音樂(lè)的字作文
更新時(shí)間:2022-05-29 20:12:02 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的音樂(lè)的字作文6篇,歡迎大家分享。
音樂(lè)的字作文 篇1
今天,我們的音樂(lè)老師教我們跳街舞。我覺(jué)得非常開(kāi)心,特別是,羅老師讓我、彭米姿和丘銳三個(gè)人帶著大家一起跳街舞時(shí),我覺(jué)得很驕傲很酷。在每一次放音樂(lè)的時(shí)候,我都覺(jué)得自己跳得很好、跳得爆極酷。
我很喜歡跳街舞的音樂(lè),我最喜歡的是音樂(lè)里和打太極拳差不多的那一段音樂(lè),因?yàn)槟嵌我魳?lè)讓我想起有一次我在烈士陵園看見(jiàn)一位大師練太極拳,大師穿著一套白色的衣服,他練太極拳練得很好看,那天烈士陵園的景色也很美。
今天的音樂(lè)課感覺(jué)也是美美的`。今天的音樂(lè)課真的是爆極酷爆開(kāi)心!
音樂(lè)的字作文 篇2
音樂(lè)是一種藝術(shù),我覺(jué)得她是藝術(shù)中璀璨的明珠。因?yàn)樗軡撊胛业男,觸動(dòng)我的靈魂。在難過(guò)的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)把我的煩惱帶走;在高興的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)用動(dòng)人的歌聲把我的快樂(lè)、高興留下;在成功的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)用隆重的歌聲為我喝彩、慶祝……
在音樂(lè)的眾多歌曲中,我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌。每當(dāng)聽(tīng)完這首歌我都會(huì)感到余音繞梁。這首歌雅俗共賞,但又不落窠臼。它以少年兒童美妙的語(yǔ)言顯現(xiàn)在大家面前,描繪了我們少年兒童在灑滿陽(yáng)光的湖面上,劃著小船盡情游玩,愉快歌唱的.情景,讓我感到仿佛身臨其中。歌詞以我們熟悉的“小船”、“風(fēng)兒”、“波浪”等景物,用生動(dòng)的比喻、擬人的手法描寫(xiě)得妙惟肖,獻(xiàn)出我們的歡樂(lè)。那歡悅的旋律刻畫(huà)了天真爛漫的我們,吐露出我們對(duì)幸福生活的贊美,抒發(fā)了我們對(duì)美好生活的向往,讓我沉浸其中。
雖然我唱歌不好聽(tīng),但是我已與音樂(lè)融為一體。音樂(lè)如我的心情,我的心情如音樂(lè),讓我感受到喜怒哀樂(lè)。
音樂(lè)的字作文 篇3
在7月18日晚7:30分,作為記者,我非常榮幸地參加了第一期小記者活動(dòng),去杭州大劇院聽(tīng)音樂(lè)劇《重奏的沙龍》。因我學(xué)過(guò)電子琴,對(duì)樂(lè)理、樂(lè)感的把握還是比較有自信的,但享受如此規(guī)格的音樂(lè)盛典還是首次!
進(jìn)入大廳,空調(diào)的絲絲涼意便與音樂(lè)一起向我襲來(lái),使我一下子從夢(mèng)幻中回過(guò)神來(lái)。找到座位安靜坐下,演出便在一段音樂(lè)之后開(kāi)始了。
著名音樂(lè)家李聰領(lǐng)銜的樂(lè)隊(duì)首先為大家表演了莫扎特的“鋼琴三重奏”,演奏樂(lè)器為單簧管、中提琴和鋼琴,演員們默契地只用目光交流后音樂(lè)便響起了,此時(shí),我的整個(gè)人仿佛像是隨著節(jié)拍跳動(dòng)起來(lái)。許多時(shí)間后,我依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們有絲毫的厭倦,依然沉浸在音樂(lè)世界里!從中我悟出了一個(gè)道理:不管做什么事,都必須全心全意地投入,認(rèn)真的對(duì)待。
在音樂(lè)的陪伴下,音樂(lè)漸漸進(jìn)入第二樂(lè)曲,這是由小提琴與中提琴共同演奏而成的,這首曲子旋律優(yōu)美,節(jié)奏分柔緩和急促兩種。演員們也隨著節(jié)奏的變化,動(dòng)作與情緒也在不斷改變,他們是那樣的投入,態(tài)度是那樣的端正,一絲不茍。
第三樂(lè)曲《鋼琴三重奏》于第一樂(lè)曲是同一系列,與第一樂(lè)曲交相呼應(yīng),作為整個(gè)作品的完美結(jié)局。
第四樂(lè)曲是亨德?tīng)柕摹杜了_卡利亞》,這是一種三拍子的慢板舞曲,大多用低沉的小調(diào)寫(xiě)成,以4~8小節(jié)的固定低音為基礎(chǔ)寫(xiě)成的短曲,圍繞著主題而進(jìn)行的.連續(xù)變奏。雖然這是一個(gè)固定低音寫(xiě)成樂(lè)曲。
最后一首也是最好的一首《士兵的故事》,是由著名音樂(lè)家斯特拉文斯基所作的曲子。體現(xiàn)的是魔鬼侵略俄國(guó)時(shí)發(fā)生的事,不過(guò)這只是在民間流傳的故事,由“朗讀、演奏與舞蹈”兩部分構(gòu)成。原演奏本該是7重奏,但由于狀況我們只能聽(tīng)見(jiàn)3重奏,這也成了本次演出中的遺憾。這首曲子節(jié)奏柔美,節(jié)拍變動(dòng)較大,因此是一首優(yōu)美的曲子。
演出結(jié)束后,我們起立,給予了演員們熱烈的掌聲,對(duì)他們的精彩演出報(bào)以最大的肯定。
音樂(lè)的字作文 篇4
小河邊要展開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。
遠(yuǎn)處的青山連綿起伏,小河兩岸長(zhǎng)滿了綠油油的草,草地上長(zhǎng)出了幾朵小花,邊上還有一棵大柳樹(shù),柳條上長(zhǎng)滿了柳葉。天空中飄著幾朵白云,小河上浮著幾朵荷葉。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始,小河嘩啦啦地伴奏,春風(fēng)也在呼呼地伴奏。
一只小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái),在空中盤(pán)旋了幾圈,飛到一根柳枝上,嘰嘰喳喳地在叫。
一只知了趴在一根柳條上面,唱起自己獨(dú)特,美妙的歌聲。
一只蟋蟀慢悠悠地爬到一根小草上,拉著自己的.小提琴。
之后,一只青蛙跳進(jìn)小河里,突然,又跳到了荷葉上:;呱,呱,呱地唱起歌來(lái)。
伴隨青蛙好了,一大群野鴨游來(lái):“嘎 嘎 嘎”地叫。
知道現(xiàn)在,小河邊的音樂(lè)會(huì)還沒(méi)結(jié)束呢!
音樂(lè)的字作文 篇5
自我入小學(xué)以來(lái),遇到了各種各樣的老師,卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨(dú)那位音樂(lè)老師,如一縷春風(fēng)在我的心上拂過(guò)了一道不可磨滅的記憶……
她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態(tài)穿著,都與“老師”這個(gè)詞不太沾邊呢!因?yàn)樗軔?ài)笑,幾乎每時(shí)每刻見(jiàn)到她時(shí),她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容,溫暖人心,我有時(shí)甚至?xí)⒅男︻併秱(gè)好幾秒鐘不知所措。
她還“愛(ài)美”,像個(gè)童心未泯的小姑娘最愛(ài)穿蓬蓬裙了!在我的印象中,她總是上身套一件素凈卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫,下罩一條似綻放花瓣兒的裙擺很大的蓬蓬裙,如同一個(gè)俏皮的花仙子!在那些嚴(yán)肅刻板的女老師中間,她總是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅!”一年四季,她的衣衫都是那樣別致,讓我們一群女生都對(duì)這個(gè)“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢!
當(dāng)然,留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表,她那顆認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂(lè)觀、幽默的心也時(shí)常感染著我……
她是一位音樂(lè)老師,靈巧的雙手輕撫過(guò)琴鍵,一串串悅耳、清脆的音符便行云流水地飛了出來(lái),而且,上了好幾年的音樂(lè)課,她幾乎從未彈錯(cuò)過(guò)一個(gè)音符、一首曲子!
記得那是一個(gè)春寒料峭的日子,她一如既往的一襲天藍(lán)色的蓬蓬裙走進(jìn)教室,笑吟吟地對(duì)我們說(shuō):“明天我要上一堂公開(kāi)課,好多好多的老師要來(lái)觀摩喲,你們不會(huì)讓我失望吧?”“不會(huì)!”幾乎是異口同聲,我們振奮地答到。“好,我相信你們!來(lái),今天我們把以前教過(guò)的歌曲都再唱一遍,然后再男生、女生來(lái)PK一下,怎么樣?”她顯得比我們還激動(dòng),“好!”一陣巨大的聲浪!叭斎~青青兩頭尖……”此時(shí)窗外涼風(fēng)調(diào)皮地闖進(jìn)了教室,扎著我們的皮膚,可她卻依舊帶著明媚的笑容,纖細(xì)靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著,像只不知疲倦的小蜜蜂,筆直地站在小講臺(tái)上彈了一遍又一遍伴奏曲,我們的歌聲也不斷回響在教室里。伴隨著一陣陣悠揚(yáng)的歌聲,窗外的柳樹(shù)紅花似乎都在為我們加油打勁,那節(jié)課,我們上得別有一番韻味!
光陰似箭,很快便到了她上公開(kāi)課的日子。只見(jiàn)她神情堅(jiān)定,泰然地奏響了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,和著我們激昂高亢的歌聲,以及窗外鳥(niǎo)兒的`啼囀……不言而喻,她的公開(kāi)課再一次震撼了在場(chǎng)的所有人!
“看吧,因?yàn)槲覑?ài)笑啊,所以當(dāng)天鳥(niǎo)兒都來(lái)幫我的忙,所以啊,你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語(yǔ),像戳穿了一面西洋鏡,我們不約而同地笑起來(lái)……
回憶的幕簾再次拉開(kāi),往事如洪水決堤,我深深地又想起了記憶中那位音樂(lè)老師,想起她的美,她的氣質(zhì),她迷人的笑顏,她樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,她的一切小中見(jiàn)大的事……
音樂(lè)的字作文 篇6
現(xiàn)實(shí)生活中,我們的周?chē)及殡S著來(lái)自大自然中旋律有規(guī)律的音樂(lè)中,我們也是音樂(lè)的創(chuàng)造者從而也是音樂(lè)的聽(tīng)眾者,我們無(wú)處不在尋找音樂(lè)的快樂(lè),從而它就在我們的身邊,讓我們一起沉醉于音樂(lè)的世界吧!
當(dāng)下雨的時(shí)候,雨滴用它的生命敲打著大自然的旋律,譜成一首首美妙的歌聲,讓人心曠神儀,讓人忘掉那過(guò)去的`傷痛,讓人煥然一新,它是美妙的,動(dòng)聽(tīng)的歌曲。忘不了它的世界,滴答滴答。
讓我們聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲吧!讓我們?nèi)ジ惺芩哪切傻母杪暎V出來(lái)的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng),當(dāng)雨過(guò)天晴的時(shí)候,它總是輕輕的對(duì)你說(shuō):“你好嗎?讓我為你唱一首歌吧!吹掉你的傷心,吹掉你的憂傷,吹掉你的煩惱!膘o靜地聽(tīng),你就能感受到它的世界。
接下來(lái),讓我們聽(tīng)一聽(tīng)大組合是怎么編成的,這時(shí),當(dāng)風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候,你總是看見(jiàn)了掛在天邊明亮的彩虹,那就是你的電,總是照亮遠(yuǎn)方的樹(shù)林,當(dāng)你聽(tīng)到響聲,那就是你心中的響聲,它們相互很默契,組成一曲美妙的旋律。
一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律,都是一次次享受,讓我們一起享受音樂(lè)吧!
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