畫楊桃讀后感
更新時間：2023-12-20 13:21:09 讀后感 我要投稿
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畫楊桃讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的畫楊桃讀后感，歡迎大家分享。
畫楊桃讀后感1
一文講述了“我”讀小學(xué)時，老師叫我們畫楊桃，“我”按照父親所教的“看成什么樣就畫成什么樣”，于是“我”把楊桃畫成了五角星。同學(xué)們笑話“我”，可是老師卻肯定了“我”的做法。老師說看事情要從多方面去考慮，要實事求是。這一點對我啟發(fā)很大，我想起了許多……比如說做數(shù)學(xué)吧。有一次我碰到了這樣一道題：從家到學(xué)校，需要多長時間。我就分成了坐公交車，騎電動車，走路等方式分別計算出相應(yīng)的時間。這樣，這道題就答得比較完整了。我又把這一道理用在了其它學(xué)科上。
“看事情要從多方面去考慮”這個道理真是讓我收獲很大。而實事求是更教會了我做人做事的道理，不管好事壞事，我都老老實實地去說、去做。有一次上美術(shù)課時，老師叫我們數(shù)一下美術(shù)本共有幾顆星，我一共得了十四顆，就如實向老師匯報了。雖然我得到的星星不多，但我心理覺得踏實，下次我會更加努力。其它事情上我也實事求是，時間久了，老師信任我，同學(xué)們也喜歡和我交往。
我相信“實事求是”這一道理會讓我一輩子都收益無窮�！懂嫍钐摇肥俏易x過的`書當(dāng)中的一篇小小的文章，卻給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹�。以后我還要讀更多的書。
名師點評：小作者在文中介紹了《畫楊桃》這篇課文，小作者以第一人稱來介紹故事的主要內(nèi)容，讓讀者感覺像是小作者在講述自己的故事，讀起來也更親切。小作者在文中告訴了“實事求是”這個道理，以課文的情節(jié)為例子，將這個觀點進行了論證。這篇文章立意積極，就是小作者的感想寫得不夠深刻。“我心理覺得踏實”改為“但我心里覺得踏實”�！拔蚁嘈拧畬嵤虑笫恰@一道理會讓我一輩子都收益無窮”改為“我相信‘實事求是’這一道理會讓我一輩子都受益無窮”。
畫楊桃讀后感2
今天下午，我讀了一篇《畫楊桃》這篇課文。課文內(nèi)容是這樣的：有一次上圖畫課，老師在講桌上放了兩個楊桃，讓同學(xué)們畫，我的位置排在前排靠邊的地方，所以我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像一個五個角的什么東西，于是我就認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)我把畫交上去的時候，班里有幾個同學(xué)看到了哈哈大笑起來，有一個說楊桃是這個樣子嗎？還有一個說倒不如說是五角星吧！老師看了看就坐到了我的座位上審視了一下，然后拿起那幅畫給大家說：“這幅畫畫得像不像楊桃？”“不像！”有幾個同學(xué)還不時發(fā)出嘻嘻的笑聲。
于是，老師讓這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上，老師對第一個同學(xué)說：“講桌上的楊桃像什么？”他說：“像五角星�！崩蠋熡肿寧讉�同學(xué)分別坐到我的座位上，讓他們從我的角度觀察楊桃。最后老師走到講桌旁和顏悅色地對大家說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，當(dāng)我們看到別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看到的。“老師的教誨讓我終生難忘。
讀完這篇文章，我知道了一個道理，生活中不能隨隨便便取笑別人，就像小馬過河一樣，不親自嘗試一下，怎么能知道小河的深淺呢！
在我讀過的文章中，《畫楊桃》這篇文章給我留下了深刻的印象。這篇文章描寫了作者在小學(xué)上的一次圖畫課上，作者的`老師讓作者以及同學(xué)們畫一個楊桃，因作者坐的位置，觀察的角度不同，所以作者畫出來的楊桃很像五角星，同學(xué)因此嘲笑作者，老師知后請那幾位嘲笑作者的同學(xué)坐在作者的位置上，這時，那幾位同學(xué)有點后悔剛說的話……
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