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    中學(xué)生交往主題班會

    更新時間:2023-07-18 17:00:07 主題班會 我要投稿

    中學(xué)生交往主題班會集錦4篇

    中學(xué)生交往主題班會1

      一、活動目標(biāo)

    中學(xué)生交往主題班會集錦4篇

      1. 認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往,這是人類群體生活所決定的,21世紀(jì)更需要學(xué)會交往。

      2.明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長。

      3.掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系得技巧,注意提高自己的交往能力。

      二、活動重點

      著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學(xué)相處,在校外如何與他人相處。

      三、活動形式

      小品、演講、討論

      四、活動準(zhǔn)備

      1.確定活動主持人,并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

      2.編排小品劇。采取自愿報名的方式,分別編寫小品內(nèi)容及表演形式,提前做好排練工作。

      3.請文筆好且擅長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

      五、活動流程

      主持人:我們從呱呱落地的時,就開始生活在社會之中,最初接觸的是父母,接著就是親朋、鄰居、幼兒園老師……隨著年齡的增長,交往圈越來越大。中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師,此外,還有社會中的其他人。人為什么要與他人交往 。在人與人的交往過程中,應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?這是我們這次班會探討的主題。“中學(xué)生成長·交往”主題班會現(xiàn)在開始。

      1.看畫悟理

      主持人:首先思考的問題是人為什么要和他人交往。請大家觀看這樣一幅畫面(投影儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔),然后思考一下畫中的含義是什么, 請同學(xué)們自由發(fā)言。 由三至四位同學(xué)談個人對畫面的理解。

      主持人:以上幾位同學(xué)講的很好,此畫面說明孤雁難行。那么,我們每個人如同大雁一樣, 離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難,甚至無法生存。誰能以親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理?

      2.典型事例介紹

      (1)由兩名同學(xué)講自己的親身感受

      學(xué)生甲:……

      學(xué)生乙:……

      (2)由一名同學(xué)介紹身邊典型事例

      學(xué)生丙:……

      主持人:可見,人離不開交往。正如英國作家蕭伯納所說:“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們?nèi)杂幸粋蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想!保ㄓ猛队皟x打出)讓我們在交往中不斷獲得真知, 在交往中享受人生的快樂,在交往中尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會中的其他人交往,那么我們來探討一下如何與父母、同學(xué)、老師交往。請看小品劇……

      (1)《母女倆》

      主要劇情:母親生病可,孩子不聞不問,只知向母親要零用錢,母親對孩子進(jìn)行教育,但態(tài)度有些簡單粗暴;孩子不接受,對母親大加頂撞,狠狠地甩了一下書包,離家而去。

      (2)《考場上發(fā)生的事》

      主要劇情:考場上,學(xué)生甲有一道題不會做,就偷看同桌學(xué)生乙的卷子,乙將卷子合上沒給甲看。考試結(jié)束后,甲指責(zé)乙,并用諷刺的語言挖苦易。乙很氣惱,認(rèn)為自己的行為是對的,就和甲據(jù)理力爭,雙方互相指責(zé),鬧得不可開交。

      (3)《師生之間》

      主要劇情:學(xué)生丙課上看武俠小說,被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了,可當(dāng)老師想給回他時,卻意外地找不到了。老師認(rèn)為是學(xué)生自己偷著拿走了,學(xué)生丙一直解釋自己沒拿走,老師還是不相信學(xué)生,學(xué)生對老師的不信任非常惱火,對老師出口不遜……

      (4)《在商場里》

      主要劇情:兩位同學(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品,在柜臺前, 售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱,對兩位同學(xué)不理不睬。在兩位同學(xué)再三要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過來,并給了他們一個白眼。兩位同學(xué)很生氣,轉(zhuǎn)身就走, 并罵了一句很難聽的話。

      4.討論和分析

      主持人:大家看了這幾個小品之后,想必定會有感而發(fā)吧! 請思考、分析下列問題,各抒己見,取得共識。

      (1)小品劇1中母女各有何不對之處?女兒應(yīng)如何對待母親的教育,當(dāng)有分歧時該如何處理?

      (2)小品劇2中的甲乙雙方的'沖突產(chǎn)生原因是什么? 各應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼?

     。3)小品劇3中的學(xué)生丙該如何對待老師的誤解?

     。4)小品劇4中的兩位同學(xué)對那位售貨員應(yīng)采取何種方法才是最佳的交往技巧?

     。ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行討論和分析,然后由各組代表發(fā)言)

      5. 改編小品

      主持人:請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法處理母女間、同學(xué)間、師生間以及社會上其他人員交往中可能出現(xiàn)的矛盾)

      演出完畢后, 同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。

      6.演講

      主持人:中學(xué)生活是多姿多彩的,我們的集體也不都是男孩或女孩,男女同學(xué)之間的交往是必不可少的。有人把男女同學(xué)之間的交往看的很微妙,家長和老師也不無擔(dān)心。那么,應(yīng)如何對待男女同學(xué)之間的交往呢? 男女同學(xué)交往時應(yīng)注意些什么?請聽演講《談男女同學(xué)之間的交往》。

      由一位同學(xué)進(jìn)行演講。

      演講內(nèi)容提要:男女同學(xué)之間交往是正常的,正常的交往有益于我們的身心健康,可促進(jìn)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。但如把握不好,超出正常范圍,則會影響學(xué)習(xí),甚至走入歧途。異性交往中應(yīng)把握四個原則:心地純正、態(tài)度明朗、談吐文雅、 舉止端莊、儀表大方;探討問題時一般在公共場合;參與活動時注意群體性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自愛。同時,希望教師和家長理解我們并正確引導(dǎo)我們。

      主持人:她講的多好啊!同學(xué)們有什么感受,可以發(fā)表一下自己的看法。

      由三至四位同學(xué)談自己的感受,自己過去是怎么做的,今后打算怎么做。

      7.班主任總結(jié)

      我們這次活動很成功,每個同學(xué)都積極參與,討論時踴躍發(fā)言,許多同學(xué)能主動反省自己在過去交往中的不足。可以說,今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課,希望同學(xué)們能像自己在發(fā)言中所說的那樣,在今后與家長、老師、同學(xué)及他人的交往實踐中,多一份理解,注意從對方的角度考慮問題,不斷完善和提高自己。這樣,無論在家里、在學(xué)校還是在校外,我們就可以通過努力為自己創(chuàng)造一個寬松而暢快的壞境,并在這種美好的壞境中健康成長。21世紀(jì)競爭更加激烈,競爭中必須學(xué)會合作,只有善于交往的人成功的機會才多,愿同學(xué)們從現(xiàn)在做起,學(xué)會交往的技巧,建立和諧的人際關(guān)系。

    中學(xué)生交往主題班會2

      一、活動目標(biāo):

      (一)認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往;這是人類群體生活所決定的,時代需要學(xué)會交往;

      (二)明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長;

      (三)掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧,注意提高自己的交往能力。

      二、活動重點:著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學(xué)相處,在校外如何與他人交往。

      三、活動形式:小品、演講、討論

      四、活動準(zhǔn)備

      (一)確定活動主持人,并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

      (二)編排小品劇。采取自愿報名的方式,分別編寫小品內(nèi)容及表演形式,提前做好排練工作。

      (三)請文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

      五、活動過程:

      主持人:我們從呱呱墜地時,就開始生活在社會之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長,交往圈越來來越擴大,中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師。此外,還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會探討的主題!爸袑W(xué)生的交往”主題班會現(xiàn)在開始

      (一)看畫悟理

      主持人:首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面,(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么?請同學(xué)們自由發(fā)言。由三至四位同學(xué)談個人對面面的理解。主持人:以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么,我們每個人如同大雁一樣,離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難.,甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。

      (二)典型舉例介紹1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

      學(xué)生甲:過去我性格孤僻,不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書,—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法,遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請教,也不愿請同學(xué)幫助,結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力,怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo),使我明白了必須克服自己性格上的弱點,主動和家長、老師、向?qū)W交往,我逐漸變得開朗了,樂于和大家在一起交流思想、探討問題了,學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。

      學(xué)生乙:小學(xué)五年級時,我的父母離異了,當(dāng)時我必中苦悶,怕同學(xué)們瞧不起我.,議論我。原本開朗的我變得沉默了,上學(xué)和放學(xué)獨來獨往,集體活動很少參加了,班主任找我談話,我也不吐露真情,我覺得未來的憧憬破滅了,從此學(xué)習(xí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下,使我正確認(rèn)識了家庭環(huán)境的變化,懂得了要面對現(xiàn)實重新振作起來,班長也主動幫助我彌補學(xué)為上的缺陷,我增強了生活的信心和力量,小學(xué)畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。

      2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

      學(xué)生丙:講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重,害怕與老師和同學(xué)交往,對父母的高期望感到壓力太重,考不好非?鄲灒植幌蛉魏稳嗽V說,因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動,享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之,學(xué)習(xí)成績不僅沒提高,體質(zhì)也下降了;畢業(yè)成績也不理想,勉強及格。

      3、主持人:可見,人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個人就有了兩種思想!(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知,在交往中享受人生的快樂,在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會中的其他人交往,那么,讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請看小品劇。

      (四)表演小品劇

      1、“母女倆”主要劇情:母親生病,孩子不聞不問,只知朝母親要零花錢,母親對孩子進(jìn)行教育,但態(tài)度有些簡單粗暴,孩子不接受,對母親大加頂撞;狠狠地甩了一下書包,離家而去。

      2、“考場上發(fā)生的事情”主要劇情:考場上,學(xué)生甲有一道題不會答,就偷看同桌學(xué)生乙的卷子,乙將卷子合上沒給甲看?荚嚱Y(jié)束后,甲指責(zé)乙,并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱,認(rèn)為自己的行為是對的,就和甲據(jù)理力爭,雙方互相指責(zé);鬧得不可開交。

      3、“師生之間”主要劇情:學(xué)生丙課上看武俠小說,被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了,可當(dāng)老師想給他時卻意外地找不到了。老師認(rèn)為是學(xué)生自己偷著拿走了,學(xué)生丙一再解釋自己沒拿走,老師還是不相信;學(xué)生丙對老師的不信任非常惱火,對老師出口不遜

      4、“在商場里”主要劇情:兩位同學(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品,在柜臺前,售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱,對兩位同學(xué)不理不睬,在兩位同學(xué)再三的要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過來,并給了他們一個白眼,兩位同學(xué)很生氣,轉(zhuǎn)身就走,并罵了一句很難聽的話。(五)討論和分析

      主持人:大家看完了幾個小品劇之后,想必定會有感而發(fā)吧,請思考、分析下列問題,各抒己見,取得共識。

      1、小品劇(一)中母女各有何不對之處:女兒應(yīng)如何對待母親的教育,當(dāng)有分歧時該如何處理?

      2、小品劇(二)中的`甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么?各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼?

      3、小品劇(三)中的學(xué)生丙該如何對待老師的誤解?

      4、小品劇(四)中的兩位同學(xué)對那位售貨員的態(tài)度應(yīng)采取何種方法才是最佳的交往技巧?

      (以小組為單位進(jìn)行討論和分析,然后由各組代表發(fā)言)

      (六)改編小品

      主持人:請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學(xué)問、師生間以及與社會上其他人員交往中出現(xiàn)的矛盾)演出完畢后,同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。

      (七)演講主持人:中學(xué)生活是多姿多采的,我們的集體也不都是男孩或女孩,男女同學(xué)交往就會是必不可少的,有人把男女生之間的交往看得很微妙,家長和老師也無不擔(dān)心。那么,應(yīng)如何對待男女同學(xué)之間的交往呢?男女生交往時應(yīng)注意些什么?請聽演講。由一位同學(xué)就“談男女同學(xué)之間的交往”進(jìn)行演講。演講內(nèi)容提要:男女同學(xué)之間交往是正常的,正常的交往有益我們的身心健康,可促進(jìn)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。但如把握不好,超出正常范圍,則會影響學(xué)習(xí),則會影響學(xué)習(xí),甚至走入歧途。異性交往中應(yīng)把握四個原則:心地純正、態(tài)度明朗;談吐文雅,舉止端莊;儀表大方;探討問題時一般在公共場合;參與活動時注意群體性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自愛。同時,希望教師和家長理解我們并正確引導(dǎo)我們。

      主持人:她講的多好啊!同學(xué)們有什么感受可發(fā)表一下自己的看法。由三至四名同學(xué)談自己的感受,自己過去是怎樣做的,今后打算怎樣做。

      (八)班主任總結(jié)我們這次活動很成功,每個同學(xué)都積極參與,討論時踴躍發(fā)言,許多同學(xué)能主動反省自己過去在交往中的不足?梢哉f,今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。,希望同學(xué)們能象自己在發(fā)言中所說的那樣,在今后與家長、老師、同學(xué)及他人的交往實踐中,多一份理解,注意從對方的角度考慮問題,不斷完善和提高自己。這樣,無論是在家里、在學(xué)校還是在校外,我們就朗通過努力為自己創(chuàng)造一個寬松而暢快的環(huán)境,并在這種美好的環(huán)境中茁壯地健康成長。時代競爭更加激烈,競爭中必須學(xué)會合作,只有善于交往的人成功的機會才多,愿同學(xué)們從現(xiàn)在做起,學(xué)會交往的技巧,建立和諧的人際關(guān)系。

    中學(xué)生交往主題班會3

      一、活動目標(biāo):

      (一)認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往;這是人類群體生活所決定的,21世紀(jì)更需要學(xué)會交往;

      (二)明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長;

      (三掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧,注意提高自己的交往能力。

      二、活動重點:

      著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學(xué)相處,在校外如何與他人交往。

      三、活動形式:

      小品、演講、討論

      四、活動準(zhǔn)備:

      (一)確定活動主持人,并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

      (二)編排小品劇。采取自愿報名的方式,分別編寫小品內(nèi)容及表演形式,提前做好排練工作。

      (三)請文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

      五、活動過程:

      主持人:我們從呱呱墜地時,就開始生活在社會之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長,交往圈越來來越擴大,中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師。此外,還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的.交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會探討的主題!爸袑W(xué)生的交往”主題班會現(xiàn)在開始

      (一)看畫悟理

      主持人:首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面,(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么?請同學(xué)們自由發(fā)言。

      由三至四位同學(xué)談個人對面面的理解。

      主持人:以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么,我們每個人如同大雁一樣,離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難.,甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。

      (二)典型舉例介紹

      1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

      學(xué)生甲:過去我性格孤僻,不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書,—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法,遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請教,也不愿請同學(xué)幫助,結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力,怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo),使我明白了必須克服自己性格上的弱點,主動和家長、老師、向?qū)W交往,我逐漸變得開朗了,樂于和大家在一起交流思想、探討問題了,學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。

      學(xué)生乙:小學(xué)五年級時,我的父母離異了,當(dāng)時我必中苦悶,怕同學(xué)們瞧不起我.,議論我。原本開朗的我變得沉默了,上學(xué)和放學(xué)獨來獨往,集體活動很少參加了,班主任找我談話,我也不吐露真情,我覺得未來的憧憬破滅了,從此學(xué)習(xí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下,使我正確認(rèn)識了家庭環(huán)境的變化,懂得了要面對現(xiàn)實重新振作起來,班長也主動幫助我彌補學(xué)為上的缺陷,我增強了生活的信心和力量,小學(xué)畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。

      2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

      學(xué)生丙:講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重,害怕與老師和同學(xué)交往,對父母的高期望感到壓力太重,考不好非?鄲,但又不向任何人訴說,因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動,享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之,學(xué)習(xí)成績不僅沒提高,體質(zhì)也下降了;畢業(yè)成績也不理想,勉強及格。

      3、主持入:可見,人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個人就有了兩種思想!(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知,在交往中享受人生的快樂,在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會中的其他人交往,那么,讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請看小品劇。

      (四)表演小品劇

      1、“母女倆”

      主要劇情:母親生病,孩子不聞不問,只知朝母親要零花錢,母親對孩子進(jìn)行教育,但態(tài)度有些簡單粗暴,孩子不接受,對母親大加頂撞;狠狠地甩了一下書包,離家而去。

      2、“考場上發(fā)生的事情”

      主要劇情:考場上,學(xué)生甲有一道題不會答,就偷看同桌學(xué)生乙的卷子,乙將卷子合上沒給甲看?荚嚱Y(jié)束后,甲指責(zé)乙,并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱,認(rèn)為自己的行為是對的,就和甲據(jù)理力爭,雙方互相指責(zé);鬧得不可開交。

      3、“師生之間”

      主要劇情:學(xué)生丙課上看武俠小說,被寵師發(fā)現(xiàn)后沒收了,可當(dāng)老師想給他時卻意外地找不到了。老師認(rèn)為是學(xué)生自己偷著拿走了,學(xué)生丙一再解釋自己沒拿走,老師還是不相信;學(xué)生丙對老師的不信任非常惱火,對老師出口不遜……

      4、“在商場里”

      主要劇情:兩位同學(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品,在柜臺前,售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱,對兩位同學(xué)不理不睬,在兩位同學(xué)再三的要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過來,并給了他們一個白眼,兩位同學(xué)很生氣,轉(zhuǎn)身就走,并罵了一句很難聽的話。

      (五)討論和分析

      主持人:大家看完了幾個小品劇之后,想必定會有感而發(fā)吧,請思考、分析下列問題,各抒己見,取得共識。

      1、小品劇(一)中母女各有何不對之處:女兒應(yīng)如何對待母親的教育,當(dāng)有分歧時該如何處理?

      2、小品劇(二)中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么?各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼?

    中學(xué)生交往主題班會4

      一、活動內(nèi)容:

      本課例為高一年級《德育》讀本第三課,主要介紹了人與人之間的交往學(xué)問與藝術(shù)。作為一名高中生如何處理好與家長、老師、同學(xué)的關(guān)系,創(chuàng)造一個寬松而暢快的環(huán)境,在這一環(huán)境中茁壯成長。

      二、活動目標(biāo):

      (一)認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往;這是人類群體生活所決定的,21世紀(jì)更需要學(xué)會交往;

      (二)明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長;

      (三)掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧,注意提高自己的交往能力。

      三、活動重點:

      著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學(xué)相處,在校外如何與他人交往。

      四、活動形式:

      小品、演講、討論

      五、活動準(zhǔn)備:

      (一)確定活動主持人,并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

      (二)編排小品劇。采取自愿報名的方式,分別編寫小品內(nèi)容及表演形式,提前做好排練工作。

      (三)請文筆好且擅長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

      六、活動過程:

      主持人:我們從呱呱墜地時,就開始生活在社會之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長,交往圈越來越擴大,中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師。此外,還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?這是我們這次班會探討的主題!爸袑W(xué)生的交往”主題班會現(xiàn)在開始

      (一)看畫悟理

      主持人:首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔),然后思考畫中的含義是什么?請同學(xué)們自由發(fā)言。

      由三至四位同學(xué)談個人對畫面的理解。

      主持人:以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么,我們每個人如同大雁一樣,離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難,甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例中說明這個道理?

      (二)典型舉例介紹

      1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

      學(xué)生甲:過去我性格孤僻,不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書,?人在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法,遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請教,也不愿請同學(xué)幫助,結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力,怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo),使我明白了必須克服自己性格上的弱點,主動和家長、老師、同學(xué)交往,我逐漸變得開朗了,樂于和大家在一起交流思想、探討問題了,學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。

      學(xué)生乙:小學(xué)三年級時,我的父親在一次車禍中落下殘疾,當(dāng)時的家境使我必中苦悶,怕同學(xué)們瞧不起我.,議論我。原本開朗的我變得沉默了,上學(xué)和放學(xué)獨來獨往,集體活動很少參加了,班主任找我談話,我也不吐露真情,我覺得未來的憧憬破滅了,從此學(xué)習(xí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下,使我正確認(rèn)識了家庭環(huán)境的變化,懂得了要面對現(xiàn)實重新振作起來,班長也主動幫助我彌補學(xué)習(xí)上的缺陷,我增強了生活的信心和力量,小學(xué)畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。

      2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

      學(xué)生丙:講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重,害怕與老師和同學(xué)交往,對父母的高期望感到壓力太重,考不好非?鄲,但又不向任何人訴說,因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動,享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之,學(xué)習(xí)成績不僅沒提高,體質(zhì)也下降了;畢業(yè)成績也不理想,勉強及格。

      3、主持入:可見,人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有?個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想!(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知,在交往中享受人生的快樂,在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會中的其他人交往,那么,讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請看小品劇。

      ()表演小品劇

      1、“母女倆”

      主要劇情:母親生病,孩子不聞不問,只知朝母親要零花錢,母親對孩子進(jìn)行教育,但態(tài)度有些簡單粗暴,孩子不接受,對母親大加頂撞;狠狠地甩了一下書包,離家而去。

      2、“考場上發(fā)生的事情”

      主要劇情:考場上,學(xué)生甲有一道題不會答,就偷看同桌學(xué)生乙的卷子,乙將卷子合上沒給甲看?荚嚱Y(jié)束后,甲指責(zé)乙,并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱,認(rèn)為自己的行為是對的,就和甲據(jù)理力爭,雙方互相指責(zé);鬧得不可開交。

      3、“師生之間”

      主要劇情:學(xué)生丙課上看武俠小說,被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了,可當(dāng)老師想給他時卻意外地找不到了。老師認(rèn)為是學(xué)生自己偷著拿走了,學(xué)生丙一再解釋自己沒拿走,老師還是不相信;學(xué)生丙對老師的不信任非常惱火,對老師出口不遜……

      4、“在商場里”

      主要劇情:兩位同學(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品,在柜臺前,售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱,對兩位同學(xué)不理不睬,在兩位同學(xué)再三的要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過來,并給了他們一個白眼,兩位同學(xué)很生氣,轉(zhuǎn)身就走,并罵了一句很難聽的話。

      (四)討論和分析

      主持人:大家看完了幾個小品劇之后,想必定會有感而發(fā)吧,請思考、分析下列問題,各抒己見,取得共識。

      1、小品劇(一)中母女各有不對之處:女兒應(yīng)如何對待母親的教育,當(dāng)有分歧時該如何處理?

      2、小品劇(二)中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么?各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼?

      3、小品劇(三)中的學(xué)生丙該如何對待老師的誤解?

      4、小品劇(四)中的兩位同學(xué)對那位售貨員的態(tài)度應(yīng)采取何種方法才是最佳的交往技巧?(以小組為單位進(jìn)行討論和分析,然后由各組代表發(fā)言)

      (五)改編小品

      主持人:請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女間、同學(xué)間、師生間以及與社會上其他人員交往中出現(xiàn)的矛盾)

      演出完畢后,同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。

      (六)演講

      主持人:中學(xué)生活是多姿多彩的,我們的集體也不都是男孩或女孩,男女同學(xué)交往是必不可少的',有人把男女生之間的交往看得很微妙,家長和老師也無不擔(dān)心。那么,應(yīng)如何對待男女同學(xué)之間的交往呢?男女生交往時應(yīng)注意些什么?請聽演講。

      由一位同學(xué)就“談男女同學(xué)之間的交往”進(jìn)行演講。

      演講內(nèi)容提要:男女同學(xué)之間交往是正常的,正常的交往有益我們的身心健康,可促進(jìn)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。但如把握不好,超出正常范圍,則會影響學(xué)習(xí),甚至走入歧途。異性交往中應(yīng)把握四個原則:心地純正、態(tài)度明朗;談吐文雅,舉止端莊;儀表大方;探討問題時一般在公共場合;參與活動時注意群體性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自愛。同時,希望教師和家長理解我們并正確引導(dǎo)我們。

      主持人:她講的多好啊!同學(xué)們有什么感受可發(fā)表一下自己的看法。

      由三至四名同學(xué)談自己的感受,自己過去是怎樣做的,今后打算怎樣做。

      (七)班主任總結(jié)

      我們這次活動很成功,每個同學(xué)都積極參與,討論時踴躍發(fā)言,許多同學(xué)能主動反省自己過去在交往中的不足?梢哉f,今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。,希望同學(xué)們能像自己在發(fā)言中所說的那樣,在今后與家長、老師、同學(xué)及他人的交往實踐中,多一份理解,注意從對方的角度考慮問題,不斷完善和提高自己。這樣,無論是在家里、在學(xué)校還是在校外,我們就能通過努力為自己創(chuàng)造一個寬松而暢快的環(huán)境,并在這種美好的環(huán)境中茁壯地健康成長。21世紀(jì)競爭更加激烈,競爭中必須學(xué)會合作,只有善于交往的人成功的機會才多,愿同學(xué)們從現(xiàn)在做起,學(xué)會交往的技巧,建立和諧的人際關(guān)系。

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