主題班會:我與同學

　　在日常的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的主題班會:我與同學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題班會:我與同學1

　　活動目的：

　　1、增進同學間的了解，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，互相學習，取長補短。

　　2、培養(yǎng)學生樂于、善于觀察的習慣，能發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)點。

　　3、讓學生感覺欣賞、尊重別人和被欣賞、被尊重的快樂，從而學會真誠待人、尊重他人�；顒訙蕚洌�

　　1、收集同學的長處、優(yōu)點，回憶同學關心自己、幫助自己的故事。

　　2、準備一張紙條，要求在上面寫一句最簡潔、最能概括你最喜歡的一位同學的優(yōu)點。

　　活動內容：

　　1、游戲：猜猜他（她）是誰？

　　2、游戲：我心中最受歡迎的同學是誰？

　　3、聊天室：我也夸夸我自己。

　　活動過程：

　　活動一：猜猜他（她）是誰？

　　主持人吳詩怡：事先寫好的描寫四個同學的段落，請同學們猜猜他（她）是誰。

　　活動二：評選最受歡迎的同學（每人限投一次，限投一人）。

　　1、請拿出準備好的.紙條，

　　請班上的每個人都準備一張小紙條，并請在上面寫一句：最簡潔、最能概括你最好的一位同學優(yōu)點的句子說給大家聽，也可以把你和好朋友之間的故事說給大家聽。然后，請你把 “紙條”送給他（她），并把“笑臉”貼到他（她）的 課桌上。

　　2、選出10位最受歡迎的同學。

　　3、請老師頒獎。

　　4、主持人現(xiàn)場采訪其中兩位，請他們談談獲獎感言。（描述獲獎的心情或今后的打算）

　　活動三：我也夸夸我自己。

　　每個人都收到了夸獎自己的紙條，心里一定特別高興，因為，我們都有自己的優(yōu)點。大家把自己的優(yōu)點告訴同學們吧。

　　班會總結：

　　1、主持人小結。

　　2、請班主任老師總結。

主題班會:我與同學2

　　班會主題：團結、友愛

　　班會標題：我與同學

　�。ㄕf明：幾天前，班里兩個同學發(fā)生了矛盾，其中一個同學固執(zhí)地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

　　班會目的：

　　一、解決現(xiàn)實中存在的問題：

　�、偻ㄟ^班會，在老師和同學們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學的矛盾的和解。

　　②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

　　二、提高全體同學的認識水平：

　�、偈雇瑢W們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　　②認識和理解個人與集體的關系。

　　③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現(xiàn)。

　　主持人：鄧璇（班長）陳思（生活委員）

　　班會形式：以發(fā)言、討論為主

　　班會準備：

　　①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學談話，對他們進行啟發(fā)和教育。

　　③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　　③由班干部動員一部分同學準備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　�、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

　　班會過程：

　�。ㄕf明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。中午1：00，班會準時開始。）

　　1．主持人宣布班會開始。

　　2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

　�。ㄕf明：班長鄧璇在此前已經準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們52個人（我班共54人）都沒什么關系的事�？晌覀兪且粋�集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

　　3．主持人陳思宣布請劉武鑫同學談談自己的想法。

　�。ㄕf明：劉武鑫主動向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

　　4．主持人鄧璇宣布請郭飛同學談自己的想法。

　　（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學們的信任。）

　　5．主持人陳思宣布請其他同學發(fā)言。

　�。ㄕf明：幾位事前有所準備的同學先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現(xiàn)在關系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應該是朋友。這位同學的發(fā)言，使大家很受感動。）

　　6．主持人鄧璇宣布大家自由發(fā)言。

　　（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的'認識；有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）

　　7．主持人宣布自由討論結束（1：35左右）。由班長鄧璇做簡短的總結，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現(xiàn)了我們人大附中學生應有的精神風貌。

　　8．主持人宣布最后請班主任李老師作總結。

　�、俦頁P班會過程中同學們表現(xiàn)出的高素質，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學；

　�、诮o大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　　③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優(yōu)秀的集體。

　�。ㄒ稽c說明：這次班會是在12月初召開的，自此后，班里確實尚未發(fā)現(xiàn)因區(qū)區(qū)小事而發(fā)生矛盾和爭執(zhí)的情況。）

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