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    《如何激發(fā)孩子的學習潛能》觀后感

    更新時間:2022-05-02 13:28:39 觀后感 我要投稿

    《如何激發(fā)孩子的學習潛能》觀后感

    近日,我再次和孩子一起觀看了湖北電視臺生活頻道播出的由中國人民大學附屬中學 王金戰(zhàn) 老師主講的《如何激發(fā)孩子的學習潛能》教育專題節(jié)目, 通過王 老師的講座,我收獲很多,也感觸很多。我認為要想成為一名合格的家長,為孩子的成長助力,應(yīng)該從以下幾方面努力:  

    《如何激發(fā)孩子的學習潛能》觀后感

    首先,我們家長應(yīng)該多學習,多看書,為孩子樹立良好的榜樣。家庭氛圍對孩子的影響是無形的,古代《孟母三遷》的故事也是在強調(diào)環(huán)境對孩子成長的作用!⊥踅饝(zhàn) 老師在講座中也強調(diào)家庭狀況、學習環(huán)境以及父母關(guān)系的和諧狀況都會對孩子產(chǎn)生影響。試想一個每天陶醉于書香氛圍的家庭環(huán)境中的孩子,與一個終日被父母責罵或者父母的麻將聲不絕于耳的學習環(huán)境中的孩子,他們的學習狀態(tài)一定會大相徑庭。不僅學習狀態(tài)不同,孩子的性格、價值取向、人際交往等等都會受到是不同的。孩子不能選擇家庭,但是父母有責任為孩子創(chuàng)造利于成長的環(huán)境。  

    其次,要發(fā)掘孩子的優(yōu)點,不吝惜贊美的語言。好孩子都是夸出來的,現(xiàn)在很多教育家都在強調(diào)賞識教育。賞識可以增強孩子的自信心,賞識可以激發(fā)孩子學習的動力,賞識可以提高孩子的對自己的定位,賞識可以培養(yǎng)出一名性格健全、心理健康、陽光樂觀、積極向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。只要我們正確熱愛孩子,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,每一個孩子都是天使,都是我們?yōu)槿烁改傅尿湴痢! ?/p>

    第三,要正確定位孩子,引導(dǎo)孩子,給他寬松的學習氛圍。家長要時刻關(guān)注孩子的學習,但是不能給孩子帶來無形的壓力。 王金戰(zhàn) 老師在講座中提到的那個由第1名落后到29名的女孩,就是學習過度緊張,過分在乎名次的典型例子。每個家長都關(guān)注孩子的學習,學習成績的好壞都在名次上反映,我們都希望孩子名列前茅,但是孩子們的分數(shù)不可能整齊劃一,必定有多少之分。作為家長,我們要正確地定位孩子的學習水平和學習能力,比如:對一份試卷中孩子的錯題要區(qū)別對待,屬于基礎(chǔ)知識,由于粗心大意錯的,必須提出警告,引起重視;對于中等難度的題型出錯,要幫助孩子查找原因,總結(jié)歸類,尋求解決辦法,適當原諒;對于難度特別大,不在孩子能力范圍內(nèi)的,完全可以原諒,等待老師幫助解決。作為家長,我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂,而不是一種負擔。在學習中,孩子會因為喜歡而投入,也會因為投入而更加專注和高效! 

    我們做父母的都希望孩子成才,將來有一個好的生活狀態(tài),為了實現(xiàn)這個目標,我們做父母的一定要做孩子成長的助力器,而不是絆腳石。因此,讓我們給孩子創(chuàng)造一個輕松、和諧的家庭環(huán)境,為孩子樹立一對愛學習、努力上進的父母形象,在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態(tài)度吧!只有今天的勇于付出,我們才能奢望明天的豐收和希望! 

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