有趣的一節(jié)課作文
更新時(shí)間:2023-09-09 13:42:03 節(jié)日作文 我要投稿
有趣的一節(jié)課作文(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的有趣的一節(jié)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文1
今天,我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課,陳老師讓我們?cè)诮淌依镒鲇螒颉?/p>
我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人!崩蠋煆牡谝唤M到第四組,選出了九個(gè)人讓他們站在講臺(tái)前。游戲開(kāi)始了,突然,老師發(fā)令一、二、三木頭人,臺(tái)上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人,可是過(guò)了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來(lái),被老師發(fā)現(xiàn)了,給淘汰了下去。最后講臺(tái)前只有兩個(gè)人,一個(gè)是朱鳴逸,還有一個(gè)是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動(dòng)物的游戲,老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物,朱鳴逸叫了聲汪、汪,我們一聽(tīng)就知道是狗。輪到商嘉寶了,商嘉寶緊張的都不知道說(shuō)些什么了。這時(shí)老師說(shuō):“那就請(qǐng)王晨溪來(lái)吧!”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作,坐在前面的幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察,一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著,陳老師讓張浩宇來(lái)做動(dòng)作,他有點(diǎn)緊張,想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開(kāi)始做動(dòng)作了,一個(gè)站在原地,另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過(guò)去。同學(xué)們都搶著回答,有的說(shuō)是兔子、有的說(shuō)是小貓、還有的說(shuō)是猩猩,可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。接著老師又讓周羽卿回答,他說(shuō):“是犀牛!”這時(shí)教室里響起了熱烈的`掌聲,大家開(kāi)心極了!
時(shí)間過(guò)得真快!在這短暫的四十分鐘里,我們度過(guò)了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
有趣的一節(jié)課作文2
星期六晚上,我們按部就班地來(lái)到教室,等著老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,老師來(lái)了,她笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,我們?nèi)窍氯タ纯窗!”老師話還沒(méi)說(shuō)完,就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊(duì),陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時(shí),有幾只飛蛾橫沖直撞,引得同學(xué)們左躲右閃。我們來(lái)到樓下,剛下過(guò)雨,空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香,令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨,整個(gè)世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香,陶醉其中。
突然,我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長(zhǎng)相奇特,那綠色的莖上長(zhǎng)滿了尖尖的`小刺,圓錐形的樹(shù)葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開(kāi)滿了潔白的小花,有的已經(jīng)長(zhǎng)出了一些綠豆大小的、青色的果實(shí)。這時(shí),有同學(xué)說(shuō):“這是癢癢果,把果實(shí)的汁液涂在手上,就會(huì)奇癢無(wú)比!蔽移炔患按卣乱粋(gè),涂在手上,可絲毫沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí),一位路過(guò)的老奶奶說(shuō)了:“這癢癢果必須成熟之后將果實(shí)的汁液涂在手上,才會(huì)癢!痹瓉(lái)如此!在我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng),它懶洋洋地躺在上面,貪婪地啃食著葉子。
在樓下,我們還看到了白球狀的蒲公英,開(kāi)著金色小花朵的雛菊,粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。
啊,這節(jié)課真有趣!
有趣的一節(jié)課作文3
今天上午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫“擊鼓傳花”。語(yǔ)文課上怎么會(huì)做游戲呢?教室里一片沸騰,大家議論紛紛。
老師讓大家安靜,拿了一個(gè)蝴蝶結(jié)當(dāng)花,講了一下游戲規(guī)則:老師背對(duì)同學(xué)敲多媒體桌子,當(dāng)敲擊聲停下時(shí),花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們拿著蝴蝶結(jié),就像拿著燙手的山芋,都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來(lái)越快,突然,敲擊聲停止,哈,蝴蝶結(jié)留在了邵正的手里。他為我們唱了一首歌,聲音響亮,真好聽(tīng)。唱完后,邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。
游戲繼續(xù),聽(tīng)著越來(lái)越快的敲擊聲,看著離我越來(lái)越近的花,我的心也跳的越來(lái)越快,沒(méi)想到,我這么“幸運(yùn)”,這一次花留在了我的'手里。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,告訴自己不要緊張,大膽的走上了講臺(tái),唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當(dāng)》,雖然我只唱了短短的一段,聲音也不夠響亮,但同學(xué)們還是給我了熱烈的掌聲。
后來(lái)又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目,最后游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
真希望能接著玩這個(gè)游戲呀!
有趣的一節(jié)課作文4
今天的課上,老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái),好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約有“沙沙”聲,好想知道到底是什么,老師想干什么呢?
老師拿出了一個(gè)黑袋子,搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲,里面有什么呢?下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的.議論聲。
“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面?”
“萬(wàn)一是可就臭死了。”
“不可能吧,蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲!
老師又讓我們摸一摸,小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去,真像一只真正的企鵝。他把手伸進(jìn)袋子,臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來(lái),老師神秘地說(shuō):“不能給別人看哦,要不然要沒(méi)了!”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了,我一個(gè)箭步?jīng)_上去,把手伸進(jìn)袋子,哇,好舒服呀,好像有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小球在我的手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有圓溜溜的,當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的,硬硬的……我隨便抓了一個(gè),吆,原來(lái)是個(gè)小豆子,它圓圓的,像個(gè)小球球,再看一看,還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。
要下課了,我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣,一直在看著這顆豆子,仿佛空氣凝固了一樣,真是一節(jié)出乎意料的課!
有趣的一節(jié)課作文5
丁零零,上課鈴聲響了。曾老師抱著幾盒卷尺匆匆忙忙地走進(jìn)了教室,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們要測(cè)量操場(chǎng)的面積!”話音剛落,同學(xué)們高興地跳了起來(lái)。
接著曾老師把我們分成了六個(gè)小組,再三囑咐我們:“測(cè)量時(shí)要分工合作!
我們興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng),躍躍欲試準(zhǔn)備大顯身手。只見(jiàn)同學(xué)們有的.在七嘴八舌地討論著方法,有的在手忙腳亂地拉著卷尺,有的在專心致志地記錄著數(shù)據(jù),還有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落后。謝雨馨行政重重地按著卷尺的一端,我拿著另一端以我最快的速度跑到另一頭,我大聲嚷道:“放手呀,放手!”只聽(tīng)另一頭那邊傳來(lái):“你在說(shuō)什么呀?”我又大聲叫道:“放手。》攀!”叫了好半天,謝雨馨才放手。量著量著麻煩來(lái)了,操場(chǎng)上人很多,我在收卷尺的時(shí)候,不知是誰(shuí)踩到了卷尺,我抬頭一看,原來(lái)是一位大哥哥!他好象早已發(fā)現(xiàn)我,對(duì)我說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起……”輪到下兩位同學(xué)測(cè)量。卷尺還沒(méi)有拉到頭,兩個(gè)小朋友就過(guò)來(lái)找麻煩了,她倆在尺子上面跳來(lái)跳去,氣得我和謝雨馨沖上去,把她們趕走了。還以為這樣就搞定了,結(jié)果她倆又來(lái)了,氣得我張牙舞爪:“你們煩不煩呀!沒(méi)事找事!走開(kāi)!走開(kāi)!快走開(kāi)!煩死了!”只剩下一對(duì)兒好朋友,段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利!他倆只用了幾分鐘就完成了測(cè)量!最后我們還一起專心致志地記錄數(shù)據(jù)。
通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了:做什么事情不只要分工合作,還要互相配合!
有趣的一節(jié)課作文6
“啊,這是什么,我要嘔了,垃圾桶,垃圾桶!”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去,大家都紛紛圍了上去,這到底是什么讓這位同學(xué)變成這樣?那還得從今天早上的作文課說(shuō)起。
今天彩虹老師帶來(lái)了五杯透明的水,看起來(lái)都是無(wú)色無(wú)味的。彩虹老師微笑著走上了講臺(tái),說(shuō):“今天我?guī)?lái)了五杯透明的水,它們的味道是不一樣的,我想選五位幸運(yùn)兒上來(lái)品嘗一下。”
第一位是我們的黃家榮,他健步如飛地沖上了講臺(tái),一看他那微笑就很有自信。他俯下身子,低下頭,大眼睛仔細(xì)地觀察著這五杯透明的水,看上去就像科學(xué)家看著化學(xué)物品一樣。
他觀察了一會(huì)兒,又用鼻子聞了聞,最終選擇了三號(hào)杯,他二話不說(shuō),一口就把那一杯透明的`液體喝了下去。一開(kāi)始他還沒(méi)有什么感覺(jué),可過(guò)了幾秒鐘,他漲紅了臉,一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下,全體同學(xué)都大笑起來(lái),一下子,整個(gè)作文班都有了一陣酸臭味,原來(lái)他喝的是醋呀!
我覺(jué)得這節(jié)課很有趣,這次雖然沒(méi)有抽到我,但希望下次可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)。
有趣的一節(jié)課作文7
今天自習(xí)課上,潘老師說(shuō)要教我們玩24點(diǎn),我有點(diǎn)好奇,想:“24點(diǎn)怎么玩?”
只見(jiàn)潘老師拿出一副撲克牌,讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn),我們看著這四張牌,都不知道要干什么。老師說(shuō):“接下來(lái),利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法,算出得數(shù)24來(lái)!
24?這四個(gè)數(shù)加起來(lái)的話只有20呀,減又不行,乘……突然,潘老師說(shuō):“我已經(jīng)會(huì)了!”幾個(gè)同學(xué)大喊:“你不要說(shuō)出來(lái),不要說(shuō)出來(lái)!
我看看他們,又看看老師,有點(diǎn)想明白了:肯定是又要加,又要減,說(shuō)不定還要乘和除……
突然,我的同學(xué)急急忙忙地說(shuō):“是這樣的,這樣的',10除2等于5,再乘4等于20,加4就是24了!蓖,真的!24就這樣算出來(lái)了。
接下來(lái)翻出的牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn),我一看,也大聲喊:“這道讓我來(lái),我來(lái),10減6等于4,加10等于14,再加10等于24!
“老師,我是10加10加10再減6也是等于24!绷硪晃煌瑢W(xué)也搶著說(shuō)出他的方法。
玩24點(diǎn)讓我們又開(kāi)心又激動(dòng),沒(méi)想到撲克牌還能這樣玩,今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。
有趣的一節(jié)課作文8
“哈!哈!哈!”從作文班上傳來(lái)了一陣銀鈴般的笑聲,讓我不由得想:咦?她們?cè)诟墒裁茨?我奇怪地想到?/p>
突然,有人喊上課了!上課了!我聽(tīng)了,一溜煙地飛奔了過(guò)去,才知道原來(lái)是要玩游戲。游戲規(guī)則是,所有人按點(diǎn)名冊(cè)順序分成2組,開(kāi)始比賽,一個(gè)人從老師手上抽取紙條,看到紙條上的事物名稱,用四肢的語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人,第二個(gè)人再給第三個(gè)人,以此類推。
開(kāi)始游戲啦!開(kāi)始游戲啦!老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的位子上,連一根針掉在腳下都聽(tīng)得到。
游戲開(kāi)始啦,大家開(kāi)始手忙腳亂地議論了,教室里到處都是大家的笑聲,到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí),我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條,開(kāi)始手舞足蹈地做起了動(dòng)作,我也有樣學(xué)樣地打著,到最后一個(gè)人的時(shí)候,我們用高昂地聲音吶喊著,生怕他說(shuō)錯(cuò)了。終于,她沒(méi)有辜負(fù)我們的期望,說(shuō)出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語(yǔ),我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來(lái)了。到另一隊(duì)了,他們一開(kāi)始就遇到了阻礙,他們組的.最后一個(gè)人總是猜不到,他們急得像熱鍋上的螞蟻,到處亂跑,爭(zhēng)論著商量著站位。但是,在最后,他們峰回路轉(zhuǎn),以3比1的優(yōu)勢(shì)勝了我們。我真是太不高興了,但是還是友誼最重要,我馬上就拋卻了這些煩惱。
這一節(jié)的語(yǔ)文課讓我懂得了,做事前面做的好的,一定不要高傲,否則就會(huì)落得懲罰。
有趣的一節(jié)課作文9
鈴鈴鈴上課鈴聲響了,同學(xué)們們先離弦的箭,向教室跑去。這節(jié)課是上語(yǔ)文,老師帶著微笑走進(jìn)了教室,宣布了一個(gè)好消息:這節(jié)課我們來(lái)玩錯(cuò)位的游戲。同學(xué)們們聽(tīng)了,全部高興得一蹦三尺高。
哦,原來(lái)錯(cuò)位的`游戲規(guī)則是這樣:先把全班同學(xué)們分為16組,每組有4人,分別寫(xiě)上人名、地方名、神態(tài)或動(dòng)作、事情。
游戲開(kāi)始了,全班同學(xué)們都寫(xiě)起來(lái)了。過(guò)了兩分鐘,老師首先念的是:羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完,同學(xué)們們個(gè)個(gè)都捂著肚子大笑起來(lái),老師看到同學(xué)們都笑成這個(gè)樣子,也笑了起來(lái)。
鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地?zé)狒[起來(lái),像菜市場(chǎng)一樣喧鬧起來(lái)。你瞧!
有的同學(xué)們笑得直擦眼淚呢!
有的同學(xué)們笑痛了肚皮,還有的同學(xué)們露出打牙。各種笑樣都有。
馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學(xué)們們聽(tīng)了都哄堂大笑。這時(shí),有許多同學(xué)們笑得上氣不接下氣,有些同學(xué)們甚至坐在地上大笑起來(lái),真是千姿百態(tài)。
鈴鈴鈴伴隨著同學(xué)們們的笑聲,下課的鈴聲響了,快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,我覺(jué)得這一節(jié)課真有趣!
有趣的一節(jié)課作文10
上課鈴響了,老師大步地走上講臺(tái)說(shuō):“這節(jié)課我們玩畫(huà)鼻子的游戲,規(guī)則是……”不用說(shuō),我們都知道規(guī)則,原先平靜的教室立刻熱鬧起來(lái)。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的娃娃,游戲就開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是成家慶,只見(jiàn)他上場(chǎng)后,擺出一副鎮(zhèn)定的樣子,看來(lái)是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上,原地轉(zhuǎn)了三圈之后,成家慶開(kāi)始向前走了。我也不知道他是不是會(huì)“讀心術(shù)”——做法居然和我想的完全一樣。只見(jiàn)他走到黑板前,再隨便摸了兩個(gè)地方,對(duì)比了一下,哪里粉筆氣味重,畫(huà)在它的旁邊就算差不多了。但是他的技術(shù)不成熟,畫(huà)了也是錯(cuò)的',我們哄堂大笑。他把眼罩摘下來(lái),才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫(huà)在了臉的外面,自己也哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái),同學(xué)們們輪流上臺(tái)。他們有的把鼻子畫(huà)在了眼睛下面,有的畫(huà)在了下巴上,還有的畫(huà)在了嘴上……真是千奇百怪,笑料百出!
終于輪到我了,我原地轉(zhuǎn)了三圈后,迅速向前走。我以為前面就是黑板,就把粉筆飛鏢過(guò)去,以為畫(huà)好了,取下眼罩一看,竟然把鼻子畫(huà)到墻上去了,我便捧腹大笑了起來(lái)。
我真想知道,如果我面對(duì)的是黑板,來(lái)一個(gè)粉筆飛鏢到底會(huì)怎么樣?真想再玩一次!
有趣的一節(jié)課作文11
今天,我們上的那節(jié)語(yǔ)文課,太有意思了!
今天我們學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這一課,我們的老師講課太幽默了!書(shū)上的插圖畫(huà)的甲蟲(chóng)有好幾種,有一種看上去像屎殼郎,就是把糞便滾成球的黑蟲(chóng)子,作者把它稱作“游俠”,它回到村落,好多“村民”出來(lái)迎接它。老師問(wèn):想象一下,村民們?cè)趺春退蛘泻簦课移鹆⒄f(shuō):“這‘游俠’是不是屎殼郎?”老師接過(guò)去就說(shuō):“那他們遇到的話,會(huì)不會(huì)問(wèn):今天你吃了多少(屎)?”我們?nèi)喽即笮Α?/p>
那個(gè)被稱作“游俠”的黑甲蟲(chóng),老師把它讓林澤萌來(lái)當(dāng),說(shuō)游俠回到了村子里,那個(gè)嬌小的黑甲蟲(chóng)和它意味深長(zhǎng)地對(duì)望,他想對(duì)他說(shuō)什么?同學(xué)們紛紛議論起來(lái):你干什么去了?累不累?闖蕩江湖有哪些趣聞?......我突然說(shuō)道:“你給我?guī)Щ貋?lái)什么好吃的?”全班笑得更歡了!老師說(shuō):“那個(gè)甲蟲(chóng)的身份從你們的回答中可以確定了,表示關(guān)心的`問(wèn)話聽(tīng)起來(lái)像是媽媽或者妻子在問(wèn)兒子或丈夫,要好吃的聽(tīng)起來(lái)就是孩子在撒嬌,對(duì)吧?”“哈哈哈哈......”沒(méi)想到我們的課會(huì)有這么多樂(lè)趣!
今天,真是快樂(lè)的一天!
有趣的一節(jié)課作文12
她是一位溫柔的老師,講的課非常精彩,她就是我們的語(yǔ)文老師。她也非常幽默,從不生氣,所以同學(xué)們十分喜歡她。
記得那天,已經(jīng)到上課的時(shí)間了,可老師還沒(méi)來(lái)。我心想,老師從來(lái)不遲到,總是早早地來(lái)到教室,今天怎么了?老師不會(huì)感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思,也紛紛議論起來(lái)。也有些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了自己的表演,高聲講話嬉戲的,做滑稽怪動(dòng)作的等等。后來(lái)班上的干部也無(wú)法管好這局面。突然,老師從教室后門進(jìn)來(lái),教室一下靜了。老師沒(méi)說(shuō)什么,只是慢慢地向前走,好像什么都沒(méi)看見(jiàn),也沒(méi)聽(tīng)講一樣,若無(wú)其事。直到走上講臺(tái),老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們,慢聲慢氣地對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,我們寫(xiě)作文,題目是《老師不在的幾分鐘》!彼(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡,顯得有些得意!澳銈儾皇浅SX(jué)得作文無(wú)話可寫(xiě)嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn),你的`動(dòng)作,你的神情,你的心理寫(xiě)出來(lái)。”她走下講臺(tái),來(lái)到還在做鬼臉的方明面前,摸著他的頭說(shuō):“開(kāi)始寫(xiě)吧,我相信你們今天一定有寫(xiě)不完的話,期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語(yǔ)文老師。
有趣的一節(jié)課作文13
今天,小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇!”“貝殼!”隨著我們一聲聲的贊嘆,老師給我們介紹了帶來(lái)的三個(gè)貝殼。
有一個(gè)貝殼非常輕,老師說(shuō)它的年齡比較小,它叫琵琶貝,它的殼上有一些橙黃色的突起,看上去酷似波浪。那些線條非常細(xì),好似一根根琵琶弦一樣。另一個(gè)貝殼名叫烏龜貝,它的殼上有一些漆黑的點(diǎn)點(diǎn),好似一只只閃光的眼睛,殼的正中間有一條淡黃色紋路,似是一縷頭發(fā)。把它反過(guò)來(lái)敲一敲,發(fā)出的聲音好清脆呀!如果把它扣在桌子上敲一敲,發(fā)出的`聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個(gè)粉紅色的貝殼,它的殼是一層一層的,因?yàn)槭欠奂t色的,所以它叫玫瑰貝。
老師說(shuō)這三個(gè)貝殼是從高山上撿來(lái)的。聽(tīng)了這話,我們都感到非常驚奇:高山上怎么會(huì)有貝殼呢?一定是老師搞錯(cuò)了!
看到我們疑惑的樣子,老師給我們講了一個(gè)故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼,很納悶,想:貝殼怎么會(huì)在高山上呢?是誰(shuí)把貝殼帶到這里?還是有其他的原因呢?于是,帶著這個(gè)疑問(wèn),他開(kāi)始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想:這座高山在很久很久以前會(huì)不會(huì)是海洋呢?終于,他找到了答案。正似他猜想的那樣,在三億年前,這里曾經(jīng)是一片汪洋。
我感到很驚奇,大海竟然可以變遷成高山,貝殼竟然能夠“爬”到山上去,這個(gè)世界真奇妙。
有趣的一節(jié)課作文14
“丁零零,丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都端坐在座位上,等待范老師的到來(lái)。
范老師微笑著從容地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天的語(yǔ)文課讓大家輕松一下,我們來(lái)舉行一個(gè)唱歌大賽!”大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)打前鋒?”范老師說(shuō)。同學(xué)們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學(xué)邁著輕盈的步伐走上講臺(tái),唱出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們都聽(tīng)的入迷了。接著,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`上了講臺(tái),展示了自己嘹亮的歌聲,教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演,只見(jiàn)他歪著脖子,扭扭捏捏地走向講臺(tái),他大概有些緊張,站了一會(huì)兒,定了定神。漸漸地,他放松了下來(lái),用搞笑的語(yǔ)句唱出了動(dòng)聽(tīng)逗人的歌曲:“葵花點(diǎn)穴手,啊偶啊偶啊偶……”同學(xué)們笑的前俯后仰,我的肚子也笑痛了?吹竭@樣的氣氛,我鼓起勇氣,不慌不忙地走向講臺(tái),唱了一首自己最拿手的歌。教室里,歌聲、笑聲、掌聲混成一片。
不知不覺(jué)中,下課零響了,同學(xué)們卻意猶未盡,覺(jué)得這堂課非常有趣!
有趣的一節(jié)課作文15
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,我上過(guò)許多節(jié)課,但我認(rèn)為最有趣的是那節(jié)美術(shù)課。
又要上美術(shù)課了,我無(wú)比高興?戳丝匆獪(zhǔn)備的材料,我激動(dòng)極了——水果拼盤(pán)。我想:這是一節(jié)別處心裁的課,多么有趣!我要準(zhǔn)備好所有的東西。
美術(shù)課時(shí)間到了,我準(zhǔn)備好東西。哈,老師到了,美術(shù)老師先讓我們看了水果拼盤(pán)相關(guān)的視頻,我看中了一個(gè)樣子,并在心里想好了怎樣做。當(dāng)老師發(fā)出一聲指令——“開(kāi)始制作”,我便拿起小刀用蘋(píng)果雕一只大雁。不行不行,雕的不好,重雕,我在原來(lái)的‘大雁’上做了修改。咦!不好,斷了!我重新拿起蘋(píng)果,再雕。這是什么大雁嗎,分明就是只丑小鴨,算了,還是雕個(gè)別的動(dòng)物。就用它吧,我又拿出準(zhǔn)備好的木瓜籽,用它當(dāng)眼睛,我摁,我摁,我摁摁摁。唉,怎么摁不上去,我的士氣少了一半。先把它放在盤(pán)子中間,在旁邊擺水果吧,總算完成了一直沒(méi)有眼睛的`天鵝。
我的作品“一只沒(méi)有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀,但味道還是不錯(cuò)的。
這節(jié)課告訴我一個(gè)道理:成功沒(méi)那么簡(jiǎn)單,要想成功必須得努力,還要有信心,就像人們常說(shuō)的:成功等于99%的汗水和1%的靈感。
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