實(shí)施方案
更新時(shí)間:2023-12-04 14:17:59 活動(dòng)方案 我要投稿
實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、“星卡”評(píng)價(jià)的理念
1、教育的本質(zhì)是引導(dǎo)人的幸福生長(zhǎng)。要義之一是“生長(zhǎng)”——人的發(fā)展是有其自然規(guī)律,正如小樹生長(zhǎng),我們可以給予陽(yáng)光、水,幫助剪枝、捉蟲,但外力不可能改變其內(nèi)在生長(zhǎng)規(guī)律;要義之二是“幸!薄逃獙⒑⒆优囵B(yǎng)成為普通勞動(dòng)者或拔尖創(chuàng)新人才,要促進(jìn)人的道德養(yǎng)成和精神成長(zhǎng),而根本目的是為了人的幸福;要義之三是“引導(dǎo)”——教育要基于人的個(gè)性、主體地位和最近發(fā)展區(qū),給予必要的幫助,而不是包辦代替。
2、教育重在培養(yǎng)人格,而人格完善需要基礎(chǔ)、習(xí)慣與情商。人的成長(zhǎng)與幸福人生,健全人格是前提,教育要關(guān)注孩子的人格完善。基礎(chǔ)指基本知識(shí)與基本能力;習(xí)慣主要為學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;情商重在培養(yǎng)孩子的自信心、感恩心、責(zé)任心、耐挫折能力等。
3、尊重與要求相結(jié)合是教育永恒的法則。沒有尊重就沒有教育,只有尊重也不是教育,教育的藝術(shù)重在尊重與要求相結(jié)合;規(guī)則是實(shí)施要求的基本方式,但規(guī)則的教育要基于對(duì)兒童個(gè)體的尊重,當(dāng)規(guī)則與個(gè)體矛盾時(shí),教師要學(xué)會(huì)等待,要從兒童個(gè)體健康發(fā)展的角度靈活處理以體現(xiàn)育人為本,而不應(yīng)強(qiáng)調(diào)規(guī)則而目中無(wú)人。
4、學(xué)校要通過文化引領(lǐng)家教而追求“1+1>2”育人目標(biāo)。每個(gè)家長(zhǎng)都有獨(dú)特的教育理念,離開家庭教育,學(xué)校教育將顯得蒼白無(wú)力;但學(xué)校作為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu),要有核心價(jià)值觀,要引導(dǎo)家長(zhǎng)從關(guān)注分?jǐn)?shù)到關(guān)注基礎(chǔ)、習(xí)慣和情商。
二、“星卡”評(píng)價(jià)的原則
1、期望引導(dǎo)原則。通過對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)步的賞識(shí)和肯定,以體現(xiàn)對(duì)孩子幸福成長(zhǎng)的期望,并引導(dǎo)孩子達(dá)成期望目標(biāo)。
2、全員全程原則。全體教師都參與評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)體現(xiàn)在教育全過程。
3、尊重差異原則。孩子是有差異的,教育貴在因材施教,每個(gè)兒童都會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn),但其權(quán)利和義務(wù)是平等的,教育重在引導(dǎo)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。
4、明獎(jiǎng)暗罰原則。獎(jiǎng)勵(lì)要公開,以樹立榜樣;教育也需要懲罰,但基于對(duì)兒童人格的尊重,懲罰必須私下進(jìn)行。
5、激勵(lì)自信原則。自信是情商的重要內(nèi)容,也是幸福人生的基本素養(yǎng),通過行政手段放大激勵(lì)功能,使孩子擁有更多的受表?yè)P(yáng)機(jī)會(huì),從而激發(fā)自信心。
6、努力取向原則。對(duì)孩子評(píng)價(jià)可以能力取向,如表?yè)P(yáng)其聰明等;但要以努力取向?yàn)橹,通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)讓孩子明白,成功更多地靠努力獲得。
7、自主管理原則。讓孩子了解評(píng)價(jià)的規(guī)則并參與評(píng)價(jià)管理,要讓孩子了解為什么得到評(píng)價(jià)的原因并有所感悟,自主管理好自己的“星卡”,評(píng)價(jià)過程要讓盡可能多的孩子參與進(jìn)來(lái)。
三、“綠星卡”評(píng)價(jià)
1、“綠星卡”分“好學(xué)卡”、“班級(jí)卡”、“特長(zhǎng)卡”、“努力卡”、“特別進(jìn)步卡”、“家庭卡”和校區(qū)特色卡!昂脤W(xué)卡”、“努力卡”由學(xué)科教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā),“特別進(jìn)步卡”由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā),“班級(jí)卡”、“特長(zhǎng)卡”、“家庭卡”由大隊(duì)部頒發(fā),校區(qū)特色卡由校區(qū)酌定。
2、“好學(xué)卡”主要獎(jiǎng)勵(lì)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、自主學(xué)習(xí)特別好的少先隊(duì)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師每班頒發(fā)100張,每月20張左右。
3、“班級(jí)卡”主要獎(jiǎng)勵(lì)少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,以班級(jí)為單位,每四周結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)習(xí)慣的考核評(píng)比,凡?星級(jí)中隊(duì)全體少先隊(duì)員每人都可獲“班級(jí)卡”1張。每四周由大隊(duì)部公布星級(jí)中隊(duì)名單,由中隊(duì)“班級(jí)卡”管理員到大隊(duì)部領(lǐng)取“班級(jí)卡”。
4、“特長(zhǎng)卡”主要獎(jiǎng)勵(lì)少先隊(duì)員的特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)。凡獲得校級(jí)以上特長(zhǎng)比賽榮譽(yù)的隊(duì)員,憑獲獎(jiǎng)證明(區(qū)級(jí)以上比賽榮譽(yù)要有證書復(fù)印件)到中隊(duì)“特長(zhǎng)卡”管理員處登記,每月一次到大隊(duì)部領(lǐng)取“特長(zhǎng)卡”(區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)證書復(fù)印件留大隊(duì)部交學(xué)校存檔)。凡一月內(nèi)獲得多個(gè)榮譽(yù)者也只能領(lǐng)取“特長(zhǎng)卡”1張,榮譽(yù)證書上標(biāo)明的時(shí)間已超過一個(gè)月期限的,不再給予換“特長(zhǎng)卡”。
5、“努力卡”主要獎(jiǎng)勵(lì)少先隊(duì)員德、智、體、美、勞諸方面的所有努力。“努力卡”由中隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教師不定期頒發(fā),凡教師覺得應(yīng)該受獎(jiǎng)勵(lì)的都可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期班主任500張“努力卡”,為該班少先隊(duì)員使用,每月頒發(fā)100左右;每位學(xué)科教師200張“努力卡”,在任教的所有班中使用,每月頒發(fā)40張左右,班級(jí)之間平衡由教師自我調(diào)節(jié)。中隊(duì)輔導(dǎo)員、教師應(yīng)制訂各自特點(diǎn)的獎(jiǎng)“努力卡”制度,如小紅花、小卡片等換“努力卡”以擴(kuò)大評(píng)價(jià)量,但評(píng)價(jià)內(nèi)容不能與學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)掛鉤以免重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生。小學(xué)教育以習(xí)慣為重,所以“努力卡”以平時(shí)少先隊(duì)員個(gè)體的習(xí)慣養(yǎng)成為獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)。
6、“特別進(jìn)步卡”主要用于潛能生,由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā),每學(xué)期100張,每月頒發(fā)20張左右,中隊(duì)輔導(dǎo)員要關(guān)注“綠星卡”總數(shù)過低的少先隊(duì)員,放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行特別表彰。這是尊重差異原則的'特別措施,輔導(dǎo)員要用“特別進(jìn)步卡”為“綠星卡”過少孩子雪中送炭。
7、“家庭卡”主要獎(jiǎng)勵(lì)孩子在家庭里的良好表現(xiàn),學(xué)校就學(xué)習(xí)自主、生活自理、生活樸素、孝順父母、家務(wù)勞動(dòng)等方面設(shè)計(jì)家庭評(píng)價(jià)單,每月由家長(zhǎng)給予孩子評(píng)價(jià),凡家長(zhǎng)認(rèn)為優(yōu)秀者在評(píng)價(jià)單上簽字,少先隊(duì)員憑“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)單到中隊(duì)“家庭卡”管理員處登記,由中隊(duì)“家庭卡”管理員到大隊(duì)部換取“家庭卡”。
8、校區(qū)特色卡為綠星卡,具體使用方法由校區(qū)酌定。
9、以上各類卡均為“綠星卡”,由少先隊(duì)員自行管理,丟失的不補(bǔ);凡“綠星卡”數(shù)達(dá)到5張的,隊(duì)員自行到大隊(duì)部換“紅星卡”,大隊(duì)部將換回的各類“綠星卡”進(jìn)行整理之后循環(huán)使用。
四、“紅星卡”評(píng)價(jià)
1、“紅星卡”為隊(duì)員的重大榮譽(yù),凡獲“綠星卡”5張者,到大隊(duì)部換取“紅星卡”1張。
2、換“紅星卡”程序:
(1)少先隊(duì)員到中隊(duì)輔導(dǎo)員處領(lǐng)取“紅星卡”申請(qǐng)單;
。2)少先隊(duì)員填寫5張“綠星卡”來(lái)歷(誰(shuí)獎(jiǎng)、為什么獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間等);
(3)申請(qǐng)單交家長(zhǎng)簽字;
(4)大隊(duì)部每周安排不同年級(jí)隊(duì)員換“紅星卡”時(shí)間表,接受少先隊(duì)員換卡;
(5)大隊(duì)部設(shè)計(jì)換“紅星卡”莊重的儀式給予換卡,收取申請(qǐng)表和“綠星卡”;
。6)大隊(duì)部每周統(tǒng)計(jì)上周獲“紅星卡”隊(duì)員名單,在校園“星卡光榮榜”公示表彰。
3、“紅星卡”作為評(píng)星級(jí)少年的依據(jù),在期末由中隊(duì)輔導(dǎo)員收回交大隊(duì)部循環(huán)使用。
五、“黃星卡”評(píng)價(jià)
1、“黃星卡”作為對(duì)隊(duì)員的懲罰措施,以體現(xiàn)對(duì)隊(duì)員的特別教育;
2、“黃星卡”只能由中隊(duì)輔導(dǎo)員使用,凡中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某隊(duì)員存在特別嚴(yán)重的問題,經(jīng)各種教育方法都沒有特別效果時(shí),方可使用“黃星卡”;凡各學(xué)科教師發(fā)現(xiàn)某隊(duì)員存在特別嚴(yán)重的問題,經(jīng)各種教育方法都無(wú)特別效果之后,向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告要求使用“黃星卡”,而是否使用“黃星卡”由輔導(dǎo)員決定;
3、“黃星卡”慎用,凡確實(shí)需要使用時(shí),輔導(dǎo)員用“黃星卡”給相應(yīng)隊(duì)員暫扣1張“綠星卡”。該隊(duì)員還沒有獲得1張“綠星卡”時(shí),不得使用“黃星卡”;每次只能使用1張“黃星卡”,也只能暫扣1張“綠星卡”;
4、使用“黃星卡”一周內(nèi),中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)該事件的最后處理:凡該隊(duì)員已改正缺點(diǎn)或中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)為某些方面有優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步可以給予肯定表?yè)P(yáng)的,還給該隊(duì)員“綠星卡”,并要求該隊(duì)員近期送回“黃星卡”;凡該隊(duì)員不良表現(xiàn)仍然極為嚴(yán)重者,中隊(duì)輔導(dǎo)員向大隊(duì)輔導(dǎo)員提交沒收“綠星卡”申請(qǐng)書,由大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)同中隊(duì)輔導(dǎo)員一起對(duì)該隊(duì)員進(jìn)行教育并實(shí)施沒收“綠星卡”的懲罰措施。凡因?qū)W科教師要求中隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)施“黃星卡”評(píng)價(jià)的,一周內(nèi)由中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)科教師一起討論并共同參與結(jié)果處理;
5、“黃星卡”評(píng)價(jià)原則上私下進(jìn)行,如果情況特殊必須公開進(jìn)行的,中隊(duì)輔導(dǎo)員事后要以書面形式向大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)存檔。
六、“星卡”評(píng)價(jià)體系
1、“綠星卡”、“紅星卡”、“黃星卡”評(píng)價(jià)在二至五年級(jí)使用;
2、每學(xué)期期末,各中隊(duì)統(tǒng)計(jì)好隊(duì)員獲得“星卡”數(shù),凡獲得1張“紅星卡”(多余的不到10張的“綠星卡”忽略不計(jì))的為一星級(jí)少年,2張“紅星卡”的為二星級(jí)少年,3張“紅星卡”的為三星級(jí)少年,4張“紅星卡”的為四星級(jí)少年,5張以上“紅星卡”的為五星級(jí)少年;
3、每學(xué)期期末,學(xué)校表彰大會(huì),表彰各班評(píng)選出來(lái)的星級(jí)少年,授給獎(jiǎng)牌;
4、平時(shí)學(xué)校組織的一些少先隊(duì)員活動(dòng),級(jí)別高的星級(jí)少年有優(yōu)先權(quán);
5、少先隊(duì)員獲得“星卡”數(shù)作為評(píng)先的重要依據(jù);
6、一年級(jí)新生實(shí)施“苗苗卡”(綠星卡)評(píng)價(jià),關(guān)注幼小銜接,多方賞識(shí)、鼓勵(lì),“苗苗卡”不限數(shù)量、不橫向比較、不收回,為二年級(jí)實(shí)施“星卡”評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ);
7、畢業(yè)班學(xué)生開展?fàn)幾龊细癞厴I(yè)生的評(píng)價(jià)方式,合格者由學(xué)校發(fā)給“成就卡”(紅星卡)和以校訓(xùn)為主題的特別紀(jì)念品;
七、本“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度在實(shí)施過程中碰到疑難問題,由德育處組織相關(guān)大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員研究處理。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)校學(xué)習(xí)工作的通知》(遼教發(fā)〔20xx〕14號(hào))、《遼寧省教育廳關(guān)于下達(dá)20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)校招生計(jì)劃的通知》(遼教發(fā)〔20xx〕20號(hào))和遼寧省招生考試辦公室下發(fā)的《遼寧省20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)校學(xué)習(xí)招生考試工作實(shí)施方案》(遼招考辦字[20xx]30號(hào))的文件要求,制定沈陽(yáng)工程學(xué)院20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)習(xí)報(bào)名工作實(shí)施方案,請(qǐng)各學(xué)院按文件相關(guān)要求組織好本學(xué)院20xx年專升本報(bào)名工作。
一、招生學(xué)校和招生專業(yè)
遼寧省20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)校學(xué)習(xí)招生學(xué)校及專業(yè),詳見《遼寧省教育廳關(guān)于下達(dá)20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)校招生計(jì)劃的通知》(遼教發(fā)〔20xx〕20號(hào))。
二、招生對(duì)象
1.經(jīng)我省域內(nèi)高等職業(yè)院校招生,并列入國(guó)家招生計(jì)劃已參加全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生考試的專科層次應(yīng)、往屆合格畢業(yè)生和參加我省組織的中職升高職統(tǒng)一招生考試的?茖哟螒(yīng)、往屆合格畢業(yè)生,以及經(jīng)批準(zhǔn)參加高職院校單獨(dú)招生考試改革試點(diǎn)、訂單式培養(yǎng)、緊缺人才培養(yǎng)、一村一名大學(xué)生等單招試點(diǎn)的?茖哟螒(yīng)往、屆合格畢業(yè)生,均可報(bào)考與所學(xué)高職專業(yè)相同或相近(同類專業(yè))的.本科高校本科專業(yè)。根據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《普通高校本科專業(yè)目錄》中專業(yè)分類的相關(guān)要求,由各學(xué)院具體嚴(yán)格掌握。
2.具有普通高職(專科)學(xué)歷,已服義務(wù)兵役的退役士兵可以通過專升本考試接受本科教育。
三、報(bào)名
1.應(yīng)屆畢業(yè)生:符合報(bào)名條件的考生持學(xué)生證、居民身份證到所在學(xué)院報(bào)名。
2.往屆畢業(yè)生:符合報(bào)名條件的考生持畢業(yè)證書、居民身份證原件和復(fù)印件到原院(系)報(bào)名。
3.退役士兵:持身份證、畢業(yè)證、入伍通知書、退役士兵證原件和復(fù)印件,到原院(系)報(bào)名。資格審查:4月11日至15日持本人身份證、畢業(yè)證、入伍通知書、退役士兵證、獲獎(jiǎng)證書及獲獎(jiǎng)存檔證明原件和復(fù)印件,省轄市級(jí)安置部門出具的《退役士兵資格審核證明信》(已畢業(yè)的大學(xué)生退役士兵出具)或畢業(yè)學(xué)校出具的《遼寧省大學(xué)生退役資格審核登記表》(20xx年應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生退役士兵出具)到遼寧省教育廳大學(xué)生征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(沈陽(yáng)市皇姑區(qū)泰山路19號(hào)601室,電話:024—26901958)進(jìn)行。退役士兵考生應(yīng)參加省招考辦組織的統(tǒng)考科目和招生學(xué)校組織的專業(yè)綜合課考試,符合免試條件的退役士兵按相關(guān)文件辦理。
4.考生報(bào)名需拍攝電子照片,繳納報(bào)名費(fèi),簽訂《考生誠(chéng)信考試承諾書》。
5.各學(xué)院在組織考生選擇專業(yè)綜合課考試科目和填報(bào)志愿時(shí),要根據(jù)考生所學(xué)專業(yè)和課程,對(duì)照招生學(xué)校的專業(yè)及專業(yè)綜合課考試科目要求(見省招辦下發(fā)的《遼寧省20xx年高職高專應(yīng)往屆畢業(yè)生升入本科學(xué)校學(xué)習(xí)招生考試工作實(shí)施方案》(遼招考辦字[20xx]30號(hào))附件3、附件4)對(duì)口報(bào)考。每個(gè)考生可填報(bào)兩個(gè)志愿,一個(gè)第一志愿,一個(gè)參考志愿,參考志愿所填的專業(yè)必須與第一志愿所填的專業(yè)及加試的綜合課一致。
四、工作分工:
1.各二級(jí)學(xué)院
由各二級(jí)學(xué)院對(duì)專科畢業(yè)生進(jìn)行宣傳動(dòng)員、報(bào)名資格審查和推薦,組織填寫《報(bào)名信息表》,簽訂《考生誠(chéng)信考試承諾書》,以及使用報(bào)名軟件錄入學(xué)生基本信息、報(bào)名信息,收取考生報(bào)名費(fèi)(120元/生標(biāo)準(zhǔn))等基礎(chǔ)工作。各二級(jí)學(xué)院如遇到問題,請(qǐng)統(tǒng)一匯總后與招生就業(yè)工作處溝通。
2. 學(xué)生工作處、教務(wù)處
。1)由學(xué)生工作處按學(xué)籍對(duì)各二級(jí)學(xué)院報(bào)名學(xué)生進(jìn)行資格審核,并提供相應(yīng)學(xué)籍異動(dòng)學(xué)生文件(包括休學(xué)、降級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)等的學(xué)校正式文件);
。2)對(duì)多次高考學(xué)生提供學(xué)信網(wǎng)截圖。
3.招生就業(yè)工作處
。1)招生就業(yè)工作處負(fù)責(zé)專升本政策咨詢;
。2)考生報(bào)名信息審核、考生電子照片采集;
。3)匯總各二級(jí)學(xué)院報(bào)名信息及時(shí)上報(bào)省招辦;
。4)負(fù)責(zé)建立考生檔案;
(5)按照《沈陽(yáng)工程學(xué)院20xx年招生章程》,進(jìn)行公平、公正錄取。
五、專升本報(bào)名名單張貼公布,報(bào)名資格接受監(jiān)督。
六、紀(jì)檢監(jiān)督
學(xué)校紀(jì)委全程參與專升本報(bào)名及錄取工作,進(jìn)行全面監(jiān)督。
監(jiān)督電話: 31975182 招生咨詢電話:31975263
考務(wù)咨詢電話:31975223
七、時(shí)間安排:
時(shí) 間
工作內(nèi)容
負(fù)責(zé)部門
3月31日
下發(fā)有關(guān)報(bào)名材料(《報(bào)名信息表》、報(bào)名軟件等)
招就處
3月31、
4月1、5、6日
考生填寫報(bào)名信息表,各學(xué)院審查考生資格,收取報(bào)名費(fèi)120元/生,錄入學(xué)生基本信息至報(bào)名軟件等
各學(xué)院
4月7日
各學(xué)院統(tǒng)一上報(bào)報(bào)名表、報(bào)名費(fèi)、考生信息數(shù)據(jù)庫(kù)
招就處
4月8日
資格審核,高考考生號(hào)審核,學(xué)籍異動(dòng)學(xué)生文件
學(xué)生處
教務(wù)處
4月9日—11日
張貼公布考生名單,接受監(jiān)督
紀(jì)委
招就處
4月12日
電子照片采集、考生《報(bào)名信息表》確認(rèn)簽字、《考生誠(chéng)信考試承諾書》簽字。要求學(xué)生本人必須按時(shí)間要求,以學(xué)院為單位,按報(bào)名考生號(hào)順序進(jìn)行電子照片采集和信息確認(rèn)。具體安排另行通知。
招就處
4月13—15日
處理報(bào)名數(shù)據(jù)庫(kù),生成報(bào)送數(shù)據(jù)文件,報(bào)請(qǐng)學(xué)校審批
招就處
4月18日—21日
數(shù)據(jù)庫(kù)文件上報(bào)省招辦
招就處
5月9日-13日
前往省招辦領(lǐng)取準(zhǔn)考證并發(fā)放
招就處
5月21日-5月23日
考試
6月14日-6月15日
發(fā)成績(jī)條
招就處
6月15日—6月24日
錄取
招就處
八、考試時(shí)間安排
考 試 時(shí) 間
考 試 科 目
5月21日
9:00----11:00
外語(yǔ)、學(xué)校體育學(xué)
14:00----16:00
計(jì)算機(jī)
5月22日
9:00----11:30
專業(yè)綜合課(理論)
5月22日下午、5月23日全天
職業(yè)技能測(cè)試
九、注意事項(xiàng)
1.報(bào)名考生在填寫《報(bào)名信息表》時(shí),要字跡工整、清晰,沒有涂改。
2.各學(xué)院嚴(yán)格做好考生報(bào)名資格審查工作。按照教育部新生學(xué)籍電子注冊(cè)要求,考生信息必須真實(shí)準(zhǔn)確。考生姓名、身份證號(hào)、考生號(hào)必須與考生當(dāng)年參加普通高考的錄取名冊(cè)一致,考生聯(lián)系方式必須是考生本人真實(shí)有效的手機(jī)號(hào)碼。考生休學(xué)、降級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)必須有學(xué)校正式文件。
3.《報(bào)名信息表》的左上角用鉛筆注明:所在學(xué)院名稱、班級(jí)、學(xué)生本人的協(xié)議書號(hào)、高考時(shí)14位考生號(hào)(高考考生號(hào)不清楚,統(tǒng)一匯總給招生就業(yè)工作處;如參加多次高考,務(wù)必進(jìn)行標(biāo)注)。
4.外省考生的考生號(hào)要填寫高考考生號(hào),單獨(dú)填寫dbf文件;如有往屆的五年制學(xué)生報(bào)名,考生號(hào)14位全部為0,并單獨(dú)填寫dbf文件。
5.參考志愿所填的專業(yè)必須與第一志愿所填的專業(yè)及加試的綜合課一致。
6.各學(xué)院上報(bào)報(bào)名表時(shí),要求按照協(xié)議書號(hào)排序,往屆生排在應(yīng)屆生后面。
7.招生就業(yè)工作處不受理學(xué)生個(gè)人上報(bào)的《報(bào)名信息表》。
8.報(bào)名軟件要求使用20xx新版本,不得使用歷史版本。
招生就業(yè)工作處
20xx年3月31日
實(shí)施方案 篇3
為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教研活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以“發(fā)展校園特色”辦學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實(shí)施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動(dòng)的'開展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
三、活動(dòng)形式
1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合,關(guān)注每一節(jié)課,幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。
2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題,依托學(xué)科組,校際間合作,分析問題產(chǎn)生的原因,討論解決的策略,多人實(shí)踐體驗(yàn),深入研究。
3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)的老師,充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。
4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí):到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師,要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。
5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。各教研組每?jī)芍芙M織一次。
2、建立學(xué)科備課組,實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。每教研組每?jī)?/p>
個(gè)星期組織一次集體備課。個(gè)人備課做到“六備”,實(shí)行超周備課,教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行,集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容;顒(dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員,活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì),形成相對(duì)成熟的備課資料。
3、以教研組為單位,有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),起專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與,積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我。
5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。
6、參加校級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。
7、每教研組每月開展一次課題研究,完成一次課題研討課。
五、教研活動(dòng)要求
1、每學(xué)期初,教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況,訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。
3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫好心得體會(huì)。
4、積極參加教研課題的研究工作,積極撰寫相關(guān)的論文。
5、學(xué)期結(jié)束時(shí),教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
六、活動(dòng)組織安排
見各教研組安排
前曹中心小學(xué)教研室
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