老師頻出惡語辱罵學(xué)生 就得嚴(yán)肅追責(zé)

老師為了刺激孩子，就可以辱罵學(xué)生嗎？反正小編是不這樣認(rèn)為的。不尊重孩子、不遵守法規(guī)的教師，不配為人師。

“賤人、二貨、不要臉”，“你賤不賤，你自己丟不丟人，你像個(gè)死人一樣坐在教室里”……乍聽這話，你能相信其出自教師之口，被辱罵對(duì)象則是自己的學(xué)生？要是小編是那個(gè)學(xué)生的話，真的是會(huì)開始不相信自己，雖然大多數(shù)老師都是喜歡成績(jī)好的學(xué)生，但是面對(duì)成績(jī)差的孩子，老師就可以這樣對(duì)待嗎？

據(jù)陜西電視臺(tái)報(bào)道，半年前，13歲女生婷婷轉(zhuǎn)入商洛市商丹高新學(xué)校初中一年級(jí)。班主任王某因嫌她成績(jī)不好，頻繁使用侮辱性語言辱罵她。持續(xù)一段時(shí)間后，婷婷無法忍受，將此事告知家人。家人不信，婷婷從6月14日至7月5日，斷斷續(xù)續(xù)錄下來100多條錄音，總時(shí)長(zhǎng)超過20小時(shí)。

王某受訪時(shí)，自稱是個(gè)有素質(zhì)的人，只是言語上有些不妥。該校政教處兩名工作人員則表示，王某的言語是為了愛孩子，刺激孩子，教育方法不當(dāng)，但出發(fā)點(diǎn)是好的。7月14日，由商州區(qū)副區(qū)長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及涉事教師向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉。商州區(qū)科教體局給予王某記過處分并撤銷其教師資格。涉事的其他相關(guān)管理、監(jiān)督人員處理，待商州區(qū)聯(lián)合調(diào)查組調(diào)查結(jié)束后，將依紀(jì)依法做出嚴(yán)肅處理。

涉事班主任罵人之狠一下子刷新了很多人的認(rèn)知。試想，20多天時(shí)間再除去雙休日，王某能上幾天課，又上得了幾節(jié)課？可在這些不多的時(shí)間里，婷婷錄下王某辱罵自己100多條錄音，時(shí)長(zhǎng)超過20小時(shí)。這樣近乎惡毒、高強(qiáng)度的辱罵，實(shí)在突破了師德底線。

王某惡毒辱罵學(xué)生，分明已經(jīng)違反了《教師法》。說他這樣是“為了愛孩子”“出發(fā)點(diǎn)是好的”，無非是抱持“愛之深、恨之切”的邏輯�？蓮默F(xiàn)有情況看，王某的“恨之切”確實(shí)讓人體會(huì)到了，但“愛之深”去了哪里？

一邊惡語辱罵學(xué)生，一邊說著“素質(zhì)”，這樣的畫面本就滑稽：對(duì)學(xué)生羞辱式謾罵，已違反教師、教育法規(guī)，何配談師德和素質(zhì)？學(xué)生學(xué)習(xí)不好未必討喜，但無論成績(jī)是好還是壞，學(xué)生的人格和尊嚴(yán)都該受到尊重，而尊重他人的人格尊嚴(yán)，本是起碼的為人品格。

無論是《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，還是此前的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給教師行為劃出的“十條紅線”，都明令禁止教師這樣羞辱學(xué)生人格。可王某視婷婷如仇讎的態(tài)度，已經(jīng)無數(shù)次越過了邊界。

小編想說，雖然王某依法嚴(yán)懲，但是這事對(duì)更多為人師者和學(xué)校也是警示：必須反思那種唯成績(jī)的思維及學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)違反師德者的依法依規(guī)處置也該“露頭即介入”，別讓類似惡例再發(fā)生。要是婷婷沒有告訴家長(zhǎng)這件事怎么辦？可能最壞的結(jié)果就是婷婷精神或者身體受到傷害，每一個(gè)孩子都是需要老師們的呵護(hù)的，不要再去踐踏孩子們的人格和尊嚴(yán)了！

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