實施方案
更新時間：2024-01-12 14:25:16 活動方案 我要投稿
實施方案錦集(5篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的實施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為積極響應陽光體育的開展號召，加強學校群眾性體育運動的開展，增強師生的健身意識和體質，激發(fā)團結拼搏、奮發(fā)向上的精神，營造良好的學校體育文化氛圍，推動學校精神文明建設，促進學生德智體美的全面發(fā)展，田徑運動會實施方案。特舉行20xx年上海理工大學“體育文化節(jié)”暨田徑運動會，實施方案如下：
一.召開運動會的時間和地點
定于20xx年5月11日星期五舉行為期一天的體育文化節(jié)暨田徑運動會，遇雨天順延一周改為18日。閉幕式在當天田徑運動會結束后舉行。
開幕式于5月11日上午8:30開始，各學院參加開幕式的`隊伍于上午8:15前到達軍工路校區(qū)田徑場西側集中。舉行地點在軍工路516號校區(qū)田徑常
二.召開運動會期間的活動內(nèi)容
1.開幕式形式與內(nèi)容(體育教學部負責)
1) 開幕式首先舉行入場式，由各學院組成64人的入場式隊伍入場(包括二所�？茖W校、附屬高中、附屬初中、附屬小學的入場式隊伍)，要求各學院黨、政領導參加學院組成的入場式隊伍入常
2) 學生進行第九套廣播操評比(由參加入場式的各學院隊伍進行評比)。
3) 學生拉拉操表演(由學校拉拉操比賽前4名的學院進行表演)。
4) 教工健身操表演(由校婦工委負責)。
2.體育競賽(體育教學部負責)
田徑場進行規(guī)定項目的田徑比賽，競賽規(guī)程(附)。獎勵團體前3名、個人前8名。各學院學生組隊參加各競賽項目并計算團體總分，團體總分獎勵前5名。�？茖W校學生組隊參加并計算團體總分，計算辦法與學院相同。學生各項目競賽的前八名給予獎金獎勵，個人前三名頒發(fā)獎牌(金、銀、銅牌)。
體育班運動員代表管理學院參加各項競賽，取得名次計入學院團體總分，個人名次不占學生獎勵名次。
3.文藝表演(團委、各學院負責)
每個學院出一個文藝表演節(jié)目在運動會期間進行表演并進行評比，形式為歌、舞蹈、合唱等，具體由團委負責。
4.各學院觀眾的組織與管理(學生處、各學院負責)
在田徑場周圍指定的區(qū)域，要求各學院組織學生觀看，并組織拉拉隊。在規(guī)定的時間統(tǒng)計學生拉拉隊人數(shù)。
5.教工運動會方案由工會擬定并負責。
6.廣播宣傳(宣傳部負責)
運動會前期廣泛開展宣傳，運動會期間以學院為單位進行投廣播稿，各學院投稿數(shù)限為5篇。廣播臺負責開幕式和運動會期間的廣播工作。
7.閉幕式形式與內(nèi)容(體育教學部負責)
閉幕式在田徑運動會結束后舉行，由各學院組成的入場式隊伍，按開幕式的位置就位，要求各學院領導到常形式為團體獎、精神文明獎頒獎儀式。
三.獎項的設置
1.體育競賽獎：
學生廣播操評比設：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
男子團體總分獎勵前五名。女子團體總分獎勵前五名。
2.設：精神文明獎4個、 優(yōu)秀組織獎4個
評定條件：根據(jù)體育競賽參加的人數(shù)比例、入場式的質量、觀眾隊伍的組織情況(人數(shù)、精神狀態(tài))、文藝表演的質量、各學院廣播稿的投稿質量等方面進行評定。(宣傳部負責統(tǒng)計匯總)
附件
精神文明獎和優(yōu)秀組織獎評定標準
1、參賽率為運動會報名人數(shù)與實際參加人數(shù)的比例(占總分的30%)。由體育部根據(jù)實際情況統(tǒng)計得出。
2、入場式根據(jù)以下方面進行打分：(占總分的25%)
1)領導參與(15分)：學院不得少于3位領導參加入場式。
2)服裝統(tǒng)一(15分)：服裝統(tǒng)一、整齊、新穎。
3)精神風貌(20分)：精神飽滿、步伐矯艦態(tài)度認真。
4)整齊程度(20分)：隊伍步伐整齊、協(xié)調(diào)一致。
5)、學院特色表演展示(30分)：展示時間1分鐘，包括隊形變換、道具使用形式新穎、動作到位、有感染力。才藝展示內(nèi)容符合校運動會氛圍并體現(xiàn)學院特色。超時、燃放帶有污染物扣分。
由體育部派出10位教師進行打分，10位教師的評價均分即為學院所得分。
3、觀眾隊伍的組織情況(出席人數(shù))由學生處負責統(tǒng)計(占總分的20%)。
4、學院文藝表演的質量評價，具體由團委負責打分(占總分的20%)。
5、各學院廣播稿的投稿質量，宣傳部負責評價(占總分的5%)。
6、根據(jù)上述總得分由高到低進行排列，排在1-4名的獲精神文明獎，排在5-8名的獲優(yōu)秀組織獎。
實施方案 篇2
根據(jù)上級文件精神，結合我處實際，為促進管理處安全優(yōu)質服務創(chuàng)建活動的開展，經(jīng)決定在管理所開展“收費班組無差錯競賽”的活動。具體方案如下：：
一、 活動宗旨
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以標準化站所創(chuàng)建為重
點，以窗口服務上水平，營運管理上臺階為目標，以“窗口服務星級考核”為藍本，切實打造xx所優(yōu)質服務品牌。
二、組織領導
為加大活動的落實力度，特成立以下領導下組：
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：各收費班組人員
后勤人員負責該項活動的組織、部署、監(jiān)督和指導。
三、活動內(nèi)容
1．開展“點卡點鈔”技能競賽。
通過在收費班全員開展點鈔點卡技能競賽，決出前三名，促進收費班組全員強化和提升業(yè)務技能平。
2．開展“幫扶結對”活動
通過開展“結對扶幫”活動，“收費班組無差錯”能手分別與征費差錯率較高的三名收費員結成“幫扶結對”，在工作、生活中相互交流、學習，不斷提高整體征費業(yè)務技能，力求共同進步，提升整體素質；
3.“班組無差錯競賽”活動開展
通過開展“收費班組無差錯競賽”活動，不僅降低差錯率，也提高業(yè)務達標率。對活動期間 “雙無”人員，即無長短款、廢票、投訴、勞動紀律考核無差錯的人員予以獎勵。
四、活動步驟
1.宣傳發(fā)動階段（4月）
各班組成員要充分學習“窗口服務星級考核”實施細則，在全所創(chuàng)造出“人人爭當服務明星”良好工作氛圍。
2.具體實施階段（5-7月）
實施階段各部門要保證活動的有序進行，各收費人員在工作中也要認真積極參與，并對活動中存在的問題要及時給予意見。
3.總結表彰階段（次年4月）
對在活動中涌現(xiàn)的先進典型予以表彰，并評比出“百日收費之星”以及“星級服務班組”各一名。
五、活動考核標準
1.特情處理是否規(guī)范
2.突發(fā)事件上報是否及時，處理是否妥當
3.日志記錄是否完整規(guī)范
4.特情記錄是否完整規(guī)范
5.稽核信息是否及時
六、工作要求
1．高度重視，精心組織。收費班組要充分認清開展“班組收費無差錯”活動的重要性和必要性，認真做好思想發(fā)動工作，提高全班員工的認識度和參與度。要費收、創(chuàng)建齊抓共管，形成創(chuàng)建聯(lián)動機制，把創(chuàng)建作為當前及今后的一項重要工作來抓，按照要求，科學安排，精心組織，層層分解任務，持之以恒，創(chuàng)造性地開展好創(chuàng)建工作。
2．強化措施，明確責任。收費班組要將創(chuàng)建工作與其他各項工作有機結合起來，做到特色班組有內(nèi)涵、有標識，創(chuàng)建工作有措施、有檢查、有考核。要將創(chuàng)建的目標任務進行細化分解，收費班長為創(chuàng)建活動的第一責任人，要以身作則、身體力行，引導班員端正態(tài)度，積極參與，確保創(chuàng)建活動有序、有力、有效地開展。
3．聯(lián)系實際，力求實效。要把創(chuàng)建工作與日常管理工作相結合，強化對特色創(chuàng)建工作的檢查、考核力度。通過建立嚴格規(guī)范的.考核監(jiān)督機制，綜合有效的激勵約束機制，富有活力的工作創(chuàng)新機制，通過各種行之有效的方式，持之以恒地打造特色班組，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
5．及時總結，不斷提高。收費班組要注重總結好的經(jīng)驗和做法，及時歸納總結，做好各種資料的收集、整理、歸檔，不斷積累創(chuàng)建成果；對涌現(xiàn)出來的先進典型要及時宣傳，廣泛交流，不斷擴大創(chuàng)建的覆蓋面，提高員工參與的積極性和創(chuàng)造性，營造文明和諧、求知奉獻的良好氛圍，塑造出一支高素質的服務隊伍。
實施方案 篇3
一、評價目標
以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調(diào)節(jié)性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，培養(yǎng)較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發(fā)展鮮明的.個性。
二、評價領導小組
組長：牛桂珍
副組長：朱森林、任曉榮、馬國棟
組員：秦惠君、朱蕾、王利、孟學慧、周彥、高曉棠、蔡玉霞、王麗霞、朱麗萍、鄧玉霞、路曉春、楊曉莉、王云江、鄭田惠、馬曉燕、劉艷、曲麗娜、朱麗麗、王海燕、郭曉婷、鄭全里、薛慧琴、李瑩、王小寧
三、評價內(nèi)容
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范三字經(jīng)》及社會和時代發(fā)展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、
“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。
四、評價方法
1.發(fā)動宣傳。學校班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全體學生人人向往的榮譽。
2.申報。班主任根據(jù)學生的實際情況選擇星名，提出申請。
3.授星。班級根據(jù)星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4.公布。各班以全校公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優(yōu)秀品質的養(yǎng)成。
5.歸檔。每個學生的評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。
五、具體操作方案：
學校為了體現(xiàn)評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環(huán)節(jié)和步驟：
1.班內(nèi)日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據(jù)學生具體表現(xiàn)獎勵一顆星。視情況每節(jié)課最多獎給5名學生。本班根據(jù)少先隊設計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。
2.班內(nèi)周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結一周學生表現(xiàn)時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統(tǒng)計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的年度總冠軍評選。少先隊根據(jù)星級評價工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學生放學前隆重頒發(fā)。
3.校內(nèi)月評---月冠軍評選：少先隊每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學生。少先隊根據(jù)星級評價工作，在學校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽獎章。
4.校內(nèi)學年評價----年度總冠軍評選----星光大道。 每學期根據(jù)每月各班學生的星級學生評選結果和班級的最后量化考評結果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎8名，二等獎4名）少先隊根據(jù)星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學生，頒發(fā)獎章及喜報。
年度總冠軍評價步驟：
第一步：學生填寫自我評價內(nèi)容；
第二步：班主任根據(jù)學生的表現(xiàn)，匯總個人材料，給出評語；
第三步：由全班學生共評。低年級由班主任老師根據(jù)同學們的評語總結出每個星級同學的頒獎詞；高年級由中隊長根據(jù)同學們的評語總結出每個星級同學的頒獎辭，并同星級小學生信息表一起上報少先隊大隊部。
第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。
六、評價標準
�。ㄒ唬┤龕坌牵�
1.愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學習，天天向上。
2.愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3.愛父母、愛老師、愛同學。
�。ǘ┒Y儀星：
1.積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。
2.著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3.尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4.參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。
�。ㄈ┌踩牵�
1.自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。
2.不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3.放學嚴格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。
4.不攀爬高物，不追逐打鬧。
5.不準玩火，不準到河里洗澡。
�。ㄋ模┳岳硇牵�
1.穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2.每周能主動幫助家長至少做一次以上家務活。
3.能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。
4.課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。
�。ㄎ澹┱\信星：
1.誠實，不說謊話，有錯就改。
2.答應別人的事要努力做到。
3.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4.損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
（六）衛(wèi)生星：
1.講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。
2.在學校愛打掃衛(wèi)生，愛護班級榮譽。
3.不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4.經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。
（七）健康星：
1.堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2.讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3.積極參加體育活動，活潑大方。
4.與同學友好相處，團結協(xié)作。
�。ò耍穼W星：
1.上課專心聽講，主動合作探究，大膽發(fā)言。
2.勤于動腦，不懂多問。
3.課后認真復習，獨立完成作業(yè)。
4.書寫工整，卷面潔凈。
5.課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。
�。ň牛┦丶o星：
1.準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2.出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3.上課專心聽講。
4.課間不追逐打鬧，不準在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。
5.自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。
6.集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。
�。ㄊ┎潘囆牵�
1.具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2.會唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動聽。
3.愛好體育活動，有一定的專長。
實施方案 篇4
“教材無非是個例子�！比~圣陶先生的這句話早已道出了教材的真正意義，然而能真正做到、做實的又有幾人呢？反思自己這十年來的語文教學，我也試著做了一些嘗試：每天每人在積累本上摘抄一首古詩或一句名言或一個成語故事或一句歇后語，利用每天的語文課前十分鐘展示、背誦。剛開始學生的積極性很高，半學期下來就明顯感到興趣倍減，只有少數(shù)人能堅持下來，收效甚微。思前想后，還是我沒有真正激發(fā)起學生心底渴求讀書的愿望，反而成了學生的負擔。到底應該怎樣去做？
“海量閱讀”這一顛覆性的教學方式讓我看到了一條通衢大道，韓興娥老師的理念和行動研究為我提供了可操作的范例。當然，我不可能完全按照韓老師的方法照搬，畢竟學生沒有這多年的積累，我的經(jīng)驗尚且不足，而且這個班是新接手的班級（開學五年級），對學生完全不了解。于是，暑假里我認真學習韓老師的教學成果，根據(jù)本班學生的具體情況，制定了如下海量閱讀實施方案。
一、實驗目標：
1、激發(fā)學生的閱讀興趣。
2、養(yǎng)成愛讀書、邊讀邊記邊思考的好習慣。
3、達到每個月至少閱讀1本書，一年不少于12本書。
4、學會課內(nèi)外閱讀的方法，逐步實現(xiàn)主動閱讀。
5、全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、閱讀內(nèi)容
1、《三字經(jīng)》 2、《論語》 3、《唐詩三百首》 4、《千字文》
5、《弟子規(guī)》 6、《百家姓》 7、《成語故事50個》 8、《伊索寓言》
三、具體措施
1、每周安排兩節(jié)閱讀指導課，課上帶領學生閱讀，讀通順、流利，知道大意即可，前7項內(nèi)容背下來最好。
2、每天的早讀時間利用起來自主進行閱讀，每位學生根據(jù)自己的進度自行安排。
3、每節(jié)語文課前十分鐘，背誦自己已掌握的內(nèi)容，進行鞏固。
4、課外閱讀緊跟上。班級張貼推薦閱讀書目，學生自由選擇，每月不少于一本。
5、充分利用學校的圖書館。每周每人可以從圖書館借閱一本課外書，補充閱讀量。
6、每月組織一次書籍換讀活動。每月初每人帶來家中的圖書與班上的同學進行交換，使學生的課外讀物量大大增加
7、做好閱讀記錄。學生自己準備記錄本，每天記錄自己背誦的內(nèi)容、進度。每周一小節(jié)，每月一總結，學期末匯總。這本閱讀記錄每月在班級中展評一次，評選出優(yōu)秀進行獎勵。
8、寫好讀書筆記。隨時認真做好讀書筆記，每月要進行展評，評選出優(yōu)秀要獎勵。
四、實驗計劃
1、（8月、9月）在這一個半月的時間里，讀完《三字經(jīng)》、《論語》。學生能讀通順、流利，多數(shù)能背下來，知道大概含義即可。
2、（10月、11月）用這三個月的時間讀完《唐詩三百首》，按照作者來分類閱讀。在讀之前先了解作者的生平資料，再去閱讀作者不同年代的'作品就會有更深的理解。在閱讀詩句時，首先掃清字詞障礙，然后讀通順、流利，接著試著解釋整首詩的意思，最后試著背誦。
3、（12月、1月）這一個半月左右的時間讀完《千字文》。在初讀時為學生提供拼音版的，讀熟之后把拼音去掉，然后了解大概含義，最后進行背誦。
4、（2月） 由于《弟子規(guī)》學生都比較熟悉，所以把它安排在這不到一個月的時間里，相信應該能完成，方法與《三字經(jīng)》一樣。
5、（3月）《百家姓》對于學生來說并不陌生，而且很有趣，計劃這一個月把它完成。在學生反復的誦讀之后自己試著解釋含義，在理解的基礎上再來背誦，相信事半功倍。
6、（4月、5月）在這兩個月內(nèi)爭取讀完《成語故事50個》。這些成語學生平時接觸過，并不陌生，相信讀起來也會饒有興趣。每讀完一個故事就要求學生講給家長、同學聽，逐漸達到運用自如。最后再進行成語填空的測評，檢測學生的掌握情況。
7、（6月）《伊索寓言》是孩子們都很喜歡讀的書，小故事蘊含大道理，成為了它自身獨有的魅力。方法也是先讀故事，然后講故事，進而明白故事中蘊含的道理。
五、評價機制
評價可謂非常重要的環(huán)節(jié)，它能很好的調(diào)動學生的閱讀積極性，給優(yōu)等生以肯定，給學困生以鼓勵。具體措施如下：
1、在班級中張貼“閱讀進度表”。每周完成閱讀任務的學生獎勵一顆星，按照完成的順序排在前20位的可以獎勵一顆蘋果，3個蘋果換一顆星。
2、在每月進行的讀書筆記、閱讀記錄本展評活動中，評選出一、二、三等獎若干名獎勵一、二、三顆星不等。
3、每月進行“閱讀之星” 評選。每次選出前10名進行獎勵，獎勵的方式有很多，如：獎勵去圖書館借書的機會；舉辦“讀書經(jīng)驗交流大會”、“故事會” 、“作品展示會”；發(fā)放小獎狀、獎章；在班級博客上發(fā)喜報、照片??
以上只是我初步的實施計劃，在實驗過程中要根據(jù)具體情況隨時變動，不斷完善。希望能通過這項實驗，改變現(xiàn)有的語文課堂模式，隨著實驗的不斷深入，帶動更多的老師加入進來，使學生的語文素養(yǎng)不斷提高，終生受益。
實施方案 篇5
為深入貫徹落實浙委辦發(fā)〔20xx〕3號文件精神,傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)具有高尚道德情操和良好行為習慣的學生,加強的溫州的區(qū)域德育品牌建設,結合我校實際,決定在全校開展“四品八德”主題教育活動,具體活動方案如下:
一、指導思想
以上級文件精神為指導,培育和踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)具有“四品八德”的學生,培養(yǎng)具有良好文明素質與道德品質的教師。(“四品八德”指“自尊、敬人、樂觀、執(zhí)著”的品質,以及“愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節(jié)儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當”的德行。)
二、活動主題
做有“四品八德”的師生
三、活動時間
20xx年4月中旬至5月底
四、活動安排
第一步:宣傳發(fā)動,廣泛學習階段
1、召開教職工動員大會。在全體教職工會議上專題學習溫州區(qū)域品牌“四品八德”的內(nèi)容,營造濃厚的活動氛圍,要求教師把“四品八德”教育納入學生教育教學和日常管理當中。
2.召開學生動員大會。
利用晨會舉行“做有‘四品八德’的學生”為主題教育活動啟動儀式。動員學生以實際行動展現(xiàn)活動主題,做到班班有行動、人人都參與。
第二步:開展“四品八德”,具體實施階段
1、主題墻的布置展示“四品八德”教育內(nèi)容,以環(huán)境育人。校園和教室內(nèi)明顯位置要展示四品八德內(nèi)容,以文化育人,在集中教育活動中滲透“四品八德”教育內(nèi)容。
2、各班級刊出一期有關“四品八德”主題班刊。
3、開展一次“爭當‘四品八德’學生”的'主題班會。
讓學生講講有關“四品八德”的故事,材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。通過主題班會的學習,讓學生充分了解“四品八德”的含義。
4、開展志愿者服務活動。
1)班級組織開展校園內(nèi)的志愿者服務活動。立足校園,開展美化校園活動。班主任組織學生清掃公共場地,擦洗樓道、墻面,清除學校衛(wèi)生死角,培養(yǎng)學生愛校愛班的良好道德品質。
2)學校團委組織志愿者進社區(qū)服務活動。(具體活動另附通知)
5、利用家長會、家委會等平臺,充分利用宣傳欄、四品八德主題教育講座等,對家長做好“四品八德”學習意義介紹等工作,爭取家長的支持,并配合好學�；顒拥拈_展。
第三步:定期研討,及時總結。
1、召開不同層級教師會議(如行政會議,段會議,班主任會議等)交流總結,不定期地把“四品把德”教學實施過程中出現(xiàn)的問題和困惑進行研討,交流。
2、學期末將學�！八钠钒训隆备黜椆ぷ髯骺偨Y交流,為下學期工作的開展做好參考。
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