【實用】六年級年的作文匯編5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　培根說過“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”這話一點也不假，我和好朋友徐穎之間的故事就足以證明。

　　在一個星期三的早晨，我收到了一封信，拆開一看，原來是我的作文發(fā)表在了小主人報上。

　　我將這一喜訊在第一時間內(nèi)告訴了好朋友——徐穎，她聽后高興極了，為我鼓起掌來，笑瞇瞇地對我說：“祝賀你呀，小作家！你可真棒！”我聽了心里樂滋滋的.，像是獲取了兩份快樂。

　　當然，人有快樂必定也有憂愁。

　　有一次，我一件事沒做好，老師批評我一點用也沒有，工作太不負責了。

　　我很傷心，也很憂愁，便向徐穎傾訴起來。

　　聽后，她與我一起分擔，還開導我，告訴我：“人不可能做什么事都很順利，偶爾遇到點小挫折，也不要苦悶。金尚無足赤，何來的完人？笑一笑，十年少；哭一哭，十年老……”她幽默的語言、細心的開導使我開朗、輕松了許多，仿佛卸下了一個沉重的包袱，獲取了新生。

　　朋友是什么？朋友是首歌，在你最絕望的時候，為你奏響新的希望！朋友是什么？朋友是太陽，在你最貧寒的時候，為你送上愛的陽光！朋友是什么？朋友是影子，在你最迷茫的時候，為你附上真的自我！朋友到底是什么？朋友就是你最真誠、信任、純真的你、我、他！

六年級年的作文 篇2

　　在佛山市有一個美麗的地方，那就是千燈湖，當夜晚來臨時，天上的星星和地上的“星星”都會在一起閃爍。――題記

　　當夕陽親吻著天空，戀戀不舍地滑下山頭時，我們匆匆地開始吃飯。當樹梢已掛著一輪明亮羞澀的明月時，我們出發(fā)了，目的地便是千燈湖。

　　千燈湖，顧名思義就是一條有成千上萬盞燈的大湖泊。我一個勁兒的猜想著千燈湖的樣子，真的有一千盞燈？真的很漂亮？在到達目的地前，千燈湖便在不經(jīng)意間裹上了一層神秘的面紗。

　　在車子“吱呀”一聲的停下，我們到達了千燈湖。

　　【燈畫長廊】

　　這是一條絢爛的燈畫長廊，用木頭雕刻的畫，又被橘黃色的燈照得絢爛，每一幅畫，都傳承著中國的深遠文化。有社會價值觀的圖版，成語故事等等。在這里，縱使天再黑，也不會感到害怕，因為，橘黃色的，暖暖的燈光陪伴著自己，驅(qū)散了令人恐懼的氣息，又帶帶來了受人快樂的味道。

　　燈畫長廊，真是一條華麗的長廊，凝聚著大家的智慧結(jié)晶。

　　【千燈湖之燈】

　　漆黑的天空中鑲嵌著數(shù)顆明亮的星星，如一塊黑油布中的粒粒明亮的閃珠。這只是天上的星星，地上的“星星”也“唰”的一聲亮了起來。有各式各樣的燈，造型有幾十種，顏色也很鮮艷:紅的，黃的，藍的、紫的……當夜幕降臨時，天上的星星和地上的星星都一齊亮了起來，剎那間，天地間都亮了起來。它們都如顆顆璀璨的明珠，燦爛奪目。

　　燈的倒影映在正蕩著漣漪的河面上，碰碎了水中的“燈”，圈圈波紋慢慢散開來，河面又恢復了先前的平靜。

　　難道，河底的小魚兒也需要燈光的照光的照耀么？我不止一次這樣猜想著。

　　【河邊垂柳隨風搖曳】

　　河邊，一排排的垂柳環(huán)繞著這湖泊，像給這條湖泊加上了一圈圍欄，又像是一個個勇敢的哨兵，堅守自己的崗位，保持著這湖泊的干凈與活力，又像在警告游客:“不許下河喲！”

　　當徐徐的晚風吹來， 當垂柳的枝條開始搖曳，垂柳又變成了一位窈窕淑女，在風中舞動她的發(fā)絲，羞澀又斯文。她似乎在與路燈邊的飛蛾低聲說著點什么，我真希望她也能啊向我招招手，再談?wù)勌�，說說地呀！

　　【皎潔圓月遞思情】

　　走累了，也該歇歇了。我們坐在軟軟的草坪上，享受這難得的愜意， 感受著晚風的.輕撫，再閉上眼睛，小憩一氣兒。這該多有情調(diào)��！

　　廣闊的天穹上掛著一輪明亮的圓月，皎潔。如一只盤子，可是盤子里又放著些什么呢？它承載著成千上萬人對親人的思念啊！看著這輪圓月，我似乎看見了我舊時的好友，曾經(jīng)的老師。我不能看見她們，可我能從月亮中把自己的思念之情帶給他們呀！

　　一輪皎潔的明月，傳遞我們的思情！

　　如果有人問我佛山的哪里最美，我會回答:“最美的是那夜晚的千燈湖！”

　　當天上的星星與地上的“星星”一起亮起來時，愛的思情就開始在空氣中彌漫；當愛的思情開始彌漫時，黑夜就過去了；當黑夜過去了的時候，就響起了清脆的鳥鳴；當鳥鳴響起來后，黎明的曙光就到了！

　　――后記

六年級年的作文 篇3

　　一年一度的大隊干部競選又要開始了，當大隊干部是我進小學以來最大的夢想。五年級時，我參加競選沒有被選上，這次生怕自己再次落選，我都不敢報名了。老師親切地對我說：“這已經(jīng)是你小學生活的最后一個學年了，當大隊干部難道不是你在小學時候的夢想嗎？”聽了老師的話，我鼓起信心與勇氣，準備去拼一拼。

　　當天下午，我自信滿滿地走向了報告廳�！罢堻S含笑同學，上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人笑瞇瞇地向觀眾宣布。隨后是熱烈的掌聲，輪到我了，好緊張！我的心幾乎都快停止跳動了。想想剛才兩位同學精彩的演講，我有點信心不足，不過我還是偷偷地在心里為自己打氣。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了舞臺的'正中間，此時心里只想著：鎮(zhèn)靜，一定要鎮(zhèn)靜。雖然這兩天我的嗓子啞了，但我還是拿起話筒，用盡了全部的聲音，流利地講著，臉上洋溢著自信的笑容。沒過多久，我就不那么膽怯了，大膽了起來，聲音也越來越響了，我開始享受此時這個舞臺。

　　才藝表演環(huán)節(jié)開始了，我又開始緊張了。臺下的時候看到后選同學們在搬運著樂器，心想：同學們都好有才華��！而我沒什么特長，只能朗誦一首詩，我選的是稍微長一些，朗誦前好怕卡掉，不過幸好我準備充分，在臺上不緊不慢地讀完了整首詩，而且停頓之類的都沒有錯，自我感覺還不錯。

　　第一輪結(jié)束了，到第二輪——隊知識考核，本以為會是很難的題目，結(jié)果主持人說：“請敬個隊禮�！蔽耶敃r驚呆了，真沒想到是這么簡單的題目。我右手五指并攏，高舉頭上。主持人笑著對我說：“恭喜你，你答對了。”

　　所有的選手都演講好了，也到了最后環(huán)節(jié)——教師和少先隊員投票。投好票后，我們整齊地排著隊回各自的班級了。雖然競選的結(jié)果老師沒有當場公布，但在回去的路上，我覺得格外的輕松，好像心中的一塊石頭終于落地了。不管這次有沒有競選上，我都很開心，就當是一次鍛煉吧。

六年級年的作文 篇4

　　一滴水可以放映出太陽的光輝；一只雄鷹可以顯示出天空的寬廣；一條小溪可以襯托出大海的浩瀚；一個不經(jīng)意的舉動可以改變對這個人的第一印象……

　　文明實體現(xiàn)人素質(zhì)的基本一種方式，也是自我提善完美的基本。在大千世界、千門萬戶中的我們能為別人盡一點無私的文明嗎？如果你在馬路上見到有老人摔倒，你會毫不猶豫的起扶嗎？你可能會說：“當然會扶了！”可如果真的讓你身臨其境，你勢必會遲疑，勢必會猶豫。因為你是在扶與不扶之間原地踏步。但也有人是義無反顧的、毫不猶豫的'，因為他是在用自己親身體會，體會當時那個摔倒的老奶奶。他是在換位思考、將心比心�，F(xiàn)這個社會早已不是當時那個原始社會了，人們再也不是那個愚蠢的原始人了。而現(xiàn)在這個坐擁科學發(fā)達前線的城市，人們還像以前的原始人嗎？不是的。

　　增添了文明和素質(zhì)，但原來那種互相關(guān)心、不計較個人得失的人類還在嗎？

六年級年的作文 篇5

　　在社會競爭日益激烈的今天，人才招聘市場上可謂是人才擠擠，可還有許多大學畢業(yè)生難以找到工作，于是學生們都在為自己的未來而艱苦奮斗著�？墒敲鎸�這種情況，有人高呼快樂學習。對此，我的觀點是：學習，苦并快樂著。

　　從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學種種事例無一不表明了苦學的形象，或成功，或失敗。誠然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學會吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽兒只有在拼盡全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無知的我們，只有在刻苦學習之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。

　　刻苦學習是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學習已不再是我們的要求。在快樂中學習知識，在學習中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對學習感興趣，能從學習中感受到快樂，才能喜歡學習、學會學習。反之，如果我們對學習毫無興趣，感覺學習是一種負擔，那么我們就會對學習反感，甚至產(chǎn)生厭學情緒，那就更不用說攀登上成功的巔峰，到達理想的彼岸了。

　　在這里，我所說的讀書的苦與樂并不矛盾，會學習的人，正是真正做到刻苦學習、快樂學習、苦中作樂的.智者。如今有越來越多的學校倡導合作學習，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學之間可以相互討論、探究，個人的想法與情感得到充分地表達；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會實踐中獲得理論知識和動手能力。如此獨特的教學方式，使學生們感受到了學習的樂趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認真領(lǐng)會老師的思想，潛心研究學習方法，及時鞏固所學知識。二十一世紀的莘莘學子，正是把學習的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。

　　學習，苦并快樂著，這才是學習的真正內(nèi)涵及最佳方法。

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