難忘的一節(jié)語文課作文
更新時間：2023-02-23 19:15:42 節(jié)日作文 我要投稿
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難忘的一節(jié)語文課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)語文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)語文課作文1
今天上午的最后一節(jié)課上，老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。我心想：我是讓我們準(zhǔn)備張紙條干什么呢？過了一會老師說：“讓我們玩?zhèn)�組句的游戲吧�！毕旅娴耐瑢W(xué)們紛紛議論“做什么游戲呢？”“這節(jié)是語文課，為什么要做游戲呢？”過了一會，老師給我們講了游戲規(guī)則：“誰，”“在哪里，”“干什么�！狈謩e給老師。
游戲開始了，老師說：“我挑一個人上來玩游戲�！崩蠋焺傉f完。全班通玄紛紛舉起手說：“老師挑我吧！老師挑我吧！”我沒聽懂老師說的話，所以我沒有舉手。老師挑了張永波。老師讓張永波在三堆的紙條里分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來才知道，這個句子是“王龍鑫在塔頂上跳繩�！币粚懲耆嗤瑢W(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢，塔頂那么尖，他站的上去么，我敢說他還沒站得上去，就肯定掉下來了。我明白這個游戲怎么玩了。我也并舉起了手，說：“老師挑我吧，快點挑我吧！”沒想到老師竟挑了智華林，沒挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球�！边@怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下來這個好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的.直不起腰了。原來這個句子是“媽媽在飛機(jī)上游泳�！边@怎么可能的這個除非是豪華飛機(jī)。我看了周圍的同學(xué)，有的一只手拍著桌子，跺著腳笑個不停；有的笑得眼睛瞇成了一條線；有的大牙都快笑掉了……
“叮鈴鈴”下課了，有的同學(xué)們大多數(shù)都還沉浸在這個愉快游戲的歡樂中。這節(jié)語文課真是太有趣了，真的讓我難以忘懷。
難忘的一節(jié)語文課作文2
上課音樂鈴響了，江老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們寫一篇柳樹的小作文，就是你們很熟悉的課室門外的那兩棵柳樹。20分鐘后，我們將一起欣賞優(yōu)美的詞句。”
大約20分鐘后，老師說：“同學(xué)們，愿意把自己的習(xí)作與同學(xué)一起分享的，請舉手�！痹捯魟偮�，全班就有十幾個同學(xué)“ 唰 ”地把小手舉得很高，看起來個個都很激動,臉蛋紅撲撲的。老師把他們每個人寫的好詞句都讀給我們欣賞，我一邊聽一邊羨慕地看著那些受到贊賞的同學(xué)，心里多么希望老師也能讀我的作品呀。舉手的學(xué)生作品都欣賞完了，他們都露出了燦爛的笑臉。老師環(huán)視了一下全班，親切地說：“還有哪位同學(xué)愿意展示？請舉手�！蔽腋械嚼蠋煹难酃饴涞搅宋业纳砩�，我緊張地低下了頭。老師不斷地鼓勵我們，終于，有幾個學(xué)生怯生生地舉起了手，突然內(nèi)心一股強(qiáng)烈的欲望使我鼓足勇氣把手舉得高高的。江老師一下子就走到我的前面，拿起我的本子，看了好久，我偷偷地瞄了瞄老師，發(fā)現(xiàn)她的`臉上沒有一絲笑容，我的心里七上八下，心想：這次出丑了。沒想到，江老師用動聽的聲音讀起來：“ 細(xì)長的柳條直直地垂下來，微風(fēng)吹來，好像美少女翩翩其舞�！蔽蚁耄哼@是我的習(xí)作嗎？我的心怦怦直跳，真像揣了個小兔子。然后，江老師用慈愛的眼光看著我，溫柔地說：“不錯，有進(jìn)步�！蓖瑢W(xué)們都投來贊賞的目光，我頓時覺得非常自豪�？墒俏以谛睦锇蛋迪露Q心：從今天開始，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，提高寫作水平。
這是一節(jié)多么難忘的語文課，“老師，謝謝您！”
難忘的一節(jié)語文課作文3
從一年級到五年級，我至今已上過很多課：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等。但是，在上過這么多課中，讓我最難忘的是那節(jié)語文課。
記得那一節(jié)語文課，陳老師拿著剛測完的試卷，臉色凝重地走上講臺。我一看這架勢，心里咯噔一下：完了！看陳老師的樣子，我們肯定考得很差。我有那么多錯的，肯定是被批評的對象。我一邊擔(dān)心，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫。
雖然陳老師心里很生氣，但是他并沒有破口大罵批評我們。而是拿起手中的筆，在黑板上寫出錯題要怎樣改正，耐心地給我們評講。
陳老師講到一道改寫句子的`題時，停下來看了我一眼，示意我要認(rèn)真聽，我立即坐端正，認(rèn)真聽老師講題�！案倪@種句子要記住：冒號前面不用改，雙引號去掉，只需要改雙引號里面的�！标惱蠋熃又f：“冒號里面怎么改？‘我’改‘他’，對誰說話‘你’改誰。”聽老師這么一說，我一下子明白過來，陳老師又給我們練了幾道題，我都會了，第一次覺得原來改寫句子一點也不難。我把老師說的記了下來，下次做的時候我也會做了。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法，我覺得這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多。
看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我暗暗下定決心：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報辛勤的老師。
這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評講課，可對我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課，因為它讓我第一次感受到了學(xué)習(xí)的快樂和重要性。
難忘的一節(jié)語文課作文4
我們每天都會上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。
記得以前我寫的很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會運(yùn)用各種修辭手法，每次上課，我都很害怕。
有一天上語文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說了起來。老師就說請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫作心得，同學(xué)們一個接一個地上去發(fā)言，“世平，請你上來給大家說說。”突然聽到老師叫我，我很緊張，低著頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什么都說不出來，最后老師說話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，水平肯定會有提高，請同學(xué)們給她一點掌聲，鼓勵一下她�！崩蠋熣f罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動不已�；氐阶蛔拢匆娎蠋熛蛭彝秮砉膭畹哪抗�，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好，不能辜負(fù)了老師的期望。
放學(xué)后，語文老師找到了我，說要幫我輔導(dǎo)。老師教我寫不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯別字；平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做，水平有了很大提高，在后來的'考試中，我的經(jīng)常拿滿分，從此以后，我越來越喜歡語文了。
這節(jié)語文課給了我很大的鼓勵，不但使我的水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優(yōu)美的文字表達(dá)對祖國對生活的熱愛，也表達(dá)對老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧！
難忘的一節(jié)語文課作文5
記得那天是周一，陽光明媚。綠葉在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳，草葉上的露珠也害羞似的滾落下去。走在去往校園路上的我，沐浴在金色的陽光下，格外神清氣爽。
伴著悅耳的上課鈴聲，吳老師帶著微笑走進(jìn)了教室。她三十來歲，中等身材，一雙水靈靈的大眼睛透著秀氣，從她那張櫻桃小口里說出的話語總是那么生動、流暢而又熱情。
見老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻肅靜下來，精神抖擻地坐在自己的座位上，等待老師上課。
“同學(xué)們，昨天，大家閱讀了課文《義務(wù)領(lǐng)航員》，那么，有誰知道，為什么稱白海豚是義務(wù)領(lǐng)航員呢?”老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來。平時在語文課我很少發(fā)言，總怕回答錯了被同學(xué)笑話�？山裉觳恢趺磥砹擞職猓貏e想表現(xiàn)一下自己。于是我把手高高地舉來，還是怕老師看不見，屁股也情不自禁地離開了椅子，想借此來吸引老師的目光。嗨!真是心隨人愿。“姚萌你來回答這個問題。”“因為海豚像人一樣自動地給處在危險地帶的船只導(dǎo)航，所以人們也把它當(dāng)成了朋友”“姚萌，你真勇敢，你回答得太好了!”一看周圍的同學(xué)也都用異樣的眼神看著我，我的心里美滋滋的`。這時老師又問大家：“還有誰知道為什么說白海豚是人類的好朋友?誰能講講這方面的故事”我的同桌也不示弱，站起來給大家講了一個海豚救人的故事。就這樣，同學(xué)們爭先恐后地回答老師提出的一個個問題，我也積極參與其中。課堂氣氛甭提多活躍了。下課的時間到了，同學(xué)們好像沒有聽到下課的鈴聲，仍然想繼續(xù)回到老師的問題……
這節(jié)課已經(jīng)過去多日，但每當(dāng)想起來，還會記憶猶新，我喜歡這生動活潑的課堂氣氛。我想：只要我們在課堂能動腦思考，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，就一定能插上智慧的雙翅，在語文的天空中盡情地遨游。
難忘的一節(jié)語文課作文6
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們回到了自己的座位。這時，語文老師一手夾著課本，面帶微笑地走上講臺，神采奕奕地說道：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)�游戲——《猜詞語大賽》”。
同學(xué)們頓時歡呼躍雀，各自的小組，推選表演隊員。
這時，老師正式宣布比賽開始，只見我們隊的徐明卿胸有成竹地走上講臺，表演開始了，同學(xué)們聚精會神地看著，徐明卿突然倒在講臺上，左手扶著腦袋，哇哇大叫，逗著臺下同學(xué)們不住的笑。我們正思索著這個詞語到底是什么時，另一隊的小明率先說出了答案：“老師，我知道詞語是什么了，應(yīng)該是震耳欲聾！”結(jié)果老師微笑地?fù)u了搖頭，我們只好繼續(xù)思考，這時，我們隊的小紅大聲回答道：“老師，這個詞語應(yīng)該是鬼哭狼嚎。”老師點了點頭，為我們隊加上了一分，大家撫掌大笑。
另一隊的同學(xué)也不甘示弱，派出了表演能手——王錦城。他從容不迫的走上講臺，先試站立不動，接著左搖右擺的抖起身子，大步流星地在講臺上走著，東一步，西一步，搖搖擺擺的.，像一個喝多了酒的酒鬼一樣。臺下的同學(xué)努力思索著，這時，另一隊的小剛發(fā)話了：“老師，這個詞語應(yīng)該是東倒西歪�！崩蠋熛蛐偼度チ速澰S的目光，也為另一組加上了一分……
“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”時間在同學(xué)們的歡笑聲中悄悄地溜走了�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們依依不舍地離開教室。
這可真是一節(jié)難忘的語文課啊！
難忘的一節(jié)語文課作文7
我們上過多節(jié)語文課，每節(jié)語文課都是千篇一律，沒有什么突出的風(fēng)采，直到那一次，我才知道，語文課其實不止這樣……
記得有那么一次，我在服裝店挑衣服，看見了這樣一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服務(wù)員的態(tài)度卻很是不懈。有可能是因為這個阿姨穿著樸素，不像那些衣著華貴的人。當(dāng)阿姨把衣服拿起左看右看的時候，服務(wù)員不耐煩的.說：“挑好了沒，你不知道很耽誤時間么�！庇靡桓笨瘫〉淖炷槍ΥＤ前⒁桃膊粣�，只是淡淡的說一句：“等一下，馬上就會好了的。”
再看看服務(wù)員，濃妝艷抹，雙手環(huán)胸，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷，給人一種自命清高的感覺。而當(dāng)過了十幾分鐘之后，那位服務(wù)員終于爆發(fā)，大聲說道：“阿姨，你看夠了沒，不買就趕緊走，別在這兒礙眼�！卑⒁桃步K于被服務(wù)員的態(tài)度所激怒，呵斥道：“有你這種服務(wù)員么？顧客就是上帝，你懂不懂？”
這時，像是巧合一樣，老板走來了，也聽到了服務(wù)員的態(tài)度，于是便說：“接待顧客是我們應(yīng)盡的責(zé)任，服務(wù)態(tài)度好也是我們的宗旨，對待身邊的人或事，一定也要用自己最好的心態(tài)對待，你還只是一名服務(wù)員，但每一位成功的人都是從基層干起，從小事做起，慢慢的才會做好。”說完，便走了。
而那位服務(wù)員聽了之后，臉紅了，跟阿姨道了歉。
我想，生活中的點點滴滴，都是知識，而老板的一番話，讓我明白了許多，這也是一堂別有風(fēng)趣的“語文課”吧。
難忘的一節(jié)語文課作文8
在這漫長的四年級生涯里，發(fā)生過許許多多的事情，有的我已經(jīng)忘記了，但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無論時間的鋒刀怎樣磨，但它還是如此美麗……
我上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級時的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午，伴隨著清脆的上課鈴，趙老師邁著輕快的步伐走進(jìn)門口，她清了清嗓子，說：“上課！”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。接著她翻開課本，生動流暢地讀起《觸摸春天》來，她的聲音有時高，有時低，有時緩，有時急，我仿佛身臨其境，陶醉其中。讀完課文，她把生字寫在黑板上，工工整整，十分秀氣。學(xué)完生字后，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識長廊，讓我們在閱讀中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中，我們知道安靜是個盲童，這讓我們有點通信，但是后來我們知道，安靜雖然是個盲童，但她心靈的.窗戶并沒有關(guān)閉，她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動人的景色。后來老師讓我們談?wù)勛约簩ι母形�，我們都�?zhàn)戰(zhàn)兢兢，后來老師和藹可親地說：“同學(xué)們，別怕，說錯了我不會怪你們的�！甭犃诉@句話后，我們就爭先恐后地舉手回答。下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開教室，這節(jié)課我的收獲是：無論失明還是殘疾，只要我們愿意打開心靈的窗戶，就會看見心靈的寶藏。
只要我們愿意打開心靈的窗戶，就會看見窗外的美景。只要我們愿意打開心靈的窗戶，世界的花兒和樹木，燈火和鳥兒才會一一飄進(jìn)窗來，這是你的內(nèi)心世界該有多么動人啊！
難忘的一節(jié)語文課作文9
年輪細(xì)細(xì)記憶了多少年華，花正香香身醉了多少往事。多少往事已逐漸淡忘，只有那化作恒古的晨星永遠(yuǎn)在我心頭閃耀。
那是一個陽光明媚的早晨，伴隨著悅耳的上課鈴，我們小跑跑到了教室，隨后我們的語文老師來了，她有著烏黑的長發(fā)，體格偏旁一張圓圓的小臉，大大的眼睛，仿佛從他的眼睛里能看到全世界，讓人覺得有親和力。
老師說同學(xué)們，我們今天來談一談，我們班的班訓(xùn)分別說一說自己的看法，我們班頓時熱鬧了，起來我們分別討論著過了一會兒，老師說說一條做事先做人，我們都不明白老師這句做事先做人，這句話的意思，老師好像看出了我們的不解便又說做事不必與俗同亦不宜與俗異，做事不必令人喜亦令人不可令人作事不對人對事無情對人要有情做人第一做事，其次我們聽了老師的教導(dǎo)，紛紛鼓掌，老師又說了一條十年樹木，百年樹人，一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人，一樹一獲者，谷也一樹十獲者，牧野一樹百獲者人也。這句話告訴我們，如果能精心的培育人才，巧妙如神的使用人才，那么從事大業(yè)就能得心應(yīng)手，百年大計，教育為本，知識經(jīng)濟(jì)時代競爭的'核心是人才的競爭，培養(yǎng)人才是長久之計，培養(yǎng)人才也是不容易的。
老師，您經(jīng)常教導(dǎo)我們做事先做人這句話我深深地刻在了我的心上，盡管這么多年過去了，可是他在我心里永遠(yuǎn)貯存老師，您教導(dǎo)我會您的教導(dǎo)，我會永遠(yuǎn)記住了老師，謝謝您，祝您桃李滿天下！
難忘的一節(jié)語文課作文10
這次，班級里來了一位男老師，他姓吳，名海風(fēng)，是名語文老師。他戴著眼鏡，是一位快四十歲的老師了。吳老師非常幽默，有時他也很嚴(yán)厲。以前老師都是每次直接上課，可是吳老師不一樣，為什么他不一樣呢？
第一節(jié)課語文課，班干部整好了班級，請老師上課。老師開始說：“不知道大家知道馬云是誰嗎？”我們齊聲說：“是世界第一首富�！薄安诲e�！崩蠋熣f，“那大家都知道淘寶網(wǎng)是誰建立的嗎？”我們個個都迷惑地回答：“不知道�！崩蠋熣f：“淘寶網(wǎng)當(dāng)然是馬云建立的呀�！蔽覀冞@才恍然大悟。
接下來，老師給我們講：“馬云小時候很貧窮，到了上大學(xué)時，是學(xué)計算機(jī)的。可是畢業(yè)了，沒有工作，這時，馬云想起自己是學(xué)計算機(jī)的.，就自己二十四小時天天工作，在在網(wǎng)上開了個店，然后這個店的投資越來越大，這也就是淘寶網(wǎng)的由來�！�
這時，我們回答：“老師講的這些，讓我們把這個問號給消除了，原本我心里還想馬云出生就含著糖呢，這下終于明白了�！�
這時，吳老師說：“孩子們，馬云曾說過一句話：沒有你做不到，只有你想不到。”我們都開始鼓掌。老師說：“只要你們聽話，以后我就告訴你們前所未見的事情呢。”
這時，老師說：“有誰來表演一個節(jié)目，劇情自己來定�！蔽�、張靜文舉了手，老師讓我們先來對詞。開始了，我們演的是個小品，我演馬云，她演投資方。開始我說：“張總，請相信我們淘寶網(wǎng)�！睆埧傉f：“合同我已經(jīng)看過了，非常好。”這時，張總放了個屁，說：“失禮了。早上包子吃多了，哈哈。”這時，同學(xué)們哈哈大笑，說：“演得好好笑�！�
下課了，這節(jié)語文課讓我了解了馬云的身份和淘寶網(wǎng)的由來。這節(jié)語文課，令我永生難忘。
難忘的一節(jié)語文課作文11
在我四年級的時候，一次的課間活動時，我買了一張哆啦a夢的卡通粘貼。
鈴鈴鈴、鈴鈴鈴上課了，咦，老師每天都講新課，今天怎么復(fù)習(xí)昨天課堂上講的內(nèi)容啊，我心中犯起了嘀咕。由于這節(jié)是復(fù)習(xí)課，所以我左耳朵聽、右耳朵冒的大約聽了十分鐘后，我想：反正這些知識我都會，不如欣賞欣賞我新買回來的'哆啦A夢的卡通粘貼吧！
說干就干，我無視課堂紀(jì)律，立刻從兜里拿出嶄新的粘貼，同桌發(fā)現(xiàn)我要溜號，他便阻止我，并小聲對我說：喂！你要是被老師發(fā)現(xiàn)你在桌子里玩，沒聽課，那你可就慘了！可我不聽勸告，還是在桌子里玩了起來。哎我的同桌嘆了一口氣，繼續(xù)聽課了。
哇，這張粘貼上面的哆啦Ａ夢正帶領(lǐng)著大雄他們在天上飛呢！這張更酷，哆啦A夢正戴著墨鏡參加生日party呢！正當(dāng)我看得入迷的時候，突然感到左胳膊一陣疼痛，抬頭一看，嚇得魂不附體原來老師在講課時發(fā)現(xiàn)我沒聽課，走過來狠狠的打了我一下。
你干什么呢？老師用嚴(yán)厲的目光盯著我問。
沒，沒干什么。我結(jié)結(jié)巴巴的回答著。
沒干什么？，老師立刻把我手里的粘貼搶了過去，又問：那這是什么？
我快速的掃視一下四周，一共有幾十雙眼睛在盯著我。頓時，我的臉上通紅、火辣辣的。老師沒再問什么，而是把一張粘貼緊緊地貼在了我的臉上，引來了一陣哄堂大笑。我的臉更熱了，眼睛也模糊了，一滴滴眼淚排著隊似的走了下來。
那節(jié)語文課，我沒有認(rèn)真聽課；那節(jié)語文課，我引來了班級同學(xué)的哄堂大笑；那節(jié)語文課，老師嚴(yán)厲的批評了我
那節(jié)語文課，令我終生難忘！
難忘的一節(jié)語文課作文12
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛也似的跑回了教室。
大家興奮的心情還沒有平靜下來，李老師已大步流星地登上了講臺，她面帶微笑地說：“今天我們聽寫第五單元的詞語盤點，請大家做好準(zhǔn)備。”話音未落，同學(xué)們像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士一樣齊刷刷地掏出練習(xí)本，又從文具盒里拿出鋼筆。李老師環(huán)視了一下教室，看大家已做好了準(zhǔn)備，便流利而清晰地讀道：“沉寂、 盤問、 埋伏”。
幾分鐘后，聽寫完畢，李老師就讓我們自己檢查一下有沒有錯誤。過來一會兒，老師讓聽寫全對的同學(xué)站起來，我和其他16名同學(xué)站了起來。李老師看了看，讓我們坐下，接著又分別讓錯一個字詞的、兩個的、三個的等同學(xué)站起、坐下，當(dāng)老師讓10個以上的同學(xué)站起時，xx同學(xué)站了起來，老師問：“你錯了多少個詞語？”
“我錯了19個�！眡x 同學(xué)低著頭紅著臉用蚊子般的聲音回答。
xx同學(xué)說完，全班同學(xué)并沒有因為她錯得太多而哄堂大笑，而是鴉雀無聲。
“好了，先坐下吧！”李老師說：“同學(xué)們！你們知道什么叫‘少壯不努力，老大徒傷悲�！瘑�？你們現(xiàn)在不就是這樣的嗎？這只是一個聽寫而已，全對的'卻只有區(qū)區(qū)17名同學(xué)，如果要進(jìn)行大考試的話，你們的成績會怎樣呢？”同學(xué)們靜靜地聽著老師的教導(dǎo)。
是啊，我們每一個同學(xué)都想在考試時取得一個好成績，可是平時努力了嗎？雖然這次的聽寫我沒有出錯，但每次考試不都有錯誤嗎？經(jīng)過了這堂課，老師給我們敲響了警鐘，我想對自己也對大家說：我們一定要努力學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是我們自己的事情，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)語文就要一點一滴地積累，課前多預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，多讀書、多練筆，我們一定能學(xué)好語文！
以后，我們每天都要問一下自己：“今天你努力了嗎？”
難忘的一節(jié)語文課作文13
記得那是四年級的早晨，陽光明媚，萬里無云，那一天語文課上發(fā)生的事讓我記憶猶新。
上課鈴一響，同學(xué)們端坐在位置上，等待著上課，只聽見從窗外傳來老師那高跟鞋發(fā)出的清脆的響聲。“上課！”老師的一聲令下，全班同學(xué)精神抖擻的站起來向老師問好。一切準(zhǔn)備就緒，就開始上課了，“翻開語文書，今天我們來學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這篇課文�！笨粗n題我呆呆地想著：到底哪兒才是鳥的天堂？為什么要叫鳥的天堂？聽完老師的'侃侃而談，我才恍然大悟“哦！原來是這樣！”
在我們朗朗的讀書聲中，我仿佛身臨其境，來到了鳥的天堂，那里有清澈見底的河流，郁郁蒼蒼的榕樹，還有鳥兒自由的飛翔。就在這時，一只鸚鵡飛進(jìn)了我們的教室，有的同學(xué)膽小的閉上的
眼睛，躲在了桌子下面，動也不敢動一下，生怕鸚鵡會飛到自己的位置上來，用它那尖尖的嘴巴啄自己身體；有的同學(xué)勇敢的接近鸚鵡，還送去紅彤彤的水果，仿佛在給鸚鵡送見面禮，想和鸚鵡做朋友似的，友好的向鸚鵡打招呼。
那只鸚鵡長著朱紅色的小腦袋，一對黃豆大小的眼睛，一張黃色的尖嘴巴，一身五顏六色的羽毛，真漂亮！它用它那雙眼睛打量著我們，仿佛是我們那朗朗的讀書聲把它引進(jìn)來，我們接著朗讀課文，還時不時抬頭看看這只鸚鵡，鸚鵡發(fā)出清脆的叫聲，仿佛在為我們拍手叫好！
這真是“鳥的天堂”��！
難忘的一節(jié)語文課作文14
在這一次的綜合性學(xué)習(xí)中，發(fā)生了不少難以忘懷的事情。有課堂上的互動，有詩歌鑒賞的環(huán)節(jié)，也有在查找資料時，看到詩人的辛酸經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了用自己的方式去理解詩歌，還學(xué)會了去體會詩人的情感，不過最重要的還是，詩歌在我的'眼中變得十分有趣，十分親近，有如自己的知己。要不是那一節(jié)語文課，我也許就不會這樣想了。
那是一節(jié)難忘的語文課，也是一節(jié)令人受益匪淺的語文課。老師講的是《詩中的“秋”》這一篇課文，這是本單元的最后一篇課文，上完這節(jié)課后，我們就將暫時“告別”詩歌，所以我決定以最好的心態(tài)去送別詩歌。老師先讓我們讀一次課文，借助參考書在小組內(nèi)自學(xué)。我輕輕地翻開了書，一字一句地讀了起來，第一遍讀時，我就明白了作者是怎樣欣賞詩歌的，并且粗略地明白了如何明詩意，悟詩情。讀完第二自然段后，我有讀出了作者在回憶自己兒童時代讀古詩的樂趣。小組討論的環(huán)節(jié)開始了，我們小組決定從比較深奧的第五自然段“下手”，一場熱論便拉開了帷幕。我先一口氣把參考書上的東西全都讀了出來，然后才開始慢慢思考了起來，我說：“《秋思》寫出了作者的思鄉(xiāng)之情，《逢入京使》寫出了作者的親情與友情�！蔽矣职堰@兩首詩讀了幾次，發(fā)現(xiàn)這兩首詩兩相對照，把詩人的心情全部寫活了。啊！我不禁感嘆起來：這短短的四句詩，竟能表達(dá)作者那么多的思想感情。
這節(jié)課老師雖然只為我們總結(jié)了一下，但我覺得我已經(jīng)明白得很透徹了，因為我不僅靠自己悟懂了作者的思想感情，還發(fā)現(xiàn)了詩歌的奇妙之處。回家后，我立即拿出了《唐詩三百首》，把以前能夠倒背如流的詩都一句句地翻譯了起來，并且還都弄懂了詩人的思想感情。
難忘的一節(jié)語文課作文15
叮鈴鈴，上課鈴響了。哎！這節(jié)是語文課——沈老師。沈老師一向早到晚走，今天怎么了？同學(xué)們一雙雙期盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口，等待著沈老師的出現(xiàn)。沈老師的遲到真令人意外。一分鐘，兩分鐘……
正當(dāng)我們打開書本準(zhǔn)備自己看書時，沈老師竟然出現(xiàn)在教室門口。我驚呆了！她的臉色怎么這么難看，往日炯炯有神的雙眼，今天是那樣的黯然失色。只見她拿著餐巾紙擦著鼻子，鼻翼周圍已掀起了一層白色的皮膚�？礃幼樱蠋熁剂酥馗忻�。正在我猶豫時，老師緩緩的走上講臺，習(xí)慣地用眼光掃視了一下四周，強(qiáng)打起精神，抱歉似地一笑，說：“上課！”這聲音比平時微弱得多，還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站了起來，以極響亮的聲音向這位遲到的老師問好。
老師開始上課了，她對自己的病情只字未提。但她的板書依舊是那樣的清秀，整齊；她的精神依舊是那樣的專注投入；她的態(tài)度依舊是那樣的認(rèn)真，一絲不茍；她的`課依舊是那樣的懸念四起，牽腸百回。只是嗓子沙啞了，臉上不時出現(xiàn)倦意。大家都知道，老師一定累了。我又看看身邊的調(diào)皮鬼錢剛鋒，這位被稱為“四大金剛”的搗蛋鬼，今天似乎受到了什么啟發(fā)，也全神貫注地聽老師講課。教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了，講臺上下一呼一應(yīng)，是那樣的協(xié)調(diào)融洽，熱烈活躍。
我完全被眼前的情景感動了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子，請老師坐一坐；我多么想變成一只百靈，用清脆的歌喉，給老師帶去一點點安慰，一絲絲快樂。
下課了 ，我看著老師一身倦怠的背影，內(nèi)心一陣激蕩，一股由衷的敬佩，占據(jù)了我的整個心房……
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