成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)1

　　一、教育主題：

　　教師節(jié)感恩，尊敬老師

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　四、環(huán)境設(shè)置：

　　利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

　　五、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

　�。�2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�，以小�?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

　　2、教育過程：

　�。�1）尊師重教是全社會(huì)的'美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐�謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　�。�3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？

　　正方：朋友型老師至上。

　　反方：師生不宜太親近。

　�。�4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

　�。�5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

　�。�6）班主任總結(jié)：

　　“國(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)2

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1.通過這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生對(duì)親人、老師、社會(huì)感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。

　　2.明確責(zé)任，知道應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　3．激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，寫下奮進(jìn)的誓言。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。

　　【教育難點(diǎn)】表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。

　　【班會(huì)形式】組織班會(huì)討論、多媒體制作等。

　　【班會(huì)時(shí)間】20xx年10月13日第七節(jié)課

　　班會(huì)過程：

　　主題引入：

　　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？我們每個(gè)人身上都有一定的社會(huì)身份，一定的社會(huì)身份承載一定的`社會(huì)責(zé)任。所以，感恩不但是美德，感恩使一個(gè)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，更好地成長(zhǎng)。感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

　　二、實(shí)施過程

　　1、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩，如何認(rèn)識(shí)感恩的責(zé)任？

　　2、討論“責(zé)任”，并明確我們的責(zé)任 3、討論“如何奮進(jìn)”

　　4、全體學(xué)生書寫“奮進(jìn)誓言” 5、宣誓：感恩一切，肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！

　　三、班主任總結(jié)：

　　對(duì)于這次班會(huì)各位同學(xué)，我相信大家學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，能夠主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有明確奮進(jìn)目標(biāo)的人。

　　四、課后反思：

　　班會(huì)后，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心去體會(huì)父母、老師的好和愛。理解了盡力去老師和父母，面對(duì)生活，知道應(yīng)懷揣一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。更應(yīng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為了肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)

成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)3

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有（班主任工作）

　　活動(dòng)過程：

　　一、主持人宣布活動(dòng)開始

　　二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

　　三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）

　　四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？

　　給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

　　給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的'至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　六、班主任講話

　　在這次“感恩”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。

　　我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)4

　　活動(dòng)背景

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，是在“父母再窮也不能窮孩子”

　　的嬌寵中長(zhǎng)大，自幼嬌生慣養(yǎng)，又由于父母這一輩子因歷史原因，大多受教育不多，因此希望在孩子身上能得到補(bǔ)償，使孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和不關(guān)心他人、自私的品質(zhì)，認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的。甚至有的不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽大呼小叫的，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使父母很傷心。不懂得知恩圖報(bào)，這已是當(dāng)今少年兒童中的一種普遍現(xiàn)象。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國(guó)家？

　　活動(dòng)目的：

　　1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、

　　熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念：

　　本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的`教育理念，注重學(xué)生的“自主、合

　　作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)生主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始

　　（在《白發(fā)親娘》的背景音樂中小主持人上場(chǎng)）

　　甲：中國(guó)有句古話：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　乙：是的，我們應(yīng)該對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

　　甲：應(yīng)該對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：應(yīng)該對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘形覀冏鋈说牡览�，傳給我們科學(xué)知識(shí)。

　　甲：應(yīng)該對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗�讓我們�(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

　　乙：應(yīng)該對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。

　　甲：應(yīng)該感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

　　乙：應(yīng)該感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把

　　這份良善續(xù)延。

　　甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心志�?/p>

　　乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

　　合：大家好！四年級(jí)年一班《寸草心——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲：請(qǐng)班主任王老師主持班會(huì)。

　　二、欣賞對(duì)聯(lián)，講故事

　　孟母斷機(jī)孟子勤學(xué)成亞圣；

　　岳娘刺字岳飛尚武做忠良。

　　老師：同學(xué)們知道詩詞曲賦對(duì)聯(lián)中老師最喜歡哪一種？今天老師有一幅對(duì)聯(lián)跟大家一起欣賞，請(qǐng)大家讀一遍，說說里面的人物和故事。

　　三、欣賞《白發(fā)親娘》，談感受

　　播放《白發(fā)親娘》flash畫面，聽音樂。大家看了這樣感人的畫面，聽了這動(dòng)人的音樂，想到了什么？想說點(diǎn)什么？老師想到了自己的親娘，你們想聽聽老師的母親怎樣愛老師的嗎？（給學(xué)生講母親對(duì)我的恩情及我此時(shí)的心情）

　　四、感知父母

　　1、用心算一算

　�。�1）父母每天的幾點(diǎn)鐘上班？幾點(diǎn)鐘下班？一天工作多少小時(shí)？

　�。�2）父母每天除了上班還要做哪些事？

　　（3）父母每天為你做了哪些事？

　�。�4）你每天為父母做了哪些事？

　�。�5）你每天要花多少零用錢？一年呢？

　　2、撫心問一問

　�。�1）父母知道你的生日嗎？你知道父母的生日嗎？

　�。�2）父母給你辦過生日嗎？你給父母送過生日禮物嗎？

　　（3）你給父母倒過茶、端過洗腳水嗎？父母給你做過嗎？

　�。�4）你母親最喜歡的是哪套衣服？

　�。�5）你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

　�。�6）你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

　�。�7）你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　�。�8）你父親喜歡吃的菜是？

　�。�9）你知道父母最愛吃的菜是什么？

　�。�10）父母買菜之前問你最多的一句話是什么？

　　3、誠心說一說

　�。�1）你父母容易嗎？

　�。�2）你覺得你虧欠父母嗎？

　�。�3）你想過要報(bào)答父母嗎？

　　五、感恩父母

　　父愛如山，母愛如水，山高水長(zhǎng)，如何去報(bào)答？

　　讓學(xué)生自由地說說想如何報(bào)答父母。

　　閱讀田世國(guó)的事跡。

　　六、欣賞《感恩的心》

　　在我們的成長(zhǎng)道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，讓我們以一顆感恩的心來感謝父母吧，關(guān)心父母、熱愛父母，孝敬父母，聽從父母的教誨，有時(shí)和父母好好說，不頂撞父母。要體諒父母的艱辛，盡可能少讓父母為自己操心；在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力，少讓父母擔(dān)憂；每天為父母做力所能及的事。記�。赫嬲�的感恩要體現(xiàn)在日常生活的一言一行上。有了父母的恩情，又有了你們的回報(bào)，相信我們每一個(gè)家庭都會(huì)是一個(gè)其樂融融的家庭，是一個(gè)祥和的家庭，是一個(gè)溫馨的港灣。

　　七、最后老師還有一副對(duì)聯(lián)與大家共賞，老師讀上聯(lián)，你們齊讀下聯(lián)

　　白發(fā)依門頻翹首，問幾聲：兒在何處？

　　青春做伴好還鄉(xiāng)，喊一嗓：娘在心頭！

　　八、感謝聽課的老師

　　九、布置感恩的家庭作業(yè)：

　　1、每天為父母做一件力所能及的事，如給倒茶、盛飯、捶背、臨睡前端一盆洗腳水等。

　　2、在一個(gè)特殊的日子，送父母一張賀卡，寫上對(duì)一句感謝或祝福的話。

　　3、做一件感恩的事，為父母為同學(xué)為朋友都可以。

　　4、給爸爸媽媽寫一封信，說說心里話。

　　5、把爸爸媽媽的生日寫在語文課本上。

成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)5

　　一、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度

　　二、教育形式：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師

　　三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐

　　四、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事

　�。�2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟�以小�?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道

　　2、教育過程：

　　主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：good morning， teacher教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

　　（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事

　�。�2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐�謠隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了看完這首童謠，然后回答問題

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道

　�。�3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？

　　正方：朋友型老師至上

　　反方：師生不宜太親近

　　主持人：經(jīng)過大家激烈的`辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們

　　（4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

　　（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告

　　主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師

　　主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

　　主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句

　　班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松�的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松�路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！

　　主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)

　　班主任：尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴

　　主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。

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