難忘的一節(jié)課作文
更新時(shí)間:2023-09-15 09:45:27 節(jié)日作文 我要投稿
難忘的一節(jié)課作文15篇[精]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
時(shí)間就像雨水一般,把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是,馬上要告別朝夕相處的同學(xué),告別我們的恩師,我卻只想把記憶留在那一節(jié)課。
俗話說“天下沒有不散的宴席”。是啊,無論我有多么的不舍小學(xué)生活,最后都是要和母校說再見,我也經(jīng)歷過一次告別的場面。五年級時(shí),從中國夏令營來的英語王老師,就要走了。我們舍不得她走,我們之間有一個(gè)約定,在走之前給我們上最后一節(jié)課。
那天早晨,萬里無云的天空,突然變得烏云密布。不一會(huì)兒,也傳來了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲,“風(fēng)婆婆”也跟著“熱鬧”起來,把地上的樹葉吹得滿天飛,路上的.行人被吹得瑟瑟發(fā)抖。我們的心情也很糟糕,很難受。靜靜地座在教室里等待著王老師的到來,以前熱鬧嘻戲的教室卻變得鴉雀無聲,同學(xué)們似乎都在想象著一會(huì)兒的離別。過了一會(huì)兒,王老師帶著微笑走進(jìn)教室,看著我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的樣子,就哈哈大笑地說:“你們是在發(fā)青春呆?還是我欠你們錢啦?”一個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣。我們被老師的三言兩語逗笑了,可我們都知道,微笑過后卻是滿腹的悲傷。
這節(jié)課,我們都要比平常專心幾倍,以前上課玩東西,講小話的同學(xué)都專專心心地聽課,王老師每提一個(gè)問題,我們都高高舉起了手,王老師看見了森林里的小樹成長了,露出了欣慰的笑容。快要下課了,往日期待的鈴聲現(xiàn)在卻是我們每個(gè)人最怕聽到的,我們不愿意等著離別的鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張明信片,后面寫滿了她對我們的寄語。終于,傷心的情愫涌上心頭,她傷心地對我們說:“同學(xué)們,你們要好好學(xué)習(xí),我會(huì)想你們的!闭f完頭也不回地離開了。我們拿著手中那普通卻珍貴的明信片,多想時(shí)間就停留在這一節(jié)課。
在這個(gè)地方,我與許多兄弟姐妹一齊成長,與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀,沐浴于知識的和煦春風(fēng),健康成長。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)地方,記住和已經(jīng)回國王老師之間的回憶。
難忘的一節(jié)課作文2
小學(xué)五年了,從開始上公開課時(shí),我就很少去回答問題,雖然我是個(gè)活潑可愛的小女孩,但上了公開課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的,我不回答問題,但我思考,因?yàn)闊o論我怎么舉手,老師就是不叫我?稍谒哪昙壍囊淮喂_課,令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機(jī)會(huì)都被同學(xué)一次次槍去,我只好聽著老師的要求了·····
回到家以后,我就在備課,可我哪一次在老師講練習(xí)的時(shí)候去備過課?我只不過是預(yù)習(xí)而已,而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍?晌医裉炜墒前阉芯毩(xí)題都練了20遍,9點(diǎn)多才入睡。我那一次會(huì)這么用功?之所以我今天這么有功是還不是因?yàn)槊魈斓墓_課呀!
第二天,公開課的時(shí)間到了,我們都興奮的'去上公開課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣,抑揚(yáng)頓挫,有感情,聲情并茂,聲音洪亮,老師很高興的表揚(yáng)了她們?衫蠋熅褪遣唤形,眼看只剩下最后一個(gè)歇后語了,我還是舉了手,但我并不興奮,也不緊張,我知道老師是不會(huì)叫我的,文藝委員都舉手了,老師可能會(huì)叫我?
可是,這回老師竟然叫了我,說:“閆靜琪,請你上臺來講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語!”老師一邊說著一邊看著我。
我走上講臺,自然麻溜的說:“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨’可以用皮開肉綻這成語形容,就是說周瑜使用苦肉計(jì)騙周瑜,而皮開肉綻像切香腸一樣,朝著肉的地方來上個(gè)幾刀。”
我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開懷大笑,后面坐的評委也笑了起來,也笑了起來!本來一節(jié)緊緊張張的課,現(xiàn)在充滿了歡笑聲。老師還說這是拋磚引玉呢,我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱號!
你說,這節(jié)課我能回忘記嗎?
難忘的一節(jié)課作文3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中生。今天又是一節(jié)生物課。這不禁去讓我想起了開學(xué)的第一節(jié)生物課......
由于是第一天上課,我早早的來到二中這個(gè)偌大的校園。進(jìn)入初中,我們邁上了人生發(fā)展的新臺階。但愿站在新起跑線上的我們,將擁有新的生活、新的體驗(yàn)、新的收獲。時(shí)候不早了,我該進(jìn)入班級了。
我們1019班的班主任是曠湘老師,她教我們生物。首先,她向我們介紹了自己,然后環(huán)視四周,看見我們都在認(rèn)真的聽著,她微笑了。接著便開始說一些她讀書時(shí)的故事、經(jīng)驗(yàn),還有我們在初中應(yīng)該怎么做。
首先,她說一個(gè)人要學(xué)好各門功課,最重要的是興趣。假如,連學(xué)習(xí)的興趣都沒有,那還談什么好成績?有一個(gè)這樣的故事:一個(gè)小孩喜歡畫畫,可是他媽媽確認(rèn)為畫畫沒有前途,想讓他去好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),于是給小孩報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班,最后,是小孩厭倦數(shù)學(xué)。媽媽無奈,只好又從新開始去培養(yǎng)他畫畫的興趣。看來,興趣真的是一劑良藥。
其次,曠老師和我們說了第二點(diǎn)————信心。信心在我們生活中也是相當(dāng)重要的.。我在書上曾看過一則這樣的故事:一個(gè)年輕人在一家大公司上班,一天他的上司派他去冰庫取一個(gè)很重要的零件。年輕人看到冰庫這么大覺得好奇,便在里面閑逛。正好此時(shí)那家公司的老板生日請員工們出去吃飯,由于冰庫負(fù)責(zé)人員的疏忽,把冰庫的門鎖上就走了,年輕人準(zhǔn)備離開時(shí)發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖上。他做在地上想:零下n度的溫度怎么可能生活下去?年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天,所有人恢復(fù)正常工作,員工來上班時(shí),發(fā)現(xiàn)了年輕人的尸體,一大堆人圍上來議論著:昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電,那么大的冰庫有足夠的氧氣,可他卻死了!是!一個(gè)人如果連活下去的勇氣都沒有,那還談什么事業(yè)??
這節(jié)課,曠老師和我們說了很多。使我們學(xué)到了很多,相信我們在初中接下來的五個(gè)學(xué)期里,會(huì)相處的很愉快!
難忘的一節(jié)課作文4
這一星期本應(yīng)是平平常常的,沒有想到周一剛到學(xué)校就被校長叫去,通知連我在內(nèi)的三位同志準(zhǔn)備一節(jié)課,其實(shí)聽課也沒什么大驚小怪的,可關(guān)鍵是這次聽課要邀請家長前來參加,這在我看來就有點(diǎn)擔(dān)心了。我們所處的是農(nóng)村,家長的.素質(zhì)參差不齊,這萬一要是出了點(diǎn)差錯(cuò),真不知道他們會(huì)說些什么,但仔細(xì)想過不就是一節(jié)課嗎?好好準(zhǔn)備也就那么回事,可沒有想到昨天晚上醒了好幾次,今天一大早就起了床,來到了學(xué)校,心想第一節(jié)上完就沒事了。
好不容易等到了聽見預(yù)備聲,學(xué)生也緊張的不得了,為了緩解孩子和我的緊張心理,我讓他們先唱了兩首歌,簡單的穩(wěn)定后,正式開始上課,剛開始一切順利,學(xué)生和我配合比較密切,回答也較入路,自我感覺良好,可沒想到的事情竟然發(fā)生了,在學(xué)生回答后,我在黑板上進(jìn)行板書時(shí),竟然腦子一片空白,不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了,抬頭看看大屏幕,當(dāng)時(shí)出示的根本沒有這個(gè)字,這可怎么辦,那么多家長在場,如果寫不出來,那不定家長會(huì)說些什么,于是我靈機(jī)一動(dòng),向?qū)W生說道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭,我們一起和老師說著寫!焙⒆觽兓卮鸬溃骸跋逻吺莻(gè)磨坊的磨!笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫了,于是又引導(dǎo)到磨字的寫法,學(xué)生也挺配合,“上邊一個(gè)廣,下邊兩個(gè)林,一個(gè)石!本瓦@樣我把要寫的準(zhǔn)確無誤的寫在了黑板上,之后調(diào)整了狀態(tài),一切圓滿結(jié)束。
在下來與家長交談的時(shí)刻,他們給予了極高的評價(jià),領(lǐng)導(dǎo)也給予了肯定,可誰又知道這其中我捏了多大的一把汗呀!現(xiàn)在想來,還為自己擔(dān)心,想想這教育機(jī)智在課堂中是多么重要呀!
難忘的一節(jié)課作文5
三年級上期時(shí),我們班班隊(duì)課舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——包餃子比賽。這節(jié)班隊(duì)課讓我至今難忘!
比賽的前一天,老師讓各個(gè)小組明天自己準(zhǔn)備自己小組的餃子皮、肉餡、保鮮膜、一次性手套等材料。比的是哪個(gè)小組包餃子包得又快又好又漂亮。
比賽那天,我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校,期待著下午的包餃子比賽。
時(shí)間仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么久。終于到了下午的班隊(duì)活動(dòng)課,我們一切準(zhǔn)備就緒,準(zhǔn)備開始比賽。
老師一聲令下,激烈而有趣的'包餃子比賽開始了!
我原以為我們小組包餃子比賽中會(huì)很順利。但是沒有想到,剛開始一會(huì)兒,就出現(xiàn)了狀況!是買餃子皮的同學(xué)買得太多,而做餃子餡的同學(xué)做得太少,導(dǎo)致皮多餡少。我們不得不向其他小組借一點(diǎn)餡,這場風(fēng)波才平息下來。
誰知,一波未平,一波又起。
比賽的時(shí)間馬上就要結(jié)束了,我們都想早點(diǎn)收工,于是速度就加快了。可是我們包的餃子形象可“毀”在了我們手里!一個(gè)個(gè)歪歪扭扭!再看看別人組包的餃子,有井有條,大小一致,鼓鼓的,胖胖的,像一個(gè)個(gè)元寶,又像一條條小船。我們比起來,真是有著天壤之別!為了不讓我們組落后,我趕緊把自己組的餃子的形狀調(diào)整了一下,這樣才不像剛才那么亂!包餃子可真不容易!
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),我們組終于完成了比賽!
“評委”們,也就是同學(xué)們過來給我們打分!我們各項(xiàng)都沒有取得很好的成績,但是也沒關(guān)系,重在參與!
餃子終于下鍋了!餃子一個(gè)接一個(gè)地“跳”下水去,在水里歡快地打著滾。幾分鐘之后,餃子就出鍋了。我盛了幾個(gè)放在碗里,輕輕咬下去,這真是人間美味!可能是因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做的餃子才非常好吃吧!
這次比賽,雖然沒有獲獎(jiǎng),可讓我明白了:自己動(dòng)手,豐衣足食。這節(jié)班隊(duì)課讓我終生難忘!
難忘的一節(jié)課作文6
小學(xué)六年里,我上過無數(shù)節(jié)課,給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。
“鈴……”上課鈴響了,老師抱著一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后,老師對我們說:“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲,讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學(xué)們的名字都寫在小紙條上,放在這個(gè)箱子里,抽到誰,誰就上來,F(xiàn)在開始!
老師從紙箱里抽出一張紙條,念道:“小東!毙|馬上走上講臺,背誦他課外積累的詞語:圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著,小東停住了,眼睛望著天花板,支支吾吾說不出來,原來他想不出還有什么了。老師讓他下去,繼續(xù)抽簽,這回抽到了小紅。我心里暗想:小紅學(xué)習(xí)成績很好,每次語文考試都名列前茅,肯定能背很多。沒想到,小紅才說了不到二十個(gè),就再也說不出來了。這到底是怎么回事,小紅學(xué)習(xí)成績那么好,怎么會(huì)輸給小東呢?
老師笑著說:“你們一定感到奇怪吧!小紅平時(shí)成績那么好,怎么會(huì)在這里栽跟頭呢?其實(shí),這就是我跟平時(shí)你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容,而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識,所以她的成績才會(huì)那么好;但是,她沒有在課外多積累,而這些詞語在課本中又是沒有的.,所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課,就是要你們明白積累的重要性,語文,死記硬背是不行的,要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合,靈活運(yùn)用,才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識記得牢,但這也是你們最大的缺點(diǎn),你們大多數(shù)人腦子里只有課本,因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。”
原來課外積累還有這么大的作用,怪不得我寫作文時(shí)總是沒有詞語可用,就是因?yàn)槲曳e累的詞語不夠。⊥ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了積累的重要性,在平時(shí)多積累妙詞佳句,寫作文時(shí)就“下筆如有神”了。
這節(jié)課,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
難忘的一節(jié)課作文7
這節(jié)課,肖老師要為我們上一節(jié)作文輔導(dǎo)課,作文的題目是《紙條的故事》。
PPT上出現(xiàn)了這樣一句話:“小雨看著紙條,心中慌張極了,心想……”課堂氣氛凝固起來。漸漸地,教室里有了騷動(dòng),這兒一個(gè)“泡泡”,那兒一個(gè)“泡泡”:“是表……表白?”“求婚!一定是!”“他們早戀!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)了“歪腦筋”,一個(gè)個(gè)地盡往“歪”處想。
我笑得直不起腰,心中也是這種想法。為了讓我顯得“天真無邪”,我用書擋住了自己“不懷好意”的笑,同時(shí)心中己然寫出一本青春言情小說。
肖老師看著我們,也無奈地笑了笑,一邊笑一邊翻頁——在傳染的笑聲中,所有人都開心極了。
“小雨穿了一件米黃色的裙子,她今天格外漂亮……”同學(xué)們似乎——不,是肯定——“猜”出了后來的發(fā)展,一個(gè)個(gè)盡抒自己那“善意”的觀點(diǎn)。“告白就要來了!”所有同學(xué)一個(gè)個(gè)盯著屏幕,一目一行,只為找到那個(gè)讓眾人翹首以盼的表白。
老師顯然是看了這《紙條故事》的`,彎著腰給我們“劇透”:“一切都是你們想歪了!”
但我們怎會(huì)“改邪歸正”?一個(gè)個(gè)將“劇透”當(dāng)作沒看見,繼續(xù)“群魔亂舞”。
“學(xué)校組織文藝匯演,小雨,你是隊(duì)長,要在同學(xué)之間宣傳”“還是你能力強(qiáng),我怎么敢在班上說?”這兩句一出,同學(xué)們一個(gè)個(gè)“唾棄”男主角。“直男!”“吊人胃口”“活該一輩子單身!”“注孤生”……“謾罵聲”響成一片。
《紙條故事》讓這一課“歪了”,但也讓我們在這“歪”中得到了意猶未盡的快樂。
難忘的一節(jié)課作文8
武術(shù)?我大吃一驚。慘了,武術(shù)可是我的弱項(xiàng)。‘(dāng)董老師把課程表抄在黑板上時(shí),我懷疑老師看錯(cuò)了,抄錯(cuò)了!
下午,剛上完第一節(jié)課,一個(gè)剽悍強(qiáng)壯的東北大漢的身影映入了我的眼簾。定睛一看,原來是初中部的一位體育老師?墒,他來這兒干什么?難不成,!他是我們的武術(shù)老師?似乎全班同學(xué)都注意到了這位老師,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來!拔沂悄銈兊奈湫g(shù)老師,大家好!”“老師好——”哇!這個(gè)老師好有個(gè)性啊!頭頸里還掛著一條毛巾。奇怪,這個(gè)形象怎么這么眼熟?哦!對了,像買西瓜的`。
不一會(huì)兒,老師便把我們帶到了羽毛球館。一進(jìn)門,我頓時(shí)覺得進(jìn)了一個(gè)大蒸籠,不出2分鐘,我便滿頭大汗了!昂昧,今天我們要學(xué)‘少年甲級拳’,這套拳么,說難也不難,說簡單也不簡單,當(dāng)然,不認(rèn)真肯定學(xué)不好,所以你們要認(rèn)真學(xué)!”說著,老師便打給我們看了一遍。咦?這套拳在哪見過?哦!對了,前兩年學(xué)過嘛?上!我沒認(rèn)真學(xué)。要不可以大顯威風(fēng)了!為了學(xué)好,今年一定好好學(xué)!
“好,今天我們先學(xué)第一式‘輪臂砸拳’。預(yù)備!”同學(xué)們都不知所措。“哦,你們還不知道吧,預(yù)備的時(shí)候要雙手緊緊握拳,放在腰的兩側(cè),頭看向左側(cè)!蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭!邦A(yù)備!”雖說是第一次,但同學(xué)們還是順利地完成了任務(wù)。
“看著我做,1.左腳點(diǎn)地,身向右側(cè),左手斜側(cè)。先做好這個(gè)動(dòng)作,讓我來看看!蓖瑢W(xué)們像被孫悟空施了定身法似的,一動(dòng)也不動(dòng)!班,你的手再抬高點(diǎn)。”“你的手再直一點(diǎn)。”不一會(huì)兒,同學(xué)們的動(dòng)作便非常正確了。
很快,前三式的動(dòng)作就學(xué)完了,老師直夸我們好,我也學(xué)得不錯(cuò)。
我相信,只要我努力,就會(huì)成功的!
難忘的一節(jié)課作文9
星期一下午最后一節(jié)課,天陰沉沉的,天氣預(yù)報(bào)說今天可能會(huì)下雨,所以,還沒等放學(xué),天就很黑很黑了,老師不得不打開燈?墒牵@陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情,因?yàn)槔蠋熣f,要和我們做一個(gè)有趣的游戲!
一聽做游戲,同學(xué)們就七嘴八舌地討論:玩什么游戲呢?老師拍手讓大家停下來,說:“今天,我們玩的游戲是剪刀、石頭、布。”
老師繼續(xù)說:“這可不是誰做手勢誰能贏的游戲,這個(gè)游戲是看誰反應(yīng)快!我準(zhǔn)備了一個(gè)空的筆袋和一本書,我來講一下游戲規(guī)則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布,再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上,誰贏了,誰拿起空的筆袋打?qū)Ψ,誰輸了,誰就拿起書做盾牌,看看誰反應(yīng)快!”老師剛說完,有的.同學(xué)已經(jīng)和同桌開始做了。老師問:“你們想不想?yún)⒓?”“想!”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手,都要試一試。
游戲開始了,同學(xué)們對戰(zhàn)了十幾個(gè)回合,有的同學(xué)一連對戰(zhàn)了好幾個(gè)同學(xué),有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中,讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰(zhàn),劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了,邊永江 還 發(fā) 愣呢!好笑的還在后面,邊永江出的是布,高家坪出的是剪刀,邊永江應(yīng)該拿書,卻把書弄地上了,就拿起空筆袋打高家坪,高家坪拿起書打邊永江,頓時(shí)教室里鬧翻了天。
事后,我們采訪邊永江,邊永江說:“一是太緊張了,上臺后弄得我手忙腳亂;二是我當(dāng)時(shí)出了一點(diǎn)小失誤!”教室里又傳來笑聲。這個(gè)游戲太好玩了,我喜歡這一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文10
去年的一天早晨,我正在被窩里看漫畫,只聽見老媽對我說:今天去學(xué)作文!這一句話給了我一個(gè)下馬威。我想來想去不知咋回事?是不是前兩天沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),還是對我的懲罰?我只好不情愿的去了,因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫完呢!這一路走來心里總有些害怕。
來到了陽光文學(xué)社門前,我的腿就是不聽話,怎么都不想進(jìn)去,媽媽只好把我拖了進(jìn)去。
上課了,教師大步地走來了,我被嚇得縮成一團(tuán),在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來我被教師幽默有趣的話吸引住了,從此愛上了作文。
在20xx年3月的第一個(gè)周日我再次來到陽光文學(xué)社,這一次我膽子大一些了。教師的問題我認(rèn)真回答了,難忘的一節(jié)課也就從此時(shí)此刻開始了。
今天是個(gè)特殊的日子??陽光文學(xué)社成立三周年的日子,我們舉行了一個(gè)小小的慶典,雖然小,但在我心中是非常隆重的。教師為我們講了陽光文學(xué)社的成長足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來的,走到了每個(gè)作文愛好者的心中。陽光文學(xué)社中充滿了歡樂,每個(gè)人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭,一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽光文學(xué)社又跨過了生命中的一大步,為了慶祝她的生日,我們一起拍照,一起對著相機(jī)高喊:茄子!教師為我們講了很多很多的關(guān)于陽光文學(xué)社的故事。這一節(jié)課我們過的.很快樂。陽光文學(xué)社就像大海中的一只小船,得經(jīng)無數(shù)的海浪和風(fēng)的吹打,在海的另一邊一定會(huì)有快樂和喜悅等待著她。
經(jīng)過了這一節(jié)課,我懂得了很多很多,我被作文吸引住了,更被陽光文學(xué)社這一溫暖的大集體融化了。哦,難忘的一節(jié)課!
難忘的一節(jié)課作文11
走過歡悅的童年,我們將步入一個(gè)嶄新的校園環(huán)境。小學(xué)生活就像一個(gè)厚厚的日歷,每一頁都有個(gè)流光溢彩的故事。而令我最難忘的還是那一節(jié)語文活動(dòng)課。
那天,第一節(jié)課下課后,第二節(jié)課還沒打上課鈴,語文老師滿面笑容的進(jìn)了教室,學(xué)們都抱怨著,什么呀,還沒上課呢。誰知,同學(xué)們都安靜時(shí),老師不慌不忙的說:“同學(xué)們,這一節(jié)語文課,咱們來做一個(gè)游戲,怎么樣?”同學(xué)們聽后,立刻興致勃勃起來,迫不及待的想要馬上開始我們的游戲。
“當(dāng)然,游戲也是需要規(guī)則的:我們先找一個(gè)同學(xué)來用棒子擊鼓,另外用一個(gè)紅領(lǐng)巾往下傳,當(dāng)擊鼓聲結(jié)束后,紅領(lǐng)巾到了誰的`座位上,誰就站起來數(shù)青蛙,一直數(shù)到10只,老師還沒說完,同學(xué)們就準(zhǔn)備好了道具。“大家準(zhǔn)備好,開始!”
“咚咚咚咚咚……”鼓聲響起,同學(xué)們趕緊把紅領(lǐng)巾往后傳,生怕到了自己這里到時(shí)候數(shù)不出青蛙來還要丟臉!斑,咚,咚”鼓聲越來越慢,傳過的同學(xué)特別期待,到底是誰來數(shù)青蛙呢,嘿嘿。沒傳過的同學(xué),特別緊張,心里都準(zhǔn)備著一會(huì)紅領(lǐng)巾傳來了,上往后傳。“咚”鼓聲終于停了,同學(xué)們趕緊往第四組看。老師說:“這次,是在小麗那里結(jié)束。小麗,你來數(shù)青蛙!鼻,小麗的臉都紅透了。她慢吞吞的站起來,數(shù)著“一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛……”不愧是咱班口算好的,一下子就數(shù)到了第8只。老師將小麗的成績寫在黑板上,做記錄!暗诙,開始!”
“咚咚咚”的鼓聲再次響起,這次紅領(lǐng)巾被傳到了小軍那。小軍嬉皮笑臉的站起來,自覺的數(shù)著“一只青蛙……五只青蛙五張嘴,五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都大笑,還有五只眼睛呀?“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了,往常同學(xué)們都是沖出去了,可今天同學(xué)們誰也沒有理會(huì)鈴聲,繼續(xù)玩著游戲。游戲結(jié)束后,老師公布了每個(gè)人數(shù)青蛙的個(gè)數(shù),選出了數(shù)得最多的一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)本子。
這節(jié)課,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
難忘的一節(jié)課作文12
自從背上書包走進(jìn)學(xué)堂已經(jīng)好幾年了。上過許多令我難忘的課:有精彩的、趣味的、快樂的、枯燥無味的、意義深長的……最令我難忘的是一節(jié)科學(xué)課。因?yàn)樵谀枪?jié)課上,我深深地體會(huì)到了“成功在于合作”這句名言的深刻含義。
那是一個(gè)星期三的上午,我們班在歡呼聲中迎接著科學(xué)課的'到來?茖W(xué)老師面帶笑容,踏著輕盈的腳步邁進(jìn)教室,而且讓我們班的“大力士”把科學(xué)材料搬了進(jìn)來,說:“我們今天的任務(wù)就是制作一個(gè)正方體。正方體是由十二條棱組成的,有八個(gè)頂點(diǎn)。好了,現(xiàn)在請同學(xué)們拿起你們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,開動(dòng)腦筋,想想辦法,自己動(dòng)手做一做吧!”
一開始,我覺得:不就是一個(gè)正方體嗎,太簡單了,十個(gè)我都能造出來?墒牵粍(dòng)手操作,我才真切地感受到制作這個(gè)正方體,還真不容易呢!我把這邊的棱抓穩(wěn)了,那邊的頂點(diǎn)就散了,抓住了頂點(diǎn),那邊的棱又掉下來了,真是難。【瓦@樣浪費(fèi)了一大半堂課的時(shí)間,我還是沒有把正方體做出來。我堅(jiān)持不下去了,把材料往桌上一扔,嘀咕著:“不做了,老師真是在故意刁難人!蔽蚁駛(gè)泄了氣的皮球。正當(dāng)我心浮氣躁的時(shí)候,老師輕輕拍了我的肩膀一下,然后做了個(gè)動(dòng)腦筋的動(dòng)作。而坐在我前面的小蕓轉(zhuǎn)過來對我說:“小琪,我的實(shí)驗(yàn)材料里差了兩條橡皮筋,我們兩包材料合在一起,然后合作把正方體做好,行嗎?” 啊,這簡直是雪中送炭!我高興地直點(diǎn)頭。于是,小蕓扶住棱,我在頂點(diǎn)上用橡皮筋把它們固定。誰知,我因?yàn)樾募,用力過猛,一連扯斷了好幾條橡皮筋。小蕓安慰我:“靜下心,別著急,慢慢做!苯K于,功夫不負(fù)有心人,不到一會(huì)兒,一個(gè)小正方體栩栩如生地出現(xiàn)在我們的面前了。
同學(xué)們也學(xué)著我們兩人一組地合作做出了一個(gè)個(gè)小正方體。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,對我們豎起了大拇指。
通過那節(jié)課,我們知道了老師的真正用意,也終于懂得了:擁有合作,才能擁抱成功。
難忘的一節(jié)課作文13
在人生中,有著許許多多的難忘事,最讓我難忘的是一些在中學(xué)上的語文課。從這節(jié)課中我學(xué)到了如何寫作文,怎樣寫的精致,以后的作文就不用愁了,因?yàn)橛蟹椒恕?/p>
在小學(xué)的時(shí)候,又是連續(xù)的兩節(jié)作文課,大家絞盡腦汁的寫,腦子昏昏沉沉的迷糊。當(dāng)我看到同學(xué)們半醒不醒的樣子,我也不由自主的打哈欠。這次的作文主題實(shí)在太難,不知道該怎么寫,真是讓人頭疼。終于等到下課鈴響,同學(xué)們猛的一下清醒多了。
到了中學(xué),第三周星期五下午的第三節(jié)課,這一節(jié)課讓我難忘。這節(jié)課是在錄播教室上。申老師走了進(jìn)來,申老師是我們的語文老師,她剪著短頭發(fā),個(gè)子不高,但是一位很幽默的老師。接著聽課的老師和校長也進(jìn)來了。
“同學(xué)們,這節(jié)課我們來講四步定乾坤的作文方法!鄙昀蠋熣f,“這時(shí)有的同學(xué)會(huì)說,老師我寫的作文字?jǐn)?shù)不夠,中心不突出,就這寫的像流水賬一樣……”說到這兒,我想起了小學(xué)那件事。于是我就全神貫注地聽著,并認(rèn)真的做著筆記。
當(dāng)老師展示第一段文字時(shí),寫的.不是很生動(dòng),然后老師又放了一遍潤色后的第一段,這樣讀起來就舒服多了。于是總結(jié)了一下:開頭要新穎。
很快就到了正文都潤色前的作文。同學(xué)們都小聲的笑了,寫的像流水賬一樣,全是廢話,如:“去超市挑選了五花肉,把上好的五花肉放進(jìn)鍋里……”又把潤色后的正文展示出來,讀起來生動(dòng)多了。例,“去超市挑選上好的五花肉,聽大人說……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋里……!庇谑怯挚偨Y(jié)了正文:要充實(shí)飽滿。
到了結(jié)尾更,是別有一番風(fēng)味了,如:“媽媽夸了我,我高興壞了!睗櫳螅骸皨寢屆嫒莞吲d起來,夸獎(jiǎng)我長大了,我心里美滋滋!庇谑怯挚偨Y(jié)了:精彩結(jié)尾才能美作文。
有了這四步,再也不用愁作文怎么寫了。這節(jié)課,我記憶至今。
難忘的一節(jié)課作文14
今天我們正在上思想品德課,一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程,突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了!”
然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時(shí)教室里像炸開了鍋似的,有的同學(xué)一手捂住鼻子,另一個(gè)手使勁的扇著,有的同學(xué)屏住呼吸,雙腳輕輕的跺著,有的一只手扶住墻,一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來,有的同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼,輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說:“怎么樣?是不是中午吃壞肚子了,用不用去看醫(yī)生啊?”只見梁同學(xué)臉色蒼白,用虛弱的聲音說:“不用,老師!蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土!弊鳛榘嗬锏陌喔刹浚(dāng)然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲:“我!”班里也開始有人要為班級出一份力,但寥寥無幾,僅僅只有四五個(gè)。而且我在說的同時(shí),我旁邊的`一個(gè)副班長朝我嘀咕了一句:“你是不是有病!钡覜]有理他。
徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士,對我說:“你是班長,你來指揮,我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室!
“嗯!”我答到。
“關(guān)同學(xué),咱倆去拿拖把;楊同學(xué)李同學(xué),你倆去鏟土;侯同學(xué),你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣,我們很快就打掃好了。正好,徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺,一臉嚴(yán)肅地說:“這次,我知道了我們班的素質(zhì),許多班干部都沒起到帶頭作用,希望下次不要這樣。”正巧,下課鈴聲打響了!跋抡n!”
這是一堂下了課的課,這是一堂永遠(yuǎn)不會(huì)下課的課。
難忘的一節(jié)課作文15
從小到大,每個(gè)人都有難忘的事,有令你開心的,傷心的,掃興的……我來說說一件事吧。
那是一節(jié)自然課!扳彙睈偠纳险n鈴響了。老師拿著一個(gè)箱子,神神秘秘地走了進(jìn)來。頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們都議論紛紛,有的說:“今天又有什么實(shí)驗(yàn)?”有的說:“不知道,可是應(yīng)該很有趣吧!边@時(shí),老師讓我們停了下來,她清了清喉嚨,說:“今天,我們來做個(gè)試驗(yàn):用紫甘藍(lán)汁去測試某一樣物品,如果汁水變成了藍(lán)色,就說明是堿性的,如果是綠色的`,那就是酸性的。”
老師拿出了一瓶白醋,問道:“這是酸性的還是堿性的?”同學(xué)們異口同聲地回答:“酸性———”老師把白醋倒入搗好的紫甘藍(lán)汁里。瞬間,水變成了深綠色。教室里的同學(xué)們都沸騰了起來。老師又拿出了一些小肥皂快,問道:“肥皂是酸性還是堿性?”“酸性的”“堿性的”……真是公說公有理,婆說婆有理。最后,老師說:“好,停,接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!碑(dāng)老師將肥皂快倒下去的那一剎那,教室里鴉雀無聲,連一根繡花針掉下來都能聽見。同學(xué)們都屏住了呼吸,把眼睛瞪得都像個(gè)葡萄似的,身子不由自主地往前湊了湊。老師慢慢地?cái)嚢柚切┓试韷K,奇跡出現(xiàn)了,紫甘藍(lán)水漸漸地變成了淡藍(lán)色。:“耶————”獲勝的同學(xué)興奮的叫道!皩α,肥皂是堿性的”老師也高興地說道。
就在這時(shí),“鈴……”下課鈴響了,可我們還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中……
通過這次試驗(yàn),我懂得了:萬事都要有科學(xué)依據(jù),要去試驗(yàn)和證實(shí)。
這真是件令我難忘得一節(jié)課。
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