這六個壞習(xí)慣 嚴(yán)重影響中學(xué)生學(xué)習(xí)成績

在許多時候，中考生的成績不理想，和平時的壞習(xí)慣有很大的關(guān)系。好的習(xí)慣會讓中考生終生受益，壞的習(xí)慣會將中考生拖入學(xué)習(xí)的泥沼，難以自拔。

一、有錯也不改

作業(yè)本發(fā)到手里，看到很多錯誤的地方也不重視，不能知道自己找錯誤的原因。;測驗題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真修改錯誤。學(xué)習(xí)是一個積累知識、查漏補(bǔ)缺的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學(xué)得越好，考試時的成績也會比較好。所以不要覺得錯題是不重要的，相反，錯題如果都能知道正確的解法了，考試時成績肯定會更好。

備注：整理一個“錯題集”，把自己經(jīng)常做錯的題目都記錄下來，然后找時間多看這些題目，并且想一想自己為什么總是會錯。這些知識漏洞一定要及時的補(bǔ)上，這樣能有效的提高成績。

二、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)

做作業(yè)前不看書，不看參考資料，作業(yè)拿過來就做，這是非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也是不少人都忽犯的錯誤。

作業(yè)是每個學(xué)生必須要獨(dú)立完成的任務(wù)，為什么會給學(xué)生安排作用?目的是讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識，所以只是隨意的把作業(yè)給完成了，新學(xué)的知識還一知半解，根本就起不到作用，作業(yè)等于白做了。

三、學(xué)習(xí)無計劃

學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，找不到目的，沒有方向，總是讓老師和家長提醒自己。

成績好的學(xué)生一般計劃性都很強(qiáng)，知道自己應(yīng)該做什么事情，一個學(xué)期、一周甚至每日都有每日的任務(wù)，一點(diǎn)點(diǎn)去完成這些任務(wù)，就能逐步的穩(wěn)定成績。

建議：制定一個學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒自己要努力完成目標(biāo)，這很重要。

四、學(xué)習(xí)不定時

學(xué)習(xí)時間不固定，有人催才想起來學(xué)習(xí)，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，有時候能學(xué)幾個小時，有時候偷懶就不學(xué)了。

知識是日積月累起來的，三天打魚兩天曬網(wǎng)效果肯定是不好的，我們要養(yǎng)成每天固定時間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

建議：每天固定一個時間學(xué)習(xí)，不要做其他事情，靜下心來學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)不定量

每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，覺得以后還有時間，等到要考試了就突然努力起來，熬夜看書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不定量，這也是壞習(xí)慣。

要想較好地掌握知識，一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，臨考突擊學(xué)到的知識很容易遺忘，屬于短期記憶，考試之后就會忘記了。這樣的知識經(jīng)不起時間的檢驗，不如慢慢積累的知識長久。

建議：每天規(guī)定好學(xué)習(xí)量，不要等到考試前才臨時抱佛腳。

六、學(xué)習(xí)時一心二用

學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常走神，一邊聽歌一邊寫作業(yè)，或者是上課的時候和同學(xué)聊天、看手機(jī)，導(dǎo)致知識沒有學(xué)進(jìn)去。

專心致志是非常重要的，這是我們把事情做好的基礎(chǔ)，三心二意往往會導(dǎo)致什么事情都做不好。

建議：平時就要注意培養(yǎng)專注力，可以找一些培養(yǎng)專注力的訓(xùn)練和游戲玩。

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