班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案（精選19篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇1

　　活動(dòng)主題：

　　好習(xí)慣養(yǎng)成衛(wèi)生保持

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　6月3日下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　二年級(jí)6班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過本次班會(huì)，強(qiáng)化孩子的自理能力、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)掃灑應(yīng)對文明禮儀，強(qiáng)化孩子好習(xí)慣的'養(yǎng)成。

　　3、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)每周一歌、每周一詩。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1、觀看五（2）班新營是我家，清潔靠大家公開班會(huì)和文明禮儀數(shù)字故事學(xué)習(xí)別班好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自身前段時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)及不足。

　　優(yōu)點(diǎn)：上課、上操秩序保持不錯(cuò)。寫字姿勢能基本保持。值日生能按時(shí)到位。

　　缺點(diǎn)：聽講不好，課堂效率不高。衛(wèi)生保持還有待強(qiáng)化。桌椅擺放保持不好。

　　2、總結(jié)上周本班衛(wèi)生大打掃及保持情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體要求及坐立行走好習(xí)慣的保持。

　　3、檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《觀書有感》；布置本周學(xué)唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古詩《蜂》，英語歌曲《Merry-Go-Round》

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)歌曲，幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　2、律動(dòng)練習(xí)

　　《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　二、基本部分

　　1、請幼兒觀看掛圖：小朋友，你們說說他們倆在干什么?你們覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友?為什么?

　　2、教師小結(jié)，有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》

　　3、幼兒欣賞歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

　　4、幼兒學(xué)唱新歌。

　　帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。

　　幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準(zhǔn)休止符，第二、四句用連貫的唱法。

　　5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

　　6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

　　三、結(jié)束部分。

　　復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇3

　　一、說教材

　　《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自己。

　　二、說教法

　　這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

　　三、說學(xué)法

　　要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防生病的方法。

　　四、說教學(xué)程序

　　教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程來設(shè)計(jì)的。

　　我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的'活動(dòng)目標(biāo)主要有2個(gè)：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。

　　2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

　　這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　這節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

　　這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是：

　　1、幾張圖片。

　　2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個(gè)

　　這節(jié)課的活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。

　　并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受

　　通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)生病

　　這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會(huì)生病，然后教師與幼兒一起小結(jié)：不講衛(wèi)生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病，這也是這一課的主要環(huán)節(jié)，還是以幼兒討論、互動(dòng)為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法：

　　（1）經(jīng)常開窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。

　�。�2）勤洗手講衛(wèi)生。

　�。�3）吃干凈的水果。

　　（4）及時(shí)添加衣服。

　　最后教師再強(qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，這個(gè)地方我設(shè)計(jì)了一個(gè)童話故事，《小貓喵喵》，聽完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：小貓喵喵不講衛(wèi)生，吃了不干凈的水果等。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家，一起做個(gè)健康的好寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的歡樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì)有困難。

　　2、制作的盲目性。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、以談話的形式導(dǎo)入：

　　我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰合作？

　　教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的'制作興趣。

　　2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進(jìn)行制作。

　　在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫忙，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評：

　　請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

　　總結(jié)：

　　（1）教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫忙。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在趣味的語言活動(dòng)中，辨別行為的對與錯(cuò)。

　　2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽，有良好的.傾聽習(xí)慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒興趣。

　　1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

　　二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。我們也來編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結(jié)：那此刻，你更喜歡誰了��？為什么？我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

　　三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的？

　　四、觀看錄象兩段。

　　我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌�，他�?huì)怎樣做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）

　　錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

　　五、活動(dòng)延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。

　　2、通過認(rèn)識(shí)養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、家長通過本次活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習(xí)，為孩子做好榜樣�；顒�(dòng)重難點(diǎn)怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習(xí)慣。

　　活動(dòng)道具：

　　足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭

　　活動(dòng)人物扮演者：

　　邋遢大王（雷永強(qiáng)）、跳繩同學(xué)甲（全美林）、跳繩同學(xué)劉潔（許升陽）、醫(yī)生（蔣世博林）

　　具體活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、主持人宣布班會(huì)開始

　�。ㄒ唬┬�布班會(huì)開始主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學(xué)們，大家上午好，我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會(huì)正式現(xiàn)在開始。

　　主持人付凡珀：我們來看一下我們同學(xué)的到場情況。

　　主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？

　　主持人劉潔：啊？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)名主題，檢查到場境況）

　�。ǘ�）比一比

　　比一比后，各小組長匯報(bào)：

　　漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報(bào)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況）

　　主持人付凡珀：經(jīng)過認(rèn)真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號(hào)送給xx大組同學(xué)�？磥砦覀儼嗟耐瑢W(xué)還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學(xué)帶來了一段小快板，同學(xué)們認(rèn)真聽，你在里面都聽到了哪些好習(xí)慣？

　　二、好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些

　　（一）快板，講衛(wèi)生甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；

　　合：我們倆人臺(tái)上站，來把衛(wèi)生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點(diǎn)點(diǎn)；

　　劉潔：金科小學(xué)，真漂亮，走進(jìn)校門往里看；教學(xué)大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場寬又大，宣傳報(bào)欄齊又全；

　　甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田；學(xué)校像個(gè)大花園，充滿生機(jī)與盎然；

　　合：我們是她的小主人，保護(hù)環(huán)境有責(zé)任；廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣；

　　甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；

　　劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；

　　甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習(xí)；

　　劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸；

　　合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護(hù)環(huán)境好娃娃；

　　甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

　　劉潔：早晨不要睡懶覺，快點(diǎn)起來做早操。

　　甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

　　劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；

　　甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；

　　劉潔：勤運(yùn)動(dòng)來不懶惰，堅(jiān)持鍛煉還看我；

　　甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

　　劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。

　　甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。

　　劉潔：看電視別太疲勞，保護(hù)眼睛和大腦。

　　甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

　　劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，

　　甲：勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，天天鍛煉身體好

　　劉潔：學(xué)校就是我們家，大家都來愛護(hù)她；

　　合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂就有你；

　　主持人劉潔：我們用掌聲謝謝快板組的同學(xué)的精彩表演。

　　那我們同學(xué)從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？

　　(設(shè)計(jì)意圖：快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生通過認(rèn)真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)

　�。ǘ�）說一說同學(xué)

　　1勤洗手來常換衣同學(xué)

　　2多吃蔬菜和水果同學(xué)

　　3勤運(yùn)動(dòng)來不懶惰同學(xué)

　　4零食少吃飯不挑同學(xué)

　　5看電視別太疲勞

　　主持人付凡珀：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢？

　　三、為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　（一）說良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論）

　　學(xué)生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的

　　學(xué)生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

　　學(xué)生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。

　　學(xué)生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

　　學(xué)生5：講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害，健康成長主持人付凡珀：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學(xué)帶來的歌伴舞《健康歌》（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長。）

　�。ǘ�）全班同學(xué)跳健康歌舞。主持人劉潔：啊，看來良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了，那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學(xué)做的對不對？我們同學(xué)幫幫他。

　　四、自我反思（良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的.習(xí)慣對比）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學(xué)生的自我反思，真正起到教育的目的）

　�。ㄒ唬�幫一幫（漫畫表演）

　　第一幅圖：一個(gè)小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。

　　第二幅圖：一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。

　　第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

　　第四幅圖：一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

　　主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學(xué)，我們現(xiàn)實(shí)中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。

　�。ǘ�）演小品

　　操場上（講臺(tái)），兩個(gè)同學(xué)（黃千禧和許升陽）在跳繩，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)（雷永強(qiáng)）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場（講臺(tái)），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會(huì)兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里（講臺(tái)），醫(yī)生（墻紅梅）正給（雷永強(qiáng)）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會(huì)長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”

　　主持人劉潔說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。

　　主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的，小品里面沒演，我們同學(xué)誰能補(bǔ)充一下？

　　四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（設(shè)計(jì)意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解，也是對這堂課的一個(gè)評價(jià)。

　　（一）同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。

　　學(xué)生2：他會(huì)經(jīng)常洗澡了。

　　學(xué)生3：他不會(huì)喝生水了，不會(huì)再吃不干凈的食物了。

　　學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)了。

　　主持人劉潔：同學(xué)們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號(hào)召大家養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后，應(yīng)該帶動(dòng)其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達(dá)到最終的目的）《倡議書》親愛的同學(xué)們：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。作為金科路小學(xué)的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。

　　為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。

　　1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

　　2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。

　　3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)。

　　4、學(xué)會(huì)自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū)，堅(jiān)持開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。

　　5、書寫，閱讀時(shí)，光線適宜，時(shí)間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時(shí)不看書、堅(jiān)持做眼保健操習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒的過程。

　　在此，我們向全校同學(xué)倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當(dāng)新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。

　　六、拓展。

　　讓同學(xué)們把自己在這節(jié)課中所學(xué)到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上，貼到我們的小黑板上，以時(shí)刻提醒同學(xué)為目的，最終成習(xí)慣。

　　七，班主任總結(jié)，謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動(dòng)中，同學(xué)們所表現(xiàn)出來的積極主動(dòng)，使老師感動(dòng)。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。本次班會(huì)課是我們金科路小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項(xiàng)活動(dòng)。我們的這個(gè)課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會(huì)活動(dòng)，只有一個(gè)目的，就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。

　　八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇7

　　一、聲音導(dǎo)入、激趣引情

　　1、小朋友們，老師帶了神秘客人來，豎起你的小耳朵，看看誰聽得準(zhǔn)。（播放牛、馬、豬、羊等動(dòng)物的叫聲，學(xué)生們一一認(rèn)出。）

　　2、它們來自今天要學(xué)的“十二生肖”中。小朋友，你是屬什么的？爸爸媽媽屬什么的？你知道嗎？

　　3、唉？為什么沒有人屬小貓？沒有人屬小魚？今天，我們就去課文中著答案，大家打開書《十二生肖》。自由讀一讀課文，相信大家一定能把生字讀準(zhǔn)確，課文讀流利。

　　二、新授

　　1、誰愿意給小朋友們表演讀一下？其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽聽，一會(huì)兒請你來說一說。

　　2、同學(xué)們，你讀了課文知道了什么？自己讀一讀，跟小伙伴說一說。

　　1）生：我知道小老鼠真饞！

　　師：你從哪里看出來的？能讀一讀嗎？

　　2）生：我知道王母娘娘真厲害！

　　師：你從哪里看出來的，能讀給小朋友聽一聽嗎？

　　3）誰還想讀課文的其它地方？

　　3、故事我們讀完了，誰還有問題�。窟@個(gè)故事有趣嗎？想不想講給爸爸媽媽聽？現(xiàn)在我們就在小組里用自己的話講一講。

　　4、誰愿意把這個(gè)故事加上表情、動(dòng)作，津津有味的講給大家聽？

　　三、擴(kuò)展

　　小朋友還知道那些關(guān)于十二生肖的事情？

　　1）我知道《十二生肖歌》！大家一起來讀一讀！

　　2）我知道關(guān)于十二生肖的'另外一種故事（請這位同學(xué)給大家講一講）

　　3）我這里有十二生肖的剪紙（全班辨認(rèn)展覽）

　　4）我?guī)Я艘活^牛。

　　師：這頭牛還缺了一支角，那如果這頭牛就是天上的生肖，你能給它編一個(gè)故事嗎？（學(xué)生發(fā)揮想象力給這頭缺角的牛編故事，起名字）

　　作業(yè)：回家把這個(gè)傳說講給家人聽，再搜集一些你喜歡的傳說故事講給大家聽！

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂。

　　2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

　　2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

　　活動(dòng)過程：

　　1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

　�。�1）有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。

　�。�2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？

　�。�3）有個(gè)十分可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

　　2．交流洗澡的方法，積累洗澡的'經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

　　（2）提問：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？

　�。�3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

　　小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會(huì)變出好多的東西。

　　教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

　　3.大家來洗澡，體驗(yàn)洗澡的歡樂

　�。�1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶抹沐浴液，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎樣辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

　�。�2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情景，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、趣味的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

　　4.抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂

　�。�1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》

　�。�2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變海�欣喜地告訴幼兒香極了。

　　5.延伸活動(dòng)

　　回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌詞。

　　2、愛唱歌曲《講衛(wèi)生》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在熟悉歌詞的'基礎(chǔ)上唱出來

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放歡快的曲子，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小鳥，一個(gè)跟著一個(gè)飛進(jìn)教室。

　　2、有節(jié)奏的朗誦歌詞：

　　A.老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節(jié)奏的穩(wěn)定然后老師朗誦歌詞。

　　B.幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。

　　C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。

　　B.幼兒嘗試和老師一起演唱。

　　C.幼兒分組或者個(gè)別進(jìn)行演唱，老師給予鼓勵(lì)。

　　4、師幼一起復(fù)習(xí)《好娃娃》，結(jié)束活動(dòng)。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

　　2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入引趣

　　1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。

　　（1）“小朋友早上起床后要做些什么��？”（刷牙、洗臉、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》�！�

　�。�2）我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)？

　　引導(dǎo)2、說說我家的房間——回憶對于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎？

　　小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。

　　二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

　　1、老師演示課件，幼兒觀察

　　提問：

　�。�1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個(gè)房間？

　�。�2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？

　　2、教師演示課件，出示物品圖案。

　　紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好

　　提問：

　�。�1）看看紅紅買了什么？

　�。�2）把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢？

　　牙膏、牙刷可以刷牙，保護(hù)我們的牙齒”。

　　毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈”

　　肥皂能讓我們的小手洗干凈

　　沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈。

　　3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）

　　4、幼兒操作，老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

　　小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng)，我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。

　　三、展示我的`衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

　　1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西，分別在哪里？

　　2、在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以一起來造寶寶的家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

　　2．知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．“嗚嗚～～～，聽，誰在哭�。吭瓉硎峭尥�！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>

　　2．一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭�。俊�

　　3．“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦��？”（引出應(yīng)該洗干凈）

　　二、引發(fā)討論

　　你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

　　（幼兒討論，講述）

　　誰來洗洗？（個(gè)別幼兒演示）

　　說一說，剛才xx是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　三、進(jìn)一步置疑

　　1．娃娃怎么還在哭��？聽聽怎么了？

　�。ㄒ�出進(jìn)一步討論）

　　“看看有沒有幫她洗干凈�。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗？”

　　2．出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

　　3．幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　4．教師正確示范，幼兒模仿。

　　四、我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　五、說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在有趣的語言活動(dòng)中，辨別行為的對與錯(cuò)。

　　2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒興趣。

　　1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰��？為什么？

　　二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

　　我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？

　　學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

　　我們也來編一段兒歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了�。繛槭裁�？

　　我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

　　三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　四、觀看錄象兩段。

　　我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？

　　我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌�，他�?huì)怎么做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）

　　錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

　　五、活動(dòng)延伸： 爭做小小衛(wèi)官員。

　　附兒歌：

　　吃香蕉

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們在幼兒園學(xué)會(huì)了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候，很多環(huán)節(jié)，教師會(huì)對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng)，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)。于是，我想到了設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)。

　　手段的利用：在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的'事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯(cuò)。

　　方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

　　精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后，不僅對該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個(gè)道理，知道錯(cuò)了要改正的道理。

　　遺憾：讓小朋友互動(dòng)交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。

　　幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí)，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。

　　小百科：衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　5、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

　　1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

　　2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的'食物吃多了……）

　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　……

　　6、引導(dǎo)幼兒評選出2個(gè)綠色食品。

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

　　反思：

　　讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 初步掌握一些飯食小常識(shí)，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

　　2、 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、 不隨便吃街頭小攤販的`小吃。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、洗手液、毛巾等。

　　三、活動(dòng)過程

　　老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。

　　1、 幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中知道講究衛(wèi)生的原因。

　　2、 現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)，

　　要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

　　3、 師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

　　4、教師示范如何正確洗手。

　　挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。

　　5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

　　五、活動(dòng)延伸

　　可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對身體的危害，對身體有害。

　　《小班健康教案：愛干凈講衛(wèi)生》摘要： 老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的...

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。

　　2、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、請幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，說說自己喜歡那種小動(dòng)物。

　　2、請幼兒說說去動(dòng)物園的.經(jīng)歷，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí)，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。

　　3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。

　　4、欣賞兒歌《動(dòng)物園》。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準(zhǔn)何止符；

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《講衛(wèi)生》。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)、練聲。

　　1、《日常生活模仿動(dòng)作》。

　　2、《我們大家做得好》。

　　3、《我愛我的小動(dòng)物》。

　　4、《國旗多美麗》。

　�。ǘ�）導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

　　2、教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時(shí)有沒有講衛(wèi)生呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。

　　3、教師幼兒講述的'內(nèi)容。

　　4、教師：小朋友，我們都是一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。

　　（三）請幼兒欣賞歌曲。

　　1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；

　　2、教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢？

　　3、教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補(bǔ)充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。

　　4、教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　（四）請幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧！

　　2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

　　4、在唱到有何止符的時(shí)候教師提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，在唱到這里的時(shí)候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分

　　5、請幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的時(shí)候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂活動(dòng)。

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：

　　小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學(xué)會(huì)這樣講衛(wèi)生哦！

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇16

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

　　3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄象、課件

　　2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入。

　　1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）

　　2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

　　3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)明理。

　　1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！

　　2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消

　　化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�

　　3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒�有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

　�。ㄈ�）深化理解。

　　1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的`身體是不利的。你們瞧！

　�。�1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）

　�。�2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。

　　（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

　　治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。

　�。�4）不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了�？磥�，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

　　2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱�。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂�。�

　　3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請出來！（音樂、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒�。ǔ鍪菊n題）是嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇17

　　教學(xué)目的：

　　了解有關(guān)營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的知識(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　闡明講究營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：

　　講述法與談話法相結(jié)合。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　引言：人體的生長發(fā)育和進(jìn)行各種活動(dòng)，都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道，通常我們所吃的食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)。那么，怎樣選擇和搭配食物，怎樣安排一日三餐，才能滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量的需要呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。

　　要做到營養(yǎng)衛(wèi)生，首先要注意合理膳食。

　　提問：人每天都要吃食物，請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談你知道的食物一般都有哪些？

　　回答：豬肉、牛肉、魚、雞、大米、面粉、蔬菜……。

　　講述：我們所吃的食物，種類繁多，但一般可以分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類這四類。在這四類食物中，谷類含淀粉多一些，肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多一些，蔬菜和水果含維生素和無機(jī)鹽多一些，奶和奶制品類含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此，為了滿足人體的需要，各類食物我們都應(yīng)該進(jìn)食，做到合理膳食，也許有同學(xué)會(huì)問，講了這么半天，到底什么叫合理膳食？結(jié)合上面的講述，我們可以知道，所謂合理膳食，就是指能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，互相搭配合理，因此又叫平衡膳食。

　　不僅要做到合理膳食，同時(shí)還要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。請問在座的同學(xué)有誰今天沒有吃早餐？

　　回答：有。

　　提問：不吃早餐的同學(xué)，在上午上完兩節(jié)課后，有什么感覺？

　　回答：餓、心慌、注意力不集中……

　　講述：一般來說，學(xué)校上午安排的課多，你們的學(xué)習(xí)比較緊張，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃得不好，往往在上完兩節(jié)課以后，就處于半饑餓狀態(tài)，所以就會(huì)出現(xiàn)剛才同學(xué)所說的那些現(xiàn)象，并且會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。長期這樣下去會(huì)影響身體健康。

　　提問：那么，應(yīng)該怎樣安排一日三餐呢？

　　回答：聽老人講，早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。 講述：有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。

　　而午餐也很關(guān)鍵，因?yàn)橹形邕@頓飯既要補(bǔ)充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習(xí)和活動(dòng)作熱量儲(chǔ)備，所以午餐的熱量和油脂量都應(yīng)該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大，因此晚餐應(yīng)該清淡些。總的來說，在每日攝入的總熱量中，早餐的熱量約占30％，午餐的熱量約占40％，晚餐的熱量約占30％。由此可見，為使每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，維護(hù)身體的'健康，必須保證一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐。

　　有的同學(xué)有偏食、挑食的習(xí)慣，這是一種不好的飲食習(xí)慣，長期下去，會(huì)造成身體內(nèi)某些營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，從而影響身體的健康。例如，有的人不喜歡吃蔬菜、水果和肉類，從而會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過節(jié)時(shí)，不注意節(jié)制飲食、暴飲暴食，這樣做會(huì)引起胃、腸功能的紊亂，嚴(yán)重的還會(huì)引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此，我們一定要糾正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習(xí)慣。由于同學(xué)們正處在生長發(fā)育時(shí)期，因此你們應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物。

　　同學(xué)們也許會(huì)有這樣的體會(huì)，在學(xué)校打了一場籃球后，回家吃飯就吃得多。也就是說，參加體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)消化系統(tǒng)的功能，增進(jìn)食欲。既然如此，那么飯后可以立即進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)嗎？（回答：不行。）為什么？（回答：會(huì)胃疼。）為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？這是因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過程中，會(huì)作適應(yīng)性的調(diào)節(jié)，使肌肉內(nèi)的血液流量加大，而流經(jīng)消化器官的血液量就減少，結(jié)果使得胃、腸的蠕動(dòng)減弱，消化腺的分泌能力降低，因而影響消化。經(jīng)常這樣做，會(huì)引起消化不良和胃、腸疾病。由此可知，飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。一般來說，飯后休息半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)才進(jìn)行體育活動(dòng)，較為適宜。如果在飯前進(jìn)行了較長時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，也應(yīng)該先休息20分～30分以后再吃飯。

　　最后，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于預(yù)防食物中毒的知識(shí)。

　　提問：請舉出一些食物中毒的例子？

　　回答：有人吃了腐敗變質(zhì)的食物，或被農(nóng)藥等污染了的食物，會(huì)引起中毒。

　　講述：對。食物中毒有兩類，一類是細(xì)菌性食物中毒，這是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的。預(yù)防的方法主要有三點(diǎn)：第一，講究衛(wèi)生，防止細(xì)菌對食品的污染；第二，容易腐爛的食品要進(jìn)行低溫保藏，防止食品腐敗變質(zhì)，已經(jīng)腐敗變質(zhì)的食品一定不要再吃了；第三，在外面購買的熟食以及隔頓的飯菜，一定要回鍋蒸煮后再吃。

　　還有一類食物中毒是非細(xì)菌性食物中毒，包括有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒。下面請同學(xué)們閱讀這部分教材內(nèi)容，然后回答問題。

　　提問：什么是有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒？它們各自的預(yù)防方法是什么？每一種食物中毒及其預(yù)防方法，請一位同學(xué)回答。回答不全面的地方，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

　　回答：略。

　　講述：關(guān)于真菌中毒的預(yù)防方法，除了同學(xué)們說的以外，我再補(bǔ)充一點(diǎn)，就是對于已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的食物，一定不要再吃了，否則仍然會(huì)引起中毒。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇18

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、知道營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的常識(shí)

　　2、知道均衡膳食的含義

　　能力目標(biāo)

　　1、通過分析“飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)”的原因，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　2、通過討論“減肥問題”，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　情感目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意均衡膳食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　知識(shí)體系圖解

　　教材分析

　　本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切，主要聯(lián)系本章第一節(jié)內(nèi)容和第二節(jié)的內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后能養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、構(gòu)建健康的身體有重要的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：闡明養(yǎng)成良好的營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，啟發(fā)學(xué)生建立“健康”概念。

　　教法建議

　　建議授課１課時(shí)。由于本節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系密切，所以建議采用分組討論的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。教師要根據(jù)自己學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備一些供討論的題目和資料。如：錄像、數(shù)據(jù)資料等。特別是現(xiàn)代社會(huì)，有許多學(xué)生減肥，或暴飲暴食，這些做法對不對？應(yīng)該通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，由學(xué)生自己做出評判。另外很多學(xué)校的學(xué)生都是集體在學(xué)校用餐，食物的衛(wèi)生就顯得格外重要，學(xué)生們是不是有這方面的防范意識(shí)，也可以通過對食物中毒事件的舉例及分析進(jìn)行教育。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：均衡膳食的含義（健康飲食概念的建立）

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　從上節(jié)課布置的思考入手，提出"健康飲食"理念，引出本節(jié)課題--營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。

　　首先結(jié)合錄像--均衡膳食，由學(xué)生觀看后自己總結(jié)出均衡膳食的含義。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象，討論解決措施。

　　根據(jù)自己對"均衡膳食"的理解，分析一頓學(xué)校的'"營養(yǎng)配餐"（或請幾位同學(xué)列舉自己的早餐）是否符合均衡膳食的標(biāo)準(zhǔn)，繼而分組討論設(shè)計(jì)一份"中學(xué)生一日健康食譜"，展示，互評。

　　分組討論：除了注意營養(yǎng)均衡以外，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們還應(yīng)該注意哪些問題？

　　平時(shí)同學(xué)們有哪些做的不合理的地方？家庭日常加工食品是否有衛(wèi)生隱患？應(yīng)該如何改進(jìn)？

　　課后選擇討論或分角色扮演：

　　1、學(xué)校要求學(xué)生吃營養(yǎng)配餐的措施是否合理？還有什么需要改進(jìn)的地方？

　　2、如果讓你給學(xué)生配餐公司寫建議信，你打算寫點(diǎn)什么？

　　3、經(jīng)常去吃賣當(dāng)勞等快餐好不好？

　　4、每一天，在世界的不同地區(qū)，都有人因食用了不衛(wèi)生的食物而生病甚至死亡，面臨這種"危機(jī)"，假如你是（學(xué)生、食品小商販、食品店經(jīng)理、記者、醫(yī)生、衛(wèi)生檢疫人員、市長……），你打算怎么辦？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第四節(jié) 營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生

　　一、營養(yǎng)衛(wèi)生--均衡膳食

　　二、飲食衛(wèi)生

　　1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

　　2、飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)

　　3、保護(hù)牙齒

　　4、預(yù)防食物中毒

　　探究活動(dòng)

　　調(diào)查班級(jí)成員營養(yǎng)健康狀況

　�。�1）調(diào)查班級(jí)成員的體重

　�。�2）查閱“青少年?duì)I養(yǎng)健康評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，評價(jià)每位成員的營養(yǎng)健康狀況.（營養(yǎng)不良、中下或偏瘦、中、中上或超重、肥胖）

　　（3）給本班營養(yǎng)狀況不佳的同學(xué)提出可行性建議。

　　班會(huì)活動(dòng)主題好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持教案 篇19

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　換牙的衛(wèi)生

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

　　2、使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的`重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課：

　　1、猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。

　　飯菜全切碎，活兒干得快。

　　你若猜不出，張口他就來。

　　2、請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課：

　　1、同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會(huì)怎么樣呢？）

　　2、了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

　　3、既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？

　　4、①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋�沒有長牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

　　②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長得會(huì)七扭八歪，形成畸形。

　�、垡�注意牙齒的衛(wèi)生。

　　四、鞏固新知：

　　1、組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙�？此�多開心�。。�。

　　2、組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

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