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    活動方案

    更新時間:2023-08-17 07:48:15 活動方案 我要投稿

    【必備】活動方案5篇

      為有力保證事情或工作開展的水平質量,就常常需要事先準備方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的活動方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【必備】活動方案5篇

    活動方案 篇1

      活動配景:“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國有著廣大的群眾基礎,常懷感恩之心的人是最幸福的,要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此,我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩,關注感恩,學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動,讓感恩之歌在身邊響起,筑就愈加和諧的校園。

      活動的.目的及意義:為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會,同時,也為了激發(fā)每一個人去感恩,從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園.發(fā)揚感恩之心,構建和諧校園

      一.活動主辦單位::江西交通學院建筑系團總支青協(xié)

      二.活動到場對象:江西交通學院全院師生

      三.活動地點:綜合樓門口以及第二食堂門口

      四.活動名稱:“系絲帶愛心花,傳祝愿”,活動

      五.活動目標:提高感恩意識,發(fā)揚感恩之心,構建和諧校園。

      六.活動時間:20xx年11月25日中午

      七.活動開展:“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節(jié)的知識,向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙,讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛;顒咏Y束前,我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上,并拍照留念。

      八.活動前期準備:“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動

      活動籌謀,活動負責人,活動宣傳,活動園地選擇,活動人員部署;活動質料器具采購等準備工作,活動注意事項及環(huán)境問題考慮,活動費預算,實地考察。

      1、活動人員部署:

      活動總負責人2人;(廖聲陽張敏)

      活動園地負責人員(張京);

      橫幅1人負責(付德濤);

      海報宣傳組負責(付德濤);

      質料準備4人(組織部);

      現(xiàn)場部署準備工作人員10人(組織部加宣傳部);

      部署現(xiàn)場秩序維護人員(劉明明);

      簽到人員(呂宗鋒);

      應急人員(所有到場活動的工作人員聽從總負責部署);

      折花培訓指導人員(劉虹);

      后勤負責人員(周冬冬);

      攝影負責人員(張文濤)。

      內部每個成員到場活動;每個小組負責人做好各自工作;

      2、活動質料:課桌,椅子,宣傳單,海報,照相機,絲帶,筆,彩色紙,膠水,橫幅,

      3、活動經費預算:橫幅25元,折紙15元、絲帶30元,膠水10,、元共合計。80

      橫幅名字:發(fā)揚感恩之心,構建和諧校園

      活動正式實施

      11月25日,中午志愿者在綜合樓門口集合

      2.活動內容:1)宣傳感恩節(jié)的來歷,目的,意義

      2)發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,并親自折花扣好掛在樹上,代表我們對他們的感恩。

      3)鼓勵大家在感恩節(jié)這天,拿脫手機,給遠在千里或近在身邊的家人送上

      九.活動中存在問題:天氣情況,活動時間,制作“花”所需的質料的數(shù)量不能十分準確,做“花”的培訓人員須培訓。

      十.活動的應急措施:“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動如遇雨天園地改在十足前舉行。每項活動中如出現(xiàn)一些活動質料不足時,由幾名應急名人員處置懲罰。

      十一.活動結束:整理園地衛(wèi)生,整理現(xiàn)場,收拾質料器具

      十二.活動總結:活動結束后總結陳訴

      注:活動經費以及人員部署還存在一些不足需要增補

    活動方案 篇2

      一、活動名稱:科信學院手工制作大賽

      二、活動主辦:科信學院學生會生活部

      三、活動目的:豐富廣大同學的課余生活,增加科信學院學生的生活情趣,提高學生動手實踐能力

      四、活動主題:通過學生制作的'各種形式的手工藝品,展現(xiàn)同學們多種多樣的手工才藝,為學 生提供一個良好的活動平臺。

      五 活動流程安排:

      1.活動宣傳:由宣傳部起草制作活動展牌,在科信院進行宣傳,并通過各班生活委在班內宣傳,邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。

      2.作品征集:11月1日---11月20日為作品征集階段,廣大學生可通過各班生活委上交作品,也可自己交到四樓學生會辦公室(在學生會值班階段),注明班級、姓名、聯(lián)系方式。

      3.作品評選:11月21日---11月22日進行作品的評選,由科信學院生活部成員負責組織,各班生活委、學生會主席團組成評委團進行優(yōu)秀作品的評選

      4,作品展出:12月22日---12月23日進行優(yōu)秀作品的展出,在科信學院大廳展出獲獎作品并拍照留念,并及時通知獲獎選手領取證書及獎品

      六、參賽要求:

      1、作品主題鮮明,內容健康向上,美觀實用、構思巧妙、富有創(chuàng)造性。

      2、作品必須是自己動手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽

      3、沒人限參賽作品一份

      4、作品形式多樣,手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括書法、繪畫)均可。

      5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名

      七、作品評選細則及獎項設置

      評分標準:總分10分;

      創(chuàng)意性3分

      美觀性2分

      精巧性2分

      實用性2分。

      環(huán)保性1分

      獎項設置

      本次大賽設一等獎1名,頒發(fā)證書和獎品

      二等獎3名,頒發(fā)證書和獎品

      三等獎5名,頒發(fā)證書和獎品

      優(yōu)秀獎10名,頒發(fā)證書和獎品

      注:參賽作品由主辦方保留;

      八、經費預算

      獎品購買:400

      證書購買:100 總計:500

    活動方案 篇3

      一、活動背景

      我院排球隊大三同學已進入畢業(yè)階段,而且有一大批大一新生希望加入院排球隊。所以,排球隊必須進行人員儲備調整,這樣才能保持球隊戰(zhàn)斗力。同時,為豐富同學們的大學生活,更好的開展學院的體育活動,發(fā)掘排球方面的體育人才,更好的備戰(zhàn)校級排球聯(lián)賽。

      二、活動宗旨:

      為了對我院男、女排球隊隊員進行調整,為排球隊注入新的.血液,加強球隊的實力,為廣大排球愛好者提供一個展示自己的舞臺。

      三、參選人員:

      信息科學與工程學院12級全體新生,每班至少5男5女,由各班負責人帶去。

      四、活動地點:

      學校排球場

      五、活動時間:

      XX年10月9號下午四點半

      六、策劃主辦單位:

      信息科學與工程學院體育部

      七、選拔資格

      1、對排球有愛好者,且能夠積極參與排球訓練的。

      2、具有一定的排球基礎,有想繼續(xù)提高排球水平的。

      3、其他要求按照具體情況,增加或減少。

      八、選拔方式

      1、對來進行選拔的同學進行排球基本規(guī)則考核,以及排球的基本知識;

      2、觀察方式分為:顛球、發(fā)球、傳球等各項排球基本功;

      3、最終有體育部將分析各方面條件,定出人選名單。

      九、注意事項

      1、選拔結果將以飛信的方式進行通知;

      2、到時若遇下雨等突發(fā)情景導至選拔無法進行,將延期舉行排球選拔。時間地點另行通知。

      3、在選拔過程中要注意自身的安全。

      4、每周的訓練時間將在選拔之后公布。

      十、活動器材:

      排球4個,由院排球隊成員帶。院旗由體育部成員帶

      十一、人員安排:

      1、由院排球隊成員負責選拔,教練等有馮新磊負責

      2、由體育部成員秦新宇、劉華康、崔清華,劉盼、朱燕負責接待、維持秩序,協(xié)助完成選拔工作,王超負責拿院旗。

      3、高松負責拍照,采集照片

    活動方案 篇4

      一、活動主題:

      相親相愛一家人

      二、活動目的:

      新的一年,新的起點。相約20xx年,共迎我校美好的明天。用豐富多彩的.活動形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,給學生提供一個自我展示的舞臺,打造積極健康的校園文化,全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

      三、活動內容:

      一年級:小小達人秀

      二年級:小鬼當家換客會

      三年級:我的美食分你一半

      四年級:游樂祝福會

      五年級:舊物改造cosplay

      六年級:包包餃子 親親一家

      四、活動時間:

      1-5年級:20xx年12月31日下午。

      6年級:20xx年12月31日上午。

      五、友情提醒:

      1-2年級正常放學;3-6年級中午正常放學,下午放學時間更改為:

      三年級 3:30 四年級 3:35

      五年級 3:40 六年級 3:45

      充滿著愛和溫暖的20xx年即將接近尾聲,令人期待的20xx年正向我們走來!繼“We love reading”英語繪本圣誕之旅完美落幕,我們又迎來了新年慶祝會活動!

      親愛的同學們,這個新年因你而美麗!趕快行動起來吧!活動主角非你莫屬!期待你的參與喲……

    活動方案 篇5

      一.設計思路

      本活動是五月主題探索活動“水”的一個幼兒生成活動。源自幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現(xiàn)象的好奇。

      根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面,無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程,都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。我主張讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質能溶解于水,有些物質不能溶解于水。重點培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和細致的.觀察力。

      二.活動流程和教學方法

      首先把活動室布置成實驗室,投放大量的實驗材料。以幼兒到實驗室做實驗的形式展開活動。

      嘗試1:幼兒自行實驗→記錄結果并進行比較→交流討論

      教師巡回觀察指導幼兒,傾聽幼兒的想法,但并不真正加入實驗,旨在培養(yǎng)幼兒的獨立操作能力。

      得出結論:

      1.一些物質放進水中會不見,這種現(xiàn)象叫溶解。

      2.有些物質能溶解于水,有些物質不能溶解于水。

      嘗試2:教師提出操作要求→幼兒自行實驗→交流討論。

      教師以平行者的身份參與幼兒實驗,進行個別輔導。

      得出結論:容器內水位升高,投放的物品卻不再溶解于水,這種現(xiàn)象叫飽和。

      三.活動分析

      在活動中,幼兒對顏色鮮艷、常見的實驗材料興趣較濃,使用頻繁。同時,幼兒獲得多次嘗試機會,運用一定的觀察操作方法,能將所獲取的經驗用記錄的方法表述。

      四.延伸活動

      在嘗試2中,幼兒發(fā)現(xiàn)飽和現(xiàn)象,提出許多解除飽和現(xiàn)象的方法,鼓勵。

      幼兒進行嘗試,看看是否會解決飽和現(xiàn)象。

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