實用的活動方案精選(4篇)

　　為了確保我們的努力取得實效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動主題：“快樂心靈”羽毛球大賽

　　一、主辦單位：團總支心理健康部

　　二、比賽的時間與比賽地點：

　　時間：4月11號（如有特殊事件順延推遲）

　　地點：綜合樓經(jīng)管系羽毛球場

　　三、競賽形式：羽毛球（雙打）

　　四、參賽條件與報名：

　　1、參賽對象：旅環(huán)學(xué)院全體學(xué)生

　　2、資格審查：

　　通過報名取得參加比賽的資格。在比賽的過程中，講究“公開、公平、公正”的原則，旨在為同學(xué)們舉辦一場較高水平的羽毛球大賽。一切參賽者必須服從裁判的場上宣判，如有任何異議，可于賽后向裁判委員會投訴，任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作，不得隨意中止比賽，不得對裁判無禮、甚至威脅。否則將對違規(guī)者追究責(zé)任。

　　3、報名：報名時間為3月30號——4月2號——（遇特殊情況適當(dāng)調(diào)整）

　　報名時登記詳細個人信息，各班到心理委員處報名參加。

　　五、宣傳工作

　�。ㄒ唬┣捌谛麄鳎涸趯W(xué)校張貼海報公布報名方式、比賽時間、地點等；

　　（二）賽前宣傳：用海報公布比賽信息，內(nèi)容包括賽制、抽簽的時間、地點和公布對陣表的時間地點等；

　　（三）后期宣傳：比賽后一星期內(nèi)，公布比賽情況和獲獎情況并作總結(jié)。

　　六、賽事組織工作

　�。ㄒ唬┏楹灧纸M：由體育部派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務(wù)必使抽簽工作做到公平、公正、公開。

　�。ǘ�）工作人員安排：

　　組織委員會：旅環(huán)學(xué)院學(xué)生會

　　裁判委員會：由體育部成員擔(dān)任裁判

　　后勤小組：

　　1、比賽組委會：由比賽組織委員會會派出工作人員組成。負責(zé)當(dāng)天活動的全面組織、協(xié)調(diào)等工作；

　　2、主裁判：每場比賽一名，負責(zé)比賽的裁判、記錄、計分等工作；

　　3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，判斷發(fā)球員發(fā)球；

　　4、邊裁：每場比賽二名，協(xié)助主裁判判斷邊線球。

　　4、后勤人員：若干。負責(zé)比賽用球、飲用水等必需物資的提供，場地設(shè)備的維護，現(xiàn)場秩序的維持以及其它后勤工作等。

　　七、賽事總則

　�。ㄒ唬┎门泻捅荣惐O(jiān)督

　　1、每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁；

　　2、由體育部組成裁判委員會，體育部部長任裁判長，由裁判委員會指派各場比賽的裁判；

　　3、裁判委員會的職責(zé)：

　　1）在比賽結(jié)束后調(diào)查參賽者對裁判判罰的投訴；

　　2）及時調(diào)查關(guān)于違規(guī)參賽的投訴，調(diào)查結(jié)果出來之前，當(dāng)場比賽不得進行；

　　3）監(jiān)督裁判的工作。

　　4、當(dāng)裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責(zé)時，應(yīng)提前或及時報告裁判委員會增派或調(diào)整裁判，候補裁判應(yīng)由裁判委員會指派，任何人未經(jīng)允許不得擅自上場執(zhí)裁。

　　八、比賽規(guī)則1、比賽的'連續(xù)性及對不端行為的處罰1）一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分數(shù)起算。2）下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：①運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；②除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導(dǎo)或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地；③運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

　　九、獎勵辦法

　　設(shè)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎其中，一等獎一組二等獎一組三等獎一組優(yōu)秀獎若干組

　　策劃書：旅環(huán)學(xué)院團總支心理健康部

　　大學(xué)生羽毛球比賽策劃書

　　活動名稱：大學(xué)生羽毛球比賽

　　活動目的：為豐富大學(xué)業(yè)余文化生活，發(fā)掘和培養(yǎng)羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，檢驗同學(xué)們對課堂上所學(xué)羽毛球知識的掌握程度，培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并培養(yǎng)我羽毛球班內(nèi)部同學(xué)間的友誼。特舉辦首次“蘭誼杯”羽毛球比賽。

　　參加對象：我周二下午羽毛球班全體學(xué)生

　　主辦單位：周二下午羽毛球班

　　報名時間：20_年_月_日

　　活動地點：體育館內(nèi)

　　裁判員：主裁判（1名）：李陽老師副裁判（2名）：男體委女體委

　　器材設(shè)備：比賽羽毛球由老師提供，球拍可自帶。

　　比賽規(guī)則：比賽中采取以小組為單位，3局2勝制。將班級人員分成8組，男生每組7人，共6組；女生每組2人，共4組。各組內(nèi)部自行確定比賽選手，然后抽簽決定對手（男生組與女生組分開）。

　　比賽賽制：比賽采用單淘汰制。

　　比賽項目：男單、女單

　　比賽獎項設(shè)置：男生組評出2組，女生組評出一組

　　比賽要求及注意事項：

　　一、挑選場地或發(fā)球權(quán)

　　任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）

　　二、局數(shù)和分數(shù)

　　1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

　　2、女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝

　　三、發(fā)球權(quán)、得分和交

　　1、比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運動員先發(fā)球，發(fā)2個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。

　　2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。

　　3、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。

　　4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

　　四、交換場地

　　1、第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

　　2、在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分數(shù)有效，并繼續(xù)進行比賽、

　　五、發(fā)球和接發(fā)球

　�。ㄒ唬┖戏ǖ陌l(fā)球

　　有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。

　　1、發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。

　　2、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。

　　3、在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。

　　4、發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。

　　5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是（以右區(qū)為例）：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。

　　（二）合法的接發(fā)球。

　　1、接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。

　　2、接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。

　　六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序

　　1、發(fā)球方的分數(shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數(shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。

　　2、發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分

　　七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：

　　1、發(fā)球時如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球

　　2、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。

　　3、當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。

　　4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

　　5、除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

　　6、在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。

　　八、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰

　�。ㄒ唬┮粓霰荣悜�(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：

　　第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；

　　第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分數(shù)起算。

　�。ǘ�）下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：

　　1、運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；

　　2、除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導(dǎo)或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地；

　　3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

　　九、違例

　　1、比賽中，球拍未擊中球。

　　2、發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

　　3、比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。

　　4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

　　5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，

　　6、比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。

　　7、比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。

　　8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

　　9、一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。

　　10、球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。

　　11、阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。

　　12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。

　　羽毛球競賽的場地與器材設(shè)備

　　獎品設(shè)置：優(yōu)勝的男生組將獲得得老師所給的現(xiàn)金獎金70元，女生組20元

活動方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

　　教學(xué)過程：

　　一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。

　　二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？

　　師生交流。

　　三、師講解：如何有效的防震減災(zāi)。

　�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災(zāi)？

　　地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

　�。ǘ�）發(fā)生險情時，如何救助？

　　1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

　　2、營救他人時應(yīng)先確定傷員的`頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時施以人工呼吸。

　�。ㄈ�）學(xué)校避震

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

　　在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

　　四、學(xué)生交流了解到的防震知識。

　　五、小結(jié)

　　地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。

活動方案 篇3

　　一、活動主題

　　美麗夢想幸福行走

　　二、活動目標(biāo)

　　喜迎新年，豐富校園文化生活，活躍教職工身心，激發(fā)工作熱情，增強教職工合作精神和幸福感受。

　　三、活動對象

　　學(xué)校全體教職工

　　四、活動時間

　　20xx年1月x日下午

　　五、活動地點

　　學(xué)校綜合樓四樓報告廳

　　四、活動形式

　　1.年級組大合唱

　　2.各組才藝表演大比拼

　　五、活動過程

　　1.全體教職工分為七個大組，實驗校區(qū)共六個年級組，鳳凰校區(qū)一個大組。（教師分組具體見附件一）。

　　2.每組確定大合唱曲目一個，自選節(jié)目一到兩個。自選節(jié)目表演時間控制在6分鐘以內(nèi)，節(jié)目內(nèi)容健康向上，能活躍思維、富有想象力和幽默感，能營造積極熱烈的現(xiàn)場氣氛。

　　3.節(jié)目上報時間為12月30日前，為防止節(jié)目撞車，請及早上報，服從調(diào)劑。

　　六、獎項設(shè)置

　　1.表演獎：所有參加演出的演員。

　　2.團體獎：一等獎3個，二等獎4個。

　　七、評比方法

　　1．評委組成員確定方法：

　　各年級組推薦一名音樂老師為評委組成員，再推薦一名非音樂老師擔(dān)任評委。

　　2．評委依據(jù)評分細則現(xiàn)場打分（見附件二），大合唱和自選節(jié)目各占10分，再根據(jù)總分高低排出七個隊的.名次（不得重復(fù)），評委組根據(jù)名次表計算各組綜合排名，確定各組的獲獎等次。

　　八、活動組織及人員分工

　　總策劃：

　　總負責(zé)：

　　宣傳：

　　聯(lián)絡(luò)：各活動組組長

　　后勤：

　　燈光、音響：

　　攝像：

　　話筒：

　　大幕：

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　三月燦爛的陽光，和煦的春風(fēng)，讓大家感受著春天的蓬勃。三月里將迎來“3.5”學(xué)雷鋒、“3.8”婦女節(jié)、“3.12”植樹節(jié)、 “3.21”世界森林日、“3.22”世界水日……學(xué)校大隊部利用這些節(jié)日，圍繞“陽光溫暖與友愛”的主題，開展豐富多彩的活動，使培養(yǎng)隊員關(guān)心他人、保護自己、與自然和諧相處的意識。隊員們在活動中感受關(guān)愛，讓關(guān)愛溫暖幼小的心靈；感受綠色，讓綠色滋養(yǎng)明亮的眼睛。

　　三、“和諧校園”活動

　　人與自然和諧共處是每一個隊員都必須建立的環(huán)保意識，也是公民所必需的`基本素質(zhì)，學(xué)校少先隊大隊部圍繞“3.12植樹節(jié)”和“3.22世界水日”開展“和諧校園”的活動，在活動中培養(yǎng)孩子們的公民意識。

　　1．利用國旗下講話，進行一次綠色環(huán)保教育宣傳。

　　2.結(jié)合3月12日“植樹節(jié)”，開展主題為“樹木，我們的好朋友”的活動，使隊員們了解樹的知識，做到愛護樹木、不搖晃、不折樹木和花草。

　　3.水是人類生命的源泉，電是我們生活的主要能源，合理利用水電，自覺節(jié)約水電，是每一個公民責(zé)任。結(jié)合3月22日“世界水日”，進行以“節(jié)約一滴水，一度電”為主題宣傳活動，使隊員們懂得節(jié)約的重要性。

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