六年級(jí)年的作文[錦集4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　人人都應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你覺(jué)得快樂(lè)。

　　高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣�！彪m然讀書(shū)不能填飽肚子，但我們卻在精神上得到了滿(mǎn)足。書(shū)是人類(lèi)文明的源泉，書(shū)是開(kāi)啟之門(mén)智慧的鑰匙，是我們進(jìn)步的階梯。書(shū)是一間五彩繽紛的.展覽廳；是一個(gè)碩大無(wú)比的寶庫(kù)；是一件風(fēng)光旖旎的百花園。書(shū)是我們成長(zhǎng)中必不可少的小伙伴，是我們前進(jìn)道路上的小幫手。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笔且�?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。

　　讀了夏洛蒂勃朗特的故事我們明白了：只有在求索道路上不屈不撓地努力，才能成功。《魯濱遜漂流記》啟迪我們：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄�！肚嗪８咴�一株柳》告訴我們：即使命運(yùn)給予我們的是99條死亡之路，我們也要憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，這樣生活才會(huì)產(chǎn)生奇跡。

　　書(shū)能陶冶你的情操，啟迪你的智慧，增長(zhǎng)你的知識(shí)，開(kāi)拓你的視野，為你在生活道路上披荊斬棘，成為你終生的伴侶。書(shū)，我的最?lèi)?ài)！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　生活，是這樣的五彩繽紛，每一種顏色都悅?cè)搜勰�，而我，最喜歡粉紅色。

　　粉紅色代表著美好。因?yàn)榧t色是快樂(lè)，白色是純潔，紅色和白色混合起來(lái)就是粉紅色。

　　我是多么的喜歡粉紅色��！我房間的壁紙是粉紅色的，我的大部分衣服是粉紅色的，我最喜歡的洋娃娃小羊穿的衣服是粉紅色的，就連一些筆也是粉紅色的。如果有兩只款式一樣而顏色不一樣的玩偶擺在我面前，我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇粉紅色的。

　　生活中就有很多粉紅色的事物，比如櫻花，蝴蝶，毛毛蟲(chóng)，奇怪的'果子等等。每次我見(jiàn)到這些粉紅色的東西都忍不住會(huì)停下腳步，仔細(xì)看上一看。就算是在車(chē)上，我的好奇心也會(huì)讓我大膽地提出要下車(chē)的主意，好好去觀察觀察。

　　我有多喜歡粉紅色呢？那天，我和媽媽去逛街，走著走著，我瞥見(jiàn)了一件好看的粉紅色的衣服，我停下了腳步，纏著媽媽給我買(mǎi)。剛回到家我就迫不及待地穿上衣服，我在鏡子面前轉(zhuǎn)了幾圈，心里滿(mǎn)意極了，明天要是我穿著這件衣服出門(mén)，一定會(huì)很好看�？上�事與愿違，媽媽說(shuō)：“剛買(mǎi)來(lái)的衣服要先洗了才能穿！”我只好依依不舍地脫下衣服，把它交給了媽媽。

　　生活中的任何顏色我都喜歡，但我最喜歡粉紅色。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　“哎呀，作業(yè)怎么錯(cuò)了這么多？”媽媽皺著眉頭說(shuō)，“快去找找老師吧！”“天天這么說(shuō)，孩子還不能錯(cuò)道題了？”爸爸不耐煩地說(shuō)，牽掛的心�！熬湍闶裁匆膊还�，明天一定要找老師問(wèn)問(wèn)是怎么回事！”媽媽說(shuō)完，“嘭”地一聲關(guān)上門(mén)，出去了。爸爸猛喝一口水，嘆了口氣，而我不想惹他們生氣，于是繼續(xù)看書(shū)。

　　八點(diǎn)四十分了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我忐忑不安起來(lái)：媽媽出去都四十分鐘了，還沒(méi)有回來(lái)，媽媽會(huì)不會(huì)真的生我們的氣了？媽媽現(xiàn)在在哪里呢？她會(huì)不會(huì)有什么事？想到這兒，我再也沒(méi)心思看書(shū)了，只是盼望媽媽早點(diǎn)回來(lái)，小學(xué)生作文《牽掛的心》。

　　九點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我問(wèn)爸爸：“媽媽什么時(shí)候才回來(lái)？她會(huì)不會(huì)有什么事？”爸爸安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心，她肯定是出去散步了，很快就會(huì)回來(lái)的.�！蔽衣�(tīng)了，心里總算有了點(diǎn)底。

　　九點(diǎn)半了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我坐不住了：“我要出去找找媽媽?zhuān)　蔽覄傄�去開(kāi)門(mén)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。我急忙問(wèn)：“媽?zhuān)�你去哪兒了？這么半天才回來(lái)？”“我去商店給你們每人買(mǎi)了一件秋衣，來(lái)試試看合不合身�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)。“媽?zhuān)�你不生氣了？”我�?wèn)�！爱�(dāng)然了，我可不能被你們給氣死！來(lái)，試試吧！”

　　這時(shí)，爸爸向我使了一個(gè)眼色，我們都會(huì)心地笑了。

　　牽掛，是人生的符號(hào)。有了牽掛，才有了那酸、甜、苦、辣、咸五味人生，才有了我們這喜、怒、哀、樂(lè)的情感世界。愿我們都有一顆牽掛他人的心！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　在一個(gè)寒冷的冬天，小貓美美的媽媽生病了，美美想：媽媽生病不能出去找食物，我得給媽媽找?guī)讞l魚(yú)吃。于是美美就去釣了幾條魚(yú)，然后匆匆忙忙地往家趕。走到半路，一只小狐貍突然竄了出來(lái)，它裝著親昵的樣子說(shuō)：“親愛(ài)的'小貓，你今天又可以飽餐一頓了，能告訴我你這魚(yú)是從哪兒釣來(lái)的嗎？”

　　小貓急中生智，計(jì)上心來(lái)，對(duì)小狐貍說(shuō)：“我的魚(yú)是在冰洞里用尾巴釣的，池塘里還有好多魚(yú)呢！可是我的魚(yú)太小了，你的尾巴又粗又長(zhǎng)，肯定能釣到大魚(yú)。”

　　小狐貍聽(tīng)完覺(jué)得胸有成竹，它一溜煙地跑向不遠(yuǎn)處的冰洞，蹲了下來(lái)，等魚(yú)兒上鉤。它等啊等，等了好長(zhǎng)時(shí)間，小狐貍想把尾巴拉上來(lái)看一看，可是使勁拔也拔不出來(lái)。小狐貍扭頭一看壞了，尾巴被凍住了。這時(shí)，它聽(tīng)到了獵人的腳步聲，小狐貍卻手足無(wú)措，動(dòng)彈不得，只能眼睜睜地被獵人束手就擒。獵人樂(lè)得哈哈大笑，他今天不費(fèi)吹灰之力就抓住了一只狐貍。

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