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    一節(jié)有趣的課作文

    更新時間:2023-09-14 17:16:26 節(jié)日作文 我要投稿

    一節(jié)有趣的課作文匯編【15篇】

      在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的課作文,希望對大家有所幫助。

    一節(jié)有趣的課作文匯編【15篇】

    一節(jié)有趣的課作文1

      今天自習課上,潘老師說要教我們玩24點,我有點好奇,想:“24點怎么玩?”

      只見潘老師拿出一副撲克牌,讓我們翻4張牌。10點、2點、4點、4點,我們看著這四張牌,都不知道要干什么。老師說:“接下來,利用你們數(shù)學里學的加、減、乘、除的運算方法,算出得數(shù)24來!

      24?這四個數(shù)加起來的'話只有20呀,減又不行,乘……突然,潘老師說:“我已經會了!”幾個同學大喊:“你不要說出來,不要說出來。”

      我看看他們,又看看老師,有點想明白了:肯定是又要加,又要減,說不定還要乘和除……

      突然,我的同學急急忙忙地說:“是這樣的,這樣的,10除2等于5,再乘4等于20,加4就是24了。”哇,真的!24就這樣算出來了。

      接下來翻出的牌是10點、10點、10點、6點,我一看,也大聲喊:“這道讓我來,我來,10減6等于4,加10等于14,再加10等于24!

      “老師,我是10加10加10再減6也是等于24!绷硪晃煌瑢W也搶著說出他的方法。

      玩24點讓我們又開心又激動,沒想到撲克牌還能這樣玩,今天回家我準備去考考我的爸爸媽媽。

    一節(jié)有趣的課作文2

      今天,孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。

      孫老師發(fā)完上周的作文本后,笑瞇瞇地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說:“這不是普通的彩筆盒,是個百寶盒,因為里面裝著很多名人的照片,你們誰想看?”同學們一聽里面有未來科學家的照片,都想看,紛紛舉手,嘴里還說:“叫我叫我。”

      老師讓袁琳先到前面去看,袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫,袁琳往里面看了后,一下就笑了,她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了,那些同學看完回到座位上后,有的哈哈大笑,有的`默不作聲,有的若有所思,還有的興奮不已。終于輪到我了,我三步并作兩步地跑到了前面,老師打開彩筆盒,讓我往里看,說里面就是未來開學家的樣子。我看完后,大吃一驚,原來彩筆盒里面只有一面小鏡子,我往里看的時候,小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。

      我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想:“我一定要努力學習,長大了當一名真正的科學家!

      這堂作文可真有趣。

    一節(jié)有趣的課作文3

      今天下午,我們做了一個游戲,它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是:誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多,誰就是冠軍。誰獲勝的話,就可以得到老師的一個獎品。

      比賽開始了。班長楊穎講了一個很逗的笑話:媽媽教小明懂禮貌,說:“見到嘴下有白毛的要叫爺爺!毙∶鞒鲩T時看見了一只潔白無暇的大白貓,便馬上過去追著喊:“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大,把大白貓嚇跑了。小明問媽媽:“我剛才叫那個嘴下長白毛的爺爺,它為什么不理我呀?”媽媽說:“那是一只大白貓,就是我們通常叫做‘咪咪’的`動物!毙∶髡f:“噢!我知道了,原來是只小貓啊!”她一說完,全班大笑。

      下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺,說:“我講的笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問:‘你聽長的還是短的?’小明說:‘聽長的!职珠_始講了:‘有一只蟑螂飛起來了,嗡_嗡_嗡_……’小明急了:‘長的不好聽,我要聽短的!’爸爸笑了:‘有一只蟑螂飛起來了,嗡_啪!撞到墻上,死了!男υ捵屓嗤瑢W一下子哈哈大笑起來,當然,也包括我。

      接著,老師也講了一個笑話。內容是:四個人從飛機上向下跳。但飛機上只有三個降落傘包。有一個人有高度近視,他背起一個包就往下跳。等他跳下去后,其他三個人發(fā)現(xiàn)飛機上還剩三個降落傘包。原來剛才那個人背著書包跳下去了。我們聽完,又哈哈大笑起來……

      這堂課非常有趣,要是天天上就好了。

    一節(jié)有趣的課作文4

      課堂是多姿多彩的,有開心的,有搞笑的,還有驚奇的。今天,我上了一節(jié)有趣的課。

      下午的作文課時間到了,大家個個都興奮得不得了。因為我們今天要做手工。老師先在每張桌子上放了兩張紙,上面有各種各樣用紙杯子做的東西,老師又給我們每個人發(fā)了四個紙杯子,我們都迫不及待地制作了起來,我決定做一套桌椅。

      我先把一個紙杯子用剪刀剪成一半,接著,我又拿出一個杯子豎著剪成一半來做椅背,再在椅背上剪出了兩個空心的水滴形,在它的周圍涂上一圈淡藍,然后把它們貼在一起。最后,我給小椅子畫上了眼睛和嘴巴,還幫它貼上了兩只小鹿的'角,仿佛一頭真的小鹿。做完了椅子,我又開始做起了桌子。我又拿起了一個紙杯子,也把它用剪刀剪成一半。我用有底的一半來當桌子。我在桌子下面剪了三個洞。我在桌子上面畫了一個小女孩甜蜜的笑臉。終于大功告成。

      等大家做完各自的作品,老師還拍了許許多多的照片。同學的作品都十分的美麗。有栩栩如生的天鵝,有色彩鮮艷的花朵……

      這真是一節(jié)有趣的作文課呀!

    一節(jié)有趣的課作文5

      上課了,老師拿著一疊盤子走過來。同學們看見盤子時,目光都移到了盤子上,有的同學說:“今天是不是要吃蛋糕呀?”老師說:“今天我們要在盤子上畫畫,現(xiàn)在大家都努力想一想一會要畫什么哦,看看誰是最優(yōu)秀的化妝師!苯又,老師把盤子發(fā)給我們,我大腦飛速運轉:啊哈,有了,就畫蘿卜。因為我最愛吃蘿卜啦,又營養(yǎng)又美味!

      過了一會兒,老師說“大家可以開始動手畫了!蔽夷贸鲢U筆,先畫了蘿卜的葉子和身體,緊接著在蘿卜胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋,然后拿出勾線筆勾畫出蘿卜的輪廓,再拿出橙色的蠟筆給蘿卜上色,同時用黃色點綴了一下蘿卜的身體,最后,我給蘿卜的葉子涂上了青色和綠色,就這樣,一個可愛的蘿卜就躍然紙上了,看得我忍不住要流口水了。

      我欣賞了一會兒我的大作,在自我陶醉的同時,又覺得邊上缺了點什么,哦,對了,兔子最愛吃蘿卜了,那我就在畫幾只可愛的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆,先畫了小白兔長長的耳朵,胖胖的身子和又短又圓的.尾巴。緊接著,我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓,最后,我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會兒,作品就大功告成啦!

      這節(jié)課真有趣,不僅鍛煉了我的動手能力,而且還得到了一個生動的畫畫作品,老師還夸我們都是優(yōu)秀的化妝師呢!

    一節(jié)有趣的課作文6

      “小月亮,晃悠悠……”教室里傳來熱鬧的歌聲,原來,這節(jié)語文課,我們在玩有趣的游戲呢!

      上課了,老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進教室,同學們開始七嘴八舌地議論起來,有些心急的問老師:“老師,你為什么拿這么一大袋文具來上課?”老師得意地說:“這節(jié)課,我們來玩一個游戲,這些是獎品!薄笆裁从螒?”小周高興地問。老師故意賣關子:“等會你們就知道了。”

      游戲開始了,我們的第一個游戲是“小猴撈月”。這個游戲的規(guī)則是:大家手拉手圍成一個圓圈當“水井”,一個同學站在圈內當“小月亮”,再選一個同學當“小猴子”……沒等老師說完,小楊就激動地說:“我要當小猴!我要當小猴!”小周也說:“我要當月亮!”于是,剩下的`人便圍成一個“水井”。突然,小楊一個箭步,沒等大家反應過來,“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊,說:“你犯規(guī),游戲還沒開始呢!”小楊說:“是你自己沒反應過來!”

      第二個游戲開始了,這個游戲和第一個游戲不一樣,但和石頭剪刀布的規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開始了,男生組個個如有神助,好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次,我們男生出了“孫悟空”,女生出了“白骨精”,我們男生組贏了。

      這真是一節(jié)趣味十足的課呀!

    一節(jié)有趣的課作文7

      今天我們上了一節(jié)有趣的課——釘紐扣。

      媽媽發(fā)給我們一塊布,一根針,和兩顆紐扣。釘紐扣中當然也包含著穿針的部分,我左手拿針,右手拿著線,對準針眼,仔細一戳!肮,我穿進去了!”當我正想把線拔出來時,線卻縮了回去。我又鼓起勇氣,仔細一穿。雖然穿進去了,但我卻以為又會出現(xiàn)了那種情況,我還是把線拔了出來。

      “我成功了!哈哈!”我話音剛落,一個更棘手的問題就擺在了眼前——釘紐扣。穿針很難,但釘紐扣更難。

      我先把線的頂端用食指繞了一圈,再用大拇指抿了一下,一個結就打成了。把紐扣用手指固定在布上,把針對準紐扣的`洞,一戳,針冒出了頭,像一個調皮的小男孩,把頭鉆了出來,好像在說:“外面的世界真美啊!”

      我把針拉了出來,又穿了進去,一切似乎進展的很順利似的。突然,針又縮了回去,我重新嘗試著把針穿進去,可卻一直找不到紐扣的洞,我仔細的觀察,終于穿了進去。重復幾次,一個紐扣就穿好了。

      第二個紐扣對我來說就是小菜一碟了,因為我已經熟能生巧了。

      釘紐扣讓我明白了一個道理——不能半途而廢。

    一節(jié)有趣的課作文8

      星期二下午第二節(jié)課,綜合實踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果,老師說要嶺南水果分享會。

      上課了,按四人學習小組坐好,我們都把水果放在桌面上,老師說放音樂就開始吃。教室里響起了動聽的音樂,開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照,我們桌面上的水果真豐富啊,老師說:“看得我都要流口水,大家要不要和老師分享一下自己小組的水果?”聽了老師的話,很多同學都把水果拿給老師:“老師,請你吃我的桔子!”“老師,我請你吃芒果。”“老師,我請你吃龍眼干。”……教室里熱鬧極了,大家開心地吃著水果,有的同學過位到別的小組吃,有的去辦公室請班主任和別的老師吃。

      我吃了很多水果,有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……,這些水果真好吃啊,又美味又有營養(yǎng)。老師也品嘗了我們小組的水果,我們小組的李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果,還有一個同學帶了水果沙拉,水果擺滿了桌面上,老師說:“你們小組水果真豐盛!”

      準備下課的時侯,老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片,介紹了水果的名稱,形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的.楊桃。

      這節(jié)課我們上得很開心,這真是一節(jié)有趣的課啊。是我至今為止在小學上的最開心的一節(jié)課了。我想,我們全班同學都應該上得很開心吧!

    一節(jié)有趣的課作文9

      彩虹落人間,橫跨大江邊,虹上汽車過,水流虹下面。你知道它是什么嗎?我來告訴你吧,它是一座小橋。

      一上課,老師讓我們用一張A4紙做橋面,兩張課桌做橋墩來造一座橋,要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡,我想:這還不簡單,簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說:書不可以放在桌子上哦!我回答道:知道了,知道了!

      我和何珊先把紙折了個長方形,我小心翼翼地把第一本書放上去,成功了!我又把第二本放上去,也成功了?墒抢蠋熣f我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌,啪!書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上,眼睜睜的'看著同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通,有的折飛機,有的折紙筒……只聽一個同學喊:啊,成功啦,!我看見那個同學折了個小扇子。我問老師:為什么折成小扇子就能成功呢?因為把紙片折成M形,增加了紙的厚度,三角形又起到了穩(wěn)定的作用,所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試,呀!成功了!

      這堂課不但很有趣,還讓我懂得了架紙橋的知識。

    一節(jié)有趣的課作文10

      今天晚上,老師在黑板上畫了一個圓,問:“這個圓像什么?”

      老師的話猶如一根火柴點燃了同學們好奇心的火花,教室里像炸開了鍋一樣,同學們七嘴八舌地議論著,有的說像甜甜的西瓜,有的說像足球,有的說像星球……(好。

      老師笑著說:“都對,都對!比缓螅蠋熡衷趫A里面畫了一對大大的眼睛,一張笑瞇瞇的嘴,問道:“誰來畫個鼻子?”老師的話音剛落,同學們就說:“這太簡單了,我來,我來!”老師不高興地說:“先把要求聽清楚,上來畫鼻子的同學不但要把眼睛蒙起來,還要在原地左轉三圈,右轉三圈!

      聽完這些,舉手的同學立刻少了一半。老師先請了朱鵬來畫,他居然把鼻子畫到了嘴巴下面。同學們有的.笑得前仰后合,有的笑得眼淚都流出來了,有的笑得直拍桌子,有的一邊捂著肚子,一邊說:“不行啦!不行啦!不能再笑了……”(精彩。├蠋熃又垙埦萌籍,他還好,畫得靠近了些,但同學們還是被逗得哈哈大笑。老師又請來崔欣然畫,她卻把鼻子畫到外面去了,同學們哄堂大笑。最后,許涵萱在我們的幫助下,終于把鼻子畫對了位置!

      這節(jié)課真有趣!

    一節(jié)有趣的課作文11

      今天下午的家長進課堂,由于小媛的爸爸給我們上了一節(jié)科學課,這節(jié)科學課的名字叫《神奇的電路》,這節(jié)課讓我收獲頗豐。

      下午第二節(jié)課,于小媛爸爸準時站在講臺上,帶著我們開啟了神秘的電路之旅。小愛爸爸先給我們每人一張紙,并把紙裁成米粒大小的紙片,然后讓我們拿起手中的小塑料梳子,梳自己的頭發(fā),我十分不解,但我還是按照要求梳頭發(fā)了。接著用擦梳完頭發(fā)的梳子貼近紙片,奇跡發(fā)生了,紙片自動的'跑到梳子上了,讓我們十分震驚。于小嬡爸爸說:“這是靜電的原因,因為負負得正,頭發(fā)上的負電荷和梳子上的負電荷成了正電荷,正電荷和紙上的負電荷形成了磁場,讓紙吸到了梳子上!边@可真有意思。

      更有意思的還在后頭呢。小愛爸爸竟然給我展示了一個土豆發(fā)電機,你一定想不到吧,平時只在餐桌上大放光彩的土豆,竟然也能發(fā)電。這是真的,因為我親眼所見,這世界是多么奇妙呀!

      接著,我們就拿出這節(jié)科技課的“主人公”那就是科學材料袋了。我們把材料袋子里的組裝電路的器材拿出來,并拿一個電池,把他們裝在一起,再組裝到一起之前,于小媛的爸爸給我們講了什么叫并連,什么叫串連。聽完于爸爸的講解我對并連和串連了解了許多,等于爸爸講完我們同學就開始各自組裝了起來。

      “功夫不負有心人”在大家的一起努力下,都成功的把燈泡點亮了。雖然已經到了下課時間,可我們還是意猶未盡,這節(jié)課既過得開心,又學到了知識,真是一舉兩得。

    一節(jié)有趣的課作文12

      今天是來海倫上課的日子,我去領了書就往指定的班級走。在這個班我認識了許多人,比如“長江老師”、“黃河同學”和其它幾個好朋友。

      在第一堂課,老師給我們說了很多重要的東西。第二堂課,老師讓我們玩了好幾個有趣的游戲,有:搶椅子、躲避球、搶鏡頭等?善渲形易钕矚g的還是“躲避球”這個游戲。然而可惜的是我并沒有玩到,但我還是很開心,因為有我的好朋友們上場。

      游戲開始了,因為我的朋友臉胖胖的.,所以戴三角帽時老是會擋住部分視線,導致他看不見在地上調皮滾動著的球。他一直找不到,也躲不了,明明球就在他的前面,但因為戴著三角帽的原因,他就像在盲人一樣在地上摸索了很久也摸不到球,逗得我們哈哈大笑,最后我們的比分被打平了;貋淼臅r候,我與他說了一些悄悄話,他讓我參與下一個活動,否則可能會贏不了整場比賽了。最后一輪的游戲,我們A組出了5個人,B組也出了5人。第一局我們把兩個B組的人都打出場了;第二局我們齊心協(xié)力,又把B組的一個人打出場了……經過我們一次次的努力,雖然憑借著充沛的體力和集體的智慧,可最后還是在二比二的對決中不幸落后對手,失敗了。

      雖然我們A組敗給了B組,在游戲中沒有取得勝利,但我們還是很開心。因為我們不僅收獲了知識,同時也收獲了友情和快樂。

    一節(jié)有趣的課作文13

      在科學上有許許多多的奧秘,很值得我們去探索。今天,開心老師就帶我們去做一個小實驗探索科學上的冰山一角。我們都十分好奇!

      我們準備了材料:有兩個氣球,一條繩子。首先,老師用充氣桶把氣球吹用好,用繩子系緊。然后,在毛衣上摩擦出靜電,接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學們有的興奮,有的好奇,還有的期待。都目不轉睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前,小水流是一直往下垂的?僧敋馇蚩拷垥r,氣球一旦搖動,水也跟著搖動。水好像被氣球吸引了,還像一個小姑娘在跳舞似的。這時,同學們有的'驚訝不停眨眼睛,有的感到很神奇目不轉睛地盯著水流,還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲!我也是膛目結舌,我不敢相信這景象,覺得我可能眼花了,我趕緊接過同學的氣球,自己親身嘗試了一下。果然,水被氣球帶動了,從上到下,有時水變彎曲的,有時扭動,還有時候水流跟著氣球搖動,這一幕真的太神奇了!

      同學們看了這一幕,都議論紛紛疑惑不解。有的說:“這是什么情況。”最后老師說:“原因是氣球上表帶有靜電,所以會形成一個小磁場,吸附不同性質的電!贝蠹叶蓟腥淮笪颍茖W真是有趣,真是神奇。

      通過這節(jié)實驗課,我知道了科學要去親自探索,才能揭開謎底!

    一節(jié)有趣的課作文14

      今天是大年初八,英志籃球訓練營春節(jié)后的第一次訓練課。大家都帶著好奇和希望。一到課堂隊友們都發(fā)出了一陣陣失望的噓噓聲,而我提到嗓子眼的心終于回到了原位。我在U隊訓練的.郭教練是一位非常嚴厲的教練,今天是另外一位馬教練,也許會溫和些。

      訓練開始,第一項是熱身活動,共十七組折返跑,我腦門上的汗也開始往下流了。

      訓練的第二項是運球練習。運球聯(lián)系是訓練中最輕松的了。一共進行了五種運球練習,包括胯下運球、背后運球等難度大的運球練習。但是我看身邊的一些小隊員,他們已經氣喘吁吁了。我就想就這點練習就上氣不接下氣,體能未免太差了吧,我們可是U隊的!

      最后一項基礎練習就是核心力量,這堪稱不幸中的不幸!所有隊員都是兩組二十五趟的折返跑。教練一聲哨響,我們就像射出去的箭一樣。剛開始我一直是第一名,可是很快就沒勁了,但是我一直在堅持。我相信其他的隊員也一樣堅持著。最后我還是得了“冠軍”。

      訓練結束了,教練把我們聚在球場中間圍個圈,一起喊:“一、二、三、堅持”。這節(jié)籃球課上得還不錯,充實有趣!

    一節(jié)有趣的課作文15

      “解散!

      “耶!可以踢足球了!”

      體育課解散了,我們自己組織了一場足球比賽。

      比賽開始:我是守門員,一開始敵隊就開始發(fā)起了猛烈的進攻。敵隊前鋒過了一個人,迅雷不及掩耳來到了我的球門前。突然,他開了一個大腳,球朝著球門左上角飛了過來,挾著呼呼風聲,看來這個前鋒不簡單。我用力跳起,把頭對準球頂了回去,沒想到,那個前鋒也學我用頭把球攔了下來,然后又飛起一腳,球又嗖的`一聲飛了回來,還好我看準了球,一個飛身,把球撲了出來。

      第二局,我從守門員變成了前鋒,我就要看看這個人到底有多厲害。一個轉身,球來到了我的腳下,我用一個假動作騙過了粘著我的敵人,剛準備射球,對方前鋒就過來搶球了,我只好把球傳給了隊友,隊友射門,哎!射偏了!門球被那個前鋒搶到了。這是時間所剩無幾,那個前鋒瘋狂地回跑,來到了我方球門前,他剛準備射門,我方后衛(wèi)猛地插了上去,鏟走了球,后衛(wèi)把球傳給了我,我向前方跑去,跑著跑著……突然裁判哨聲響起,比賽結束了。

      裁判判了點球,每個隊伍都有一次機會。對方先來,那個前鋒又來了一個大腳,結果球出界了。輪到我了,我按捺住緊張心情,穩(wěn)穩(wěn)地一腳,耶,球進了!

      “叮叮叮,”下課了。真是一節(jié)有趣的課啊。

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