生態(tài)文明主題班會(huì)(精華)

　　在學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編精心整理的生態(tài)文明主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

生態(tài)文明主題班會(huì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，知道綠色消費(fèi)。

　　2、了解綠色消費(fèi)對(duì)社會(huì)對(duì)人類的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　懂得綠色消費(fèi)，綠色選擇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　綠色消費(fèi)在舊有的人消費(fèi)理念的中很難消除，將綠色消費(fèi)深入人心。

　　教學(xué)方法：討論、探究、合作

　　教具準(zhǔn)備：幻燈片、音頻

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　導(dǎo)入新課：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、圖片展示：能關(guān)掉水龍頭嗎

　　2、教師引入“傳統(tǒng)消費(fèi)”概念：

　　傳統(tǒng)的消費(fèi)方式。是以實(shí)物消費(fèi)為主，把數(shù)量作為消費(fèi)水平的標(biāo)準(zhǔn)，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標(biāo)和當(dāng)代人消費(fèi)的滿足，忽視未來人的消費(fèi)需要，這種以消耗資源和浪費(fèi)資源為特征的傳統(tǒng)消費(fèi)方式，不但資源成本高，缺乏可持續(xù)性，而且助長(zhǎng)了不健康不文明甚至病態(tài)的消費(fèi)行為。這種消費(fèi)方式打亂了正常消費(fèi)持續(xù)，與我國(guó)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)背道而馳。

　　3、圖片展示：地球留什么給后代呀?

　　4、和學(xué)生一起分析“消費(fèi)心理”。從眾心理(盲目從眾不可取)

　　不當(dāng)?shù)南�費(fèi)心理：求異心理(過分標(biāo)新嚇?biāo)廊?攀比心理(虛榮攀比活受罪)

　　樹立正確的消費(fèi)觀：

　　求實(shí)心理(理智求實(shí)樂融融)

　　量入為出，適度消費(fèi)

　　做理智的消費(fèi)者避免盲從，理性消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

　　5、板書課題：綠色消費(fèi)，綠色選擇

　　二、進(jìn)入新課場(chǎng)景：

　　1、學(xué)生討論：

　　(1)、什么是綠色消費(fèi)?(圖片)

　　(2)、綠色消費(fèi)大家說：(圖片)

　　2、小結(jié)：綠色消費(fèi)

　　綠色消費(fèi)，也稱可持續(xù)消費(fèi)，是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對(duì)環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。

　　綠色消費(fèi)，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對(duì)生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。

　　3、觀念更新：綠色消費(fèi)并非消費(fèi)綠色。

　　很多消費(fèi)者一聽到綠色消費(fèi)這個(gè)詞的時(shí)候，很容易把它與“天然”聯(lián)系起來，認(rèn)為綠色消費(fèi)就是吃天然儀器、穿天然原料

　　的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。

　　4、讓學(xué)生了解：綠色消費(fèi)在國(guó)外資料展示：

　　(1)德國(guó)：吃壞肚子，找食品警察德國(guó)人做菜時(shí)按人按量，從不浪費(fèi)，也不吃過夜菜

　　(2)英國(guó)：超市里有“飲食顧問”

　　(3)、英國(guó)人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營(yíng)養(yǎng)，只有做到這兩點(diǎn)，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營(yíng)養(yǎng)方面的`知識(shí)，英國(guó)人可謂“不恥下問”。

　　加拿大：每天看食品安全報(bào)道

　　(4)、加拿大前農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費(fèi)者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識(shí)教育，立足點(diǎn)也是“不得病”這幾個(gè)字。

　　(5)、日本：每月發(fā)知識(shí)手冊(cè)在日本居民區(qū)里，都有專門的健康保健所，他們會(huì)為居民開辦免費(fèi)的食品安全學(xué)堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛(wèi)生教育是從小就開始的，中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。

生態(tài)文明主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目的：

　　1、本次班會(huì)活動(dòng)：讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

　　2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等能力

　　3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、地球在哭泣。

　　二、生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng)：

　　1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹，澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面，并對(duì)學(xué)生采訪錄音)。

　　2、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們?cè)诎嗌现v述環(huán)保真實(shí)故事。

　　3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。

　　三、低碳環(huán)保倡議。

　　活動(dòng)和過程：

　　班主任：社會(huì)在不斷進(jìn)步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　一、地球在哭泣。

　　管芯羽：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán)，江河不在明澈，空氣不在清新，請(qǐng)看小品《地球在哭泣》。

　　小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發(fā)等。

　　邱蕓：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí)，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。

　　(鐘智霖)：同學(xué)們好，我是調(diào)差環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘智霖，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請(qǐng)看大屏幕。

　　(鐘智霖邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

　　邱蕓：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查，在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納，找出受污染的原因。

　　(小組整合、歸納資料，并匯報(bào)結(jié)果)

　　管芯羽：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

　　邱蕓：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報(bào)。

　　(小組討論、推薦、回答)

　　邱蕓：除了剛才同學(xué)們提到的，我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片。

　　(多媒體出示圖片)

　　二、生態(tài)文明政府在行動(dòng)：

　　管芯羽：慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。

　　1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建設(shè)事宜。

　　管芯羽：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請(qǐng)看新聞報(bào)道：

　　2、多媒體播放低碳清明視頻。

　　邱蕓：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!

　　3、多媒體播放垃圾分類視頻。

　　管芯羽：根據(jù)剛才易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)，可見，我們的政府對(duì)環(huán)境問題是高度重視，出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?

　　下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答

　　1.目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

　　2.一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的'土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值(1平方米)

　　3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?6月5日

　　4、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

　　5、眼睛勞累了，看一看(b)色對(duì)眼睛有好處。

　　a.紅色

　　b.綠色

　　c.黃色

　　6、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(c)。

　　a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

　　b.使用私人車。

　　c.盡量選擇乘坐公共交通工具。

　　7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(d)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。

　　a高速行駛

　　b中速行駛

　　c加速行駛

　　d開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候

　　8、發(fā)生于1993年5月5日的我國(guó)西北特大(b)就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

　　a地震

　　b沙塵暴

　　c水災(zāi)

　　d火災(zāi)

　　邱蕓：其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行

　　同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

　　管芯羽：同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。

　　邱蕓：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料�？凑l的作品美觀又實(shí)用。

　　(同學(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

　　管芯羽：大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請(qǐng)還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽。

　　邱蕓：下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。

　　教師小結(jié)：

　　剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資源的節(jié)約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實(shí)用，真正做到了節(jié)約資源，減少能耗。的確，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們：就讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳小婷向大家發(fā)出倡議。

生態(tài)文明主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目的：

　　1、本次班會(huì)活動(dòng)：讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

　　2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等能力

　　3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、地球在哭泣。

　　二、生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng)：

　　1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹，澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面，并對(duì)學(xué)生采訪錄音)。

　　2、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們?cè)诎嗌现v述環(huán)保真實(shí)故事。

　　3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。

　　三、低碳環(huán)保倡議。活動(dòng)和過程：

　　班主任：社會(huì)在不斷進(jìn)步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

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　　管xx：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán)，江河不在明澈，空氣不在清新，請(qǐng)看小品《地球在哭泣》。

　　小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發(fā)等。

　　邱xx：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí)，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。

　　(鐘xx)：同學(xué)們好，我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘xx，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請(qǐng)看大屏幕。 (鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

　　邱xx：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查，在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納，找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料，并匯報(bào)結(jié)果)

　　管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

　　邱xx：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報(bào)。 (小組討論、推薦、回答)

　　邱xx：除了剛才同學(xué)們提到的，我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片。(多媒體出示圖片)

　　（二）生態(tài)文明政府在行動(dòng)。

　　管xx：慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略�，F(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。

　　1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建設(shè)事宜。

　　管xx：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請(qǐng)看新聞報(bào)道：

　　2、多媒體播放低碳清明視頻。

　　邱xx：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!

　　3、多媒體播放垃圾分類視頻。

　　管xx：根據(jù)剛才易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)�？梢�，我們的政府對(duì)環(huán)境問題是高度重視，出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答

　　1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

　　2、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值？(1平方米)

　　3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?（6月5日）

　　4、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

　　5、眼睛勞累了，看一看( B )色對(duì)眼睛有好處。

　　A.紅色

　　B.綠色

　　C.黃色

　　6、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該( C )。

　　A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車。

　　C.盡量選擇乘坐公共交通工具。

　　7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。

　　A高速行駛

　　B中速行駛

　　C加速行駛

　　D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候

　　8、發(fā)生于1993年5月5日的我國(guó)西北特大( B)就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

　　A地震

　　B沙塵暴

　　C水災(zāi)

　　D火災(zāi)?

　　邱xx：其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管xx：同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。

　　邱xx：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的'材料。看誰的作品美觀又實(shí)用。

　　(同學(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

　　管xx：大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請(qǐng)還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽。

　　邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。?

　　教師小結(jié)：

　　剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資源的節(jié)約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實(shí)用，真正做到了節(jié)約資源，減少能耗。的確，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們：就讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳xx向大家發(fā)出倡議。

　　四、團(tuán)支部發(fā)出倡議

　　綠色環(huán)保倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：

　　節(jié)水為榮，節(jié)約糧食，節(jié)用電器，珍惜紙張，保護(hù)動(dòng)物，回收資源，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購(gòu)綠色食品。不購(gòu)買過分包裝物品，不使用一次性物品，做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者。

　　xx二中初二(6)班

　　20xx年4月18日

　　(倡議內(nèi)容，團(tuán)支書讀一句，全班跟讀一句)

　　管xx：地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

　　邱xx：親愛的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。一起讀：節(jié)能環(huán)保，從我做起!

　　邱xx：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，一起在倡議書上簽名。

　　五、邊播放環(huán)保歌曲，邊當(dāng)場(chǎng)簽名。

　　六、管xx、邱xx：今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的配合。

生態(tài)文明主題班會(huì)4

　　一、時(shí)間：

　　20xx

　　二、主題：

　　善待環(huán)境 共享藍(lán)天

　　三、方法：

　　講解、討論

　　四、目的：

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

　　2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

　　五、過程：

　�。ㄒ唬┏鍪久谰皥D片，學(xué)生欣賞談感想。

　　（二）了解當(dāng)前情況

　　了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

　　（三）、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

　　1.環(huán)境污染

　　讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

　　2.土地荒漠化

　　由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

　�。ㄋ模�、面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該如何做（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

　　◆節(jié)約用水

　　水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的`明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

　　2、一水多用。用洗臉?biāo)�洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關(guān)緊水龍頭。

　　◆節(jié)約用電

　　在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視等。

　　◆少使用塑料制品

　　現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

　　5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　◆不使用一次性筷子

　　我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

　　◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

　　校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按時(shí)給花草澆水。

　　4 、向周圍的親友宣傳要保護(hù)保護(hù)環(huán)境。

　　◆節(jié)約糧食

　　糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

　�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ�活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

　�。�六）齊唱環(huán)保拍手歌

生態(tài)文明主題班會(huì)5

　　主題名稱：

　　倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

　　活動(dòng)目的：

　　愛護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚�！�

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　一、（起樂——《春天在哪里》）

　　親愛的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。

　　三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)保》。

　　四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎？請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。

　�。�1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招……

　　2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志？

　　3、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日？請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日？

　　4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是？第十條是？

　　5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請(qǐng)說說你的建議。

　　五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。

　　六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的.小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。

　　綠色環(huán)保倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：

　　節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器

　　珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源

　　植樹造林少吃口香糖不盲目攀比

　　不亂扔廢棄物選購(gòu)綠色食品

　　不購(gòu)買過分包裝物品不使用一次性物品

　　做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者

　�。ǜ�讀，齊讀，結(jié)束本次主題班會(huì)）

生態(tài)文明主題班會(huì)6

　　我們?nèi)�體教師利用今天下午五六節(jié)課的時(shí)間，給學(xué)生們介紹了有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的一系列信息。通過這次班會(huì)，讓學(xué)生們了解了當(dāng)下我國(guó)生態(tài)環(huán)境正在日益惡化，同時(shí)學(xué)生們也都紛紛表示要注重環(huán)境的保護(hù)，空氣的凈化以及怎樣正確應(yīng)對(duì)山洪，泥石流，地震等自然災(zāi)害帶給我們的不便。

　　班會(huì)過后，教師們也聚在就此次會(huì)議展開了激烈的.討論，經(jīng)過討論和老師們對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的進(jìn)一步調(diào)查，我們列出了幾點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注的保護(hù)措施。一是嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園環(huán)境保護(hù)工作的各項(xiàng)環(huán)境評(píng)估，土地，空氣，排污等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行控制，嚴(yán)格規(guī)范校區(qū)各項(xiàng)工程，入校項(xiàng)目的建設(shè)，做好環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)工作，創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)園生態(tài)和諧。二是加快校園內(nèi)的污水處理以及校外排污管項(xiàng)目的實(shí)施。三是以建設(shè)綠色校園，生態(tài)校園為發(fā)展方向，積極引導(dǎo)校園環(huán)保設(shè)施的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)校園使用清潔能源，將對(duì)環(huán)境造成的上海降到最低。四是做好校園綠化工作創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

生態(tài)文明主題班會(huì)7

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

　　大家好！我是三年級(jí)的，我演講的題目是《愛在文明、美在禮儀》。

　　有一種愛，她發(fā)自真誠(chéng)，她來自心靈；她是真心，她是熱情；有一種美，她飄在手里，她藏在口里；是見到老師的問好，是遇到同學(xué)的你早；是升旗時(shí)的敬禮，是知錯(cuò)時(shí)的“對(duì)不起”；她是愛的教養(yǎng)，她是美的修養(yǎng)！

　　現(xiàn)在我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，首先我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　同學(xué)之間離不開文明禮儀。對(duì)有困難的學(xué)生要熱心幫助，只有這樣，同學(xué)之間才會(huì)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚�？纯次覀兊纳贁�(shù)同學(xué)吧，在家里，不和父母溝通，不分擔(dān)家人的勞動(dòng)，一味索取，不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不接受老師的教育，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一味淘氣，不知自重。文明禮儀，重在實(shí)行！

　　行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)！童年是人生最美好的時(shí)光，理想的種子將在心靈的.沃土上萌芽，夢(mèng)想的翅膀?qū)⒃陂L(zhǎng)空拍打，美麗的人生將自此起航！

　　親愛的同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是民族的未來；我們充滿激情，我們渴望成長(zhǎng)！讓我們攜起手來，親近文明、踐行禮儀，讓

　　文明禮儀之花在我們心中綻放吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

生態(tài)文明主題班會(huì)8

　　社會(huì)在不斷進(jìn)步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們開展了《生態(tài)文明，從我做起》的主題班會(huì)。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　親愛的同學(xué)們，綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的.朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：

　　1、節(jié)水為榮、節(jié)約糧食、節(jié)用電器。

　　2、珍惜紙張、保護(hù)動(dòng)物、回收資源。

　　3、植樹造林、少吃口香糖、不盲目攀比。

　　4、不亂扔廢棄物，選購(gòu)綠色食品。

　　5、不購(gòu)買過分包裝物品 ，不使用一次性物品。

　　6、做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者。

生態(tài)文明主題班會(huì)9

　　主題名稱：倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

　　活動(dòng)背景：重建綠色家園

　　活動(dòng)目的：愛護(hù)環(huán)境，從自身做起

　　活動(dòng)形式：演講、知識(shí)問答，小節(jié)目等

　　活動(dòng)地點(diǎn)：三二班教室

　　活動(dòng)過程：

　　一、（起樂――《春天在哪里》）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！八一街小學(xué)三一中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、第一項(xiàng)：出旗！

　　三、第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。

　　四、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。

　　五、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)保》。表演者：崔碩等。

　　六、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎？請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。

　　1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說說你的`節(jié)水妙招：……

　　2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志？大家一起說。不錯(cuò)！請(qǐng)看這又是什么標(biāo)志？大家一起說。很好！

　　3、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？佐百靈〈你真棒！〉；請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日？麻陽德隆〈你真行！〉；請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日？崔碩〈真聰明！〉；

　　4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是――李寧思盈〈恭喜你，答對(duì)了！〉、第十條是――趙家珍〈很好！〉

　　5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請(qǐng)說說你的建議。

　　七、同學(xué)們了解了環(huán)保知識(shí)，在生活中你做到了嗎？下面來一個(gè)小小的測(cè)試。請(qǐng)欣賞課本劇――《特殊的考試》。表演者：高瑞希等。

　　八、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏――《賽馬》。演奏者：xxx。

　　九、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從我做起，從現(xiàn)在做起。請(qǐng)欣賞小品：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》表演者：XXX等。

　　十、生態(tài)關(guān)系你、我、他，環(huán)境保護(hù)靠大家。請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：《眾手澆開幸福花》。演奏者：XXX

　　十一、地球母親是我們賴以生存的家園，為了保護(hù)好我們的家園，20xx年國(guó)慶節(jié)，溫爺爺親臨我們的家鄉(xiāng)――民勤，視察生態(tài)，要求我們發(fā)揚(yáng)胡楊精神，打好三套組合拳，讓我們惜水、愛水、節(jié)水，讓我們植樹防沙、綠化家園，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗！請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《地球母親，紅領(lǐng)巾為您植樹》――獻(xiàn)給地球母親的歌。朗誦者：XXX等。

　　十二、少年是祖國(guó)的花朵，少年是祖國(guó)的希望。用我們的雙手彈奏最美的樂章。請(qǐng)欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏：《花兒與少年》。演奏者：XXX

　　十三、春花爛漫，春光無限，春天永駐人間�？矗�蝶兒飛；聽，鳥兒叫，舞姿翩翩樂逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。請(qǐng)欣賞舞蹈：《花喜鵲》。表演者：XXX等。

　　十四、班主任老師講話。（謝謝老師�。�

　　十五、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（謝謝領(lǐng)導(dǎo)！）

　　[學(xué)生上臺(tái)]

　　十六、呼號(hào)、退旗。

　　十七、“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。（起樂：《希望的田野》，學(xué)生做律動(dòng)）

生態(tài)文明主題班會(huì)10

　　活動(dòng)目的：

　　1、促進(jìn)大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高同學(xué)們生態(tài)文明意識(shí)，樹立生態(tài)文明觀念，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識(shí)、破壞環(huán)境的憂患意識(shí)，樹立生態(tài)文明觀念，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)、營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，打造與自然和諧發(fā)展的'綠色校園。

　　2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。

　　3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排， 知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

　　班會(huì)過程：

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不再蔚藍(lán)，江河不再明澈，空氣不再清新。（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）

　　2、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。現(xiàn)在，人們已經(jīng)重視環(huán)境保護(hù)了，我們生活的環(huán)境有了很大的變化，

　　學(xué)生說說自己看到的環(huán)境變化。

　　3、學(xué)生說說自己平時(shí)是怎么做的，可以說做的好的，也可以說做得不好的地方。（學(xué)校里、社區(qū)里你亂丟垃圾了嗎，你采摘花草了嗎）

　　4、師生共同制定班級(jí)生態(tài)文明公約

　�。ü�(jié)水為榮 節(jié)約糧食 節(jié)用電器 珍惜紙張 保護(hù)動(dòng)物 回收資源 植樹造林 少吃口香糖 不盲目攀比 不亂扔廢棄物 選購(gòu)綠色食品 不購(gòu)買過分包裝物品 不使用一次性物品 做環(huán)保宣傳者 做環(huán)保自愿者）

　　5、結(jié)束語：

　　地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。親愛的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

生態(tài)文明主題班會(huì)11

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義.

　　2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園.

　　3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量.

　　活動(dòng)過程:

　　1、談話導(dǎo)入:

　　同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）.

　　2、全球的環(huán)境:

　　主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎？我們的'地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等.

　　3、身邊的環(huán)境:

　　主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉�她的身體,而且就在我們的身邊.在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見.大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園.

　　同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種.種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場(chǎng)上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等.

　　最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護(hù)綠.

　　4、主持人:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園.

　　5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性.我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人.

　　6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束.

生態(tài)文明主題班會(huì)12

　　教學(xué)目的：

　　科學(xué)概念：

　　1、自然界里某一區(qū)域生存的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。

　　2、了解并區(qū)分概念“生物群落”和“生態(tài)系統(tǒng)”。

　　過程與方法：能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

　　2、為維護(hù)生態(tài)平衡，明確應(yīng)該做些什么和怎么做。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解釋維護(hù)生態(tài)平衡的原理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡的原因，繼而進(jìn)一步解釋并推斷我國(guó)北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入：

　　1、今天老師為大家?guī)�來了幾張美麗的大草原，我們一起來欣賞一下。大草原上，綠意盎然，到處都是生機(jī)，你們說說看，有哪些動(dòng)物生存在這片草原上呢？

　　預(yù)設(shè)：兔、牛、羊、老鷹、禿鷲、狼？

　　2、嗯，有如此多的動(dòng)物生活在這片草原上，我們能想象它們生活得怎么樣子？

　　預(yù)設(shè)：很快樂，很自在，很和諧。

　　3、對(duì)，他們生活在同一片草原上，相互關(guān)聯(lián)，已經(jīng)形成了一個(gè)平衡和諧的整體，我們把這樣的一個(gè)生物群體稱為了生物群落。Ppt出示生物群落概念。

　　二、區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)和生物群落：

　　1、它和我們之前學(xué)得那個(gè)概念比較像啊？

　　預(yù)設(shè)：生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、好的，我們把它也請(qǐng)出來，一起來區(qū)分辨認(rèn)一下。

　　生匯報(bào)：

　　3、那誰包括得范圍更大呢？

　　預(yù)設(shè)：生態(tài)系統(tǒng)。

　　三、生態(tài)失衡原因分析

　　1、好的，我們繼續(xù)回到這片草原，假設(shè)這里只生存了草、兔、鷹三種生物，（板書草兔鷹），它們有什么關(guān)系呢？（食物鏈），在自然狀態(tài)下，不受人類干擾的情況下，可能鷹少了，那會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（兔子多了，草少了，兔子又減少了，很長(zhǎng)一段時(shí)間后，它們又達(dá)到了平衡）同樣，如果兔子少了，會(huì)怎么樣？（一部分鷹因?yàn)槌圆坏绞澄�，餓死了，而草得變多了，兔子的天敵少了，食物豐富，兔子逐漸增多，慢慢地，又達(dá)到了一個(gè)平衡，）是的，那時(shí)，它們?nèi)�者總處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)當(dāng)中，這就是我們一直追求的生態(tài)平衡。

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)大家再來看一張照片，你知道她們之間的關(guān)系嗎？

　　預(yù)設(shè)：同一個(gè)地方。

　　3、對(duì)，這就是這片草原的最新寫真，兔子、鷹還能很好得生存在這里嗎？現(xiàn)在幾乎連草也生活不了了。由于我們?nèi)祟悶榱搜矍暗慕疱X利益，過度開發(fā)，造成了兔鷹無家可歸。那到底人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致草兔鷹無法生存呢？下面給大家5分鐘，請(qǐng)各小組討論，完成上面這個(gè)表，當(dāng)你們小組完成任務(wù)是請(qǐng)向老師揮手示意，如果你們聽到老師擊掌聲，不管有沒有做好，請(qǐng)你們坐端正等待匯報(bào)，聽清楚了嗎？好，開始�。ㄕ�(qǐng)大家注意，我們要找的是人類的'哪些行為導(dǎo)致草兔鷹數(shù)量的減少）

　　4、大家討論得非常激烈，下面我請(qǐng)第一小組來和大家分享下他們的結(jié)論。其他同學(xué)注意傾聽，要補(bǔ)充的請(qǐng)舉手等待，ok？

　　生匯報(bào)。（注意強(qiáng)調(diào)過度）

　　5、是的，大家都講得很好，確實(shí)存在那么多的惡劣行為，陳老師這里也帶來了幾張照片，大家一起來了解一下。PPT

　　6、那我們的這些惡劣行為會(huì)造成什么嚴(yán)重后果呢？

　　預(yù)設(shè)，水土流失、泥石流，土地荒漠化，沙塵暴，7、看來大家的環(huán)境意識(shí)很強(qiáng)烈，我們的過激行為會(huì)給我們帶來很大的危害，水土流失、泥石流，土地荒漠化，典型的例子就是沙塵暴。你見過沙塵暴嗎？對(duì)沙塵暴了解嗎？

　　8、下面我們?cè)谝欢我曨l中來認(rèn)識(shí)下沙塵暴，請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}仔細(xì)聽，沙塵暴它是什么？預(yù)設(shè)：生聽完，沙塵暴是惡劣天氣。

　　9、剛才大家講得很好，過度開發(fā)會(huì)導(dǎo)致破壞生態(tài)系統(tǒng)，那我們把一個(gè)不屬于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物帶人原來平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，這樣好嗎？為什么？你有好的例子嗎？

　　8、資料出示：

　　野兔入侵、水葫蘆、牛蛙

　　四、維護(hù)生態(tài)平衡

　　1、人們的種種過度行為最終得到了報(bào)應(yīng)，生態(tài)在不斷的破壞，一條條鮮活的生命在離我們遠(yuǎn)去，地球媽媽已經(jīng)為我們敲響了警鐘。我們一定要行動(dòng)起來，維護(hù)什么啊，生態(tài)平衡。為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　2、大家說得都非常好，我們國(guó)家也行動(dòng)起來了，為了保護(hù)我們的生態(tài)，建立了自然保護(hù)區(qū)，我們一起來看看，成效如何？

　　3、好吧？同學(xué)們，為維護(hù)生態(tài)平衡，我們做的可大可小，剛剛同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己的看法，都說得很好，這里呢，老師也為大家羅列了一些我們現(xiàn)在就能做的事，大家一起來讀一下，好嗎？

　　4、生朗讀。

　　五、小結(jié)及課后鞏固

　　精彩的時(shí)間總是匆匆而過，通過這節(jié)課，你有什么收獲呢？那我們來課后鞏固一下。

　�。�1）舟山漁場(chǎng)的深海中，各種魚類、蝦、藻類等生物相互制約，形成了一個(gè)平衡和諧的整體。這是（B）

　　A、生態(tài)系統(tǒng)；B、生物群落

　　（2）東海里，各種海洋生物有的遨游在海面上，沐浴著明媚的陽光；有的潛伏在海底，吞噬著泥沙，悠閑自得，我們把這片海洋整體稱為了：

　　（A）A、生態(tài)系統(tǒng)；B、生物群落

　�。�3）用你今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋下，舟山在6月至9月實(shí)行禁漁休漁方針的科學(xué)原因。

　　結(jié)束語：同學(xué)們，在浩瀚的宇宙中，美麗的地球是我們共同的、也是唯一的家園。本期討論雖然結(jié)束了，但“維護(hù)生態(tài)平衡、愛護(hù)地球家園”我們還有很長(zhǎng)的路要走。

　　不過，我們相信，在大家的共同努力下，我們的地球媽媽一定會(huì)重新披上綠裝，變得更美麗！

　　板書設(shè)計(jì)：維護(hù)生態(tài)平衡

　　草→兔→鷹動(dòng)態(tài)平衡

　　過度開發(fā)

　　導(dǎo)致生態(tài)失衡

　　外來物種入侵

　　維護(hù)生態(tài)平衡

生態(tài)文明主題班會(huì)13

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.配合學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng)，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學(xué)生喜聞樂見的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校、在家、在外的文明行為習(xí)慣的教育。

　　2.讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚，達(dá)到自我教育、自我提高的目的。

　　3.明白環(huán)保的意義，能夠從自身做起，踐行綠色生活，節(jié)能減排，建設(shè)環(huán)保和諧校園，共享美好綠色校園。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、聲音、視頻材料三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)基本情況

　　1.時(shí)間：9月16日下午第一節(jié)課

　　2.地點(diǎn)：教室

　　3.主持人：班主任

　　4.參與者：全班同學(xué)

　　（二）活動(dòng)程序

　　1、地球在哭泣。

　　2、活動(dòng)思考。

　　3、低碳環(huán)保倡議。

　�。ㄈ�）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環(huán)境中呢？

　　這樣，請(qǐng)同學(xué)們看兩個(gè)視頻，然后再回答。視頻一

　　視頻二

　　2.地球在哭泣。

　　師述：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán)，江河不在明澈，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著苦難�；脽麸@示“全球十大問題內(nèi)容”。身邊的環(huán)境

　　老師:我們身邊有類似污染環(huán)境的情況嗎？學(xué)生討論列舉。

　　視頻三：身邊不文明行為

　　學(xué)生討論說說自己的體會(huì)在、感受。

　　3.思考：我們應(yīng)該怎么做？

　　視頻聯(lián)播：生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng)

　　4、倡議

　　《人類，你走向何方》幻燈顯示。師生齊讀（音樂播起《我們從小講禮貌》）

　　結(jié)束語：地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

　　節(jié)能環(huán)保，生態(tài)文明，從我做起！附：倡議書《人類，你走向何方》

　　我看到，天空中飄落著滾滾黑煙；我聞到空氣中彌漫著波重的汽油味；我聽到，隆隆的機(jī)械聲震蕩大地。我知道，這是人類發(fā)展的必然結(jié)果�？墒侨祟惏。∧阏嬉�走向這不歸路？我不知道，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切？你們不曾知道曾經(jīng)有一個(gè)巴比倫王國(guó)還有一個(gè)被埋在黃沙下的樓蘭嗎？人類��！你們的發(fā)展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源�？墒�，可是這是一條不歸路啊！

　　誠(chéng)然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈，點(diǎn)著煤油燈度過漫漫長(zhǎng)夜；無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕，不僅如此，絕大多數(shù)人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價(jià)。

　　一位美國(guó)人說：“我們遇到了敵人，這個(gè)敵人就是我們自己。”我們砍原始森林，我們向長(zhǎng)江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這是人民對(duì)物質(zhì)生活的需求。當(dāng)我們終于榨干了黃河，逼瘋了長(zhǎng)江，終于把淮河染成黑色，我們?nèi)匀辉谧非髥我唤?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)，不顧子孫后代賴以生存的.土地、河流、大氣和森林，這種增長(zhǎng)能維持多久？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質(zhì)，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在？我們生存的根基何在？“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流。

　　地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光�！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對(duì)大自然進(jìn)行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會(huì)萬物之靈長(zhǎng)的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的包復(fù)。持續(xù)的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空……人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸?shù)酶鼞K！

　　在痛定思痛中，是否開始學(xué)會(huì)尊重，善待自然，學(xué)會(huì)與自然和勝利相處？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權(quán)利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務(wù)。沒有動(dòng)物相伴的日子是無味的。當(dāng)?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r(shí)，也就是人類發(fā)展的悲哀，如果人類能學(xué)會(huì)不濫殺動(dòng)物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學(xué)會(huì)整治發(fā)展得來的污染物，我相信，人類的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會(huì)是個(gè)矛盾體。人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？對(duì)自然的打擊得到的是自然的報(bào)復(fù)，是緊接著的滅亡。對(duì)自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈(zèng)。人類，你將走向何方呢？

生態(tài)文明主題班會(huì)14

　　主題名稱：倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

　　活動(dòng)背景：重建綠色家園

　　活動(dòng)目的：愛護(hù)環(huán)境，從自身做起

　　活動(dòng)形式：演講、知識(shí)問答，小節(jié)目等

　　活動(dòng)地點(diǎn)：三二班教室

　　活動(dòng)過程：

一、（起樂——《春天在哪里》）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！xxxx小學(xué)三一中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　二、第一項(xiàng)：出旗！

　　三、第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌（指揮：xx伴奏：xxx）。

　　四、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。

　　五、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)�！贰１硌菡撸簒x等。

　　六、你了解環(huán)境保護(hù)嗎？你想了解一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)嗎？請(qǐng)積極參與環(huán)保知識(shí)問答。

　　1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說說你的`節(jié)水妙招：xxx

　　2、請(qǐng)看這個(gè)標(biāo)志。讓我們一起說。還不錯(cuò)！請(qǐng)看這是什么星座？讓我們一起說。非常好！

　　3、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？xxx〈你真棒！〉；請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日？xxx〈你真行！〉；請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日？xx〈真聰明！〉；

　　4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是——xxx〈恭喜你，答對(duì)了！〉、第十條是——xxx〈很好！〉

　　5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請(qǐng)說說你的建議。

　　七、同學(xué)們了解了環(huán)保知識(shí)，在生活中你做到了嗎？下面來一個(gè)小小的測(cè)試。請(qǐng)欣賞課本劇——《特殊的考試》。表演者：xxx等。

　　八、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)

　　九、少年是祖國(guó)的花朵，少年是祖國(guó)的希望。用我們的雙手彈奏最美的樂章。請(qǐng)欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏：《花兒與少年》。演奏者：xxx

　　十、春花爛漫，春光無限，春天永駐人間�？矗�蝶兒飛；聽，鳥兒叫，舞姿翩翩樂逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。請(qǐng)欣賞舞蹈：《花喜鵲》。表演者：xxx等。

　　十一、班主任老師講話。（謝謝老師�。�

　　十二、請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。(謝謝領(lǐng)導(dǎo)！) [學(xué)生上臺(tái)]

　　十三、呼號(hào)、退旗。

　　十四、“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。（起樂：《希望的田野》，學(xué)生做律動(dòng)）

生態(tài)文明主題班會(huì)15

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

　　2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等能力

　　3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　班主任：社會(huì)在不斷進(jìn)步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　一、地球在哭泣。

　　乙：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán)，江河不在明澈，空氣不在清新，請(qǐng)看小品《地球在哭泣》。

　　小品表演《地球在哭泣》，表演者段博文等。

　　甲：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí)，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧！有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。

　�。ê鷫�(mèng)琳）：同學(xué)們好，我是調(diào)差環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者胡夢(mèng)琳，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請(qǐng)看大屏幕。

　�。ê鷫�(mèng)琳邊說自己的見聞邊出示自己收集的`圖片。）

　　乙：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查，在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納，找出受污染的原因。

　　（小組整合、歸納資料，并匯報(bào)結(jié)果）

　　甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

　　乙：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報(bào)。

　�。ㄐ〗M討論、推薦、回答）

　　尚嘉浩：除了剛才同學(xué)們提到的，我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片。

　�。ǘ嗝襟w出示圖片）

　　二、生態(tài)文明政府在行動(dòng)：

　　乙：慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)人民的重視，我們市委、市政府也確立“推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、共建美麗濟(jì)源”的發(fā)展戰(zhàn)略�，F(xiàn)在由老師給我們講一講我市舉行“推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，共建美麗濟(jì)源”活動(dòng)的相關(guān)事宜。

　　1、老師講述我市舉行“推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，共建美麗濟(jì)源”的建設(shè)事宜。

　　乙：感謝老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的國(guó)慶節(jié)吧！以往的國(guó)慶節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請(qǐng)看新聞報(bào)道：

　　2、多媒體播放低碳國(guó)慶節(jié)視頻。

　　乙：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧！

　　3、多媒體播放垃圾分類視頻。

　　乙：根據(jù)剛才老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)，可見，我們的政府對(duì)環(huán)境問題是高度重視，出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施，說一說：我們又能做些什么呢？下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答

　　1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么？（人類大量捕殺）

　　2、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值（1平方米）

　　3、每年的世界環(huán)境日是哪一天？6月5日

　　4、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的多少？（1/4）

　　5、眼睛勞累了，看一看( B )色對(duì)眼睛有好處。

　　A．紅色B．綠色C．黃色

　　6、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（C）。

　　A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

　　B．使用私人車。

　　C．盡量選擇乘坐公共交通工具。

　　7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在（D）狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。

　　A高速行駛B中速行駛C加速行駛D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候

　　8、發(fā)生于1993年5月5日的我國(guó)西北特大（B）就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

　　A地震B(yǎng)沙塵暴C水災(zāi)D火災(zāi)

　　乙：其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行

　　同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　乙：同學(xué)們的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。

　　甲：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實(shí)用。

　�。ㄍ瑢W(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。）

　　甲：大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請(qǐng)還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽。

　　乙：下面由我們的班主任老師做總結(jié)。

　　教師小結(jié)：

　　剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好！搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資源的節(jié)約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實(shí)用，真正做到了節(jié)約資源，減少能耗。的確，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。

　　同學(xué)們：就讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班班長(zhǎng)甲向大家發(fā)出倡議。

　　四、班長(zhǎng)發(fā)出倡議

　　綠色環(huán)保倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：

　　節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器

　　珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源

　　植樹造林少吃口香糖不盲目攀比

　　不亂扔廢棄物選購(gòu)綠色食品

　　不購(gòu)買過分包裝物品不使用一次性物品

　　做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者

　　甲：地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

　　乙：親愛的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

　　一起讀：節(jié)能環(huán)保，從我做起！

　　甲：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，一起在倡議書上簽名。

　　五、邊播放環(huán)保歌曲，邊當(dāng)場(chǎng)簽名。

　　乙、甲：今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的配合。

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