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    讀《我要做好孩子》有感

    更新時間:2023-09-16 15:24:28 讀后感 我要投稿

    讀《我要做好孩子》有感(大全15篇)

      當仔細品讀一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的讀《我要做好孩子》有感,歡迎閱讀與收藏。

    讀《我要做好孩子》有感(大全15篇)

    讀《我要做好孩子》有感1

      好孩子,好孩子不是次次100分,也不是三好學生獎狀滿房,而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個孩子,她想象豐富,卻有些粗心大意。

      《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級所發(fā)生的事,她從原本意志薄弱到后來因?qū)O奶奶的幫助而對自己有了信心,俗話說:信心是成功的一半。金鈴的學習成績逐漸上升,進入了班級前十名。

      金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈,她的.人品又那么優(yōu)秀,在他發(fā)現(xiàn)小鳥被幾個孩子傷害,她奮不顧身,趕走了孩子,救了小鳥。而且他對蠶寶寶也發(fā)出善心,向它伸出了援助之手,回家把它們養(yǎng)了起來,還因為它們而四處找桑葉。對比她,我有些慚愧,也有些驕傲。我經(jīng)常對路邊奄奄一息的小動物置之不理,有一次還放火燒了螞蟻洞,使洞前留下許多螞蟻的溫熱尸體,使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡,相比她的慈善,我自愧不如。但是她在成績不好時瞞過媽媽,還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上,以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。

      在艱難的人生路途中,我們祝愿金玲越走越好!

    讀《我要做好孩子》有感2

      暑假里,我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。

      《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴,是一個六年級,學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子,她付出了種種努力,并為保留心中的那一份天真、純潔,和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后,她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。

      有一次,爸爸媽媽都不在家,就我自己一個人,我想:既然沒事干,就做手工吧,我想到今天在學校老師教我們編中國結(jié),那我不妨試試,看我編的怎樣。我把書找了出來,照著上面左鉤鉤,右拉拉,可是,似乎怎么也編不起來,我急了,心想:不如看會兒電視吧,反正也編不起來,算了吧!走到電視機前,心想:我要學習金鈴那種堅持不懈的精神,好好的去編,一定能行的。沒一會兒,我仔仔細細的'做好每一個步驟,就真的編好了一個中國結(jié),我高興的不得了,等到媽媽回來,我給她看,媽媽也說好呢!我好高興呀,我終于學會編中國結(jié)了!這也正是做事學習堅持的道理,只要努力堅持,終會取得成就的!

      小說藝術(shù)的展現(xiàn)了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活。情節(jié)生動、情感真切、語言流暢,富有時代特色和生活氣息,能給讀者一些思考和啟迪,通過讀《我要做好孩子》這本書,使我懂得好多事情,是需要努力和堅持的,只有付出才能有收獲。

    讀《我要做好孩子》有感3

      《我要做好孩子》是黃蓓佳所寫的。這本書記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學校的生活。

      正如文中所寫:刑老師又說:“真的,你已經(jīng)是個好孩子了。一個能寫出這么好的文章的學生,憑什么不能稱為好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想的`很通,好孩子的內(nèi)涵太豐富,它全不全是由100份組成的。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵,可金鈴不想停留在這里,而是要向前沖刺!我們也要學習金鈴,不要總停留在一個位置,而要向前沖刺。

      但是,光靠著老師,家長的鼓勵只會讓孩子誤入歧途,沾沾自喜。導致目中無人,驕傲自大。而金玲的數(shù)學老師一向?qū)λ車绤枺尳疴徝看巫鲎鳂I(yè)都做得膽戰(zhàn)心驚,然而對數(shù)學失去了信心。態(tài)度是需要來衡量的。這樣,既能使孩子在得到夸獎時,還能得到一定的評判。

      在生活中,我們也遇到過這樣的事情。我數(shù)學考了95分,而大部分的人只考了90分以下,最多的只考了88分。而回到家媽媽說:“不錯,不錯。下次再好好努力。”爸爸卻說:“你為什么不考個98分、99分、100分。你這次才考了95分,就在這里炫耀!蔽液芮宄改傅囊馑迹簨寢屖亲屛蚁麓我部紓第一,還給了我鼓勵。而爸爸卻要讓我每次都考個100左右。

      不管你看沒看過這本書,家長對孩子總是有一個希望:讓孩子成材。書中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣,我們也要向她學習。大家不妨也去圖書館借這本書,你們也會有所收獲的。

    讀《我要做好孩子》有感4

      寒假里,我懷著好奇的心情讀了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書。

      書中主人公金鈴是一個六年級學生,她是一個成績中等,但機敏、善良又非常正直的'女孩。金鈴思維敏捷,她常常會有與眾不同的想法,讓老師們又好氣又好笑,為了做一個讓家長和老師都滿意的“好孩子”,金鈴作了種種努力,但為了保留心中的那份天真、純潔、她又與家長和老師作了種種抗爭……

      看完這本書,許多故事情節(jié)又浮現(xiàn)在我眼前。金鈴不僅機敏、善良、正直,而且她還敢于和壞人、壞事作斗爭。她們班上有許多好學生:胡梅、劉婭如、倪志偉……一次,他們?nèi)バ侠蠋熝a課時,胡梅和劉婭如發(fā)生了矛盾,她們亂扔墊子把老師家弄臟了。第二天,老師查處這件事情時,當時在場的于胖兒為了不讓好學生把他當成“壞蛋”,就說是金鈴和尚海干的,可金鈴并沒有和尚海一樣把屈辱咽到肚子里,而是當場檢舉了胡梅和劉婭如,向老師澄清了事實。讀到這里,我明白了一個道理:好學生并不一定就是好孩子,無論成績好與壞,品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個有道德的人,那我們的生活一定會更加和諧、更加美好!

    讀《我要做好孩子》有感5

      九月份,我讀了金鈴這本書令我回味無窮。

      這本書的主人公是金鈴。金鈴的成績是這樣的:語文還可以,尤其是一些難度較高的,需要課外閱讀知識作補充的題目上,她總是能出奇制勝,但金鈴錯別字滿飛,語文成績總是在85分左右徘徊。數(shù)學成績就不妙了,計算題經(jīng)常出錯,我和她也是一樣的'。她媽媽卉紫十分著急,就是不明白數(shù)學成績?yōu)槭裁磳W不好。英語成績也是馬馬虎虎的,她雖然成績中等,但人品很好,心地善良,做事精明,待人誠懇。比如:放學時,她看到電線桿下圍著一群人,好奇的跑過去一看,原來是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘,無人看管,就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服,還把平時節(jié)省下的零花錢為她買了芭比娃娃的圣誕禮物,總算當了一次小母親。最后,金鈴成了家長、老師、同學眼中的好孩子。

      這本書的作者是黃蓓佳,她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有:《我要做好孩子》,《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎,全國優(yōu)秀兒童文學獎等等。

      讀了這本書,我深深知道只要持之以恒,努力做好每一件事情,總會看到光明的前程。

    讀《我要做好孩子》有感6

      做個好孩子,是許多孩子心中的美好愿望,我也不例外。捧著《我要做個好孩子》這本書,我愛不釋手。主人公——六年級的女生金鈴漸漸地走入我的心里,在我心中灑滿了陽光。

      金鈴生性樂觀,總是能找到生活的樂趣。她是“自來熟”和誰都能說到一塊,從家里到學校那條街上的男女老少都喜歡她。這讓性格內(nèi)向的我多么羨慕呀!像金鈴那樣,隨時保持心靈的愉快,永遠以微笑面對生活,怎能不讓人喜歡呢?生活總是喜怒哀樂交替著,如果我能正確對待挫折和委屈,盡量忘掉不愉快的事情,輕視煩惱,漸漸地,我也能成為金鈴那樣的“陽光女孩”吧?

      金鈴情感豐富,貓兒、狗兒、蠶兒,都是她心頭的牽掛;她心地善良,百般呵護無家可歸的小女孩朵兒;她正直仗義,保護瘦小的同桌……她發(fā)自內(nèi)心的舉動散發(fā)著愛的光芒,她是個多有愛心的孩子呀!有了愛心才能學會寬容、學會感恩。愛心就是我們成長道路上指引做人的那顆北斗星啊。多一些真誠、多一些善良,少一些欺騙、少一些猜忌,我們的生活將會多么美好!

      金鈴并不是大人眼中的“好孩子”。金鈴的數(shù)學成績挺差,屬于中等生。她決心做個“好孩子”——提高自己的成績?墒撬(jīng)偷過的懶,馬虎過的學業(yè),都化成困難加倍還給了她。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩,她每天埋沒在作業(yè)、考試、分數(shù)之中。她迷茫,她辛苦,可是她依然努力。在她身上,我仿佛找到了自己的影子。我在班上也是一個默默無聞的學生——成績不出色,表現(xiàn)不顯眼。但是我一直都很努力。因為我知道,我們的學習是一場“馬拉松長跑”。有的'同學“呼呼”向前,一馬當先。我留在了大多數(shù)人的中間,只要堅持努力,總有超越的機會。倘若我對自己不負責任,不肯用功,停滯不前,最終就會和大家走散!安挥昧ε逝廊松母叻澹罱K只好在谷底興嘆。”我會專注地努力著,心無旁騖地勤奮著,相信總有一天,我也可以攀上高峰,看到更美的風景。

      我要做個好孩子,善良、純摯、誠實、以給予為樂、努力向上……這些精神力量像縷縷陽光,灑落在我的心靈,將會點點滴滴改變著我的生命。

    讀《我要做好孩子》有感7

      在每個人的心里,肯定都希望成為一個好孩子。而在這本書中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。她的語文還可以,可是到了數(shù)學就不怎么樣了,英語成績馬馬虎虎,90來分。就是因為這樣,所以她才想成為一位好學生的。

      在這里我想問大家:“你是喜歡貓,還是喜歡老鼠?”我想你肯定是說喜歡貓了,可金玲說她喜歡老鼠。她媽媽問她為什么?她說:“貓,出了會抓老鼠,別的還會干什么?可是它憑什么要欺負老鼠呢?老鼠在大自然中應該是平等的,每一個生命,無論它多么弱小,總有生存的權(quán)利。貓并不比老鼠高貴,老鼠也不比貓卑賤。人們喜歡貓,只不過因為貓的模樣比老鼠漂亮!”她媽媽摸了摸金玲的頭,感覺她沒發(fā)燒。金玲滿臉是淚地大喊道:“因為我就是可憐的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學生胡梅.劉婭如. 倪志偉......他們就是討人喜歡的'貓!”這段話深深地震撼了我。沒想到,她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問句,說出自己心中埋藏已久的真心話!她說出的話,揭示了她那單純而色彩斑駁的內(nèi)心世界。多年不被看重,就像個被人玩弄于鼓掌之中的棋子。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實際上她心里一直想得到父母的寵愛和稱贊?吹竭@個呼喚,一定能使人感到她的真誠和那感人肺腑的期待!

      金玲是一個正直.善良.機靈的小女孩,她可不是“窩窩囊囊”.“爛泥巴扶不上墻”。她是一個有自己想法的人。如:她擅自將一個小女孩帶回家.用一塊二角買了一只康乃馨送給老師.為了蠶的生死,她翻過鐵柵門,摘下桑葉,卻意外遇到了好運......因為她們班成績好的人太多了,并且她知道媽媽希望她可以考上外國語中學,所以她想做個好孩子。同學們,如果想做一個好孩子,就請從現(xiàn)在開始:講文明.懂禮貌.多讀書。向好孩子的目標看起吧!

    讀《我要做好孩子》有感8

      暑假里,我第一次翻開《我要做好孩子》時,就一下子被書中的故事給迷住了。

      作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑,善良,可愛,寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師;當好朋友尚海被別人欺負時,見義勇為;當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時,很傷心,寫下了《我想為你造一片森林》,表達了她愛護小動物的心愿。

      我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心,它就像口香糖一樣,緊緊地粘在我身上,甩也甩不掉。數(shù)學曾是我的“軟肋”,就是因為粗心,所以經(jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的努力,終于有了成果。就在這次期末考試中,數(shù)學取得了最棒的成績一百分!果然是“世上無難事,只怕有心人”!

      很多孩子會認為,好孩子的標準就是:聽話,成績優(yōu)秀,好好學習,天天向上。可這樣只是單單表達了學習上面,好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子,她富有愛心而又善良,感情細膩,寬容大度。就像書里說的'那樣:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的。”

      一本經(jīng)典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子。

    讀《我要做好孩子》有感9

      聽到《我要做好孩子》這個書題時,久久回蕩在我的耳邊,真是余音繞梁,令人震撼和回味,我不禁找到了這一本書一讀,讀完之后,我頗有感受。

      《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活,體現(xiàn)了金鈴的天真爛漫。

      讀著這本書,就好像在譜寫自己的生活一樣,我們的生活有什么區(qū)別呢,面對著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分數(shù)的'的老師和家長,課余時間上補習班,這好像就是我們這些當代小學生共同的遭際和命運。

      當金鈴看到那些可憐的老鼠,不禁感嘆做人沒什么意思,沒有快樂,沒有自由,還不如去當蠶寶寶呢,這是撼人心魄的呼喚,我感受到金鈴內(nèi)心不自在,不快樂,這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。

      在這里,我要敞開自己的心扉:我們每個小學生何嘗不是這樣呢,沉重的書包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩,日復一日地埋身于作業(yè)、考試、之中,不能不能尋找到自己的快樂,無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的我們被不快樂包圍著,快樂就像肥皂泡沫一樣,轉(zhuǎn)瞬即逝?鞓肪褪俏覀兲焐臋(quán)利,不能剝奪,尚不理解這一點,就不能當父母,當老師。早在20世紀40年代,我國偉大的教育學家陶行如就寫下了《兒童四大自由》:如果我是一個小孩:我不要恐怖;我不要餓肚;我要玩得高興;我要有機會長進。

      老師們,家長們,你們需要傾聽我們的心聲,當整個社會能夠傾聽我們的心聲,那么就意味著我們要快樂了。

      老師們,家長們,社會,今天你傾聽我們的心聲了嗎?

    讀《我要做好孩子》有感10

      “哦,原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說,讀《我要做好孩子》有感。

      這本書的主要內(nèi)容是:一個叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學的幫助下,從一個學習中等的女孩到學習優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的就是:我們不是說要當好孩子就能當好孩子的。

      對于此事,我也深有體會。我還記得我讀一年級的時候?qū)W習成績不好、字寫得很難看,還很重,用橡皮擦的`時候,一用勁,就會擦通,嘴還很貧,害得經(jīng)常被媽媽罵,但是我一心想要當好孩子。就這樣,我?guī)缀踹B續(xù)了一個月左右都在念叨:“我要做好孩子,我一定要做好孩子,我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對我說過上百次、上千次:“聰聰,要做好孩子,不是光憑嘴上說的,最重要的還是實際行動呀!”有一次中午吃完飯,媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢,看著碗池里的那些臟碗心想:我來幫媽媽洗碗吧。想著想著,我就洗了起來,還哼著小曲呢。洗完后,媽媽回來看到后,笑得合不攏嘴,夸我長大了,還說:“聰聰,你離做個好孩子已經(jīng)不遠了,加油啊!”

      放假的時候,除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時也會整理整理自己的房間之類的……

      我終于明白了:要想做一個好孩子,其實也不簡單,要長期堅持不懈,學習更是如此。

    讀《我要做好孩子》有感11

      暑假里,我看了好多書,有《永遠的超級四班》、《根鳥》、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》……其中,我最喜歡的還是《我要做好孩子》。

      為什么我最喜歡這本書呢?原來,這本書情節(jié)特別生動,真情實感,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。

      當我看到“天上掉下來的小妹妹”時,我特別感動。金鈴在回家的路上看見失去了爺爺?shù)呐⑿倚。于是,她毫不猶豫地決定把幸幸?guī)Щ刈约旱腵家。媽媽開始不答應,說,除非金鈴考個90分以上。金鈴為了能留住幸幸,認真學習,真的考了90分以上,而且還考了97分。媽媽覺得幸幸也挺可憐的,就答應了金鈴的請求;氐郊,金鈴給幸幸又是洗澡,又是洗臉,忙得不亦樂乎,媽媽看見金鈴長大了,也打心底里高興。后來,她們還去商場給幸幸買了一個洋娃娃?珊髞恚倚业膵寢尯鋈怀霈F(xiàn),帶走了幸幸……

      我很喜歡金鈴,因為她有一顆善良的心,有一顆助人為樂的心,是她讓我明白了:遇到可憐的人,我們要伸出援助之手幫助她們。這樣,他們快樂了,我們自己也快樂了。

      

    讀《我要做好孩子》有感12

      讀過的人肯定知道里面的故事。講的是一個小學六年級的女孩_金鈴,為了讓她在老師、家長、同學眼中把她當成一個完美的好孩子,作了種種斗爭,甚至與老師“對抗”,最后終于跟同學充滿信心地走進了畢業(yè)考抄…

      發(fā)生在金鈴身上的種種事情,有開心的,也有傷心的,各種令人發(fā)笑的事跡,在背后卻隱藏著金鈴的`期望與汗水。她多么渴望成為大家眼中的好孩子啊!!!

      讀了這本書相信你一定會懂得許多做人的道理!

    讀《我要做好孩子》有感13

      這幾天我讀了一本《我要做好孩子》的書,雖然這是我第一次讀,但是我卻被書中的主人公——金鈴一次又一次的感動。

      六年級的小學生金鈴,是一個成績平平,但機敏善良正直的孩子,她為了做一個讓老師、家長都滿意的孩子,付出了超常的努力,并且為了保留自己的天真純潔和老師家長不得不發(fā)生戰(zhàn)爭,最終她和同學們充滿信心走進升學考場的故事。

      看完后,我開始捫心自問:在平時的學習生活中,我是否像金鈴那樣拼命?我是否像金鈴那樣堅信自己?我是否像金鈴那樣勇敢自信?好吧,我不得不承認我確實不如金鈴。我總是認為我現(xiàn)在的成績蠻不錯的,總與比我差的同學比,不敢比比我好的,所以我總是進步不了。在自信這一方面,我就是典型的墻頭草,就比如在上課外班時,老師出了選擇題,我明明選對了,卻因為不夠自信與大波人選擇了錯誤的'答案。勇敢嘛……我連看一個我弟都不害怕的恐怖片都不敢,這一點還用解釋嗎?

      我希望大家學習金鈴,得到更多的優(yōu)秀品質(zhì),為我們即將離開的六七班再征輝煌。

    讀《我要做好孩子》有感14

      寒假的一天,我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象,特別是金鈴擅自帶小朋友,體會當媽媽的情節(jié),勾起了我幼時的回憶……

      記得那是我上幼兒園大班時發(fā)生的事情。一個星期天的下午,王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩,過了一會兒,媽媽就和王阿姨一起出去了,臨走時,媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣,她們一會兒就會回來的!昂玫!蔽液芩斓鼐痛饝。

      我們在一起玩什么呢?我突然想到了玩過家家的游戲,我也想乘機當一回“媽媽”。一開始,我?guī)姘疟韧尥藓托∑で,欣欣挺高興的?刹痪茫佬劳蝗灰”,我便帶著她去衛(wèi)生間,幫她一層層的脫褲子……,最后,還要幫她擦干凈,真的好麻煩。也許,我的不高興太表露在臉上,還沒等我休息一下,欣欣又哭著要媽媽了。我說:“我就是你的媽媽!笨尚佬酪稽c也不理會,哭得更急了。這可怎么辦,我試著以前媽媽哄我的辦法,拿好吃的.零食哄她。沒想到,欣欣直接把零食摔到地上,而且哭聲更大了:“我要媽媽、我要媽媽,你不是我的媽媽。”我第一次單獨面對這么糟糕的場面,急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。突然,我想了一個好辦法,拿起遙控器迅速打開電視,調(diào)到了少兒頻道,當時正好在放《喜羊羊與灰太狼》,這招還真管用,慢慢的,欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了,不再哭了,我的心也終于放下了。后來,媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。

      本來,我以為當媽媽是那么愉快,那么好玩,一直比較向往?赏ㄟ^這一次嘗試,讓我感覺到,當媽媽是那么的不容易,一點兒也不輕松,F(xiàn)在想想,我小時候時常也會不懂事,甚至無理取鬧,真的很想向媽媽說聲:對不起,媽媽,你辛苦了,我一定會做一個愛您的“好孩子”。

    讀《我要做好孩子》有感15

      《我要做好孩子》一書,我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢?因為這是一本有趣的書,只要你讀了這本書,你一定想成為一個好孩子的。

      初讀這本書,我覺得本書的主人公金鈴非常誠實、聰明、善良、正值、幽默、好學、熱情、樂于助人……她胖胖的,臉肉嘟嘟的,每個人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大,她的'臉被許多人掐過,用她的話說就是:“都快被揪出老繭來!

      其中,令我印象最深刻的,就是強化班故事。金鈴因為不小心說漏嘴,使得強化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習,進而引起了扔墊子事件。一開始,老師冤枉了金鈴和尚海,而最后金鈴沒有憑借爸爸媽媽的力量,自己解決了這件事,使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子,一個學習好的好孩子。

      當我讀完這本書后,仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以,我暗下決心,我要做一個好孩子,一個追求上進努力拼搏的好孩子。

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