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    難忘的一節(jié)課作文

    更新時(shí)間:2023-09-01 09:12:20 節(jié)日作文 我要投稿

    難忘的一節(jié)課作文15篇【精華】

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    難忘的一節(jié)課作文15篇【精華】

    難忘的一節(jié)課作文1

      時(shí)間過得真快啊,眨眼間四年級(jí)的校園生活已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期留下了許多美好的回憶,讓我印象最深的就是營養(yǎng)配餐課了。因?yàn)檫@個(gè)課程不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作力量有多強(qiáng)大!

      記得我們班的最后一節(jié)營養(yǎng)配餐課,喬老師通知我們是制作蛋糕,我們聽了全班都是歡呼雀躍跳了起來。這堂課是有喬老師和劉老師教我們?nèi)绾沃谱鞯案狻N覀儼嘁还卜殖墒粋(gè)小組,我們是第九小組。我們小組有六個(gè)人,每個(gè)人都把自己要帶的材料拿了出來,有面包、奶油、水果、盤子、一次性手套……

      在制作蛋糕之前,我們都會(huì)討論該怎么做。我們小組也展開了激烈的討論,每個(gè)人都提出了自己的建議。最后我們決定用櫻桃拼成太陽形狀的蛋糕?墒俏覀?cè)谥谱鞯案獾臅r(shí)候遇到了一個(gè)問題,就是奶油怎么也涂不均勻。于是我們就去請(qǐng)教喬老師,喬老師一邊耐心的給我們講擠奶油時(shí)要和涂奶油同學(xué)配合好,要合作好,一邊又一絲不茍的親自給我們做示范。聽完喬老師講解,讓我們知道了只有齊心協(xié)力才能把蛋糕做好。終于功夫不負(fù)有心人,我們小組是第一個(gè)完成的。別的小組也陸陸續(xù)續(xù)的完成了,同學(xué)們每個(gè)人臉上都露出成功的`笑容。最后,我還代表我們小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了呢!

      通過這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊,泰山移!币沧屛覀儗W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,更讓我知道了團(tuán)結(jié)合作力量大的重要性。。

    難忘的一節(jié)課作文2

      窗外的雨唰唰的沖洗著大地,屋里傳來一陣吵鬧聲,我跟媽媽吵架了,今天有老師的公開課,我拿起書包便跑了。

      教室里一如既往的吵鬧,老師卻不在,我跑到座位上,往周圍一瞥,正詫異,老師進(jìn)來了。老師現(xiàn)在是懷孕六個(gè)月了,每次她站起身,我們都會(huì)覺得姿勢(shì)很怪,我們那時(shí)并不明白懷孕是什么,所以根本不關(guān)心老師。上課鈴響了,翻開課本,課文叫《慈母情深》,我怔住了。

      老師眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)血絲,該是多少天沒有好好休息了呀!她站起身,撫摸了一下后背,然后小心翼翼的走下講臺(tái),課桌挨的很緊,她擠著來到我們這里,檢查讀書的情況,突然她在我的座位上停了下來,“你回家讀了嗎?”多么清脆的聲音!“老……老師,我……我……”我讀錯(cuò)了地方。原來被罰站是如此丟臉的事,老師也并沒有吵我,可我卻莫名感到愧疚,為什么不好好預(yù)習(xí)呢?

      “母親掏衣兜,掏出一卷柔的皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。”老師也跟著大聲讀者,眼角微微泛紅,她把手遮住眼,同學(xué)們停住了“老師怎么了?”“是不是我們讀的不好?”雜亂的聲音四起。只見老師嗦吸了一下鼻子:“老師沒事!”一樣清脆的聲音。在我眼前的是一個(gè)如此美麗的母親,更是偉大的老師。讀完課文,她把一些細(xì)節(jié)一一講給我們聽,見我們沒有表情,便又講了一遍。

      最后她說:“一輩子不長(zhǎng),父母不知道還能陪我們走多久,請(qǐng)珍惜他們,因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄟ能再相見!”說完她顫抖的'手寫下:慈母情深。

      我詫異老師的表現(xiàn),后來知道,老師的母親逝世了,我震驚,又害怕,我為什么早上要跟媽媽吵架呢?我為什么總愛做讓媽媽不開心的事?我為什么總是那么不懂事?

    難忘的一節(jié)課作文3

      今天上午的第四節(jié)課,郭校長(zhǎng)來到我們班給我們班上了一節(jié)談心課,這是一節(jié)獨(dú)一無二的課,是一節(jié)非常難得的課。

      剛開始郭校長(zhǎng)講了一句話毛澤東說的話,這句話說的非常好“野蠻其體魂,文明其精神!边@個(gè)句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體,每天有自己的情緒,眼中美好,一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見世界。

      郭校長(zhǎng)講的說:“就算學(xué)校里的所有課程都沒有了,永遠(yuǎn)少不了的`就是體育和閱讀!斌w育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個(gè)文字兼美的仁愛少年。我們學(xué)校的特色課程就是yue讀.悅美。為什么那個(gè)yue要用拼音呢?因?yàn)檫@個(gè)月包含了好幾個(gè)字,第一個(gè)yue是閱,它的意思是讓我們每天閱讀。第二個(gè)yue是約,就是每天約著好朋友去閱讀。第三個(gè)yue是月,意思就是讓我們每個(gè)月讀一本書。第四個(gè)yue是悅,他的意思呢,只讓我們每天有個(gè)愉悅的心情去閱讀。我們要在讀書中學(xué)會(huì)讀書,在寫作中學(xué)會(huì)寫作。

      郭校長(zhǎng)給我們看了他的工作筆記,校長(zhǎng)翻開他的工作筆記,我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長(zhǎng)是從20xx年開始工作的。我現(xiàn)在整整有20多年了。她每天都堅(jiān)持寫了工作筆記。記錄了老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)?戳怂墓ぷ鞴P記,讓我印象最深刻的就是:得語文得天下。語文那么重要,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?最后郭校長(zhǎng)說了一句話:“一個(gè)愛讀書的校長(zhǎng)可以帶起一群愛讀書的老師,愛讀書的老師又可以帶起一群愛讀書的孩子們!笔前!如果老師不愛讀書,如何給孩子做榜樣呢?

      今天是我們上的最獨(dú)特的課,也是知識(shí)最多的課。這節(jié)課我知道了閱讀的重要性,知道了老師們的不容易。從今往后我一定好好學(xué)習(xí),不讓老師失望,也不讓家長(zhǎng)失望。

    難忘的一節(jié)課作文4

      哈哈!那節(jié)語文課太有趣了,至今我都難忘呢!

      那天,我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》,我聽著聽著仿佛來到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福,卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了,在古時(shí)候女子想象追求美好的愛情是多么艱難!當(dāng)我突然聽到老牛會(huì)說話時(shí),我怔住了,很神奇呀!牛會(huì)說話,這真是一個(gè)令人匪夷所思的事!這時(shí)老師引發(fā)思考,讓我們想一想牛會(huì)對(duì)牛郎說什么呢?真的啊,他們說什么呢?

      突然,令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節(jié)”,老師叫到我仿照天上七仙女的對(duì)話,我一聽高興得不得了,老師為我找搭檔,開始對(duì)話。開始我們一句話都不敢說,老師鼓勵(lì)我們大膽想象,大家越說越起勁。牛郎和織女仿佛一見如故,有講不完的話,牛郎說:“我有田地,有草房子,還有牛,你會(huì)織布嗎?”侄女說:“我是王母娘娘的`外孫女,天上的七彩云錦,就是我織的!闭f著說著,我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。

      老師接著講課,才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候,老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫,我的內(nèi)心波瀾起伏,久久無法平靜,這真是一次前所未有的經(jīng)歷!我記下老師說的每一句話,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)畫連環(huán)畫要畫出重要的情節(jié),那就要弄清楚每段講的是什么?我找到課本中的重要句段,認(rèn)真總結(jié),找到了主要故事情節(jié),完成連環(huán)畫。

      “叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫的世界拽了回來?磥砩虾靡还(jié)有趣的語文課,如果沒有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對(duì)付”不了啊!

      那節(jié)語文課,真有趣。

    難忘的一節(jié)課作文5

      今天,一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課,卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢?讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

      “叮鈴鈴---”上課了!我們趕緊回到教室,滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的到來。令我們意想不到的是,陳校長(zhǎng)竟然進(jìn)來了!噢!神哪!這是什么回事呀?陳校長(zhǎng)居然大駕光臨?不多說了,趕緊認(rèn)真聽講吧!

      “同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的.是統(tǒng)計(jì)與可能性,請(qǐng)大家翻開書本第100頁……”陳校長(zhǎng)真不愧是校長(zhǎng)!真是琴棋書畫樣樣精通!一點(diǎn)兒都不比何老師差。我總算理解了一句話:“是金子,總會(huì)發(fā)光;是鮮花,總會(huì)芬芳。”我們豎起耳朵專心聽陳老師講課,哇!講得太好了!

      “下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲,請(qǐng)每組派出兩名同學(xué)上來!蓖瑢W(xué)們一聽,組里面就炸開了鍋:“我!我要去!”“閃一邊去,走,我們?nèi)!”最后總算選出了18個(gè)人。我們沒選上的,望著他們,真是欲哭無淚。

      同學(xué)們圍成了一個(gè)圈,玩“擊鼓傳花”的游戲,傳到哪位同學(xué),他就要表演節(jié)目!斑诉诉诉恕卑!開始了!同學(xué)們趕快地傳花, “停!”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂,最后背了一首詩出來:“床前明月光,疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了,我饒有興趣地看著他們激動(dòng)的表情,好好笑哦!

      游戲結(jié)束了,但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課,我們認(rèn)識(shí)了可能性,連那些“榆木腦袋”也開竅了,這堂課真是令我們難以忘懷。

    難忘的一節(jié)課作文6

      登山課是我們每個(gè)星期的最愛,每到登山課,我們都欣喜若狂,情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中,放松自己緊繃的心情。

      印象最深刻的莫過于我剛轉(zhuǎn)到附小的時(shí)候。那時(shí),我根本沒有聽說過這門科目,于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。

      艷陽好似一個(gè)蔥花烙餅,暖暖的陽光撥開縷縷云絲,高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時(shí)像涂了一層油彩一般;鸺t的'落葉金光閃閃,尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

      爬上松軟的、好像隨時(shí)都會(huì)垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上,好似千萬縷金絲銀線。林間,幾只喜鵲棲息在枝頭,一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上,享受著天然的日光浴,一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

      另外,同學(xué)們也不閑著,在山上從東找到西,又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問,才得知他們是在找蟬殼呢。于是,來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

      功夫不負(fù)有心人,我終于在一個(gè)枝干上找著了一個(gè)蟬殼。瞧,它緊緊地抓在粗糙的枝干上,淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼,但那凸出的大眼睛人流動(dòng)著生命的光澤。

      緊接著,我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物,這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

      松柏向春天告別著,楓葉向秋天訴說著,陽光伴隨著我們?cè)谶@片屬于大自然的土地上奔跑著......

    難忘的一節(jié)課作文7

      窗外的雨唰唰的沖洗著大地,屋里傳來一陣吵鬧聲,我跟媽媽吵架了,今天有老師的公開課,我拿起書包便跑了。

      教室里一如既往的吵鬧,老師卻不在,我跑到座位上,往周圍一瞥,正詫異,老師進(jìn)來了。老師現(xiàn)在是懷孕六個(gè)月了,每次她站起身,我們都會(huì)覺得姿勢(shì)很怪,我們那時(shí)并不明白懷孕是什么,所以根本不關(guān)心老師。上課鈴響了,翻開課本,課文叫《慈母情深》,我怔住了。

      老師眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)血絲,該是多少天沒有好好休息了呀!她站起身,撫摸了一下后背,然后小心翼翼的'走下講臺(tái),課桌挨的很緊,她擠著來到我們這里,檢查讀書的情況,突然她在我的座位上停了下來,“你回家讀了嗎?”多么清脆的聲音!“老。。老師,我。。我。!蔽易x錯(cuò)了地方。原來被罰站是如此丟臉的事,老師也并沒有吵我,可我卻莫名感到愧疚,為什么不好好預(yù)習(xí)呢?

      “母親掏衣兜,掏出一卷柔的皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。!崩蠋熞哺舐曌x者,眼角微微泛紅,她把手遮住眼,同學(xué)們停住了“老師怎么了?”“是不是我們讀的不好?”雜亂的聲音四起。只見老師嗦吸了一下鼻子:“老師沒事!”一樣清脆的聲音。在我眼前的是一個(gè)如此美麗的母親,更是偉大的老師。讀完課文,她把一些細(xì)節(jié)一一講給我們聽,見我們沒有表情,便又講了一遍。

      最后她說:“一輩子不長(zhǎng),父母不知道還能陪我們走多久,請(qǐng)珍惜他們,因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄟ能再相見!”說完她顫抖的手寫下:慈母情深。

      我詫異老師的表現(xiàn),后來知道,老師的母親逝世了,我震驚,又害怕,我為什么早上要跟媽媽吵架呢?我為什么總愛做讓媽媽不開心的事?我為什么總是那么不懂事?

    難忘的一節(jié)課作文8

      童年的回憶是美好的,童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)留下的記憶。在我心中,有過一處令我印象深刻的記憶——那是一節(jié)難忘的體育課。

      我今天的一身排球技能就是從那一節(jié)體育課開始的。

      “體育課”對(duì)于我們這些愛玩的孩子來說,就是我們的“解放課”!扳忊忊彙扁徛曧懥,只見老師拿來4只排球。起初我們對(duì)這玩意兒充滿著濃濃的興趣,可是到后來那股興趣變成了無奈。這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉砝蠋熞涛覀兣徘虻陌l(fā)球。說時(shí)遲那時(shí)快,老師用她標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后,老師開始幫我們擺好位置:腳站在三米線外退后一步的地方,把人側(cè)轉(zhuǎn)與界線成97°方向,右手握球,把手伸平,先與腳齊平,再向界內(nèi)方向挪一點(diǎn),形成站立的位置。緊接著開始發(fā)球:把球拋擲頭頂上端,再求落下來的時(shí)候,把右手抬起,在空中甩臂,劃出一道弧,擊打球的右下方。注意甩臂時(shí)手臂不能彎曲,腳跟手臂一起移動(dòng),左腳支撐。發(fā)好球后,身體應(yīng)成側(cè)身。

      聽了老師的話,我們躍躍欲試。哇!好痛。≈宦犚粋(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲,我不敢再發(fā)球了?烧(dāng)我停下來時(shí),老師卻說:“胡夢(mèng)慈,你快過來發(fā)球,別愣著。”我抱著“必死”的決心,跑到老師那兒。不管了,我…我才不怕呢!我把球往上一拋,回憶這老師的動(dòng)作,將身體一扭。哈哈!我發(fā)過了,雖然手上卻因?yàn)閾舸蚯虻奈恢貌粚?duì),而有了紫色的.淤青。但是,因?yàn)槲野l(fā)過了三米線,同學(xué)們對(duì)我投來了羨慕的目光,我也忽然忘記了傷痛。

      一次嘗試也許并不會(huì)成功,但一定會(huì)成為難忘的回憶。因?yàn)檫@一次在體育課上的嘗試使這節(jié)體育課成為難忘的記憶!

      杭州市清河中學(xué)一胡夢(mèng)慈

    難忘的一節(jié)課作文9

      有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。

      上課鈴剛剛響完,自然教師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)胞。

      大家一聽細(xì)胞,感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到:大家知道什么是細(xì)胞嗎?大家默默不語,教師解答了什么是細(xì)胞細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具,疑問出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說:這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再從圓筒似的顯微鏡口往里看,就能看見洋蔥的.細(xì)胞了。實(shí)驗(yàn)開始了。嗨!嗨!你快看,洋蔥的細(xì)胞原來是這樣的!旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了,狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,哇!我情不自禁地感慨道原來這就是細(xì)胞。⊥ㄟ^顯微鏡,我看見了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片,每個(gè)跟每個(gè)的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問教師教師,是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢?不是的,每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟,突然感覺到了自然的神奇。

      這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。

    難忘的一節(jié)課作文10

      今天,在作文班,老師說我們要做一個(gè)非常好玩的游戲,我們一聽,高興極了。老師說,讓我們把一張紙撕成三段,然后,在一張紙寫上自己的名字,接著在第二張紙上寫上修飾時(shí)間的語句,最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。

      老師又說,她要把這些紙弄成不同順序,把這些紙分成三份,然后隨便抽出三張紙,組成一句搞笑的句子,大家一聽,都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時(shí),我心里想:“老師會(huì)給我們念什么呢?”忽然,老師抽出了一張說,徐夢(mèng)陽在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨,在太陽上玩。我們聽了哈哈大笑,我想:“一個(gè)人到太陽上不就會(huì)被燒化了嗎?一定是太陽知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生,所以不忍心,把自己的溫度和光芒都收了回來,來迎接她吧!敝螅蠋熡帜盍艘晃煌瑢W(xué),說他在一個(gè)陽光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想,難道是他的奶奶的手變大了嗎?我們又是哈哈大笑。

      笑聲未落,老師又組成一句話:張瑤瑤在一個(gè)伸手不見五指的晚上在冰河里游泳,啊這是我寫的呀!一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳,不凍死也淹死了,太搞笑了!

      我等著等著,終于,念到我了,說,胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的早晨,在電線上跳舞。我聽了心想:“我如果在電線上跳舞的話,那不就會(huì)掉下來嗎?”我有忍不住笑了起來,最后,老師又抽出三張紙 :“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的`早上,在老鼠的被窩里尿!蔽覀兟犃,有的笑的咳嗽了,有的笑的臉紅了。天哪,難道是他變小了,跑到老鼠的被窩里尿尿。后來,老鼠看見了,一直追著他咬?”這真是太好玩了。

      很快,這節(jié)課就結(jié)束了,這個(gè)游戲真是太好玩了,現(xiàn)在想起來我還是余興未盡。

    難忘的一節(jié)課作文11

      六年的小學(xué)生活中,給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,有一節(jié)數(shù)學(xué)課……

      那天,我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識(shí),為了讓我們學(xué)得更好,數(shù)學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室,圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因?yàn)槟弥M水的`教具,數(shù)學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢,進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧,老師左腳慢慢地著地,差不多再過8秒才舍得踮起右腳,到右腳著地至少要再過5秒。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前,雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺(tái)?吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿,我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來——這有點(diǎn)像和尚在走著念經(jīng)噢!

      我們好容易停下了狂笑,揉著笑痛了的肚子看老師,緊接著,又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧,今天剃了個(gè)光頭來上課!說句實(shí)話,那個(gè)發(fā)型很像和尚噢!老師似乎明白我們?cè)谛κ裁,無奈只好陪著笑!

      過了幾分鐘,我們漸漸恢復(fù)了情緒,坐整齊等待老師開始講課。“老師,您沒帶書!”也不知道是誰在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí),我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩]書!我們眼里閃著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來,說道:“變魔術(shù)咯!”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F(tuán)——原來,老師剛才雙手都捧著教具,沒手拿書了!

      笑了好久,我們才終于抑制住了興奮的情緒,停止了狂笑。經(jīng)過這一番笑,我們都提起了精神。那節(jié)課,我們上得十分開心!

      啊!那節(jié)課好有趣、好難忘!

    難忘的一節(jié)課作文12

      記得那是幾天前的一節(jié)課。我媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班,雖然我極不情愿,但是我還是去上了一節(jié)作文課。

      到了教室里,我隨便找了一個(gè)位置就坐下了。上課了,老師先問了我們一個(gè)問題:“什么是最難忘?”我們回答說:“難忘的意思就是印象深刻的,真實(shí)感受的,就是難忘的意思!

      老師又給我們看了兩篇例文,讓我們說一下這里有什么修辭手法。我們聽完這句話,馬上找啊找,唯有我一個(gè)人粗心大意,沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比喻句,而其他人都找完了。這時(shí)我開始用心起來了,在找第二篇例文的修辭手法時(shí),我屏氣凝神,專心致志地找著有用到修辭手法的句子。這時(shí),旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)找完了。我不甘示弱,也專心地繼續(xù)找了起來。過了幾秒,我終于找完了所有用修辭手法的句子,成為了第二名。

      接下來,我們要玩一個(gè)游戲,叫蒙眼畫嘴巴。簡(jiǎn)單來說,就是蒙上眼睛在黑板上畫嘴巴的游戲。到了這里,我就已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試了,過了一會(huì)兒,終于到我了。我把布蒙在眼睛上,眼前一片漆黑。但是我卻沒有害怕畫不好,而是愈來愈興奮。興奮的.是我相信這次我一定能拿第一。因?yàn)槲耶嫯嫼芎茫晕乙欢軇倮?/p>

      我向前走去,左手向前一摸,摸到一個(gè)光滑又冰涼的板子,也許那就是黑板了吧。我右手開始在板上畫了起來,先是畫了一橫,然后畫了一道彎彎的線。我摘下布一看,一個(gè)完美無暇的嘴巴展現(xiàn)在我的面前。這一刻,我突然感覺我特別棒。

      這次游戲,我果然還是拿了第一,也懂得了,要耐心,細(xì)心是成功的關(guān)鍵。

    難忘的一節(jié)課作文13

      人在少年的時(shí)候,大部分的時(shí)光都是在校園里度過的,而來校園里的時(shí)候,又有大部分的時(shí)光是在課堂當(dāng)中度過的。這段時(shí)光中我們或是開心,或是激動(dòng),或是緊張,或是振奮?傊褪亲屓穗y忘,就讓我說說我最難忘的一節(jié)課吧!

      記得那是一節(jié)英語課,我們的英語老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)--背英語書上的`課文,當(dāng)老師布置下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里想到:天!讓我背課文,打死我也背不出來!這簡(jiǎn)直比登天還難?墒钱(dāng)老師說出“比賽”這個(gè)詞時(shí),我立刻在心里出現(xiàn)了強(qiáng)烈的斗爭(zhēng),是給自己的組爭(zhēng)口氣呢?還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸兀拷o自己的組爭(zhēng)口氣吧!可背課文的確有點(diǎn)兒難,讓自己的組輸?shù)舭,可組員們會(huì)怎么看我啊!慢慢的,自尊心涌了上來,前者便站了上風(fēng)。

      在第二天的英語課上,我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開始。終于,在老師的一聲令下,比賽開始了。

      在前面幾個(gè)組的表演中,有倒背如流的,也有磕磕巴巴的,時(shí)間一分一秒的過去了。啊,輪到我們組了,我們組的人一個(gè)一個(gè)的登上講臺(tái)背課文,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)我一邊數(shù)著上去的人數(shù),一邊想著課文的內(nèi)容,終于輪到我了,我忐忐忑忑地走上了講臺(tái),望著下面的同學(xué),忽然我緊張了起來。從小我就有怯場(chǎng)這個(gè)毛病,而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦?怎么辦?我閉上了眼睛,做了幾個(gè)深呼吸,在睜開眼睛,忽然看到我們組的那些人都在鼓勵(lì)地望著我,老師呢?老師也親切地向我微笑。這一切,好像都在給我能量!我心里忽然之間豪放地說了一句:“少年英雄有什么完不成?”然后,我張口就背,就像潺潺流水一樣從口中瀉出,如有神助。

      結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是我擺脫了怯場(chǎng)的毛病。我愛這節(jié)課,了民愛它給我的收獲!這就是我最難忘的一節(jié)課!

    難忘的一節(jié)課作文14

      20xx年9月18日,我們學(xué)校的少年宮活動(dòng)正式開展了。我參加的是習(xí)作班,被分在了三組。我坐在階梯教室左手邊的第二排,輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師有三位,三位都是男老師。剛來的第一節(jié)課,老師所說的話讓我記憶深刻。

      習(xí)作3組李老師給我們講了許多話題。他說:“語文是我們的母語,習(xí)作是其中重要的一部分!彪S后老師問了我們一個(gè)問題:“當(dāng)父母在外地工作時(shí),你是通過什么來傳遞信息的?”有的同學(xué)說用嘴,有的同學(xué)說用手機(jī),還有的同學(xué)說用書信的方式。聽完同學(xué)們的回答,老師說:“同學(xué)們回答得很好。說到手機(jī)老師就來和你們說一說吧!”接著,老師就娓娓動(dòng)聽地說了起來。聽了老師的話,我深有感觸。正如老師所說,手機(jī)是生活中的一把火,什么火呢?是“救命火”,當(dāng)我們遇到歹徒等危險(xiǎn)時(shí),可以拿出手機(jī)撥打110;當(dāng)人突發(fā)病狀時(shí),可以拿出手機(jī)撥打120;當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以拿出手機(jī)撥打119;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí),可以拿出手機(jī)上網(wǎng)查一查。同時(shí),手機(jī)也是一把“鬼火”。當(dāng)一個(gè)人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),他們會(huì)可能會(huì)把把父母辛辛苦苦掙的.錢拿去充錢玩游戲,而且虛度了最好學(xué)習(xí)年華中最寶貴的時(shí)光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。這樣的學(xué)生,將來人是長(zhǎng)大啦,卻一事無成。

      老師還教育了我們要好好珍惜糧食。我們吃的白米飯,是農(nóng)民伯伯在烈日炎炎下用汗水為我們換來的,所以我們應(yīng)該珍惜糧食,不能浪費(fèi)糧食。

      聽了老師的教導(dǎo),我更喜歡上了寫作。因?yàn),這節(jié)習(xí)作課讓我懂得了,我們不能浪費(fèi)每一粒糧食。不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,要文明上網(wǎng)。今后,我一定要杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲,不被它妖艷外表下的猙獰面目毒害。我要要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),考個(gè)第一名,做個(gè)爭(zhēng)氣的好孩子。

    難忘的一節(jié)課作文15

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,語文老師走進(jìn)教室,神神秘秘的對(duì)我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們先來測(cè)試一下大家的智商,我出一道題,大家把答案寫在本子上!眴栴}是:“47張桌子,22把椅子。請(qǐng)問這班老師的年齡是多少?”“好,開始,時(shí)間5分鐘。”我默讀了一遍題,心想:這桌子椅子有多少跟老師的'年齡有什么關(guān)系呢?心里正別扭時(shí),老師卻在一邊催促說:“快點(diǎn),快一些,就剩半分鐘了,答案必須寫上啊。”哎呀,就剩半分鐘了,可不能被罰呀!我不管七七四十九,只管用加法算吧!寫上了:4722=69(歲)!翱禳c(diǎn),五、四、三、二、一,結(jié)束!同桌兩個(gè)交換本子!”老師說!跋旅嬲l能告訴我答案!好,克拓!薄袄蠋熚沂沁@樣算的。22張椅子等于1年10個(gè)月,用47加上12個(gè)月”說得亂七八糟,溜八道灣,我們都聽不明白!巴蹊鬈!崩蠋熡痔釂柺峙e得最高的同學(xué)!袄蠋,我覺得是4722=25(歲)。”同學(xué)們議論紛紛!昂,下面我來宣布答案。老師笑起來,答案是:“這道題出錯(cuò)了,沒法計(jì)算。做對(duì)的舉手!苯淌依锏臓(zhēng)論聲立刻像收音機(jī)按了暫停鍵一樣,靜了一下,然后有零星的幾個(gè)同學(xué)舉起手。“同學(xué)們,你在做題時(shí),心里是不是也想過:桌子、椅子的個(gè)數(shù)和老師的年齡沒有什么關(guān)系,為什么還會(huì)讓做這樣的題呢?”“嗯,”同學(xué)們都點(diǎn)頭答是。“那么大家能從中悟出道理嗎?小組討論一下,一會(huì)兒舉手回答”“老師,我們組悟出的道理是:以后做題要?jiǎng)幽X筋思考,尊重事實(shí),敢說真話!

      是呀!難道不是這樣嗎?這么簡(jiǎn)單的題目,我都沒有做對(duì),真是感到慚愧呀!

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