《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感
更新時(shí)間:2023-09-19 18:16:29 讀后感 我要投稿
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《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感常用[15篇]
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
最近,我讀了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,我從這本書里受益匪淺!
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的.是。由于奶酪在不經(jīng)意間消失了,使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭后,也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來的狀態(tài),至始至終都不能接受這一現(xiàn)實(shí)。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)去充實(shí)自己,去找到新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不去動(dòng)腦,學(xué)習(xí)很差。但在讀了這本書后,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,才能提高成績。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”,也不會(huì)失去新“奶酪”。不然生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且從中找到新的快樂。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
今天,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》,有很深的感觸。
書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的`奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
這部書里的“奶酪”只是一個(gè)代詞,它可以是金錢,理想,愛情,健康,生活……
現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)變化很快的時(shí)代,我們處在這個(gè)時(shí)代,就要時(shí)時(shí)刻刻順應(yīng)時(shí)代的變化,不能墨守成規(guī),一成不變,而是要盡快順應(yīng)它,改變自己,使自己盡快融入到這個(gè)社會(huì)中。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
我向大家推薦一本好書,它的名字叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜,靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反,它們是頭腦簡單,有著敏銳的嗅覺。
事情是這樣的:有一天,兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪,從此,兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞,也不向從前天天向別的.地方探索。而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞,像從前一樣,天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有,因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
終于有天一個(gè)小矮人覺悟了,他在墻上寫上了自己領(lǐng)悟的道里來坐標(biāo)制,突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里,是他的好朋友還是一個(gè)新的開始?
我讀了這本書后懂得了許多道理,如:只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會(huì)有不同的想法,也會(huì)感悟到不同道理。所以,你也來讀一讀吧!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
這幾天我讀了一本書,它的名字叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書是(美國)斯賓塞·約翰遜寫的。這本書里有四個(gè)小家伙:小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧,他們代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面,我們都能從他們身上找到自己的影子。
這本書講的是:小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧,他們每天都要在一座迷宮里尋找他們喜愛的奶酪。有一天,在奶酪C站,他們終于找到了自己想要的奶酪。從此,他們把C站當(dāng)成自己的家,每天都要到這里來享用奶酪。他們認(rèn)為,“擁有奶酪就擁有幸!薄
但一天早上,他們到達(dá)C站時(shí),發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立刻到迷宮深處去尋找新的奶酪,但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫:“誰動(dòng)了我的'奶酪?”唧唧開始變得消沉起來,他不知道沒有了奶酪,明天會(huì)是怎樣?小老鼠嗅嗅和匆匆終于在奶酪N站找到了大量的奶酪。同時(shí),哼哼和唧唧正在忍受著挫折感、饑餓感。有一天,唧唧終于克服了再次進(jìn)入黑暗迷宮的恐懼,朝未知的領(lǐng)地跑去。盡管他迷路過但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中,最后他終于走進(jìn)了奶酪N站,遇到了早就到了那里的嗅嗅和匆匆。
從這本書中我懂得了:生活就像一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。有時(shí)我們會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)像我們打開。這說明生活是不斷變化的,我們要適應(yīng)生活的變化,及時(shí)做調(diào)整。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
今天,我懷著無比激動(dòng)的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。
這本書里有四個(gè)主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,他們在迷宮里用不同的方式來尋找各自鐘愛的奶酪。終于有一天,它們找到了各式各樣堆積如山的'奶酪——奶酪C站,以后很長的一段時(shí)間,他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天,奶酪C站里一塊奶酪也沒有了。
老鼠們并不感到奇怪,它們早就知道了這一點(diǎn)。所以,它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧,并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后,他們越來越餓。小矮人唧唧終于受不了了,他去尋找新的奶酪,歷經(jīng)許多磨難,他找到了更多的奶酪——奶酪N站。
其實(shí)奶酪和迷宮只是一個(gè)比喻,奶酪指的是金錢,人緣,地位等,而迷宮是你想要得到東西花費(fèi)的時(shí)間,生活也是如此,與其在原地大吵大鬧,還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式,你就會(huì)被淘汰。只要你努力,這樣你的“奶酪”就會(huì)永不消失。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
寒假里,我讀了美國著名作家斯賓賽·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里。
在《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事中有4個(gè)角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。
本書主要講述的是:書中的四個(gè)主人公,嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧每天都在迷宮中跑來跑去,尋找奶酪充饑。有一天,四個(gè)主人公在一條通道的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,那里有許多奶酪,他們便開始一起分享。直到有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酷沒有了。兩只老鼠迅速適應(yīng)變化,很快就出發(fā)去尋找新的奶酪,兩個(gè)小矮人對(duì)這一變化毫無準(zhǔn)備,他們希望奶酪能夠變回來。當(dāng)嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時(shí)候,哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧。經(jīng)過長時(shí)間的`思考后,唧唧終于意識(shí)到只有克服心中的恐懼、重新開始探險(xiǎn),才能找到奶酪。
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色,代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。有時(shí)我們會(huì)像嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆,立刻采取行動(dòng);或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。
故事中的奶酪可以是我們在生活中想要得到的任何東西,它可以是一份工作、一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康,還可以是高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)……
讓我們每個(gè)人都記住書中這樣一句話:“隨著奶酪的變化而變化”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
在這個(gè)暑假期間我讀了很多書,《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)文章給我留下了深刻的印象。
大家一聽這個(gè)題目可能覺得跟吃有關(guān)系,但是我告訴大家這是兩個(gè)小老鼠嗅嗅,匆匆和倆個(gè)小矮人哼哼,唧唧所發(fā)生的故事。主要寫了這四個(gè)人物在迷宮里找奶酪吃。他們在C站找到了奶酪,他們越吃越少最后吃光了,可那倆個(gè)小老鼠知道繼續(xù)尋找,但那個(gè)小矮人卻抱怨奶酪怎么沒了,不再去尋找。
這篇文章其實(shí)告訴我們一個(gè)道理。倆個(gè)小老鼠能夠及早的'嗅出變化的氣息,還能夠迅速開始行動(dòng)。而那倆個(gè)小矮人卻因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化。這會(huì)使事情變得更糟,當(dāng)你認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好,能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
其實(shí)這個(gè)道理就是當(dāng)你想要獲得生命中最想得到的東西,也就是書中的“奶酪|”,無論它是什么,假設(shè)這是錢。就算你有很多錢,也要把自己當(dāng)做正常人,努力工作。無論以前是嗅嗅,匆匆還是哼哼,唧唧都要從頭做起像嗅嗅和匆匆一樣。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書蘊(yùn)含著很多道理,我愛讀書!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
這講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住這四個(gè)小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲,每天在迷宮里尋找奶酪。他們分別是小老鼠,“嗅嗅和匆匆”,還有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他們的自覺找奶酪,而小矮人的.行為和人差不多,他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會(huì)把事想復(fù)雜,但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于,他們四個(gè)在奶酪C站,找到了自己想要的奶酪。
但奶酪總有用光的時(shí)候,老鼠們的行動(dòng)就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了,他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢?他們一直在尋找著答案,他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪,一個(gè)比奶酪C站還要大更多,美味更多的奶酪N站。
小矮人唧唧才終于去尋找奶酪,但當(dāng)他到達(dá)奶酪N站時(shí),他驚呆了,這不是幻覺吧,直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出,快點(diǎn)趕來。
這些就是故事的大概,它告訴我很多道理,也讓我能從中釋懷。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
暑假里,我在老家仔細(xì)閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。閱讀后,我不禁深深的嘆了口氣,感慨萬千。
故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆以及小矮人哼哼、唧唧尋找奶酪的故事。一行四人找到奶酪后,一天奶酪突然全部消失了,還有四個(gè)人不同的舉動(dòng),最后唧唧在自嘲中找到新奶酪的有趣故事。
我發(fā)現(xiàn),故事中的幾個(gè)人物代表著人性不同的幾面。比方說,嗅嗅。他能夠嗅出一絲一毫的變化的氣息,并且做出相應(yīng)的變化;蛘呤,匆匆。他只要稍作引導(dǎo),就會(huì)一刻不停地努力去行動(dòng),然后離成功越來越近。卻有時(shí)我們像哼哼和剛開始的唧唧,平時(shí)不注意變化,當(dāng)“奶酪”丟失時(shí)驚慌失措、束手無策,并且不停的抱怨現(xiàn)實(shí)。他們終將被現(xiàn)實(shí)所淘汰。
其實(shí),在我們的生活中,恰好有這樣的四種人。“嗅嗅”們總是在自己的路上明察秋毫地發(fā)現(xiàn)微小的變化,及時(shí)地調(diào)整自己的策略,跟上變化的步伐,獲得更多奶酪!按掖摇眰儼l(fā)現(xiàn)變化后,就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)作出理性的反應(yīng),用快速的、不懈的努力獲得越來越多的“奶酪”。那么哼哼呢?非常不幸,他們找到“奶酪”后就變得越來越滿足現(xiàn)狀,停滯不前。發(fā)現(xiàn)變化后也不去改變現(xiàn)狀,而是抱怨個(gè)不停,回避使他們最終寸步難行。有些“哼哼”改變成了“唧唧”,像故事里的'“唧唧”一樣嘲笑自己的怯懦,鼓起勇氣尋找自己的新奶酪。
所以,我奉勸所有的“哼哼”們:這是一個(gè)計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
書看到80%的時(shí)候心里評(píng)價(jià)最多三星,但是看完還是決定給五星吧。
其實(shí)看中間故事的時(shí)候感覺并不是那么美好,因?yàn)橹奥犂蠋熗瑢W(xué)說過這本書,前面又有那么多的表揚(yáng),到真正看故事的時(shí)候我的心態(tài)其實(shí)有點(diǎn)變化,已經(jīng)不再是放空自己主動(dòng)“等待灌輸”了,而是以一種審視的眼光去看,所以感覺故事太框架化,角色太簡單,支撐故事的基本就那幾句“寫在墻上的話”,所以我很失望。
原本故事看完之后就不想再看了,可是為了圓滿吧,把后面的看了。后面這一部分其實(shí)也沒什么意思,但是讓我看到了故事價(jià)值所在更多的是在群體指導(dǎo)。比如一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、甚至一個(gè)國家。我個(gè)人感覺一個(gè)大的`群體改變比一個(gè)個(gè)體改變更加困難,但是奶酪的故事卻明顯對(duì)群體有很大的作用。能很好的讓群體意識(shí)到適應(yīng)舒適圈的弊端,并幫助他們建立時(shí)刻打破舒適圈的習(xí)慣和信心。就像數(shù)學(xué)公式,故事架構(gòu)雖然簡單,但是卻留下了最有用的干貨,而且很多地方是值得琢磨并從中得到新體會(huì)的,也難怪有那么多知名企業(yè)用奶酪的思想管理自身了。
最后短短寫兩條對(duì)現(xiàn)在的我來說最重要的體會(huì)吧——
1.克服對(duì)變化的恐懼
2.對(duì)未來充滿信心
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
我讀過許多書,但我卻偏愛《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。雖然它不后,但是卻有著深刻的含義:你只能隨之環(huán)境而改變,而不能讓環(huán)境隨著你改變。
這個(gè)故事講述了住在迷宮里的小老鼠:嗅嗅,匆匆,小矮人哼哼和唧唧在奶酪C戰(zhàn)役進(jìn)沒有奶酪做出的不同反應(yīng),小老鼠們早已有了準(zhǔn)備,二話不說,立馬去尋找新的奶酪;唧唧后來進(jìn)過了許久的思想斗爭后,也開始去尋找新的.奶酪;而哼哼呢?還在恨天怨地,頑固不化。最后當(dāng)嗅嗅,匆匆和唧唧在奶酪N占找到新的奶酪時(shí),哼哼卻已經(jīng)奄奄一息,沒有力氣了。
我們的生活,就是一個(gè)萬花筒,分分秒秒都在變化著。而你呢?問問自己,有沒有隨著生活而改變。如果有,你應(yīng)當(dāng)為自己而高興因?yàn)闀?huì)比原來根進(jìn)一步因?yàn)槟阍诟淖儭H绻麤]有,那你就要好好去改正,因?yàn)槟悴痪靡院,你就?huì)被社會(huì)所淘汰。因?yàn),你留在了原處?/p>
生活是千變?nèi)f化的,改變隨時(shí)可能降臨,只要我們積極地去改變,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變可以讓你獲得更美好的開始。讓我們一起隨著環(huán)境而改變,而進(jìn)步吧!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
如果我讀的不是假書,坦白講,我對(duì)這本書的評(píng)論并不高,可能出版太早,現(xiàn)在讀來顯得有些不合時(shí)宜,陳詞濫調(diào)。這本書通篇都在夸贊誰動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事如何給人啟迪,如何讓人不再困惑,介紹這個(gè)故事之前像是作者舉例說明這個(gè)故事如何給人啟迪,介紹故事之后又花了一章在一個(gè)同學(xué)聚會(huì)中大家聽到這個(gè)故事受到啟迪和感悟(其實(shí)感悟本身更多的是在說真應(yīng)該給朋友家人或者員工早點(diǎn)講這個(gè)故事),最后一章列舉了哪些公司利用了本書的道理管理企業(yè)和員工。
這本書中那個(gè)故事告訴我們的道理就是:擁抱變化,適應(yīng)變化帶來的恐懼。(以下是自己對(duì)書中道理的延展思考)現(xiàn)在社會(huì)什么都是變化的,每一天都不一樣,技術(shù)在變,推動(dòng)生活在變,我們的習(xí)慣也在變,我們需求和欲望也在變。我們渴望變化,渴望有機(jī)會(huì)力爭上游,渴望有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想,所有有利于自己的目標(biāo)的事情,甚至?xí)刑岬降目膳伦兓,都是我們夢寐以求?,因?yàn)槲覀兛释D(zhuǎn)機(jī)。
現(xiàn)在說說這本書的核心,這個(gè)誰動(dòng)了我的奶酪的故事本身。講的是兩只小老鼠和兩個(gè)和老鼠差不多大的小矮人一起生活在迷宮里,有一天它們發(fā)現(xiàn)了藏有很多奶酪的C站,小矮人開始習(xí)慣這種看似取之不盡的奶酪,終于有一天奶酪被吃完了,小老鼠立即去尋找新的奶酪,小矮人無法接受,在哪里頤指氣使,自怨自艾,無法接受這個(gè)看似突如其來的變化。后來其中一個(gè)小矮人認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí),也開始去找新的奶酪,然后獲得了一些感悟,逐漸變得快樂自信充實(shí)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡,讀《誰動(dòng)了我的奶酪?》。書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的`心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康等等。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
星期六下午,我在家里無事可做,便去了三毛書城,準(zhǔn)備看偵探小說。
我在偵探小說的旁邊發(fā)現(xiàn)了一本書,書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰動(dòng)了我的奶酪》,好奇的我便讀起了它。
讀完后我認(rèn)真的思考了一番,發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)就如同這本書中的'四位主人公一樣,當(dāng)你經(jīng)過奮斗得到了你想要的東西后,你會(huì)和他們得到一個(gè)奶酪基地一樣興奮。你是否想過自己得到的東西會(huì)在自己的揮霍下逐漸消失?當(dāng)你某一天發(fā)現(xiàn)自己的東西不見了的時(shí)候,你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋繼續(xù)奮斗?還是像兩位小矮人一樣坐以待斃?不過其中一位小矮人最終穿上了跑鞋,踏上了新的旅途,你是否能像他們一樣?有些人總是埋怨命運(yùn)的不公,總是得不到機(jī)會(huì),可他們是否想過其實(shí)并不是自己得不到機(jī)會(huì),而是機(jī)會(huì)來臨時(shí)你卻不好好的珍惜,正如那位寧愿餓死也不愿出來尋找奶酪的小矮人。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)居安思危,但也沒有必要學(xué)習(xí)杞人憂天,抓住那些來臨的機(jī)會(huì),成為最后的贏家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪;小老鼠匆匆遇到一件事就會(huì)立即采取行動(dòng);小矮人哼哼,他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整!
在這本書中,奶酪指的是我們在生活中想要得到的任何東西,可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí);蛟S,它只是一種心靈上的寧靜。故事中的迷宮,代表了我們不斷尋找幸福的.場所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)故事告訴我們,這個(gè)世界在不斷的變化,我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后,我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次,四川突然發(fā)生了大地震,有許多小朋友失去了自己溫暖的家;去了最親的媽媽、爸爸;失去了美麗的學(xué)校有些小朋友非常堅(jiān)強(qiáng),他們像嗅嗅和匆匆一樣,穿上跑鞋,自己去面對(duì)困難。但一些小朋友,他們一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng),他們像哼哼和唧唧一樣,坐在原地,嚎啕大哭,等待別人的救護(hù)。
我們只有和世界一起變化,才能有美好的明天。
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