（優(yōu)選）六年級的作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　學(xué)習(xí)，是一件很重要的事，學(xué)習(xí)可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生�？捎械�'人卻厭倦學(xué)習(xí)，一提到學(xué)習(xí)就無精打采，自己不學(xué)還會影響其他人的心情。

　　在班上你是一名學(xué)困生，每天你都不交作業(yè)，每當(dāng)英語課代表和語文課代表問誰沒交作業(yè)，我總會說出你的名字，每當(dāng)我勸你寫作業(yè)時，換來的只有你的一句話：“不關(guān)你事�！鳖D時我氣得火冒三丈，發(fā)誓以后再也不管你的事，你不交作業(yè)還是上課沒帶書，我全當(dāng)看不到。

　　一轉(zhuǎn)眼期中考試到了，語文老師決定讓優(yōu)秀生來幫助學(xué)困生，如果學(xué)習(xí)進步了，優(yōu)秀生便可以加紅花�？晌覜]想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是郁悶，可老師的命令我怎敢不聽，我只好點頭答應(yīng)。大課間，我給你補課，你專心致志地聽著，我很開心，補完課后，我剛準(zhǔn)備離開，突然聽到你粗暴地命令一位同學(xué)給你寫作業(yè)，我氣急了，吼道：“你怎么能這樣做，你對得起我嗎？”“你有什么辛苦的，給我補課不就是為了可以得到小紅花嗎？我就不進步，看你怎么辦？”我聽了差點沒暈過去，你怎么能這樣呢？我給你補課是為了讓你學(xué)習(xí)更好，為班級爭光，你怎么一點集體榮譽感也沒有呢？

　　同學(xué)，我想對你說，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)好了你自己受益，不是為別人學(xué)的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現(xiàn)在起刻苦學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子吧！

六年級的作文 篇2

　　我們未來的學(xué)校位于金星上的哈星省慧土方哈拉西路的1009號，我們把北海小學(xué)改成了哈拉西咯哈小學(xué)，如果你也想去看看我們未來的學(xué)校的話，那就趕快來吧！

　　我們未來的學(xué)校大門前有一個輸入密碼的臺，旁邊還有一個見證器，即使你輸入的密碼正確，如果見證器能見證你不是我們學(xué)校的，如果不是，那就會受到嚴(yán)厲的懲罰，我們趕快進去吧！

　　哇！機器人也當(dāng)上了光榮的大隊干部了，我們未來的學(xué)校的門是鐵做的，還有電，只要你把機關(guān)改成10000，那就是在90000千米遠(yuǎn)的人也會被觸死的，我們學(xué)校的大門還有自動開關(guān)門的功能呢？只要你戴上開關(guān)卡，你說開門它就開門，你說關(guān)門它就關(guān)門。

　　我們未來的學(xué)校在中心還有一個大大的游泳池，炎熱的夏天，同學(xué)們可以在這兒舉行隆重的游泳比賽，它是旁邊還有一個紅色的按鈕，你按一下他就會變成一個大大的操場，同學(xué)們可以在這兒舉行運動會。

　　我們未來的學(xué)校的左邊還有一個大大的.展標(biāo)欄，上面掛著許多同學(xué)們的作品，旁邊還有個繪畫欄，可以把自己想畫的東西都畫下來，還可以刪掉呢！旁邊還有臺練字機，可以提高同學(xué)們的寫字水平。

　　我們未來的學(xué)校的右邊還有高科技食堂，如果你想吃什么就告訴這臺機器，你想要的東西就會出現(xiàn)在你的眼前，這樣既可以吃到美食，也不用請高薪的廚師，這不是一舉兩得嗎？

　　趕快走進教學(xué)樓看一看吧！哇！同學(xué)們的座位上還有一臺高科技電腦，而且不是一般的電腦，這臺電腦沒有鍵盤，也沒有鼠標(biāo)，而是觸屏的，電腦旁邊還有一臺無線電話，這樣同學(xué)們可以給爸爸媽媽打電話了。

　　“懶蟲，懶蟲快起來，太陽都曬到屁股了！”

　　哦！是媽媽在叫我起床，原來這是一場神奇的夢啊！

六年級的作文 篇3

　　輕輕地走過這炎熱的夏天，來到金色的秋天。我發(fā)現(xiàn)，這個秋天是一個豐收的季節(jié)，更是一個采擷快樂的季節(jié)。

　　在這半個學(xué)期里，讓我受益最多的好習(xí)慣就是愛看書了。古人有云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！泵棵坑锌障局畷r，我就隨手拿起一本最近的新書，細(xì)細(xì)品讀起來。在書中，我與主人公同歡喜，共悲傷：在書中，我能達到我平日所不能達到的境界……當(dāng)然，讓我養(yǎng)成這個好習(xí)慣，并不全因為我的因素，老師和同學(xué)也在帶動著我，如果你在午休時間來到我們班，你一定會看到同學(xué)們手里捧著一本書專心致志地看著，絲毫不受外界的干擾。在這樣一個充滿書香味的教室里，我逐漸養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。

　　其次，我明白了“滿招損，謙受益”的真諦。經(jīng)過半個學(xué)期的幾次考試，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，如果這一次考試了，下一次考試就會考得很差。如果這一次考差了，下一次又會……就這樣，不斷地循環(huán)下去。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？經(jīng)過深深的反思，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我每一次之后，就會感到驕傲，變得滿不在乎，認(rèn)為自己很了不起，導(dǎo)致上課不是很專心，并沒有把本領(lǐng)全學(xué)到手而考得差。然而，當(dāng)我考差時，我仿佛打了一針雞血似的，比平時更加努力學(xué)習(xí)，害怕下次再考不好，結(jié)果又了。學(xué)了《做一個最好的你》這篇課文之后，我對它的結(jié)尾有了個新的理解：如果做了一條最筆直的小路，就有機會變成大道：如果做一顆最閃亮的星星，總有一天，會成為第二輪太陽。有時候，我們不必被成功沖昏了頭腦，更不必為失敗去找借口，而是要更加努力，向更輝煌的舞臺走近。

　　然而，在這半個學(xué)期里，讓我最受益匪淺的`不是別的，而是我們同學(xué)之間的友誼。如果這種友誼能延續(xù)下去，那該多好啊！我們之間的友誼就像純凈水一樣，清澈而不含雜質(zhì)。這半個學(xué)期里，我遇到過不少的困惑和挫折，但每當(dāng)這個時候，朋友們就會伸出雙手幫助我。從今以后，我也要盡力幫助她們，讓同學(xué)們都感受到友誼的溫暖。

　　說起自己的不足，唉，真是慚愧，我的不足還挺多的，這好比那一個個苦果子，難以下咽，但我還是“咽”下去了。今后，我一定會以不得不咽的苦果子為例，下次再也不犯這種錯誤了，小心再吃到“苦果子”。

　　豐收的季節(jié)，我采到的有甜果子，也有苦果子。希望這些果實能成為我的動力，讓我在期末時能得到的“好果子”。

六年級的作文 篇4

給校長的建議書尊敬的校長：

　　您好！

　　我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質(zhì)也得到了提高。為了把我校建設(shè)成為先進、文明單位，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)校越辦越好，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出幾點建議。1 我覺得學(xué)校的`閱覽室應(yīng)該恢復(fù)它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學(xué)們在那里借書，但是現(xiàn)在沒有人再去那借書了，因為那里的書我們都看過，您可以發(fā)動同學(xué)們捐書，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書卡。同學(xué)們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細(xì)的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書中學(xué)到知識，又能養(yǎng)成愛護書本的好習(xí)慣，兩全其美。2放學(xué)時，全校那么多同學(xué)幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學(xué)按班序排隊出校門。雖然您想到了這一點但是沒有把它發(fā)揚出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學(xué)們更快地離開學(xué)�；丶�。以上是我的2點建議，供校長參考。我還要再次感謝學(xué)校和班級老師的培養(yǎng)教育。此致敬禮建議人

　　韓陽

　　20xx年5月28日

六年級的作文 篇5

　　升入了六年級，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說的是：我第一眼見到就特別喜歡的語文老師王老師。

　　王老師兩道彎彎的是細(xì)眉下世一雙不大不小卻會表達語言的眼睛。高高的鼻梁。一張說著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉，課下總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣。

　　她認(rèn)真地性格，對于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過，我會認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)的。向老師致敬，向認(rèn)真致敬!

　　老師，向您提一個建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開開玩笑嗎?因為，在我們上五年級的時候，每天張老師都會與我們開玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑，我們已經(jīng)習(xí)慣了那種生活!所以，老師，您可以為我們這些正在茁壯成長的向日葵多施一些肥嗎?

　　老師，我們班的同學(xué)是很搗蛋的，又是這六個班級中班分最不好的'�？墒牵�老師不要對我們喪失信心噢，難道，老師你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學(xué)有一個很大很大的優(yōu)點噢!那就是--團結(jié)。那一天，與五年級男同學(xué)因衛(wèi)生區(qū)爭論的時候，幾乎我班每個人都加入了這場爭論，都是幫著我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級同學(xué)認(rèn)識到錯誤并恢復(fù)了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔，我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因為我班同學(xué)一起走過了七個年頭，團結(jié)、互幫互助是我們從四年級開始就有的一個特色哦!還不錯吧!相信我們吧，親愛的老師!

　　其實，王老師，我還是很想很想把你當(dāng)成一個心靈朋友的，你從來不會傷同學(xué)們的自尊心的。也許，你還不知道，對于現(xiàn)在的我們來說，自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級，唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺得，您懂我們。

　　老師，陪我們一起度過這個人生的轉(zhuǎn)折點，好嗎?

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