六年級的作文
更新時(shí)間：2023-10-04 14:59:56 六年級作文 我要投稿
六年級的作文【合集5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我乘著飛機(jī)盤旋在舟曲的上空。望著底下一片破碎、扭曲、撕裂的大地，我迫不及待的要求飛機(jī)降落，我要去救救這些處在苦難深淵的人民。
一下飛機(jī)我便心潮澎湃。從汶川到玉樹，再到前一段南方洪災(zāi)泥石流，我已不希望再聽到一個(gè)死亡的音訊。但救援隊(duì)抬著一具具遺體的景象歷歷在目，我要快點(diǎn)加入救援！
我來到一個(gè)受災(zāi)地區(qū)，只見淤泥摻著河水幾乎淹到二樓。而救援隊(duì)的大型救援機(jī)器無法進(jìn)入這么深的淤泥中。救援人員只能通過皮艇去打探傷亡音訊。我聽見在三、四樓的災(zāi)民發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲，這個(gè)聲音緊緊揪著我的心。在另一個(gè)安全的地方，躺著奄奄一息的的母親，壯烈犧牲的父親，還有找不到親人的孩子正用稚嫩的聲音一邊呼喊，一邊哭泣�？吹竭@種場景，我也哭了，我要努力救援！
我正和一支救援隊(duì)在鏟著泥土，探測新生命的訊息。在我們旁邊幾位幸存的居民向我們介紹，這場泥石流是在8月7號連下40分鐘的大雨后爆發(fā)的。泥石流涌下山的速度比高數(shù)列車還快。他夾裹著山石，剎那間就撲向美麗的縣城。一旁的記者報(bào)道：“這場泥石流撕裂的不僅是大地，撕裂的還是上千個(gè)溫馨的家庭��！”聽著記者的話，我想起了我曾朗誦的那首詩：“當(dāng)巍峨的高山，再次曲折了身軀，當(dāng)撕裂的大地，再次悲痛地哭泣；從寒風(fēng)低沉的呻吟中，我聽緊一陣陣愛的呼喊……”
迷迷糊糊，我被救援隊(duì)拋給醫(yī)療隊(duì)。而他們扛著鏟子，邁著整齊的步伐向下一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)進(jìn)發(fā)。隨著醫(yī)療隊(duì)，我來到下一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)。這兒有許多好心人卷的糧食和水，還有大企業(yè)捐的帳篷。我們走進(jìn)一個(gè)帳篷里，一位母親正給一位殘了一只手的小男孩擦著淚水，嘴里還念叨著：“寶貝別怕，一切都會(huì)好的.�！倍嗝磮�(jiān)強(qiáng)的人們��！這時(shí)，我想起了救援隊(duì)和其他受傷群眾的面孔，他們個(gè)個(gè)流露著希望的神情。也許，他們的心一連在一起，相信能再造一個(gè)美麗的縣城的。
“不好，泥石流又爆發(fā)了，快轉(zhuǎn)移！”不知誰吼了一聲。只聽“咚”的一聲，我被掩埋了……
我睜開眼睛，是救援隊(duì)救了我吧？哦！原來只是做了個(gè)夢��！真是日有所思，夜有所夢��！幾天來我從電視上得知舟曲的災(zāi)難，目睹了那里的人們正處在苦難深淵，我真想去當(dāng)自愿者，用自己的雙手去幫助哪的人們！
夢，雖醒。但我的心與那的人們一起跳動(dòng)，我的夢與你們同行！
祈福那兒受災(zāi)人們能早日擺脫災(zāi)難，重建美好家園。
六年級的作文 篇2
夕陽漸漸西沉，我背著沉重的書包走在回家的路上。邊走邊想起了今天老師給我們布置的特殊的回家作業(yè)——向爸爸或媽媽說一聲：“我愛你�！彪m然只是普普通通的三個(gè)字，但是卻讓我很難說出口。
回到家后，媽媽已經(jīng)把飯做好了，我便狼吞虎咽地吃起飯。邊吃還邊想該怎么說�？斐酝觑埩�，我小聲地對媽媽說：“媽媽�！弊谝慌缘膵寢層靡苫蟮难凵窨粗艺f：“有什么事嗎？”我立刻搖著頭說：“沒事，沒事�！背赃^飯后我在寫回家作業(yè)，但總是在想那件是，結(jié)果寫到七點(diǎn)鐘才寫完。我又一次走到媽媽的面前：“媽媽，我、我、我……·”這時(shí)，我的嘴像啞巴一樣，怎么也說不出那三個(gè)字。媽媽不耐煩地說：“到底有什么事？沒事就別來煩我。”說完就出去了。我好拿著英語書跟著復(fù)讀機(jī)讀起來英語，因?yàn)檫@項(xiàng)作業(yè)是媽媽布置的。但我哪有心情讀英語呀！一會(huì)這動(dòng)動(dòng)，一會(huì)那動(dòng)動(dòng)。很快，媽媽便回來，她看見我這樣讀英語把我大罵了一頓。
夜晚，我找了一個(gè)機(jī)會(huì)和媽媽一起去散步，因?yàn)橐呀?jīng)到九月了，所以桂花都開了。媽媽在茫茫夜幕中聞著桂花的'香味，而我卻一直在想怎么說�？斓叫÷返谋M頭了，我鼓起勇氣把媽媽攔住，低著頭說：“媽媽，我愛你�！比缓笪彝低档乜戳艘谎蹕寢�，只見媽媽先是一愣，然后摸了摸我的頭高興地說：“我也愛你。”此刻，我的心情格外開朗。
月亮下，我和媽媽說說笑笑的消失在小路的盡頭。
六年級的作文 篇3
我有一個(gè)快樂而溫馨的家。家里有聰明、嚴(yán)厲的爸爸，美麗、溫柔的媽媽，調(diào)皮、可愛的妹妹，還有一個(gè)活潑、開朗的我。
我的爸爸個(gè)子不高，但是比較胖。爸爸的奧數(shù)特別得棒。每次遇到奧數(shù)難題，只要爸爸出手，我的思路就會(huì)立刻清晰起來。平時(shí)，爸爸對我和妹妹比較嚴(yán)厲。只要我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，他的臉上就會(huì)爬出一條條“蚯蚓”，濃黑的'眉毛下那雙明亮的大眼睛會(huì)射出兇狠的光芒，可怕極了！
媽媽長的比較瘦弱，但卻是個(gè)能吃苦耐勞的人。她把我們?nèi)胰硕颊疹櫟梅浅：茫绕涫俏液兔妹谩Ｖ灰覀冇龅嚼щy，總是第一個(gè)被媽媽察覺，她總是及時(shí)給予我們幫助。每當(dāng)我們身體不舒服時(shí)，媽媽總是很著急。
我有一個(gè)孿生妹妹，她是一個(gè)調(diào)皮、可愛的小精靈。雖然我和妹妹相處得十分融洽，但是偶爾也會(huì)吵架。有一次，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們發(fā)生了分歧，吵得面紅耳赤，互不相讓。可是一會(huì)兒，我們又相擁在一起說笑，把那些不愉快早就拋到了九霄云外。我和妹妹是永遠(yuǎn)的好朋友，永遠(yuǎn)不分離。
還有我，一個(gè)喜歡穿粉色、紅色、白色衣服的瘦小女孩。我愛笑、我愛跳、我愛看書、我愛書法、我愛數(shù)獨(dú)，我愛身邊的一切！
我的家其樂融融，爸爸和媽媽相親相愛，我和妹妹互愛互助。我愛我的家人，愿愛永遠(yuǎn)駐我的家。
六年級的作文 篇4
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯(lián)想到了很多。讀著讀著，我仿佛站在了詹天佑的銅像面前。
面對著詹天佑嚴(yán)肅的面孔。此時(shí)此刻，我心中除了佩服他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當(dāng)祖國面臨著主義者的要挾的時(shí)候；當(dāng)國家受到別人的藐視和排擠的時(shí)候；當(dāng)國家面臨著這么巨大而又艱巨的任務(wù)的時(shí)候。詹天佑沒有絲毫猶豫地接受了修筑從北京到張家口這段鐵路的任務(wù)。并且馬上開始勘測路線。工人們?nèi)绻l(fā)出了牢騷，詹天佑還耐心地勉勵(lì)他們不要泄氣，一定要把這條完全由我國修筑的第一條鐵路修好。除了口頭工夫以外，詹天佑還身先士卒，遇到了困難，總是自己帶頭去解決，施工現(xiàn)場的環(huán)境十分的惡劣，但不管怎么樣，詹天佑總是懷著一種積極向前的精神堅(jiān)持在外工作。因?yàn)樗露藳Q心：一定要將這條鐵路修好！有時(shí)詹天佑為了尋找出一條最合適的路線，經(jīng)常謙虛地請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。這點(diǎn)非常讓我佩服！
詹天佑為了讓自己的祖國不被藐視，積極地把這一條完全有我國修筑的鐵路盡量修得最好，最完美。還去謙虛地請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。這是一種多么強(qiáng)烈的愛過精神啊！同時(shí)，這種謙虛的精神也很值得大家去學(xué)習(xí)。在山上修筑鐵路，開鑿隧道是必不可少的事情，但是那兒的山山勢高，巖層厚，這還真是難上加難啊�？烧蔡煊硬]有被“難”這個(gè)字而擊倒，而是努力地去想辦法克服這些難題。最終，詹天佑利用自己的聰明才智，終于克服了鑿隧道和火車爬坡這兩大難題。令人吃驚的是，鐵路比預(yù)計(jì)時(shí)間提前兩年就完工了。這給了主義者們多么的的'一個(gè)回?fù)舭�！這又是一種多么宏揚(yáng)的民族精神呀！
“祖國”這兩個(gè)字是什么意思？其實(shí)“祖國”只是一個(gè)概念，那個(gè)像雄雞一樣的圖形就是我們的祖國。祖國在哪里？祖國在我們的心中�。。。�！每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起那莊嚴(yán)的國歌，愛國之情便在我的胸懷激蕩�，F(xiàn)在的我們還無力報(bào)效祖國。我們只有努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)；只有愛班級，愛學(xué)校。以后才有資格去報(bào)效祖國。祖國！你就好似一個(gè)沖天騰飛的巨龍，你又像是一個(gè)威風(fēng)凜凜的雄獅；你更是人類智慧的起源，點(diǎn)燃了文明的星火。而你，就有一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的名字，那就是——中國。每當(dāng)看到祖國成就的一個(gè)又一個(gè)輝煌的時(shí)候，我為祖國感到驕傲！為我是中國人而感到自豪！
古今中外，有多少人為了報(bào)效祖國而受到了重重阻難？看著詹天佑的銅像，又讓我想起了愛國使者——“錢學(xué)森”。他也是一位非常愛國的人。經(jīng)過努力，被美國麻省理工學(xué)院聘為終身教授的他，可以說，在美國金錢、地位、聲譽(yù)都有了。當(dāng)他得知中華人民共和國成立以后，這時(shí)他想：我是一個(gè)中國人，我的根扎在中國。我可以放棄美國所有的一切，但是我不愿意放棄掉我的祖國�。�！我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)出自己所有的力量！他還對中國留學(xué)生說：“祖國現(xiàn)在已經(jīng)解放了。國家急需要人才，我們要趕快把學(xué)到的知識全部用到祖國的建設(shè)上去！”美方聽到錢學(xué)森要回國這個(gè)消息之后，驚恐萬分，曾說過：“寧愿把他殺死，也不要他回國！”于是他們設(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)方法來阻撓錢學(xué)森回國。最后，錢學(xué)森被美方拘留了。雖然他碰到了重重的困難，但他從來都沒有取消回國的念頭。后來，中國留學(xué)生強(qiáng)迫美方釋放了錢學(xué)森，沖破了重重困難而回國的錢學(xué)森，回頭就扎進(jìn)了我國軍事科學(xué)的研究當(dāng)中。為了祖國的國防做出了巨大的貢獻(xiàn)。被人們譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”。錢學(xué)森的一言一行，無疑地凝聚了中華民族之魂，顯示了愛過對志士仁人的撼動(dòng)力！
正因?yàn)槲覀儑矣袩o數(shù)個(gè)像詹天佑那樣的人們一代又一代的努力，所以現(xiàn)在的祖國已在世界上有了很高的地位！我為祖國的日益強(qiáng)盛而感到驕傲、自豪！
六年級的作文 篇5
歷史悠悠，湖南長沙馬王兵漢墓一號墓中出土的座席，向我們講述了距今二千多年前的故事。歷史學(xué)家清晰地注明“莞席，以麻線為經(jīng)，莞草為緯編成，素娟包緣。”別有一番情趣。
我們一路興奮來到了學(xué)校里學(xué)習(xí)莞草編織。桌子上放了莞草與鋁藤等材料，聽著阿姨的精彩講解，望著同學(xué)們欣喜的笑容，我也手癢了，緩緩地拿起了莞草。那莞草，有一股源遠(yuǎn)流長的民族氣息。
“淇，做吧�！迸赃叺男⊥蛭艺姓惺�，她已經(jīng)把龜殼編得差不多了。望著這可愛的小生物，我怎能不會(huì)心動(dòng)呢？
我按照阿姨的指點(diǎn)，拿起了八根鋁藤。首先先拿出4根擺成橫行，再拿出4根擺成豎行。兩組分別架成一個(gè)十字，然后把豎著的一根繩子繞著中心點(diǎn)，直至固定為止。
接下來再拿出一根莞草，但是要先平均把十字架分成一小根，再拿出莞草一上一下地繞著小根，而且，在繞的時(shí)候，務(wù)必緊密。
五分鐘過去了，阿姨看了看我的龜殼，她搖搖頭，說道：“繞的時(shí)候，要慢點(diǎn)哦！”她打量了一會(huì)兒，便把我的莞草拆下，換了另外一根。她示范了一次，那靈巧的手指繞了一圈又一圈……
我有些不耐煩了，這個(gè)到底怎么做？算了，我自己琢磨琢磨吧。我拿起小彤的烏龜，小心翼翼地把莞草移了個(gè)位置。噢，原來要一上一下地編吶，我恍然大悟。
看著同學(xué)們都差不多做完了，我裝出一副無所謂的樣子，但心里能不著急嗎？
我將莞草繞著頭部，尾巴，腳都用了莞草繞了起來。一個(gè)完整、五彩的.小烏龜出來了。雖然不是很好看，但這可是我辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶啊。
當(dāng)我看到后面展示架上有一個(gè)用莞草編織的船和房子時(shí)，我震驚了，更讓我感到不可思議的是：我們的莞草編織竟然如此驚艷動(dòng)人。怪不得這是被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一門藝術(shù)啊！
冬日里的一個(gè)暖陽照在我剛剛折好的小龜上，折射出一道金色的光芒。��！潛在莞草里的那小小驚喜呀……
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