在這兩年里的教學(xué)中我深深體會到，要想讓自己盡快地成熟起來，就要做到以下幾點：

　　第一、備課充分是非常重要的，如果有哪一節(jié)課沒備好，就去上課效果一定不會好，我們在專業(yè)知識占有量上是比學(xué)生多，但占有知識不等于駕馭教材，教師要在居高臨下的前提下，深入鉆研教材：要研究教材的科學(xué)性，把握知識的科學(xué)含義，做到深入淺出、科學(xué)正確地傳授知識;要研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，把教材中的各知識點有機地結(jié)合起來，做到系統(tǒng)連貫，知識成串。這是領(lǐng)會教材的三個重要標(biāo)志。

　　在注意教材系統(tǒng)性的同時，還要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵。這樣，在授課過程中，就自然地形成了完整的知識網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)，實現(xiàn)思維方法的正確選擇和組合，從而達(dá)到靈活掌握和支配教材的目的。所以備課一定要充分。

　　第二、還要注重課后反思。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。因為在教學(xué)中，由于情境的作用，有時會在課堂教學(xué)中改變以前的思路，使得教學(xué)效果更好;或者發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，如何解決。這些都要進(jìn)行反思，以做到“打一仗，進(jìn)一步”。

　　第三、要虛心向“老”教師學(xué)習(xí)，多聽“老”教師的課。“老”教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對于教材的'所有知識點，都了如指掌，每一節(jié)課的教學(xué)重點的突出、難點的突破，都會有一個更好的方法。有時我們可以做一個“拿來主義”者，直接汲取他們的經(jīng)驗。這就要求我們要積極地向老教師學(xué)習(xí)，與他們共同分析每一節(jié)課，堅持聽他們的課。這是讓自己在教學(xué)中盡快進(jìn)步的捷徑。

　　第四、要有駕馭課堂的能力。一節(jié)課的效果好壞，教學(xué)方法固然重要，但如果學(xué)生不買賬，仍然不會有好的效果。而這也是自己的不足之處。所以在聽課時一方面要學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗，另一方面也要注重學(xué)習(xí)老教師駕馭課堂的能力。

　　總之，在今后的教學(xué)中，我要努力地向老教師學(xué)習(xí)，讓自己盡快地成熟起來，成為一個合格的教師。真正地走入教師的行列。

 

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