六年級作文
更新時間：2023-09-06 08:53:40 六年級作文 我要投稿
（精選）六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
大海上航行的船只都會依照北斗七星來尋找方向，在一塊幕布似的天空上，星星如同一顆顆稀碎零散的鉆石，點(diǎn)綴著天幕，指引方向。
我站在路燈下看著天上的星星，和能夠發(fā)出暖黃色燈光照亮路面的路燈相比。星星顯得那樣渺小，它畢竟離我太過遙遠(yuǎn)是可望不可即，而當(dāng)我向前走了三步。路燈的光芒已經(jīng)無法照亮我前行的方向，腳步還在繼續(xù)前行，路燈的光點(diǎn)變得微弱渺小直到最后。在一個轉(zhuǎn)完之后我再也看不見它，而天上的'星星，還是那樣渺小又明亮在我觸不可及的地方閃閃發(fā)光。
豁然間，心里一片明朗，在有路燈在的路上它只能照亮已經(jīng)固定的方向。而當(dāng)我想要走自己的路和路燈的指引有所偏移，星星就是我的引路人。
無論我要走到哪里，抬起頭就能看到它，仍然指引著我前行的方向。
六年級作文 篇2
羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我說：生命中不是缺少精彩，而是缺少為別人喝彩的掌聲。
山間鳥鳴，清泉幽幽，聽見溪水潺潺了嗎？那是在為水滴優(yōu)美的舞姿奏響歡快的樂曲，在為活潑的水滴喝彩。遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的琴聲，高山流水下子期伯牙遙遙相望，卻能清楚地感受彼此的心跳�！拔∥≠飧呱�，”一聲知音喝彩成就了千古傳誦的深情厚誼；“洋洋乎流水，”一聲心有靈犀的掌聲造就了伯牙摔琴那可歌可泣的纏綿悱惻。溪水因?yàn)橛辛怂蔚亩＿硕辉偌拍�，伯牙因�(yàn)橛辛俗悠诘暮炔识挼弥�。為別人喝彩，不但不會損傷你的自尊，相反還會收獲友誼。
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，”看見天邊那落日的余輝了嗎？那是在為即將展開的深藍(lán)天幕演繹深沉的前奏，在為夜晚喝彩。時代的畫卷為我這些展現(xiàn)一個小小的場景，一個渾厚的聲音從大洋彼岸傳來：“正如過去我從前輩們的手中接過了火炬，今天你們將從我的手中接過NBA的火炬，你們充滿天才的靈氣，你們是那樣優(yōu)秀，無可挑剔，相信天才的.你們一定會帶領(lǐng)NBA走向另一個燦爛的輝煌！”這是“飛人”喬丹在今年的NBA全明星賽退場前的講話。他，用自己的努力統(tǒng)領(lǐng)力量一個時代；他，一個全球矚目的偉大球員，用謙和的笑容，對后輩們的愛護(hù)與鼓勵，鋪就了自己人格修養(yǎng)上的黃金大道。晚霞夕陽因?yàn)橛辛艘鼓坏纳畛炼@嫵媚，喬丹因?yàn)橛辛撕敛涣呦У暮炔识A得了所有人的尊敬。為別人喝彩、欣賞別人，也正是完善自我、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。
正如自然有了潺潺的溪水才生機(jī)無現(xiàn)，天空有了絢麗的晚霞才情趣盎然，我們的人生同樣也需要有激情四射的喝彩，需要溫暖的人心的掌聲。朋友們，讓我們背起裝滿喝彩的行囊，在真誠情誼的陪伴下一同上路，不斷完善自我，完善人格，用精彩的表現(xiàn)在人生的舞臺上盡現(xiàn)真我風(fēng)采，因?yàn)椋簽閯e人喝彩——讓生命精彩!
六年級作文 篇3
親愛的小鳥�。∧阋簧砟埸S的肌膚，想必你剛剛來到這個世界，你的父母呢？你的家呢？那一片屬于你的空間呢？為什么你的眼神里滿是憂傷。
你輕輕的動了動嘴唇，你想告訴我什么呢……
原來你和你的兄弟姐妹剛出生不久，屬于你的家園就被毀滅，有許多拿著鋸子的工人不懷好意的走進(jìn)你的家園。他們伐倒了一棵又一棵的樹木，電鋸的聲音傳遍了整個森林。你不得不離開，到別的地方去謀生。你找到的只是堆滿垃圾的小河和沒有任何植物的沙漠，一陣陣狂風(fēng)暴雨無情的`錘打著剛出生的你們。你哭了，一個大家族就只剩下了你一個。為什么有那么多叫人同情的眼光？
小鳥，我多想為你再造一片森林。
為什么你小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)；為什么地球不再給你綠油油的樹木。如果可以，我真想給你再造一片森林，那才是你的家：那里依山傍水，大山蔥郁，小河清清；那里四季如春，永遠(yuǎn)不會有人的侵犯。
你掙扎著動了動嘴，你想告訴我什么呢……
人類啊，趕快覺醒吧，你們破壞的不只是我們的空間，也毀滅了自己的家園。如果大山繁茂，會發(fā)生洪災(zāi)嗎？如果空氣純凈，會潑灑酸雨嗎？如果生態(tài)平衡，會疾病橫行嗎？……
親愛的小鳥啊，我一定為你再造一片森林。
六年級作文 篇4
我是個愛看書的人，房間里的“六宮格”書柜被我塞得滿滿的，擠擠的，還有一堆書因?yàn)榉挪贿M(jìn)去而堆在桌上。有一天，我看著這些無家可歸的書，冒出一個想法——做一個書架。
說干就干，我在家里亂竄，翻箱倒柜地找出我以前做手工剩余的紙板、彩紙、泡沫板，外加一只蛋卷盒子和一張貼畫。
我拿了4張瓦楞紙，把它們的兩端各貼上一條雙面膠，并把有膠的地方折一下，使它翹起來，然后把它們翹起的邊粘合一下，做成一個方形框子就OK了。我迫不及待地把它靠到墻邊，撐開，然后把書放進(jìn)去�？梢豢�，離我想象的還差十萬八千里呢！我不想用我不喜歡的東西，于是把它扔在一邊。
我重振旗鼓，打算用泡沫板再做一個。我從廢舊紙箱里搜刮出來幾塊泡沫板，數(shù)量不多，可得寶貝點(diǎn)。我把其中兩塊大的拼接在一塊兒，然后把兩邊再粘上兩塊稍小些的。這個書架只有三面，準(zhǔn)確說來是把書圍起來。我把書本整整齊齊地豎著碼在墻邊，用新書架一卡，它們便緊緊挨在了一起�？墒�，當(dāng)我欣喜地從里面取書時，它竟然“弱不禁風(fēng)”，一下子塌了。這時的我心灰意冷，抱怨自己：“我怎么這么無能，連個書架都做不好，唉……”一邊嘆氣一邊把泡沫板扔進(jìn)了垃圾桶。
當(dāng)我回到書桌前，猛然間想起媽媽辦公桌上放文件夾和資料書的`書架，靈光一閃：“對呀，我不是有蛋卷盒子嗎？可以用那個做呀！”我胸有成竹地拿來蛋卷盒子，用尺細(xì)心地量好，標(biāo)出幾個點(diǎn)，再用記號筆連成幾條線，接下來握住剪刀，仔仔細(xì)細(xì)沿線剪開，不怎么好剪的地方還用美工刀修一修，割一割。一個書架基本成形了，我又貼上一些漂亮的貼畫，再從剛剛被我拋棄的瓦楞紙上剪下幾個圖形，粘在書架外側(cè)。精美的書架做成啦！我興奮地把書放進(jìn)去，不大不小，正好！再細(xì)細(xì)地欣賞一遍，我更得意了：“哇塞，一點(diǎn)兒也不比超市賣的差嘛！”我樂顛顛地把作品拿出去向爸爸媽媽展示自己的作品。
我好喜歡自己親手做的小書架，雖然簡單，但有了它，我的書放得井井有條，讀書的樂趣便又增加了幾分。瞧，我這個“小書蟲”就要去書架拿書來讀啦！
六年級作文 篇5
美麗的外表，卻讓人“腳下發(fā)怵”，“跑男”中獨(dú)有一名——小竹筍。哈哈，猜到了吧，沒錯，就是指壓板。
都說踩指壓板可以按摩腳下的神經(jīng)，多踩踩指壓板有助于健康，媽媽也買了幾片“小竹筍”，說要讓我們都健康健康。
打開包裹，哇！一片嫩綠色映入眼簾，怪不得叫小竹筍呢！鋪到地上拼接好后，我迫不及待地就蹦了上去，“啊”！我的腳下像有彈簧一樣，一下就坐到了地上，強(qiáng)烈的疼痛感卻在腳下回蕩。這時，媽媽上了指壓板，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我揉揉眼還以為出現(xiàn)幻覺了，我再嘗試了一下，還是以閃電般的.速度下來了。媽媽卻如練就了輕功竹筍漂，還笑著說：“舒服”。說完還把我拉了上去，我站在小竹筍上一動也不敢動。這時媽媽在后面推了我一把，我一下沒站穩(wěn)，手撐在了加強(qiáng)板的位置�！鞍 �！這叫聲，隔壁好像都聽見了。
十分鐘后，我從指壓板上一瘸一拐地下來了，望著我那滿是印子的腳，我和媽媽笑噴了！
六年級作文 篇6
說到土，大家腦海里一般都想到，穿著過時的衣服，行為舉止像從農(nóng)村出來的，就像《紅樓夢里》劉姥姥一樣。但如果把土豆和土放在一起，我覺得不合適。
雖然土豆穿著土黃土黃的衣服，身上還有許多泥，但是當(dāng)你把它的皮刨下來之后，你會發(fā)現(xiàn)它的心是金黃的，是發(fā)光的，是閃亮的。
在我們身邊，也有許多像土豆這樣外表樸素，卻有著金子般的心靈的.人。如：無論是清晨還是黃昏，堅(jiān)持打掃大街小巷的清潔工；無論刮風(fēng)還是下雨，給千家萬戶送郵件的快遞員；無論嚴(yán)寒還是酷暑，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然他們的工作很辛苦，但他們的臉上常常帶著微笑。
土豆不像蘋果，梨子，桃子，每逢結(jié)果季節(jié)，都爭先恐后地把它們紅彤彤，黃澄澄，粉嫩嫩的小臉蛋露出來，讓人們一看就愛上它們。土豆它很內(nèi)斂，總是默默地埋在地下，靜靜地等著人們需要的把它們挖出來�！罢ㄊ�?xiàng)l”“燜土豆雞”“涼拌土豆絲”，無論是中餐還是西餐，餐桌上總少不了土豆的身影。
“土豆不土”告訴了我：生活中，不能以貌取人�；翌^土臉不代表內(nèi)心陰暗；個子高大不代表愛欺負(fù)人；表情嚴(yán)肅不代表冷酷無情。俗話有說“人不可貌相，海水不可斗量”！在生活中，不能因?yàn)槟硞�人長得不好看或一些其他原因，就否定了他是個優(yōu)秀的人，也許他就是我們學(xué)習(xí)生活中需要的土豆。
六年級作文 篇7
一個女孩，梳著一頭烏黑的秀發(fā)，閃亮的睫毛下面一雙炯炯有神的小眼睛，眨動之間流露出一絲快樂，再加上一張能說會道的小嘴巴，“組裝”出一個平凡而特別的人。你知道這個人是誰嗎？她就是我。
我就是我，一個活潑開朗的孩子。在家時，我的歡聲語充滿溫馨的家；在校時，我的一顰一笑彌漫可愛的教室……爸爸媽媽說我是快樂的使者，老師同學(xué)說我是歡樂的化身。
我就是我，一個充滿幻想的精靈。我總是憧憬著童話般的.生活。想象中，我的小屋充盈著童話的味道，下甜甜的雨，吹甜甜的風(fēng)，曬暖暖的太陽。小屋頂垂掛著五顏六色的棒棒糖，飄著晶瑩剔透的肥皂泡泡，讓我有種脫離現(xiàn)實(shí)的幻覺。雖然現(xiàn)實(shí)不如童話，我也是能接受面對的。
我就是我，一個害怕孤單的姑娘。我總是怕天黑，害怕一個人的滋味。在孤單中，我不快樂；在寂寞中，我不快樂……可是，在孤單中磨練自己，挑戰(zhàn)自己，也是一種樂事。
我就是我，一個喜歡挑戰(zhàn)的玩家。我喜歡爬山，喜歡沖浪，喜歡蹦極，喜歡挑戰(zhàn)“不可以”。我喜歡在冬天吃冰激凌，喜歡在夏天吃麻辣燙，喜歡與海豚一同游泳，喜歡與猴子牽手，喜歡被大象親吻，更喜歡穿著短袖進(jìn)冰場……
我就是我，一個喜歡讀書的求學(xué)者。我喜歡墨染的書香，沉浸在書的世界中尋尋覓覓。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，我喜歡讀書！
我就是我，一個擁有多重理想的追夢者。上幼兒園時，我想當(dāng)一名空姐，一身整潔的衣服，穿著黑而發(fā)亮的皮鞋，十分討人喜歡；上小學(xué)時，我想當(dāng)超模，像劉雯那樣走在世界的T臺上，為祖國爭光。而現(xiàn)在，我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出令世人追捧服飾。
藍(lán)，是天的顏色，我不會像海那樣抄襲天的藍(lán)；紅，是火的象征，我不會像霞那樣模擬火的紅。我就是我，平凡而獨(dú)特的我。
六年級作文 篇8
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天，永遠(yuǎn)是昨天。昨天，已經(jīng)消逝。
我的昨天，過得很愉快。我與我最愛的媽媽一起度過了最美好的一天。我們在一起琢磨著新買的榨汁機(jī)。當(dāng)我把一個小橙子放進(jìn)去時，按下了開關(guān)，榨汁機(jī)忽然發(fā)出“隆隆”的聲響。我靠在掛滿我與媽媽的照片墻上,緊盯著榨汁機(jī)，果皮被榨汁機(jī)吐出來了，淡橙色的鮮橙汁從另一頭冒出來。橙汁散發(fā)出一陣甜甜的味道。我和媽媽面對面坐著，一邊喝著甜甜的鮮橙汁，一邊談笑風(fēng)生……這是我最難忘的時刻，我好想永遠(yuǎn)停在那一刻，多么不想離開哇！就像一部電影一樣，一直重播、重播、重播……
但是，電影會看膩，生活卻永遠(yuǎn)不膩。因?yàn)�，生活有明天�?/p>
我的明天很精彩，我幻想著：或許我會與我最好的朋友一起玩鬧，玩得很瘋；或許我會呆在家里，與我最心愛的狗狗培養(yǎng)感情；或許我會認(rèn)真地寫家庭作業(yè)，時而休息一下；或許我會與爸爸媽媽互相傾吐埋在心底的秘密……
明天，只能幻想。你永遠(yuǎn)無法預(yù)測明天。就像，變幻莫測的`天氣一樣。也許今天在你頭頂上飄著幾朵灰灰的烏云，但卻沒有下雨；也許早晨還是萬里晴空，下午卻下起了暴雨……明天，只能幻想。
既然昨天已經(jīng)消逝，明天又只能幻想。那么，值得我們珍惜的——就是今天。
今天，不在于你做的好不好，而在于你有沒有珍惜。你一定要珍惜每一分每一秒。因?yàn)�，今天即將變成昨天。昨天，為了今天努力。那么今天，就要為了明天努力。有什么辦法讓每天都過得美好？就是做好今天、珍惜今天。一生有幾個今天呀？無數(shù)個。也許會覺得這一生的今天實(shí)在是太多了，但是否想過，今天過了，再也不回來。而我們，只能期盼明天。今天，可能會變成一個難忘的一天，所以要好好珍惜。人的一生只有三天呀！昨天，已經(jīng)消逝；明天，只能期盼。而今天，則是留下最好的紀(jì)念的一天。那么，明天就會留戀今天，今天，不就變成三天中最幸福的一天了么？
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
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