實(shí)用的實(shí)施方案【經(jīng)典】

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　二、上學(xué)期保教工作中存在的不足

　　1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。

　�。�1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實(shí)施過程中準(zhǔn)備不充分，幼兒體能發(fā)展效果不明顯。

　�。�2）多媒體教學(xué)在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領(lǐng)域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強(qiáng)。

　�。�3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習(xí)慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到發(fā)展和培養(yǎng)。

　�。�4）在現(xiàn)有繪本資源的情況下，繪本的利用價(jià)值沒有體現(xiàn)，教師的授課及使用能力太薄弱。

　�。�5）科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導(dǎo)，沒有發(fā)揮好存在的價(jià)值。

　　2、對新教師的`專業(yè)性指導(dǎo)與建議力度不夠。

　　3、在教研活動的組織中缺乏系統(tǒng)的計(jì)劃和針對性。

　　4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、有關(guān)彰顯課程特色的幾點(diǎn)想法及做法

　�。�1）將園內(nèi)各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負(fù)責(zé)，要求學(xué)期初根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定好詳細(xì)具體可行的課程計(jì)劃，根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發(fā)揮個人特長。讓體智能課程的實(shí)施最大效果的提高幼兒的體能發(fā)展。

　�。�2）學(xué)期初組織全體教師制定多媒體課程教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備在教研活動中，推出一節(jié)多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實(shí)施。

　�。�3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實(shí)施的時效性作為本學(xué)期教研活動的重點(diǎn)，帶領(lǐng)全體教師對蒙氏課程進(jìn)行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日�；顒又械母鱾�環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。如：排隊(duì)時，幼兒就說《排隊(duì)》兒歌，一邊排隊(duì)，一邊說，強(qiáng)化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規(guī)范幼兒的細(xì)微習(xí)慣，加深孩子的理解。

　　（4）繪本故事解讀方面，準(zhǔn)備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點(diǎn)，進(jìn)一步與供書商加強(qiáng)聯(lián)系，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)繪本的教學(xué)技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計(jì)劃從本學(xué)期四月份第三周開始實(shí)行周六半日興趣活動。進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，擴(kuò)大幼兒園知名度。

　�。�5）為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排詳細(xì)的上課時間安排，實(shí)行授課簽到制度，進(jìn)一步跟進(jìn)聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發(fā)展，學(xué)到知識。發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的實(shí)質(zhì)性作用。

　　2、有關(guān)新教師的指導(dǎo)

　　首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環(huán)節(jié)是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節(jié)課，找出個人的薄弱點(diǎn)后后針對性的指導(dǎo)，讓新教師在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高。在掌握基礎(chǔ)課程授課方法的基礎(chǔ)上，逐步向蒙氏課程靠攏。

　　3、教研活動是提高教師個人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑，也是解決教育教學(xué)中遇到的疑難點(diǎn)。本學(xué)期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點(diǎn)，設(shè)定可行性較強(qiáng)的教研計(jì)劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發(fā)揮其特長，人人參與教研討論，促進(jìn)保教工作再上新臺階。

　　4、在活動的創(chuàng)新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機(jī)會，多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展及親子感情，引導(dǎo)家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實(shí)用性材料。

　　以上是本學(xué)期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　星河幼稚園

　　20xxx年3月

實(shí)施方案 篇2

　　為全面、準(zhǔn)確掌握我街道轄區(qū)的實(shí)有人口信息，有效提升綜合治理工作水平。經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，決定在7、8、9三個月內(nèi)集中開展人口信息采集大會戰(zhàn)工作。具體方案如下：

　　一、準(zhǔn)備階段

　　7月20日—7月30日為準(zhǔn)備階段，各社居委要與派出所責(zé)任區(qū)民警對接、分析、摸底、制定工作措施。

　　二、工作措施

　　（一）8月份為集中采集階段，9月份為掃尾階段。社居委、社居委、社居委、松竹社居委要集中力量組織社區(qū)信息員、計(jì)生專干、居民組長或聘用暑期大、中、專院校生等人員進(jìn)行集中采集，具體人員要求：

　�。�1）社居委不少于30人，分3組，對應(yīng)3個責(zé)任區(qū)，重點(diǎn)4個居民組,由街道綜治辦主任王良友負(fù)責(zé)。

　　（2）社居委不少于10人，分2組，重點(diǎn)舒馨花園、許崗居民組，由街道綜治辦副主任胡玉潔負(fù)責(zé)。

　�。�3）社居委不少于8人，重點(diǎn)井泉小區(qū)、幸福嘉園、探礦廠、公安局宿舍。松竹社居委不少于6人，電廠周邊等，由街道司法所所長楊多社負(fù)責(zé)。

　�。ǘ�）這次采集與戶主門牌編號同步進(jìn)行，并繪制各居民組及小區(qū)平面圖。

　�。ㄈ�）汲橋社居委、金都社居委轄區(qū)內(nèi)人口信息采集工作必須在8月底前完成，績效工資與獎勵按獎勵辦法通過考核以錄入總量確定。

　　三、工作要求

　�。�1）各社居委要高度重視這次集中采集的重要性，認(rèn)真落實(shí)工作措施，緊密與責(zé)任區(qū)民警聯(lián)系，明確分工、明確責(zé)任，確保按時、按質(zhì)、按量完成采集錄入工作。

　�。�2）采集登記表由派出所設(shè)計(jì)，街道印刷。各責(zé)任區(qū)民警負(fù)責(zé)領(lǐng)取、指導(dǎo)采集質(zhì)量，與社居委解決采集過程中遇到的困難和問題。加強(qiáng)與社居委溝通、聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致。

　�。�3）社居委組織的人員要到位，每個小組都要有社區(qū)干部帶隊(duì)，工作時間可根據(jù)各社居委情況確定。每十天由專人匯總后報(bào)街道綜治辦。

　　四、錄入與保障

　�。�1）各社居委對聘用和參戰(zhàn)人員的工資和補(bǔ)助自行確定，所需總費(fèi)用應(yīng)向街道報(bào)告，說明工資與補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。（原則上每采集一條或（一人）有效信息并錄入派基系統(tǒng)的'不超過3元，采集一條有效信息派基系統(tǒng)已錄入的不超過1.5元）。

　�。�2）責(zé)任區(qū)民警根據(jù)采集的數(shù)量，及時安排人員錄入，必要時再安排人員突擊錄入。

　　（3）各駐地單位要積極配合，提供有利條件支持和配合好這次采集工作。

實(shí)施方案 篇3

　　為了鼓勵先進(jìn)，懲治落后，形成人人爭當(dāng)先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)的良好氛圍，公司決定進(jìn)行20xx年的末位淘汰工作。具體辦法如下：

　　一、末位淘汰范圍：

　　除公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員（另行考核）外，公司所有已經(jīng)轉(zhuǎn)正的在職員工。

　　二、具體方案：

　　1、公司根據(jù)一定比例擬定各部門、車間的淘汰名額。

　　2、由本部門、車間員工進(jìn)行無計(jì)名投票，選出2倍于淘汰名額的預(yù)淘汰人員名單。

　　3、由主管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人（車間主任）、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、本部門員工（隨機(jī)選擇2-5人）根據(jù)預(yù)淘汰員工的日常表現(xiàn)按照20xx年度員工績效考核項(xiàng)目進(jìn)行綜合打分。

　　4、根據(jù)上述打分得出的平均分，按照事先設(shè)定的'淘汰名額，從末位開始淘汰。

　　5、當(dāng)投票選出的預(yù)淘汰名額由于并列等原因而超過2倍時，按最小并列數(shù)確定預(yù)淘汰名單。

　　6、當(dāng)打分出現(xiàn)并列時，由考核小組及部門負(fù)責(zé)人確認(rèn)淘汰人員。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立末位淘汰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對此項(xiàng)工作進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　四、相關(guān)規(guī)定

　　1、主管領(lǐng)導(dǎo)打分占25%、部門負(fù)責(zé)人打分占35%、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人打分占20%、本部門員工打分占20%。

　　2、所有考核均采取現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布結(jié)果的方式。所有選票均在結(jié)果公布后統(tǒng)一銷毀。

　　3、評議人要本著實(shí)事求是的原則。在評議過程中不準(zhǔn)拉幫結(jié)伙、打擊報(bào)復(fù)、人為劃線。

　　4、凡上崗不足半年或處于試用期的員工不參與本次末位淘汰。

　　5、加分原則：青安崗員、工種狀元、崗位技術(shù)能手酌情加1-3分。

　　6、回避制度：當(dāng)預(yù)淘汰人員有與考評人有親屬關(guān)系時，考評人員應(yīng)主動進(jìn)行回避。

　　7、凡被確定為末位的人員視個人表現(xiàn)，公司將對其采取辭退、調(diào)離現(xiàn)崗位、降薪等處理方式。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案07-31

實(shí)施方案（精選）08-23

實(shí)施方案(經(jīng)典)08-19

實(shí)施方案【經(jīng)典】08-20

實(shí)施方案(精選)08-03

(精選)實(shí)施方案10-01

實(shí)施方案（經(jīng)典）09-28

[精選]實(shí)施方案09-02

【經(jīng)典】實(shí)施方案09-22

實(shí)施方案[經(jīng)典]08-27