難忘的一節(jié)課作文
更新時(shí)間：2023-09-03 10:14:02 節(jié)日作文 我要投稿
【精選】難忘的一節(jié)課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一節(jié)課作文1
今天中午，王老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個(gè)老師，還被她稱為最會“做實(shí)驗(yàn)”的老師。頓時(shí)班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對科學(xué)不感興趣的人，都忍不住對她期盼不已。
正說著，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著的書，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽說這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過了，就開始考考我們�！澳銈冎牢业拿质窃趺磳懙膯�？在其他的班，連續(xù)上了5個(gè)同學(xué)才把我的名字寫對，你們班有同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣，陳同學(xué)自信滿滿的把我們的'新科學(xué)老師的名字，工工整整的，一字不錯(cuò)的寫在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會兒，許老師又開始向我們自我介紹。不過這個(gè)介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說了起來。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個(gè)字：和是11，差是7。對于我們班的幾個(gè)數(shù)學(xué)小能手，不過三秒鐘，就說出了正確答案，29歲。接著就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂得嘴都合不攏了，這么生動有趣的課堂，我們還是頭一回見呢！許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續(xù)，我們最期盼的就是實(shí)驗(yàn)課了，許老師這學(xué)期會帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)或者還會讓我們自己DIY水晶泥呢。
時(shí)光就如飛劍般，轉(zhuǎn)眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對自己說，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最難忘的一節(jié)課��！
難忘的一節(jié)課作文2
叮呤呤……”上午第四節(jié)課的預(yù)備鈴急促的響起來，同學(xué)們不約而同的揣著一雙鞋套，拿著一本計(jì)算機(jī)書，慌慌張張的往逸夫樓計(jì)算機(jī)教室跑。
到了教室，同學(xué)們火急火燎的打開計(jì)算機(jī)，右手控制著鼠標(biāo)在電腦屏幕上飛快的移動點(diǎn)擊。這一切都是因?yàn)樯洗握n結(jié)束時(shí)蒲老師說的幾句話：“下次能把2~12課內(nèi)容做好的同學(xué)，不用重做。其它沒做完的同學(xué)，再下次要重做一遍 ，走！”
自上節(jié)課后，全班同學(xué)都在心里掂量著：2~12課的內(nèi)容，一節(jié)課才40分鐘，得趕緊點(diǎn)，才能趕完呢。于是便出現(xiàn)了此番情景。
大伙都目不轉(zhuǎn)睛手疾眼快的趕著，心中不停的念叨：下課鈴，千萬別來��！千萬別來！我看這情形好似一支正在前線作戰(zhàn)的隊(duì)。
經(jīng)過一番“艱難困苦”，又淌過一條“激流大河”，同學(xué)中終于有一個(gè)冒尖的了：“蒲老師，我做完了！”我低頭一瞅表，離下課還有10分鐘！天�。〔恢俏煌瑢W(xué)是否真的按要求做完了，這么快！我不由得加快了作業(yè)速度。
下課鈴響了，我還有一個(gè)內(nèi)容沒做完�？磥�，要想不重做是不太現(xiàn)實(shí)的了。
這時(shí)，有好些同學(xué)在喊：“老師，我做完了！”
蒲老師卻故作驚訝狀：“我又沒說要檢查？！”
“�。�？�。俊蓖瑢W(xué)們紛紛叫苦不迭：“天哪！一堂課的功夫，中計(jì)了！”蒲老師卻是滿臉的勝利笑容，大手一揮“走！”同學(xué)們只好心懷不平的`走出教室。有不少人當(dāng)即就說：這算什么呀！怎么能這樣！
細(xì)細(xì)一想，蒲老師是為我們好。他利用了我們愛玩電腦游戲的脾性，讓我們復(fù)習(xí)了前面的課程內(nèi)容，促使我們在期末測試中獲得好成績。
這真是一堂難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文3
今天，一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的到來。令我們意想不到的是，陳校長竟然進(jìn)來了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多說了，趕緊認(rèn)真聽講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計(jì)與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長��！真是琴棋書畫樣樣精通！一點(diǎn)兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會發(fā)光；是鮮花，總會芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲，請每組派出兩名同學(xué)上來�！蓖瑢W(xué)們一聽，組里面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們?nèi)�！”最后總算選出了18個(gè)人。我們沒選上的，望著他們，真是欲哭無淚啊！
同學(xué)們圍成了一個(gè)圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節(jié)目�！斑诉诉诉恕卑�！開始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩出來：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看著他們激動的.表情，好好笑哦！
游戲結(jié)束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認(rèn)識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
難忘的一節(jié)課作文4
小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。
“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學(xué)們的名字都寫在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰，誰就上來�，F(xiàn)在開始�！�
老師從紙箱里抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個(gè)，就再也說不出來了。這到底是怎么回事，小紅學(xué)習(xí)成績那么好，怎么會輸給小東呢？
老師笑著說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我跟平時(shí)你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的'單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了�！�
原來課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫作文時(shí)總是沒有詞語可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語不夠��！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)多積累妙詞佳句，寫作文時(shí)就“下筆如有神”了。
這節(jié)課，我永遠(yuǎn)也不會忘。
難忘的一節(jié)課作文5
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節(jié)課后我愛上了語文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的'眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時(shí)候，因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o味的古詩詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說道:“在古代，每一首詞都是有一個(gè)曲調(diào)的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來，頓時(shí)，教師里充滿了生機(jī)，見同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂一遍一遍地讀著，仿佛我們也進(jìn)入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。
難忘的一節(jié)課作文6
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會飛的轎車，一開始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的.關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
難忘的一節(jié)課作文7
上學(xué)以來，我們上過無數(shù)的語文課，可是令我至今難忘，回味無窮的只有一節(jié)課，那是剛開始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來涼意。
本來那是下午，我坐在位子上困得直打盹�？墒蔷驮谝粫r(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學(xué)上臺表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。
老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個(gè)字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再從容不迫地走上講臺，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過泥和草再回來吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的“大餐”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時(shí)，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演“主人”的同學(xué)上場了，“白鵝”便昂首大叫，來責(zé)備這“主人”對它供養(yǎng)不周。
看著他們的表演，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的`前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。
我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備�？吹竭@里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡！
這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動、有趣，讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來！
難忘的一節(jié)課作文8
這一星期本應(yīng)是平平常常的，沒有想到周一剛到學(xué)校就被校長叫去，通知連我在內(nèi)的三位同志準(zhǔn)備一節(jié)課，其實(shí)聽課也沒什么大驚小怪的，可關(guān)鍵是這次聽課要邀請家長前來參加，這在我看來就有點(diǎn)擔(dān)心了。我們所處的.是農(nóng)村，家長的素質(zhì)參差不齊，這萬一要是出了點(diǎn)差錯(cuò)，真不知道他們會說些什么，但仔細(xì)想過不就是一節(jié)課嗎？好好準(zhǔn)備也就那么回事，可沒有想到昨天晚上醒了好幾次，今天一大早就起了床，來到了學(xué)校，心想第一節(jié)上完就沒事了。
好不容易等到了聽見預(yù)備聲，學(xué)生也緊張的不得了，為了緩解孩子和我的緊張心理，我讓他們先唱了兩首歌，簡單的穩(wěn)定后，正式開始上課，剛開始一切順利，學(xué)生和我配合比較密切，回答也較入路，自我感覺良好，可沒想到的事情竟然發(fā)生了，在學(xué)生回答后，我在黑板上進(jìn)行板書時(shí)，竟然腦子一片空白，不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了，抬頭看看大屏幕，當(dāng)時(shí)出示的根本沒有這個(gè)字，這可怎么辦，那么多家長在場，如果寫不出來，那不定家長會說些什么，于是我靈機(jī)一動，向?qū)W生說道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭，我們一起和老師說著寫。”孩子們回答道：“下邊是個(gè)磨坊的磨�！笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫了，于是又引導(dǎo)到磨字的寫法，學(xué)生也挺配合，“上邊一個(gè)廣，下邊兩個(gè)林，一個(gè)石�！本瓦@樣我把要寫的準(zhǔn)確無誤的寫在了黑板上，之后調(diào)整了狀態(tài)，一切圓滿結(jié)束。
在下來與家長交談的時(shí)刻，他們給予了極高的評價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)也給予了肯定，可誰又知道這其中我捏了多大的一把汗呀！現(xiàn)在想來，還為自己擔(dān)心，想想這教育機(jī)智在課堂中是多么重要呀！
難忘的一節(jié)課作文9
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié)……
中秋節(jié)前夕，一節(jié)綜合課時(shí)，老師笑盈盈地走進(jìn)來說：“明天就是中秋節(jié)了，我們來了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來的�！崩蠋熢掃�沒有說完，班里就是一片歡呼。老師先問我們：“香蕉大家都吃過，誰知道香蕉是長在哪里的？”有人說：“這個(gè)太簡單了，香蕉當(dāng)然是長在香蕉樹上呀�！崩蠋熣f：“對了，香蕉就是長在樹上的。香蕉在南方地區(qū)栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營養(yǎng)。”“那誰知道栗子長在哪里？”這回，全班七嘴八舌的議論著：“栗子是長在地底下的�！薄癗O NO NO，栗子要是長在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認(rèn)為栗子是長在地面的，像西瓜一樣�！薄鞍牙踝幽贸鰜碛盟匆幌虏痪透蓛袅��！薄斑@都什么呀，你們說的`都不對，栗子要是長在地面，那下一場大雨不就爛了，所以栗子是長在樹上的�！崩蠋熃辛四莻�(gè)叫的最響的同學(xué)，他說：“栗子是長在水里的�！彼掃�沒說完，全班哄堂大笑。有人說“要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了�！崩蠋熃写蠹也灰Γ纸辛艘粋�(gè)同學(xué)讓他來回答，他說：“栗子是長在樹上的�！薄安诲e(cuò)，栗子就是長在樹上的，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個(gè)栗子，快要熟時(shí)，它就會張開殼，如果我們用手摘，就會刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來，再用棍把栗子敲出來。”“哦，原來是這樣��！”“剛才我們提到了核桃，那核桃又是長在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是臟臟的，像是長在土里，也像長在樹上，還可以像西瓜一樣長在地面上。就在大家疑惑的時(shí)候，老師公布了正確答案。原來，核桃是長在樹上的，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣的核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時(shí)我們看到的核桃表皮比較臟，那是因?yàn)槊撈さ臅r(shí)候沒有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣難忘的課就這樣結(jié)束了，以后每當(dāng)再看到那些水果，我就會想起那節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文10
同學(xué)們，上課對你們來說一定是非常平淡、枯燥無味的吧。但今天這一節(jié)課卻上得繪聲繪色，精彩極了，使我經(jīng)久難忘。
這一節(jié)課上的是語文課。那是六（2）班的班主任周老師來上的。上課鈴一響，只見身材瘦小的周老師滿面笑容的走進(jìn)我們六（1）班的教室，然后在黑板上寫了幾個(gè)大字：假如我會克隆，我要……
接著，周老師從每組選出一名同學(xué)，當(dāng)“記者�！彼麄兊娜蝿�(wù)是：“采訪”下面的'同學(xué)或聽課的老師。教室里頓時(shí)熱鬧起來。
我是被采訪之一，當(dāng)張朝偉問我：“你最想克隆什么？”我說：“我最想克隆和平�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)楝F(xiàn)在美伊之戰(zhàn)使世界經(jīng)濟(jì)受損，平民受傷，所以我要克隆和平……”
時(shí)間到了，“記者們”都回去“復(fù)命了”了。同學(xué)們評出“最佳報(bào)道獎(jiǎng)”，結(jié)果得主是張朝偉，校長親自為他頒獎(jiǎng)。
接著下一輪的游戲又開始了，這輪游戲叫“奇思妙想大比拼�！毕葟拿拷M選一個(gè)代表，看誰的想法最奇妙，最有益于人類。然后評出冠、季、亞軍。
我是我們組的代表，我的想法是克隆土地，把海洋填平一部分，使人類居住的面積擴(kuò)大。同學(xué)們聽后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。周老師也贊嘆道：“好偉大呀！”
代表們各自發(fā)表觀點(diǎn)，經(jīng)過激烈的競爭，結(jié)果出來了：梁品記第一名，黃幼蓉第二名，我第三名。宋主任為我頒發(fā)銅牌，并與我親切地握手。雖然這次比賽我沒有得到冠軍，但我會繼續(xù)努力！
“鈴……鈴……”下課鈴響了，但我們?nèi)匀怀两谝黄瑲g樂之中，最后這節(jié)課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
難忘的一節(jié)課作文11
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰！說來連我自己都不相信，周曉峰老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說她上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽魑囊埠芎�，�?jīng)常被老師表揚(yáng)，一次她寫的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽，他特別開心，于是他心里就想長大了就當(dāng)個(gè)作家，但是他說他不回去寫童話，他說每次看童話故事的時(shí)候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時(shí)候鞋不掉，為什么下臺階時(shí)鞋會掉。
不過沒多長時(shí)間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過后感覺這本書里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。
正當(dāng)我們聽的入迷的時(shí)候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說也挺喜歡我們的，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的`，我在心里就默默地想，我要好好學(xué)習(xí)寫出更好的文章，到時(shí)候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課！
難忘的一節(jié)課作文12
每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會看見一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技壓群雄，獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加。”我聽了這個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽。”老師的臉上露出了會心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對，放平心態(tài)，無論結(jié)果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。
這時(shí)，比賽開始了，主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的'風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺坐到我的位置上。
這時(shí)，主持人開始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，沒有我，然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，也沒有我。這時(shí)，我心想：我不會落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會神地聽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的時(shí)候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動不已，只要努力就會有收獲。
通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我上過許許多多的課,有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有音符跳動的音樂課……很多課都在新課的.學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
那是一節(jié)科學(xué)課。叮鈴鈴……上課了。關(guān)老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，神秘兮兮的給我們每人發(fā)了一包淀粉。我們個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，心里想老師這葫蘆里賣的是什么藥？然后老師又給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盆子和幾瓶礦泉。大家都非常疑惑，這節(jié)課要?jiǎng)邮肿鍪裁囱�？面包？還是饅頭？
關(guān)老師笑呵呵的說出了答案:這一節(jié)課自己動手做非牛頓流體，了解它的原理。我們的心情都十分激動，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想去體會一下這神奇的非牛頓流體。
關(guān)老師讓我們跟著她按步驟做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把礦泉水倒進(jìn)去，快速順時(shí)針快速攪拌均勻后，非牛頓流體就做好了。
然后，我們在關(guān)老師的指導(dǎo)下，開始做測試了。第一種測試方法:把四個(gè)手指頭慢慢伸入非牛頓流體中，如果很輕松的伸進(jìn)去，說明成功了。第二種測試方法:用拳頭錘向非牛頓流體，用很大力氣也錘不動，也算成功了。我們測試完之后才發(fā)現(xiàn)，非牛頓流體并不是那么好做，有的同學(xué)做的特別稀，有的同學(xué)又做得太稠了。最后，在關(guān)老師的幫助，同學(xué)們都做成功了，我們開心極了！
課堂上，關(guān)老師還給我們講了非牛頓流體在生活中的應(yīng)用，我們明白了非牛頓流體不動時(shí)是液體，溫柔抓在手中，它會順著手指緩緩留下；用力觸碰時(shí)，它就會像鋼鐵一樣堅(jiān)硬；真是“吃軟不吃硬”��！
這一節(jié)課，我們不但玩的非常開心，同時(shí)也學(xué)會了非牛頓流體的原理和奧妙。這真是一堂難忘的科學(xué)課啊！
難忘的一節(jié)課作文14
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的.橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當(dāng)然不會信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓俊Ｕl知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見了一只只可愛、生機(jī)勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本，走進(jìn)傾聽，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀�，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗(yàn)雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。
難忘的一節(jié)課作文15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中生。今天又是一節(jié)生物課。這不禁去讓我想起了開學(xué)的第一節(jié)生物課......
由于是第一天上課，我早早的來到二中這個(gè)偌大的校園。進(jìn)入初中，我們邁上了人生發(fā)展的新臺階。但愿站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗(yàn)、新的收獲。時(shí)候不早了，我該進(jìn)入班級了。
我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然后環(huán)視四周，看見我們都在認(rèn)真的聽著，她微笑了。接著便開始說一些她讀書時(shí)的故事、經(jīng)驗(yàn)，還有我們在初中應(yīng)該怎么做。
首先，她說一個(gè)人要學(xué)好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那還談什么好成績？有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認(rèn)為畫畫沒有前途，想讓他去好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，于是給小孩報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，最后，是小孩厭倦數(shù)學(xué)。媽媽無奈，只好又從新開始去培養(yǎng)他畫畫的興趣。看來，興趣真的是一劑良藥。
其次，曠老師和我們說了第二點(diǎn)————信心。信心在我們生活中也是相當(dāng)重要的。我在書上曾看過一則這樣的故事：一個(gè)年輕人在一家大公司上班，一天他的'上司派他去冰庫取一個(gè)很重要的零件。年輕人看到冰庫這么大覺得好奇，便在里面閑逛。正好此時(shí)那家公司的老板生日請員工們出去吃飯，由于冰庫負(fù)責(zé)人員的疏忽，把冰庫的門鎖上就走了，年輕人準(zhǔn)備離開時(shí)發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎么可能生活下去？年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復(fù)正常工作，員工來上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)了年輕人的尸體，一大堆人圍上來議論著：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電，那么大的冰庫有足夠的氧氣，可他卻死了�。∈前。∫粋�(gè)人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什么事業(yè)？？
這節(jié)課，曠老師和我們說了很多。使我們學(xué)到了很多，相信我們在初中接下來的五個(gè)學(xué)期里，會相處的很愉快！
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