的課件。

　　3．讓學(xué)生收集有關(guān)的資料及圖片。

　　4．做好動(dòng)物的頭飾。

　　班會(huì)過程：

　　一、 環(huán)保小天使和啄木鳥談話。

　　二、看情境，談空氣污染

　　情境（1）

　　a：幫助啄木鳥出主意，讓它有健康的身體上班。

　　情境（2）

　�、�、什么原因?qū)е虑嗤艿牡艿芩懒�？怎樣讓啄木鳥喝上干凈水？

　�、凇⒄勎覀冎車�的環(huán)境，白色污染對(duì)我們環(huán)境有什么影響？

　　③、展示圖片、數(shù)據(jù)

　　情境（3）

　　1、 看情境后四人討論：工人叔叔對(duì)？為什么？（四人小組討論）

　　2、 你想對(duì)工人叔叔說什么？

　　3、 啄木鳥下崗了，怎樣才能有機(jī)會(huì)上崗？

　　三、環(huán)保金點(diǎn)子

　　用自己的方式宣傳環(huán)保。（可以是設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，也可用畫宣傳，也可寫詩）

　　五、環(huán)保天使與小啄木鳥發(fā)出倡議。

　　板書： 啄木鳥上班記

　　三（2）班主題班會(huì)

　　從我做起

　　環(huán)保每一天，健康每一年

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。組織引導(dǎo)學(xué)生共同來制定本班文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明

　　禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

　　2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、主持人宣布班會(huì)開始。

　　二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

　　三、演小品《進(jìn)校門時(shí)》。

　　四、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的`知識(shí)。

　　五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。

　　七、班主任講話，提出希望。

　　親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下()這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！

　　八、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)3

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，讓少先隊(duì)員了解近年來祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化及自己生活上的變化，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。立志為建設(shè)更美好的未來而努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　愛國知識(shí)章。

　　三、活動(dòng)形式：

　　中隊(duì)活動(dòng)(綜合性主題活動(dòng))

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各隊(duì)員在小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下以“變”字為主題排練節(jié)目。

　　五、活動(dòng)步驟：

　　(1)講一講：

　　各隊(duì)隊(duì)員講一講自己所了解到“變”的故事。以以前來與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調(diào)，款式單一;吃的糧食、豆制品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時(shí)沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費(fèi)力，又費(fèi)衣……現(xiàn)在，變化可在啦!可不是嗎?人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的'水果，現(xiàn)在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費(fèi)力啦，用得是全自動(dòng)洗衣機(jī)……從中了解家庭生活、社會(huì)生活的變化。

　　(2)演一演

　　通過詩朗誦、小品、話劇等形式，突出“變”字進(jìn)行表演。

　　(3)議一議

　　以本次活動(dòng)中的親眼所見，親耳所聞的變化為內(nèi)容，根據(jù)自己的想像。例如：穿著有一定的功能(冬暖夏涼，防輻射，能治病……)的衣服，方便使用的家電更加智能化，節(jié)能化，城市的道路干凈，整潔，路邊到處是花草樹木，沒有灰塵，人們環(huán)保意識(shí)都很強(qiáng)等等。

　　為了讓明天的生活更加美好，我們?cè)撟鲂┦裁础?/p>

　　(4)寫一篇體會(huì)或征文，作為本次活動(dòng)的總結(jié)。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)4

　　一、活動(dòng)背景：三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校“美化校園”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　三、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

　　2、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的'現(xiàn)狀。

　　3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

　　五、基本步驟：

　　(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。

　　(二)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

　　主持人：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野喹h(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

　　(三)、實(shí)踐活動(dòng)

　　為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

　　世界水日： 3月22日為“世界水日”。

　　世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

　　地球日： 4月22日。

　　世界無煙日： 5月31日定為“世界無煙日”。

　　世界環(huán)境日： 6月5日定為“世界環(huán)境日”。

　　世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

　　世界人口日： 7月11日定為“世界人口日”。

　　國際保護(hù)臭氧層日： 9月16日。

　　世界動(dòng)物日： 10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

　　世界糧食日： 10月6日被定為“世界糧食日”。

　　國際生物多樣性日： 12月29日為“國際生物多樣性日”。

　　(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

　　我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到

　　珍視天空，關(guān)愛大地;

　　抵制污染，植綠護(hù)綠;

　　珍愛生命，節(jié)約資源;

　　保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然;

　　綠色消費(fèi)，綠色人生。

　　宣誓人：

　　主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

　　(六)談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，并解說。

　　主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

　　(七)宣布結(jié)束

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規(guī)范師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端。

　　二、活動(dòng)主題：

　　文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　2016年9月3日上午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　陽光神小和國際報(bào)告廳和三年級(jí)二班教室

　　五、活動(dòng)過程：

　　1。師生擁抱（三年級(jí)二班教室）

　　2。帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽光下成長(zhǎng)”——陽光神小————學(xué)年開學(xué)典禮（國際報(bào)告廳）

　　3。師生共同觀看中央電視臺(tái)開學(xué)第一課。

　　4。結(jié)合開學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。

　　5。觀看節(jié)目及班隊(duì)會(huì)課結(jié)束后每人寫一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的

　　美”為主題寫一篇觀后征文（統(tǒng)一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。

　　六、暑假大盤點(diǎn)

　　總結(jié)假期作業(yè)，評(píng)選假期陽光生，下發(fā)陽光卡。

　　七、新學(xué)期的期望和要求

　　新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

　　一是收心。

　　把暑假的.以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

　　二是決心。

　　新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。

　　三是恒心。

　　前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

　　四是愛心。

　　不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

　　五是用心。

　　讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造三（2）班新的輝煌！

　　最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)6

　　一、主題與構(gòu)思

　　1、通過活動(dòng)回顧三年來我們所學(xué)到的各種勞動(dòng)本領(lǐng)，及在不斷增強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的過程中，體會(huì)到由艱苦勞動(dòng)而最終帶來的幸福和財(cái)富，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

　　2、通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題的解疑、推導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。由同學(xué)與班主任老師組成咨詢團(tuán)，接受同學(xué)提問，并提出克服困難的建議和方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境布置：主題會(huì)課題，會(huì)場(chǎng)座位，表演區(qū)安排。

　　2、小品中的道具、服裝、音樂、水果和蔬菜等。

　　3、有關(guān)活動(dòng)的串詞。

　　4、班主任與學(xué)習(xí)問題生悉心交談，了解他們的困惑和苦惱。

　　5、請(qǐng)班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)生總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理等諸方面。

　　6、兩側(cè)墻上張貼名人名言。分別是：

　　左側(cè)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（韓愈）

　　我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。（愛因斯坦）

　　右側(cè)：如果是玫瑰，它總會(huì)開花的。（歌德）

　　我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。（達(dá)爾文）

　　三、主題會(huì)實(shí)錄

　�。ㄖ鞒秩思�、乙上）

　　甲：春風(fēng)蕩漾，春雨綿綿；乙：春耕的時(shí)節(jié)，播種的季節(jié)。

　　甲：四年來，每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子；

　　乙：四年來，每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實(shí)。

　　合：讓我們隨著時(shí)光老人，一起去看看我們的雙手曾給我們帶來

　　了什么……

　　乙：時(shí)光老人讓我們來到一年級(jí)，看看那時(shí)的我們。下面請(qǐng)白鴿小隊(duì)表演。

　�。ò坐澬￡�(duì)A、B上）

　　那時(shí)的我們

　　A述：那時(shí)我們才那么點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿，書包奶奶幫著提，上學(xué)爺爺送，放學(xué)爸爸接。萬一其中一人有事，姑姑、

　　嬸嬸都是最佳候補(bǔ)隊(duì)員。

　　B述：那時(shí)我的這雙手就像指揮棒，點(diǎn)到哪兒，我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會(huì)了我們做這、做那，我們還把學(xué)到的`所有本領(lǐng)編

　　在一支歌里，那就是《我有一雙勤勞的手》。

　　乙：聽著這首歌，我們仿佛覺得一年級(jí)時(shí)的事就發(fā)生在昨天，那

　　時(shí)我們就是用這雙手做著那些簡(jiǎn)單的事……

　　甲：嗨，別沉醉了，你都二、三年級(jí)了。

　　乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。讓我來看看這時(shí)我們的

　　雙手干了些什么？

　　請(qǐng)白帆小隊(duì)表演敘事詩朗誦《勤勞的雙手帶來喜悅》。（白帆小隊(duì)上）

　　勤勞的雙手帶來喜悅

　　每當(dāng)我捧起蘋果，就不由得想起那難忘的第一次，那次，老師給我們每人一個(gè)大蘋果，說是給我們吃的，霎時(shí)，我們又高興又幸福，但老師又提出一個(gè)要求，一定要自己削皮才能吃，頓時(shí)，我們又失望又苦惱，但最終我們無法抵御蘋果的清香拿起了小刀……一刀，一刀……還不錯(cuò)，我們笑了。一刀，一刀……

　　手酸了，我們開始退卻了，一刀，一刀……手不聽使喚了，我們開始怨恨了

　　扔下了小刀。老師走來，告訴我們她的許多第一次，告訴我們音樂家的第一次，告訴我們雕塑家的第一次

　　……

　　我們明白，原來第一次都是那么艱辛，我們重又拿起小刀。一刀，一刀……

　　無怨無恨，一刀，一刀……堅(jiān)韌不拔，終于，成功了

　　甲：三年的時(shí)光飛逝而過，我們又來到四年級(jí)，看看由這雙手引發(fā)的趣事。

　　請(qǐng)陽光小隊(duì)表演相聲《還是當(dāng)男的劃算》。

　　（陽光小隊(duì)A、B上）

　　還是當(dāng)男的劃算

　　A：我越來越體會(huì)到做男的有多么劃算。

　　B：你怎么會(huì)有這種想法，我只聽我老爸說男人就是難人，難做人的人，既要賺錢多，又要干活多，還要在家時(shí)間多，多妻兒關(guān)心多……

　　A：嗨！你說的是大的男人，我說的是你我這樣小的男人，小男人，懂不懂，你把概念先分清了。

　　B：哦，那你道說說看，像你我這樣的小的男人有什么劃算的地方？

　　A：這個(gè)說來話長(zhǎng)，先從我們?cè)谀锒亲永镎f起。據(jù)說我們這些小男人還在娘肚子里的時(shí)候，就顯得特別優(yōu)越。

　　B：怎么說來著？

　　A：這不，當(dāng)大人們知道在肚子里的是我們這些小男人時(shí)，他們都會(huì)再三叮囑孩子的媽：“多吃點(diǎn)、多注意休息、多當(dāng)心點(diǎn)，那可是兒子�！�

　　B：那如果大人們得知在娘肚子里的是女孩會(huì)怎么樣？

　　A：那還不簡(jiǎn)單，有什么吃什么！

　　B：這是為什么？

　　A：原因太簡(jiǎn)單了，吃多了孩子太胖，生出來還要減肥，多麻煩啊。

　　B：這算什么？

　　A：這你別管，現(xiàn)在女的都興苗條，要在娘肚子里就開始打下基礎(chǔ)。當(dāng)我們這些小男人出生后，我們的長(zhǎng)輩說起話來的味兒也不一樣。

　　B：這你也知道。

　　A：當(dāng)然，相聲演員馬季不是說過這樣一個(gè)段子，我們來學(xué)學(xué)。

　　B：好。

　　A：這樣我先當(dāng)生了小男人的爸爸，你問我生了啥？

　　B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個(gè)啥？

　　A：男的（頭一昂）�，F(xiàn)在我再當(dāng)生了女孩的爸爸，你再問。

　　B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個(gè)啥？

　　A：女的（一臉尷尬樣）�？匆妴幔�

　　B：嗨，這是封建迷信。

　　A：這你別管，反正是實(shí)事，當(dāng)我們這些小男人漸漸長(zhǎng)大后，就越發(fā)顯得劃算了。

　　B：怎么回事？

　　A：我們小男人狂奔亂喊，大人會(huì)說：“那才像是男的，長(zhǎng)大準(zhǔn)有出息。”

　　B：那女的呢？大人會(huì)怎么說？

　　A：癡頭怪腦，長(zhǎng)大嫁不出去。

　　B：嗨。

　　A：另外，我們小男人由于運(yùn)動(dòng)量大，吃的多，這劃算嗎？

　　B：有點(diǎn)道理。

　　A：大熱天，我們可以赤膊，女的行嗎，這也劃算。

　　B：這也算一條嗎？

　　A：這能否定嗎？外邊游玩，我們可以到處方便，女的行嗎？

　　B：這是不文明的行為。

　　A：管他呢，最讓我覺得劃算的要算現(xiàn)在。

　　B：現(xiàn)在，我不覺得我們有什么劃算？你看站在辦公室最多的是我們這些小男人。

　　A：這算什么，這叫敢于承擔(dān)責(zé)任，忍辱負(fù)重。

　　B：班里戴標(biāo)志的都是女的，天天管著我們這些小男人。

　　A：這叫從小鍛煉如何適應(yīng)什么“妻管嚴(yán)”。

　　B：還有呢，搬桌椅，拖地板這種臟活、重活都讓我們干唉！

　　A：這你就沒姿態(tài)了，這是老師讓我們顯示男性的威力。

　　B：你現(xiàn)在說得多高尚，那回你還說老師偏心眼呢！

　　A：你這人……，我這不提高認(rèn)識(shí)了嗎。

　　B：反正，我想不出我們有什么劃算的。

　　A：唉，你不知道，我們現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課，老師要求女孩子每天把媽媽、奶奶梳好的辮子散開，自己重新梳理。你看他們就這樣，（做出用手梳辮子的樣子）累了半天，還沒扎成一個(gè)像樣子的辮子，又累又急，眼淚直打轉(zhuǎn)。我心理痛快，平時(shí)可讓她們管慘了。

　　B：這倒是的，那些女生都是要強(qiáng)的人，聽說沒有掉淚。

　　A：是啊，是啊，你看像我們這頭發(fā)，用手三下五除二完事了，劃算吧。

　　B：有道理有道理，不過聽說她們這樣多鍛煉有助于開發(fā)大腦。

　　A：有這事？我怎么沒聽說，不行，我可不能吃虧，我決定從今天起，從現(xiàn)在做起，不剪頭發(fā)了。

　　B：干嗎？

　　A：留長(zhǎng)發(fā)練習(xí)梳辮子，開發(fā)大腦……

　　B：拜托你了，你怎么什么都想得出。

　　A：這不劃算嗎？（完）

　�、傥覀兠刻焐�活在同一個(gè)屋檐下，歡笑和煩惱時(shí)刻伴隨在身邊。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，始終笑顏常開，受到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的羨慕；有的則為成績(jī)平平或雖然努力了但始終毫無起色而苦惱。我們的集體是一個(gè)大家庭，讓我們敞開心扉，傾訴內(nèi)心的痛苦和憂愁，共同探討，找到解答的良方。下面請(qǐng)同學(xué)A、同學(xué)B、同學(xué)C上臺(tái)，接受大家的咨詢，當(dāng)眾解答。也請(qǐng)班主任姚老師上臺(tái)。

　　同學(xué)發(fā)言，同學(xué)A、B、C解答（略）

　�、诎嚅L(zhǎng)：下面，我們請(qǐng)珊珊，凌峰為大家表演小品《大喜與大悲》。

　　大喜與大悲

　　角色：學(xué)生嘉嘉（女），學(xué)生小捷（男），數(shù)學(xué)老師。

　　場(chǎng)景：教室里，課前兩分鐘，打鈴后兩分鐘，嘉嘉雀躍著跑進(jìn)教室，滿臉興奮得意。

　　嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在《少年文藝》上刊登了！瞧！《黑白蝶》

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)7

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、使隊(duì)員了解愛護(hù)校園的目的意義。

　　2、懂得保護(hù)校園應(yīng)從身邊做起，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、（主持人）男：無論你走到天涯海角，

　�。ㄖ鞒秩耍┡�：無論你穿過千山萬水，

　　合：最終——我們還是會(huì)再次相會(huì)！

　　男：因?yàn)槲覀儞碛型�一個(gè)地球，同一個(gè)校園，

　　女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐�的環(huán)境。

　　男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

　　女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。

　　男：新學(xué)期里，你發(fā)現(xiàn)我們校園有哪些變化？

　　2、播放校園照片。

　　3、學(xué)生發(fā)言說出學(xué)校的'變化。

　　4、男：美麗的校園，可愛的花草，都需要我們的保護(hù)。同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)我們的校園吧。

　　女：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論：愛護(hù)校園，你們有哪些好辦法？

　　5、分小組討論，組長(zhǎng)記錄。

　　6、小組長(zhǎng)匯報(bào)討論的結(jié)果。

　　7、輔導(dǎo)員指導(dǎo)班長(zhǎng)形成倡議書。

　　三、輔導(dǎo)員講話。

　　四、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

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小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)8

　　活動(dòng)目的：

　　現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

　　3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、心理小測(cè)試題。(抽獎(jiǎng)紙條8張)

　　2、小花54朵。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)快樂的花兒

　　A：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

　　B：這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。(多媒體出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)

　　老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的.小花仿佛就是你自己。

　　A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯�，并非一路全是陽光和雨�?難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

　　(二)心情變化

　　B：今天帶來了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)

　　(體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒，手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇

　　(三)戰(zhàn)勝挫折與困難

　　A：剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我

　　們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。

　　B：格言“我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?”——魯迅同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答

　　A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記

　　B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事

　　C、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做

　　D、求助法:找人傾訴,尋找辦法

　　名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。

　　A：故事1，前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事，有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。

　　B：故事2，挫折中成才的故事張海迪—腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人

　　在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。

　　五、總結(jié)《陽光總在風(fēng)雨后》放歌曲

　　老師講：成長(zhǎng)的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見到彩虹呢。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)9

　　一、時(shí) 間：20xx年12月17日

　　二、地 點(diǎn)：3.1教室

　　三、班會(huì)主題：消防安全

　　四、班會(huì)背景：

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會(huì)。

　　五、班會(huì)目的：

　　通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全消防知識(shí)，了解安全常識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　六、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1. 組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì)。

　　七、班會(huì)過程：

　　1.主持人致詞，班會(huì)開始

　　2.學(xué)生代表發(fā)言。

　　3.視頻消防案例分析討論

　　4.消防知識(shí)

　　防火的基本措施

　　1、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3、消除著火源 4、防止火勢(shì)蔓延

　　滅火的基本方法1、冷卻法 2、窒息法 3、隔離法 4、化學(xué)抑制法

　　酒店常見的火災(zāi)原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi) 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多 3、電器使用不當(dāng) 4、酒精爐使用不當(dāng)

　　宿舍常見的火災(zāi)原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

　　滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

　　1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射 2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開

　　消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合

　　撲救火災(zāi)的一般原則：

　　1、 報(bào)警早、損失少 2、邊報(bào)警、邊撲救 3、先控制、后救火

　　4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌

　　遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

　　1、保持鎮(zhèn)靜。

　　2、呼喚附近的同事援助。

　　3、報(bào)警;通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。

　　4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。

　　5、正確使用滅火器滅火。

　　6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

　　逃生注意事項(xiàng)：

　　1、 要鎮(zhèn)靜，采取措施自救

　　2、 或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資

　　3、 離開房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開門時(shí)先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門

　　4、 過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)

　　5、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙

　　6、 不要乘坐電梯

　　7、 在窗邊呼救

　　8、 自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓

　　5.消防安全小品

　　6.宣誓

　　7.宣誓班主任發(fā)言

　　八、關(guān)于主題班會(huì)“消防安全”的總結(jié)

　　總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢(shì)尚不太猛，可以穿上浸濕的.不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)10

　　學(xué)情分析：

　　一個(gè)班級(jí)要獲得發(fā)展，學(xué)生的素質(zhì)必須提升，而書籍是最好的學(xué)習(xí)的途徑，召開本次班會(huì)就是以書籍為出發(fā)點(diǎn)讓學(xué)生開闊眼界、提升自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讀書能夠開啟人們的心靈，使人們感受到人生的.真、善、美，使人們的素質(zhì)得以提升。本次班會(huì)就是讓學(xué)生感受到書籍的巨大作用。

　　活動(dòng)過程：

　　主持人：同學(xué)們，在我們的業(yè)余生活中，你常常會(huì)找到自己感興趣的事情去做，那么大家除了學(xué)習(xí)之外，你都經(jīng)常會(huì)進(jìn)行什么娛樂活動(dòng)呢?

　　同學(xué)：讀書……。

　　主持人：看來，大家的愛好是那么的廣泛，業(yè)余生活還是蠻豐富的。正如同學(xué)所說的，喜愛讀書。其實(shí)我也不例外，我平常在家里只要有時(shí)間，就會(huì)拿出書來津津有味的讀著，《習(xí)慣決定成敗》就是我最喜歡的一本書。(介紹書的內(nèi)容，以及這本書吸引我的地方)，接下來我們就請(qǐng)同學(xué)來介紹一下他們的書。

　　同學(xué)：……

　　主持人：進(jìn)行我們第二個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們以小組討論，書帶給了我們什么?

　　同學(xué)：……

　　主持人：怎樣閱讀書?

　　同學(xué)：……

　　主持人：你想推薦給大家的好書。

　　同學(xué)：……

　　總結(jié)：

　　教師總結(jié)，推薦給學(xué)生一本書，引導(dǎo)學(xué)生愛書、樂書、讀書。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)貼合學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任心，達(dá)到本次班會(huì)的目標(biāo)，學(xué)生對(duì)責(zé)任心有了充分的了解，進(jìn)一步明確了以后該如何去做一個(gè)有責(zé)任心的人，并決心去做一個(gè)有責(zé)任心的人。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)11

　　活動(dòng)目的：

　　通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，做一名合格的少先隊(duì)員。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　xxxx年10月13日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　三年級(jí)1班教室

　　參加人員：

　　三年級(jí)1班全體少先隊(duì)員

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　少先隊(duì)知識(shí)材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入主題。

　　1、全體立正，報(bào)告人數(shù)；

　　2、出旗（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）；

　　3、唱隊(duì)歌；

　　4、隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容；

　　5、進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)；

　　二、活動(dòng)一

　　知識(shí)問答

　　1、少先隊(duì)的目的是什么？

　　答：團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。

　　2、少先隊(duì)的隊(duì)旗是由什么組成的？

　　答：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　3、少先隊(duì)的隊(duì)徽是由什么組成的`？

　　答：五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。

　　4、少先隊(duì)的隊(duì)歌是什么？

　　答：隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

　　5、少先隊(duì)的標(biāo)志是什么？他代表什么含義？

　　答：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

　　紅領(lǐng)巾的結(jié)法：

　　⑴將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

　�、茖⒂医墙�(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。

　　⑶右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

　�、葘⒂医菑拇巳χ欣�出，抽緊。

　　6、少先隊(duì)隊(duì)禮代表什么含義？

　　答：少先隊(duì)隊(duì)禮表示人民的利益高于一切。

　　7、少先隊(duì)的呼號(hào)是什么？

　　答：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

　　8、少先隊(duì)的作風(fēng)是們么？

　　答：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。

　　9、少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么？

　　答：我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

　　10、請(qǐng)你簡(jiǎn)述敬隊(duì)禮的要領(lǐng)？

　　答：右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

　　11、少先隊(duì)設(shè)有哪幾個(gè)基層組織？

　　答：少先隊(duì)可以以學(xué)校為單位建立大隊(duì)，大隊(duì)下分中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。

　　12、少先隊(duì)組織中設(shè)了哪幾個(gè)委員級(jí)別？每一級(jí)別委員分別佩戴哪種隊(duì)標(biāo)志？

　　答：設(shè)大隊(duì)委、中隊(duì)委、小隊(duì)長(zhǎng)三個(gè)級(jí)別。大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委員會(huì)委員標(biāo)志中間是3條紅杠，中隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)委員會(huì)委員標(biāo)志是2條紅杠，小隊(duì)長(zhǎng)1條紅杠。

　　13、少先隊(duì)隊(duì)禮為什么表示人民的利益高于一切？

　　答：人民的利益高于一切，這是因?yàn)�，人民最偉大，人民�?chuàng)造財(cái)富，人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。

　　14、入隊(duì)手續(xù)主要有什么？

　　答：1、年滿6周歲的兒童經(jīng)教育和引導(dǎo)，自愿向?qū)W校大隊(duì)部遞交申請(qǐng)書；2、經(jīng)學(xué)校大隊(duì)部審查批準(zhǔn)，填寫隊(duì)員登記表；3、參加入隊(duì)儀式，進(jìn)行入隊(duì)宣誓；4、戴上紅領(lǐng)巾。

　　15、紅領(lǐng)巾的意義是什么？

　　答：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊(duì)員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習(xí)前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們少先隊(duì)員佩帶和愛護(hù)紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽(yù)。

　　16、請(qǐng)介紹一下隊(duì)會(huì)儀式的程序是什么？

　　答：隊(duì)會(huì)儀式的程序是：1、全體立正，報(bào)告人數(shù)；2、出旗（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）；3、唱隊(duì)歌；4、隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容；5、進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)；6、輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束作簡(jiǎn)單總結(jié)）；7、呼號(hào)（少先隊(duì)員右手握拳在頭部右側(cè)）；8、退旗（鼓號(hào)隊(duì)奏退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。

　　二、活動(dòng)結(jié)束

　　1、輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束作簡(jiǎn)單總結(jié)）；

　　2、呼號(hào)（少先隊(duì)員右手握拳在頭部右側(cè)）；

　　3、退旗（鼓號(hào)隊(duì)奏退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)12

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

　　二、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

　�。ǘ�）學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識(shí)

　　1、《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗�取名叫斯蒂文。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的`深山里。

　　2、小實(shí)驗(yàn)

　　生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

　　60年代，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬只雞死了6000只。

　　3、《明天怎樣植樹》

　　21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

　�。ㄈ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1．說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

　　2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

　　（四）班主任總結(jié)

　　我們?cè)诒硌葜�、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。

　　不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)13

　　一、活動(dòng)目的

　　1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　二、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”。

　�。ǘ�）背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。

　　①自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　�、谕�桌互相背一背。利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　知識(shí)競(jìng)答：

　　1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

　　2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？

　　3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的.內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正�？磥恚�我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。自由發(fā)言：以后怎樣做？

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)：良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)14

　　教學(xué)地點(diǎn)：本班教室。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國、自己的家鄉(xiāng)，從而更加端正熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備文藝作品，愛國小故事、回答題和有關(guān)視頻。

　　教學(xué)過程：

　　主持人：男(張涵)女(畢妍艷)：各位同學(xué)、各位老師，大家好!

　　三(2)班愛祖國、愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　畢妍艷：首先，全體起立唱國歌。

　　張涵：請(qǐng)坐下

　　每當(dāng)莊嚴(yán)的國歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，總有一股無法言語的激動(dòng)之情，洶涌在心中，這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國人為之驕傲，為之感動(dòng)的。請(qǐng)聽詩朗誦《我們愛你啊，中國》

　　主

　　①國歌是由誰作詞作曲的?田漢、聶耳

　�、趪�歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間叫什么?《義勇軍進(jìn)行曲》

　�、畚覀儎偛懦�的《七子之歌》是誰寫的歌詞?聞一多先生

　�、躮acau指的是什么地方?澳門

　�、菸覀兝枥锸莻�(gè)好地方，人才輩出，出了個(gè)愛國詩人是誰?柳亞子

　�、尬覀冞@里稱為魚米之鄉(xiāng)，江南水鄉(xiāng)，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么?絲綢

　�、呶逍羌t旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?

　　大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的.四顆星代表人民大眾

　�、嘀袊�10月26日發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么名字?《嫦娥一號(hào)》

　　⑨首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國的英雄是誰?楊利偉

　　主持人(男)：愛國是大事，如何才是真正的愛國呢?一滴水可以見太陽，一件事可以見精神。請(qǐng)聽朗誦《愛國與小事》

　　主持人(女)：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請(qǐng)看小品《大事與小事》。

　　主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛國，愛國應(yīng)從小事做起。讓我們來看看名人的故事吧，請(qǐng)聽《家鄉(xiāng)愛國小故事》。

　　主持人(女)：我們的家鄉(xiāng)是美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)

　　主持人(女)：下面請(qǐng)班主任講話。

　　班主任 ：

　　聽著同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛國是大事，愛國又是小事。我認(rèn)為，愛國應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實(shí)實(shí)在在去做，我們作為學(xué)生應(yīng)該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　主持人(男)：看今朝，伴隨著朝陽，五星紅旗高高飄揚(yáng)在共和國的上空，飄揚(yáng)在每個(gè)中華兒女的心里，請(qǐng)聽大合唱《歌唱祖國》。(主持人(女)：愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)15

　　一、活動(dòng)目的：

　　在換位的情感體驗(yàn)中，了解殘疾人的艱辛與不易。重點(diǎn)讓學(xué)生了解殘疾人身殘卻志堅(jiān)，懂得殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。

　　二、活動(dòng)開展方式：

　　換位體驗(yàn)、訪談

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小品的排練

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

　　出示大屏幕，打出醒目的紅色字體：要么精彩活，要么趕緊死!(視頻展示“斷臂男——?jiǎng)�偉”的故�?

　　視頻滾動(dòng)播放：殘疾人的清澈笑臉。

　　揭示活動(dòng)主題“假如我是殘疾人”。

　　(二)模擬活動(dòng)，體驗(yàn)情感：

　　1、小品表演：《歐陽姍姍的一天》

　　小品主要講述失去雙臂、不能行走的歐陽姍姍從早上六點(diǎn)中起床后到晚上上床睡覺前的生活經(jīng)歷。選用穿衣、疊被、刷牙、吃飯等主要場(chǎng)景。

　　2、學(xué)生交流觀看了表演后的感受。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)：全班同學(xué)分為六個(gè)組：一、二組聾啞人體驗(yàn)組;三、四組肢殘人體驗(yàn)組;五、六組盲人體驗(yàn)組。

　　相互交流體驗(yàn)活動(dòng)后的感受。

　　(三)走進(jìn)內(nèi)心，理解尊重

　　1、教師設(shè)疑：在剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，許多同學(xué)淺淺地認(rèn)識(shí)到了殘疾人生活的不易，如果你是殘疾人，你希望別人怎樣對(duì)待你?

　　2、視頻播放：殘疾人訪談錄

　　3、全班交流

　　4、詩歌朗誦：《假如我是殘疾人》

　　(四)活動(dòng)總結(jié)

　　“假如我是殘疾人，即使我比正常人面臨更大的困難，我也不需要同情，我需要的是理解和支持，因?yàn)樾撵`的障礙比身體的障礙更難以克服”。

　　殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。

　　五、課例點(diǎn)評(píng)(評(píng)課教師：王榮華)：

　　本次活動(dòng)過程中，弱化了向?qū)W生介紹殘疾人生活的艱辛，而把重點(diǎn)放在如何正確看待殘疾人的問題上。殘疾人雖然生活艱辛，需要他人的幫助，但是在人格上和健康人是平等的，應(yīng)理解和尊重殘疾人。

　　基于這種理念，活動(dòng)開始，就以“首位中國達(dá)人斷臂殘疾人劉偉”的'故事以及殘疾自信、清澈的笑臉為情感導(dǎo)引，開篇就把殘疾人身殘志堅(jiān)的形象定位于學(xué)生心中，摒棄了以往殘疾人是一味值得人同情和憐憫的形象。接下來又讓學(xué)生在小品和模擬活動(dòng)和自身情感體驗(yàn)中換位初步體驗(yàn)到殘疾人在生活中的艱辛，面對(duì)如此艱辛，殘疾人到底心里是怎么想的?他們到底需要怎么樣的幫助?教師設(shè)疑到位，準(zhǔn)確地引出“走進(jìn)殘疾人心理，理解和尊重殘疾人”這一主題，殘疾人訪談錄的播放和詩歌朗誦《假如我是殘疾人》，再一次讓學(xué)生走進(jìn)殘疾人的內(nèi)心世界，真正理解殘疾人內(nèi)心所需;從而得到啟示，在與殘疾人的交往過程中，給予幫助的同時(shí)，更應(yīng)該對(duì)他們保有人格的平等和尊重!

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