求職陷阱：口頭承諾陷阱

　　２００４年，長春市xx大學１０名學生集體到廣西的一家民營企業(yè)做食品檢驗工作。當時該企業(yè)給學生的口頭承諾是：月薪４０００元，外加年終分紅；工作滿一年，分房；工作滿三年，配車。所有人都認為這幾個學生遇到了天上掉餡餅的好事，這１０人沒有和該企業(yè)簽訂任何的書面合同，就去了廣西。

　　到了廣西之后，急于求成的學生們草率地與該企業(yè)簽訂了工作合同。一個月之后，所有人都大呼上當。他們的月薪確實是定在了４０００元，但是在工作中他們經(jīng)常違反合同上的“霸王條款”。例如，遲到一次罰款５００元；在食堂吃飯，剩飯、剩菜罰款１００元。結(jié)果，大家一個月工作下來，扣掉各種罰款，實際發(fā)到手里只有可憐的三四百元錢。學生集體反抗，說要辭職不干了，該企業(yè)拿出工作合同，要求每個學生交８０００元的違約金。學生說，在學校談的時候可不是這么說的，該企業(yè)則表示，請拿出證據(jù)來，眾學生木然。

　　專家提醒，大學生選擇工作的時候，最好參加學校組織的'招聘會，學校對前來招聘的企事業(yè)單位都會進行詳細的考查，安全性較高。如果進行網(wǎng)上招聘，要去政府公布的正規(guī)網(wǎng)站。對于個人開設的中介機構，一定要謹慎對待。

　　求職在與用人單位洽談時，要大膽地和用人單位商談有關工資、保險等相關內(nèi)容，洽談成功后，一定要和他們簽訂具有法律效用的書面合同。簽訂正式工作合同時，要注意條款的設置，切勿簽訂“霸王條款”。

　　常見求職陷阱

　　（1）薪酬陷阱

　　一些招聘人員在求職者的詢問下，給出一個含糊的月薪數(shù)字，然而在月底兌付時卻多半會說你沒完成工作量，或工作失誤，以此來扣除你的部分薪酬。

　　（2）口頭承諾陷阱

　　口頭承諾的過高的待遇，最有可能是陷阱。無論用人單位做任何口頭承諾，只有寫成文字才能相信。

　　（3）“托兒”陷阱

　　要找正式的用人單位，小心人才市場上的“托兒”。另外，女生還要避免單獨應試。

　�。�4）收費陷阱

　　有些單位對那些不具備條件的求職者，宣稱可以培養(yǎng)為“某某師”，而實際上是讓求職者先購買產(chǎn)品或是選修課程。這些單位往往在求職者繳費后才講出種種特殊情況或內(nèi)部規(guī)定。以回避其當初的承諾，使求職者花了錢后，賺錢的希望卻大大落空。在應聘過程中，大學生應該也有權拒絕交納任何由招聘單位收取的費用。

　　（5）抵押陷阱

　　雖然國家勞動部門早就明文規(guī)定，任何企業(yè)在招聘員工時，不得以任何理由、任何形式收取求職者的押金，或者以身份證、畢業(yè)證等作抵押。但是，目前仍有相當多的企業(yè)以便于管理為由向求職者收取押金或抵押證件。企業(yè)在收取押金或證件之后，便有可能為所欲為，求職時一定要小心。

　�。�6）義務勞動、試用陷阱

　　一些單位以考察學生能力為由安排實習或試用期，在試用期即將結(jié)束時，便以各種理由炒求職者的“魷魚”。這樣一來，求職者交了培訓費不說，還給老板白干了幾個月。因為在試用期內(nèi)，一些老板不給報酬，理由是他提供了讓你學習技術的機會，并且你在試用期期間，無可避免地損耗了工廠的原材料，沒有要你賠他的損失已是不錯了。

　�。�7）傳銷陷阱

　　一些非法傳銷組織以“招工”、“招聘”、“介紹生意”、“介紹工作”等名義，謊稱可以獲得高額回報，利用親屬、朋友、同學、戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)等各種關系，通過打電話、寫信或者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布信息等手段，將人員騙往異地從事傳銷活動。

　　（8）合同陷阱

　　一些用人單位利用求職者合同意識淡薄、法律觀念不強、求職心切或盲目輕信設下合同陷阱，當經(jīng)驗欠缺的求職者掉進陷阱后大呼上當時，常常已身不由己，合同上白紙黑字簽著自己的名字，許多人在無可奈何之下，只好任人宰割。

　　（9）以征求內(nèi)勤、辦事員為幌子，讓求職者掉入拉業(yè)務的陷阱。

　�。�10）虛假招聘陷阱

　　謹慎對待小廣告。對街道上散發(fā)和張貼的一些“招聘啟事”或在非主流媒體上刊登的虛假廣告，要謹慎對待。有時他們會臨時在寫字樓租一間(套)辦公室，進行虛假招聘，誘人上當。

【求職陷阱：口頭承諾陷阱】相關文章：

廣州求職生活指南的簡介2024-06-03

不要輕易暫緩就業(yè)2024-06-03

面試提問：我為什么要雇用你？2024-06-03

電話營銷保險崗前培訓2024-06-02

求職故事：男擅公關女擅闖2024-06-02

經(jīng)典職場的語錄合集50句2024-06-02

工作郵件怎么溝通2024-05-31

關于值得深思的求職故事2024-05-31

2017工作態(tài)度自我評價2024-05-31

美國數(shù)學應用專業(yè)就業(yè)方向分析2024-05-30