難忘的一節(jié)課作文
更新時(shí)間:2023-08-29 12:01:45 節(jié)日作文 我要投稿
難忘的一節(jié)課作文(實(shí)用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的一節(jié)課作文1
“快來(lái)抓呀,有本事來(lái)呀,來(lái)呀------”南203教室里充滿了笑聲,原來(lái)我們?cè)谕嬉粋(gè)游戲啊!
大家一定要問(wèn)是什么游戲,一會(huì)兒就知道。鈴聲一響,盛老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)字:“獵人打鴨子”這五個(gè)字引起了同學(xué)們的議論。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),和早上的菜市場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別,接著老師說(shuō)了游戲的`規(guī)則。兩為女同學(xué)自告奮勇地當(dāng)獵人,男鴨子也涌了上來(lái),突然獵人出現(xiàn)了,來(lái)打鴨子了,鴨子一慌,四處亂逃,一只鴨子一下被打中胸膛,犧牲了。接著,鴨子一個(gè)個(gè)都倒下了,只剩下一只紫鴨子了,所以把希望都寄托在它的身上,它東跳西躲,躲過(guò)了很多子彈,但最后也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當(dāng)獵人了,我成為了獵人,我拿著槍叫一個(gè)人打左邊,我打右邊,鴨子一個(gè)個(gè)地退場(chǎng),我打中了3只鴨子的頭部,還剩下最后一只鴨子,它拿了一只袋子當(dāng)帽子,當(dāng)它出來(lái)時(shí),我一顆子彈飛過(guò)去,又打中了它的頭部。不到5分鐘,“女鴨子軍團(tuán)”全軍覆沒(méi),我們男生大獲全勝,大家歡呼起來(lái),雖然還要寫(xiě)作文,但我們也非常開(kāi)心。
我希望學(xué)校里上課也能開(kāi)展一些游戲,讓課堂變得更加豐富多彩,大家也可以共同分享這一份快樂(lè)。
難忘的一節(jié)課作文2
雖然我已經(jīng)經(jīng)歷了,但是我還是有點(diǎn)難忘。因?yàn)檫@不是一節(jié)普普通通的體育課,而是一堂充滿濃濃愛(ài)意的一節(jié)體育課。
一到周二的體育課,我們班的同學(xué)就興奮起來(lái)。因?yàn)檫@節(jié)體育課我們可以跟老班一起打籃球,所以我這個(gè)“體育迷”也沒(méi)有錯(cuò)過(guò),抱著籃球急匆匆地跑向操場(chǎng)。
突然,老師凌空騰起投了一個(gè)三分球,接著激烈的比賽開(kāi)始了。首先老師把球傳給了他的隊(duì)員,只見(jiàn)小姚高高躍起,準(zhǔn)備投球。突然,小馬伸手一扇,把球拍飛了。小晨順勢(shì)搶到了球。三步上籃把球投了進(jìn)去。終于球落在了我的`手中,他們追著我跑,我一不小心摔倒地上,老師趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我。我讓老師去打比賽別管我,可是老師并沒(méi)有那樣做,而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻,我的心里暖暖的,仿佛喝了一杯熱乎乎的奶茶,從里暖到外。忘不了,您耐心教我們打籃球的模樣;忘不了您為我們營(yíng)造更多投籃的機(jī)會(huì),一次次奔跑的模樣;忘不了您,為我們的進(jìn)籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對(duì)我們的愛(ài),他像園丁一樣培育著我們,我們要好好學(xué)習(xí),決不能辜負(fù)老師對(duì)我們的愛(ài)。
難忘的一節(jié)課作文3
在我記憶的長(zhǎng)河里,有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午,窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課,正巧,另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”,心里的小算盤(pán)一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干,我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球,趁人不備,我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線,砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué),由于雪球殺傷力不大,所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著,對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球,當(dāng)即,我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了,幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間,天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球,直奔對(duì)面飛去,隨即,一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”,“殺敵”無(wú)數(shù),所向披靡,突然我的'后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著,如我所料,正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了,他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑?鞓(lè)的時(shí)光總是那么短暫,雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象,也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
難忘的一節(jié)課作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我看見(jiàn)劉老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),興奮得不得了。說(shuō)起心理課,那可是我的最?lèi)?ài)呀!
一上課,劉老師說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)拿出五張紙,每張紙上寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西,親人也可以!蔽夷贸鑫鍙埣,在上面寫(xiě)了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼!
劉老師大聲地說(shuō):“寫(xiě)好的同學(xué)請(qǐng)選擇一個(gè)舍棄掉!蔽倚睦锵耄菏裁?這些可都是我生命中不能缺少!我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了,如果沒(méi)有朋友,那我會(huì)不會(huì)孤獨(dú)?眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“請(qǐng)?jiān)龠x擇一個(gè)劃掉!”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下,沉沉地打在了我的衣服上,桌套上。我劃去了“記憶”,心里一直對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò),沒(méi)有了記憶,怎么去記住和家人朋友的快樂(lè)呢?
劉老師又說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)賱澣蓚(gè),只留下一個(gè)”。我的心像被萬(wàn)劍穿心一樣,痛苦的.感覺(jué)說(shuō)不出口,我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦?我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的,我堅(jiān)決不能舍棄媽媽?zhuān)谖疑信诺谝晃弧?/p>
這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文5
從幼兒園到現(xiàn)在,我上了無(wú)數(shù)節(jié)課,一些課隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘了,但有一節(jié)課卻讓我記憶猶新,終身難忘。
記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課上,老師要抽查我們的語(yǔ)文作業(yè)。聽(tīng)到這句話,我立馬慌了神心想:哎呀,我昨天一直在看電視,作業(yè)全被我拋到腦后去了。萬(wàn)一老師抽查到我了,看我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),會(huì)不會(huì)把我開(kāi)除了呀?此時(shí)我的心里就像揣著一只小兔子“怦怦”亂跳,正在我設(shè)想后果的時(shí)候,我同桌就已經(jīng)被老師抽查到了,老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)只寫(xiě)了一半,然后就怒氣沖沖的說(shuō)道:“去辦公室打電話把你的家長(zhǎng)給我叫來(lái),我想問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)在家里是怎么管你的'?”老師說(shuō)完后,同桌就哭喪著臉,垂頭喪氣的走出了教室。
看見(jiàn)這番情景我更緊張了,心里忐忑不安地想:寫(xiě)了一半,會(huì)被老師批評(píng)的這么慘,看來(lái)我真是離開(kāi)除不遠(yuǎn)了。但是我好像被幸運(yùn)之神眷顧著,結(jié)果令我驚喜萬(wàn)分。老師在還沒(méi)有抽查到我的時(shí)候就下課了,我沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn),我開(kāi)心極了。但我再也不想這樣碰運(yùn)氣了,以后我要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每一項(xiàng)作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了,但那節(jié)課至今令我記憶猶新,終身難忘。
難忘的一節(jié)課作文6
“哈哈哈哈……”,同學(xué)們笑得前仰后合,這是怎么回事兒呢?讓我給你們慢慢地講一講吧!
原來(lái)老師一走進(jìn)教室就高高興興地說(shuō):“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲”,聽(tīng)到這里,我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說(shuō):“我們來(lái)玩兒——蒙眼自畫(huà)像”,班里頓時(shí)沸騰起來(lái),我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大,老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩,在原地轉(zhuǎn)了三圈,然后東摸西摸的好像一個(gè)盲人。他一會(huì)兒小心翼翼地摸桌角,一會(huì)兒摸摸墻,走起路來(lái)也是一小步一小步地往前挪,生怕畫(huà)錯(cuò)了位置,最后他還是在窗戶上畫(huà)了一個(gè)自畫(huà)像。大家捧腹大笑,當(dāng)他摘下眼罩后,也不好意思地摸著頭笑了。接下來(lái)老師又叫了幾位同學(xué),他們有的'畫(huà)的像兔子,有的畫(huà)的像豬,還有的畫(huà)的像鬼!有位同學(xué)竟然把畫(huà)畫(huà)到了墻上,逗得我們哈哈大笑,許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結(jié)束了,我想起蒙住眼睛的那一刻不過(guò)才兩三分鐘,可已經(jīng)非常不適了,可那些盲人卻要一輩子看不見(jiàn)呢,他們是多么的孤獨(dú)和無(wú)助。所以在我們?nèi)粘I钪校绻龅矫と,一定要給他們幫助,并且還要好好愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。
難忘的一節(jié)課作文7
令我最難忘的就是在五年級(jí)的時(shí)候,我們上了第一節(jié)勞技課,那可是有史以來(lái)的第一節(jié),是我們?nèi)嗯瓮丫玫恼n,那時(shí)我是多么的激動(dòng)、興奮。
來(lái)到勞技室門(mén)口,我們就穿好吹使用的圍裙、長(zhǎng)筒帽、套袖就進(jìn)去了,給我們講課的是王老師,接下來(lái)王老師要教我們的是包餃子,我很高興,那是心想;在這學(xué)會(huì)了包餃子,以后回到家里,我就可以跟著媽媽一起來(lái)包餃子。接下來(lái),王老師先給我們做示范,一個(gè)步驟一個(gè)步驟的.教我們,我們都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)老師講,我把每一個(gè)步驟都記住了,老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)白面,我們就包了起來(lái)了,我先拿搟面杖把餃子皮給搟成餃子皮了,就用勺子舀了一勺肉餡,放在架子霹靂,然后就用手把餃子邊捏起來(lái),成耳朵的形狀,之后我把罩子房子盤(pán)子里,然后又報(bào)了一個(gè),第一次抱的還不是好看,不過(guò)這一次我包的還行,我很高興,又把我報(bào)的第二個(gè)餃子放在盤(pán)子里,接下來(lái)我們就等著吃吧。最后唱到自己親手包的包子非常高興。
這就是我難忘的第一次勞技課。
難忘的一節(jié)課作文8
母親是一座高山,蘊(yùn)藏著萬(wàn)物,哺育我成長(zhǎng),強(qiáng)壯我的身心;母親是冬天里的太陽(yáng),在我遇到挫折時(shí),鼓勵(lì)我,安慰我,溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了,張老師在家長(zhǎng)開(kāi)放日那天,把我們的'爸爸媽媽請(qǐng)到了教室里,給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的艱辛,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球,叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里,讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話音剛落,我們迅速地拿起氣球,迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里,肚子一下子就鼓起了一座小山,慢慢地往前走幾步,每走一步膝蓋都會(huì)頂?shù)蕉亲樱坏皖^除了看到肚子,腳尖兒都看不到。為了保護(hù)“小寶寶”,我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄。為了“小寶寶”,我慢慢地蹲下去,非常費(fèi)勁地?fù)炱鸶遄,小心翼翼地站起?lái)。我心想肚子里有了“小寶寶”,以后做起事來(lái)可真吃力,與平時(shí)有著天差地別。當(dāng)大肚子?jì)寢尶烧骐y啊!
課堂上,同學(xué)們有的表演,有的詩(shī)歌朗誦,還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來(lái)表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài),這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
“感恩的心,感謝有你”。媽媽?zhuān)覑?ài)您!您辛苦了!我以后要聽(tīng)您的話,長(zhǎng)大了我要多陪陪您。
難忘的一節(jié)課作文9
生活仿佛是人生的大課堂,只要留心發(fā)現(xiàn),你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈,指明了道路,生活就會(huì)五光十色,絢麗多彩。
那節(jié)課,至今仍就歷歷在目。那天,馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課,這節(jié)課令我難忘。首先,馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事,并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行,而現(xiàn)在,人們大多是坐私家車(chē)出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻,給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē),迷你折疊自行車(chē),磁懸浮列車(chē),無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝,驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車(chē),一開(kāi)始,在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣,但是,等他到了寬敞的'地方,就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē),是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的,走在路上,受到了許多人的關(guān)注,但他的價(jià)格很昂貴,要八百多美元。迷你折疊自行車(chē),兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組:磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里,從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深,讓我難忘,讓我知道了:科技讓我們的出行便捷,為人類(lèi)造福。
難忘的一節(jié)課作文10
最近一次上美術(shù)課,老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻,肥皂質(zhì)地柔軟光滑,一不留言,就會(huì)割傷手指,必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前,老師一再耳提面命,皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天,以免劃破手指,就不好了。
經(jīng)過(guò)思考,我決定將肥皂雕成一只魚(yú)。一開(kāi)始,我先將不需要的肥皂塊鑿掉,直到完成初壞,我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中,幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng),刀鋒輕輕劃過(guò)手指,令我嚇出一身冷汗,不斷提醒自己要更加注意。就這樣,我一刀一刀小心的刻,卻在即將完工時(shí),意外鑿破一個(gè)大洞,讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景,走過(guò)來(lái)建議我:“冠廷,”窮則變,變則通”,你可以試著將作品修得小一些,或換刻別種物品。”這句話讓郁悶的我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,將作品改刻成大吉大利的金元寶;完工之后,造型比原本設(shè)定的魚(yú)還要好看,也受老師的.大力贊賞。
這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘,除了雕出一個(gè)美麗的作品,我還學(xué)習(xí)到,即使陷入困境,只要換個(gè)角度思考,在做法上另辟蹊徑,有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢!
難忘的一節(jié)課作文11
星期三下午,我們四年級(jí)同學(xué)在多功能廳上了一堂以紅色革命傳統(tǒng)為主題課。
少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng),爭(zhēng)做有志好少年。革命老前輩賈福林爺爺親自來(lái)到我們緯三路小學(xué),給我們講他的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。他一生經(jīng)歷了大小一百多次戰(zhàn)爭(zhēng),革命先烈董存瑞、黃繼光、邱少云,都是賈福林爺爺曾經(jīng)的戰(zhàn)友。他們的光榮事跡深深地刻在我的腦海中,如果沒(méi)有無(wú)數(shù)革命先烈的犧牲,就沒(méi)有我們現(xiàn)在的新中國(guó)。他們這種愛(ài)國(guó)、為國(guó)犧牲自己寶貴生命的精神,值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),去傳承。
革命老前輩祝子清爺爺也給我們講了他的故事,活埋、槍斃、被狗咬,一件件驚心動(dòng)魄的事件聽(tīng)到我們非常震驚。這些革命老前輩頑強(qiáng)的跟敵人做斗爭(zhēng),才還來(lái)了我們現(xiàn)在的.幸福生活。一位警察叔叔給我們講了娘炮的危害,還給我們講述了發(fā)生在日本的例子教育我們要做一個(gè)真正的男子漢。
課程結(jié)束了,我的心久久不能平靜,革命老前輩的事跡另我深深的感動(dòng),我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)爭(zhēng)光!
難忘的一節(jié)課作文12
在我的生活中,我聽(tīng)過(guò)老師講的很多課,但那堂剪紙課雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,我仍是歷歷在目。
那一次,老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什么是塑料剪刀么?因?yàn)槟菚r(shí)我還是二年級(jí)小孩呢,怕剪到手。
上課的時(shí)候,我們看著老師,心里都在想剪什么呢?我們?cè)诘紫聡\嘰喳喳的議論起來(lái),我們正說(shuō)得起勁兒的時(shí)候,老師說(shuō):“同學(xué)們,我們剪一個(gè)小狗吧!敝灰(jiàn)老師拿著剪刀,先給卡紙修一套“毛衣”——小狗的毛,又給卡紙美了容——小狗的臉完成了。再給卡紙畫(huà)了眼睛、鼻子、嘴巴,又把腳修的'長(zhǎng)了,一個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗就展現(xiàn)在我們面前。
我們一步一步照著老師指導(dǎo)的做,盡管不是太熟練,通過(guò)努力終于做完了。看著自己剪的“小狗”像活的一樣,我開(kāi)心地笑了,我在笑聲中度過(guò)了難忘的這一堂課。
看到自己做完的小狗,我的心里像吃了蜜一樣甜,我體會(huì)到了成功的快樂(lè)。我真希望能一直上這個(gè)剪紙課,我喜歡這堂剪紙課,這一堂剪紙課讓我很難忘。
難忘的一節(jié)課作文13
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了,我飛快地拿出數(shù)學(xué)書(shū),等著老師來(lái)給我們上課。
“咚”,門(mén)被推開(kāi)了,老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)上面積!闭f(shuō)著,老師講起了關(guān)于面積的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一番講述,黑板上擠滿了文字和數(shù)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都投入在數(shù)學(xué)課堂中。
老師問(wèn):“你們對(duì)面積的知識(shí)掌握了沒(méi)有?”同學(xué)們異口同聲地回答:“掌握了!”“你們確定?”“確定,確定!”又是一片肯定的回答。老師聽(tīng)了笑了笑,拿起粉筆,在黑板上快速地寫(xiě)下了一行字:一個(gè)正方形,周長(zhǎng)是16厘米,面積是16平方厘米,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積相等。
“覺(jué)得這道題對(duì)的請(qǐng)舉手。”老師的話音剛落,嘩的一下,同學(xué)們不假思索地舉起了手,只有我把手緊緊地縮在那。老師又問(wèn):“覺(jué)得這道題錯(cuò)了的請(qǐng)舉手!蔽衣掏痰匕咽峙e起來(lái),然后聽(tīng)到了從四面八方傳來(lái)了同學(xué)們的譏笑。老師問(wèn)我為什么舉手,我站了起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“因……因?yàn)橹荛L(zhǎng)和面積的`單位不一樣。”我的聲音越來(lái)越輕,同學(xué)們的議論和嘲笑聲卻越來(lái)越大。
我難過(guò)極了,淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn),心里就像打翻了調(diào)味瓶,說(shuō)不出是什么滋味。突然,老師敲了一下講臺(tái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒(méi)想到,老師叫我馬上到教室后面去加兩個(gè)“笑臉”。直到老師說(shuō)了為什么以后,同學(xué)們才恍然大悟。
這節(jié)課我不光得到了兩顆“笑臉”,還懂得了做事要相信自己。
難忘的一節(jié)課作文14
作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我已經(jīng)上過(guò)許多的課了,但在這許多課中,那節(jié)課讓我最記憶深刻了。
那是我讀四年級(jí)的時(shí)候,有一天,老師剛進(jìn)門(mén),便迅速地把電腦與大屏幕連接起來(lái),并放出了一組照片,全班立刻鴉雀無(wú)聲,照片上是一個(gè)小男孩,正在背著幾塊磚走在前往工地的.路上。
之后,老師為我們細(xì)細(xì)地講解了這幾幅照片:這是某一地的流浪兒童,因?yàn)榧抑袐寢尙F(xiàn)在病重,還有一個(gè)小弟弟,家里的頂梁柱便是他了,迫不得已,小男孩棄學(xué)打工,每天背著幾十斤重的磚在工地上走……
講到這里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢(qián),這是多么可憐!這可是走十幾里才能掙到的啊!
這件事讓我們聯(lián)想到了自己的生活,平時(shí)連5元、10元都不看在眼里,甚至還有的同學(xué)會(huì)要求父母給自己買(mǎi)名牌的衣服,如果父母不同意或不給買(mǎi),便會(huì)大哭大鬧,還會(huì)說(shuō)出“離家出走”、“你們不愛(ài)我了”諸如此類(lèi)的話,要知道,自己的父母聽(tīng)到該多傷心啊!
這是我小學(xué)六年以來(lái)最難忘的一節(jié)課了。它讓我內(nèi)心受到了深深地震撼。
難忘的一節(jié)課作文15
“哈哈哈”咦,我們班在干什么呢?哦!原來(lái)是在玩擠眉弄眼吃餅干的游戲!
我們制定了游戲規(guī)則:把餅干放在額頭上,通過(guò)擠眉弄眼將餅干送到口中,用手碰或餅干掉在地上,就算淘汰,成功吃到餅干,就算贏了,贏者有獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲馬上開(kāi)始啦,同學(xué)們特別開(kāi)心興奮,老師把我們分成了三組,最好笑的就是小綺了,看小綺上臺(tái)了,她弓著腰,頭向一邊歪,她眨了眨眼睛,沒(méi)想到一下就到了鼻梁,她又動(dòng)了動(dòng)嘴巴,餅干就像石頭一樣,一動(dòng)不動(dòng)。我以為她會(huì)放棄,不過(guò)她看了看邊上的同學(xué)的餅干,“嗒”的一下掉在了地下,心里可能在想:我一定要贏,我要拿到獎(jiǎng)勵(lì)。幾經(jīng)周折,她終于吃到了餅干,她高興的.一蹦三尺高,我真替他開(kāi)心。
我也想玩,于是我就舉起了手,老師把我叫上了講臺(tái),我既緊張又興奮,游戲開(kāi)始了,我把餅干放在了額頭上,我動(dòng)了動(dòng)眉毛,又眨了眨眼睛,餅干終于到了鼻兩邊,我又搖了搖頭,餅干不小心掉在了地上。我失望地走下了講臺(tái)。
到了最后的環(huán)節(jié),老師把獎(jiǎng)勵(lì)拿給贏了的同學(xué)們,獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)巧克力和十塊餅干。
這真是一節(jié)有趣又緊張的一節(jié)課啊!
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