教室里的的作文300字
更新時間：2023-09-05 15:15:29 字數(shù)作文 我要投稿
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教室里的的作文300字【集合】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的教室里的的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室里的的作文300字 篇1
今年我們搬進了新校區(qū)，教室里煥然一新，并且增添了幾位“新朋友”，下面，我就向你介紹其中的一位——電教媒體。
電教媒體這個家族中，電腦寶寶舒服地躺在講臺媽媽的懷抱里。電腦寶寶還有一個“爸爸”，他就是——銀屏。但是，電腦寶寶不能躺在“爸爸”的懷抱里了，因為父女倆離得比較遠嘛。
他們的作用可大了。電腦寶寶的頭腦里充滿了智慧。不管是語文、數(shù)學、英語、還是美術(shù)，我們想要什么資料，他都有，真是“秀才不出門，盡知天下事”。電腦寶寶心靈手巧，既能畫出美麗的圖案，還能寫出一手好字。銀屏爸爸可是電腦寶寶得力的'助手，他把電腦寶寶畫的圖案和寫的字發(fā)到自己身上去，然后清晰地顯示出來，讓我們看得一清二楚。老師的課堂效率大大提高了，我們的學習興趣也越來越濃了。
電教媒體這位朋友真是知識淵博，神通廣大。
教室里的的作文300字 篇2
今天早晨，小主人很早就起了床，站在教室門口，突然，聽到了一種很微小的聲音，奧，原來是桌子、椅子和墻壁的悄悄話。
“哎呦，我的腿。”椅子哭叫著。“我的腿都要斷了�！弊雷右苫蟮�.問：“是誰把你的腿弄傷的呢？”“還不是那個小主人。”椅子大叫道。“還是算了吧，你看我的臉，被小主人劃的，簡直不像人樣了。”桌子苦命相連的叫道。墻壁也氣憤地叫道：“大家看我的臉，說完墻壁指了指自己的臉，只要小主人不知道怎么寫了就拿我的臉當草稿紙用，大家來評評理！”
聽過了大家對小主人的評論，小主人以后再也不那墻壁當草稿子了，不弄壞椅子的腿了，不亂劃桌子的臉了……這個故事告訴我們：做人不可以隨便破壞物品，如果你是他們你會怎么辦呢？
教室里的的作文300字 篇3
一天，校園里靜悄悄的，唯有四（4）班的教室里傳來了陣陣說話的`聲音……
掃把摸了摸自己凌亂的頭發(fā)，捶胸頓足地說：“小主人掃教室的時候，總會橫七豎八地把我丟在外面，使我無家可歸。有時還把我倒立著，讓我直犯頭暈呀！”
桌子痛不欲生地叫道：“小主人經(jīng)常用筆在我臉上亂涂亂畫，有時還用筆戳我的臉，使我變得鼻青臉腫，我都要整容啦！”
椅子忍著疼痛，用顫抖的聲音有氣無力地說道：“小主人坐在我身上，不是前翹，就是后仰�？偸遣蛔屛宜哪_同時著地，我的關(guān)節(jié)都松了，他也不幫我把螺絲擰緊，害我關(guān)節(jié)炎常犯�！�
“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戲時，總是一腳一腳踢過來，有時還拿書本、文具一頓亂砸，把我皮膚弄破了。瞧，我的皮膚成塊的掉落。我原本皮膚潔白如雪，可現(xiàn)在卻面目全非呀！”墻壁夾著哭腔說。
這些談話被我聽到了。第二天，我給教室來了個大掃除，看著整潔的教室，它們仿佛在對我笑呢！
教室里的的作文300字 篇4
在一個星期三的上午，發(fā)生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的，我們正在上數(shù)學課，有一只小貓?zhí)詺獾貜拈T縫里溜了進來，但是班里沒有一個同學發(fā)現(xiàn)。
下課后，我仔細看了這只小貓。它滿身雪白的'絨毛，一雙黑黑的眼睛，賊溜溜地觀察著四周，偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來看，他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說著小貓可愛呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同學說小貓的爪子容易傷人，脾氣不好……說著說著大家不知道該怎么處理小貓了，有的同學說：“把小貓趕到教室外面”，有的同學說：“把它帶回家養(yǎng)”，還有的同學說：“把它送到寵物店”……最后，我問了老師的意見，老師說：“既然小貓是你發(fā)現(xiàn)的，那就給你帶回家養(yǎng)吧”
放學后，我把小貓帶回了家。我給它買了貓食，給它搭建了舒適，漂亮的房子，最后給它洗了澡。準備齊全后，小貓就加入了我們的家庭成員。
以后每天，小貓陪我一起玩。放學到家，小貓一看到我就圍著我喵喵叫，好似再歡迎小主人回家。我寫作業(yè)時，它會安安靜靜躺在一邊陪著我。它成了我的好朋友，我很喜歡它！
教室里的的作文300字 篇5
剛才來教室的時候，我坐在離老師最遠的地方，而那個李卓凡卻在我旁邊，老師想把我們拆開，可是我們都不想換位置，所以吵了起來，那時我并不想吵，都是他一直在叫，才讓我受不了的。
后來，老師用“石頭、剪刀、布”的方法讓我們安靜了下來�？墒牵Y(jié)果很讓我生氣，我輸了。那時我頭上燃燒著一堆憤怒的`火，因為我不服，一想到這里是課堂，頭上的火突然就壓住了。我一動不動，就是要等他走。
過了一會兒，他終于讓步了，移到我前面了，可這樣還不如不換，他一轉(zhuǎn)頭就可以跟我說話。老師說還要“搬家”，老師讓他坐在自己旁邊，他不肯，老師發(fā)火了，我還是第一次看到老師發(fā)火呢！他生氣地說：“你如果不坐在我這邊，你下學期就不能來學！”李卓凡居然還不肯�？磥砝钚∽酉聦W期要退休了啊。
老師問最后宣布，“你本來坐在哪就回到哪�！蔽抑缓没氐阶钤绨才藕玫淖簧狭�。最后還是我動了，兩個“冤家”這才安靜下來寫作文。
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