難忘的一節(jié)課作文
更新時間：2023-09-15 11:33:23 節(jié)日作文 我要投稿
難忘的一節(jié)課作文[通用15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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難忘的一節(jié)課作文1
今天是星期三，劉老師為了讓我們引起對作文的興趣，特意把我們召集在了一個大會議室里給我們講全面觀察橘子的作文課。老師教了我們?nèi)嬗^察從而讓我們知道了橘子的外形、顏色、構(gòu)造以及橘子的特點和功能。橘子的顏色是金黃色的黃中還泛著點兒綠，橘子的外形是橢圓形的，就像是一個地球。扒開橘子的外皮，里面的果肉像一個個害羞了的孩子一樣擁抱在一起，快樂、自由的成長著。
接著，劉老師問我們橘子能發(fā)出聲音嗎？我們都回答道：“肯定不能。”但是奇跡突然出現(xiàn)了。劉老師把橘子放在手中往上拋，當(dāng)橘子落在手中時，會發(fā)出“砰砰”的聲響。當(dāng)你拿著一個橘子放在耳邊時，你也會聽到橘子的每個細(xì)胞正在供水分、供營養(yǎng)的聲音，也會聽到橘子個個瓣茁壯成長的聲音，也能聽到橘子的各個兄弟姐妹交談的聲音，也能聽到，當(dāng)橘子餓的時候肚子發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�。
當(dāng)你把橘子放在鼻子邊聞時，你會嗅到橘子皮的清香、泥土混著青草的香味，陽光的溫暖的氣味，農(nóng)民伯伯汗水的`味道，以及雨滴的甘甜與清香的味道。把橘子扒開，會有一股迎面而來的甜味兒，就像是一塊密的甜與香。當(dāng)你把橘子放在手上時，橘子的外皮是濕冷的，橘子是軟的。仔細(xì)一摸橘子表皮橘子的皮就像年邁的老奶奶的手一樣粗糙。當(dāng)你仔細(xì)觀察外皮時，外皮的表面有一些小小的金黃的小坑。
將橘子的外表扒開，扒開一塊塊的果實放在嘴里，用牙齒一咬，橘子里的水全都像噴水車一樣，把果汁全噴在了嘴里。仔細(xì)品味一下，橘子的酸甜與清香全部都嚼在嘴里，真是香甜可口，就像是把全天下最香的味道聞在鼻子里，最甜的果汁和最可口的甘甜的水放在嘴里一樣。
通過這節(jié)課，劉老師讓我學(xué)會了從五方面觀察一個物體。更讓我知道了橘子的外形、顏色、特點以及橘子的味道還有果實的顏色。還有橘子的另外一個名稱“桔子”另外一種說法的來源和由來。更讓我深深地體會到了作文課的深刻，而且還有作文課中蘊含的深刻道理的那一種美。還讓我深深地體會到了作文的博大。這可真是一節(jié)有趣的作文課�。�
難忘的一節(jié)課作文2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中生。今天又是一節(jié)生物課。這不禁去讓我想起了開學(xué)的第一節(jié)生物課......
由于是第一天上課，我早早的來到二中這個偌大的校園。進入初中，我們邁上了人生發(fā)展的新臺階。但愿站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗、新的收獲。時候不早了，我該進入班級了。
我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然后環(huán)視四周，看見我們都在認(rèn)真的聽著，她微笑了。接著便開始說一些她讀書時的故事、經(jīng)驗，還有我們在初中應(yīng)該怎么做。
首先，她說一個人要學(xué)好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那還談什么好成績？有一個這樣的故事：一個小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認(rèn)為畫畫沒有前途，想讓他去好好補補數(shù)學(xué)，于是給小孩報了一大堆的補習(xí)班，最后，是小孩厭倦數(shù)學(xué)。媽媽無奈，只好又從新開始去培養(yǎng)他畫畫的興趣。看來，興趣真的是一劑良藥。
其次，曠老師和我們說了第二點————信心。信心在我們生活中也是相當(dāng)重要的.。我在書上曾看過一則這樣的故事：一個年輕人在一家大公司上班，一天他的上司派他去冰庫取一個很重要的零件。年輕人看到冰庫這么大覺得好奇，便在里面閑逛。正好此時那家公司的老板生日請員工們出去吃飯，由于冰庫負(fù)責(zé)人員的疏忽，把冰庫的門鎖上就走了，年輕人準(zhǔn)備離開時發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎么可能生活下去？年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復(fù)正常工作，員工來上班時，發(fā)現(xiàn)了年輕人的尸體，一大堆人圍上來議論著：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電，那么大的冰庫有足夠的氧氣，可他卻死了！！是啊！一個人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什么事業(yè)？？
這節(jié)課，曠老師和我們說了很多。使我們學(xué)到了很多，相信我們在初中接下來的五個學(xué)期里，會相處的很愉快！
難忘的一節(jié)課作文3
當(dāng)一個人埋沒于碌碌無為，每天都被身邊的人無視，在黑暗迷茫的隧道中躊躇不前，這時突然出現(xiàn)了一根點燃的火柴，照亮整個黑暗的角落。
我，總是這么平庸，長相平平，成績也是一般，總停留在原地停滯不前，我恨自己的無能。每當(dāng)老師在夸某個同學(xué)成績優(yōu)異或表揚某同學(xué)的時候，我的心總會顫抖，咬緊牙關(guān)埋頭于書中，或許只有書才能平息我那顆觸怒的心。那一次，我戰(zhàn)勝了膽怯。剛才還沸反盈天，這會兒怎么就鴉雀無聲了呢？原來，數(shù)學(xué)老師的一個問題難倒了一大片人，一個個一籌莫展，我突然靈機一動，腦中冒出一線火花�！拔抑懒耍抑懒恕蔽掖舐暤娜氯�，大家一個個都用詫異的眼神看著我，完了，興奮過頭了一激動失態(tài)了。老師也向我投來詫異的目光，嘴角觸動了一下�！罢Z嫣，你知道這道題怎么做”？老師拋出了這樣一句話�！拔摇保蠋熞娢彝掏掏峦�，用溫和我語氣對我說：沒事的，說錯了也沒關(guān)系，你說吧！既然老師都這么說了，我聳聳肩膀，鼓起勇氣肆無忌憚的把我的答題分析構(gòu)思不緊不慢的說了出來。我被震驚了，周圍傳來一陣陣鼓掌聲，老師也向我投來贊許的目光�！安诲e，語嫣，這道題確實是按你所說的'思路去做的”。我被這情景愣住了，以至于老師叫我坐下我都沒有注意到，知道同桌拉扯我衣角示意我坐下，我方才醒悟。“同學(xué)們，你們今后也要向語嫣同學(xué)學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度，老師一問問題就要跟著老師的思路走，懂嗎”？頓時又響起一陣熱烈的掌聲。
課后，一群同學(xué)們紛紛向我投來贊許的目光，急著問：語嫣，你真厲害，難倒這么多同學(xué)們，最后卻是你想出來，說完向我豎起了大拇指。我心里樂滋滋的，這一天是我最滿意的一天，因為我戰(zhàn)勝了膽怯的自己。
那天的點點滴滴，令我現(xiàn)在都難以忘懷，因為那天老師和同學(xué)們贊許的目光將點燃我這根待燃燒的木柴，走出那片暗淡的黑洞。
難忘的一節(jié)課作文4
在上個星期四,我們班的朱老師選了五十名優(yōu)秀學(xué)生在階梯教室上品德公開課。
上課前我們背著書包，戴上紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍走近階梯教室。呀！階梯教室聽課的老師可真不少，我心想：我可要好好表現(xiàn)，我們依次入座，看見歐陽老師忙碌著。老師領(lǐng)著大家唱著“春天在哪里”等待著上課。
老師在電腦上播放20xx年春節(jié)晚會上獲得大獎地舞蹈“千手觀音”一群群舞蹈演員婀娜多姿吸引了我們。老師問我們“這是一群什么人？”大聲齊聲回答：“聾啞人。”老師告訴我們：“我們今天學(xué)習(xí)走近殘疾人�！崩蠋熥屛覀冏隽艘粋�小游戲，將品德課本放進書包，然后不能用手把品德課本從書包里拿出來。大家笨拙的用嘴巴把品德書從書包里叨了出來。通過這個游戲讓我明白了，殘疾人在生活上的不便。老師又讓我們展示自己，搜集的有關(guān)殘疾人的故事。同學(xué)們勇躍舉手，程健同學(xué)為大家講解了一個有關(guān)殘疾人自強不息的故事。
聽著他流利的講解，真是讓我觸景生情，不由自主地想著。那些殘疾人在生活中的萬般不便，用自己的聰明才智和堅強的意志克服了種種困難，更讓我不敢相信的是：我們的殘疾兒童朋友，他們從小就這樣面對艱難的生活。同是一片藍天下，我們太幸福了，有一個完美健康的.身體，而他們卻太不幸了，我默默地想著。這時，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲，講演結(jié)束了。這掌聲不就是對殘疾人的充分肯定嗎？同學(xué)們讓我們攜手并肩與殘疾兒童心連心，手拉手一起度過美好的童年。歐陽老師教起了我們“請讓我來幫助你”的啞語手勢。老師教導(dǎo)我們生活中遇到殘疾人應(yīng)主動伸出的愛的雙手幫幫他們。我太感動了，我堅信，我一定會做到。
啊！難忘的一節(jié)課，讓我了解了殘疾人，你們真?zhèn)ゴ�！有著堅強的意志，自強不息的精神。讓明白了：你們同樣是社會的一部分，同樣也需要我們的關(guān)心、關(guān)愛。伸出我們愛的雙手吧！為他們創(chuàng)造一個完美的春天！
難忘的一節(jié)課作文5
水果，在我的日常生活中常�？梢砸姷剑热缣O果、西瓜、香蕉等。我們每次都只感到它們的味道好吃，但是從來沒有仔細(xì)欣賞它的美，沒有想到它們還是一件工藝品呢！在這個星期的第一節(jié)綜合課上，金老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了這種美。
“丁零零……”一陣急促的上課鈴響了起來，金老師滿面笑容，在黑板上寫下了“水果大比拼”這幾個字，這場讓我們期待已久的比賽就要開始了。面對著水果、盤子，我們早已按捺不住，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。
其實，水果大比拼就是做水果拼盤，我從來都沒有做過，所以心里十分緊張。我找到我的'組員，哇！他們帶的水果可真不少，有蘋果、奇異果、小番茄等。我們一開始無從下手，就幫蘋果脫去華衣，我拿何家輝帶來的削皮機三下兩下就削好了，擺在了盤子正中間。黃志航把小番茄都倒進了盤子里，雖然他很想幫忙，但沒有了美感，所以只能辜負(fù)他的一番好意了。進度仍然照舊，譚開把橙子切好擺在了四周，為了使它更漂亮，我又把小番茄一切兩半貼了上去，感覺的確不錯。譚開把龍眼和小番茄用牙簽叉在蘋果上，這一舉動，喚起了我們的靈感。我們把香蕉片叉在牙簽上，又搭了一層。何家輝見他的黃瓜沒人理睬，就把它們搭在香蕉片上，又搭了一層。說來也怪，就算小時候搭積木也沒這么穩(wěn)呀！在隊員們的期待下，譚開又搭了一層小番茄，貪心是沒有好結(jié)果的！這層水果塔倒了，我們又重新“酌量”搭了一次。bingo！終于成功了！我們又做一些裝飾，讓這個水果拼盤變裝了，我們又給它取了一個好聽的名字——水果層層高。我們的水果拼盤完成了！人外有人，天外有天，其他組的水果拼盤也很精致，真正讓我們享受了一場“視覺盛宴”。
從這次活動中，我明白了做任何事都要腳踏實地，爭取層層高！而且我們還要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美哦！這節(jié)綜合課真讓我難忘�。�
難忘的一節(jié)課作文6
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場面嗎？”“看過”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說：“那么這節(jié)課你們來模仿電視上的.記者，展示一下你們的才華，好嗎？”老師讓我們先互相練習(xí)，之后問誰愿意上講臺當(dāng)小記者。教師里鴉雀無聲，沒有一個同學(xué)舉手。老師見了，便隨便點名。沒想到老師點到我的名字，老師征求了我的意見，讓我自己說去我想采訪的人的名字。掃視了一下周圍的同學(xué)，選小熒當(dāng)被采訪人。
站在講臺上，我卷了一本書當(dāng)作"話筒”，開始投入狀態(tài)。我先問："你好，我是小記者，請問我可以采訪你嗎？”小熒說："可以。'我馬上想到了一個話題，問道："請問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎？”小熒說："好啊，自從開展了這項工程，人人都自主的保護環(huán)境，市容市貌大有改變。就說我們學(xué)校，地上連一張紙屑也沒有�！睂τ谛傻幕卮鹞矣纸又岢雠c此有關(guān)的問題。在整個采訪過程中，我倆這一問一答都配合得相當(dāng)好。采訪結(jié)束了，教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。老師對于這個也十分滿意，說：“你們看了前面這兩個同學(xué)的采訪，知道了采訪的技巧了嗎？下面誰再來表演一下？”“我來，我來……'同學(xué)們爭先恐后的舉手。接下來，不少同學(xué)上講臺表演，小記者提的問題也各有不同，每當(dāng)有同學(xué)對于小記者提的問題一時答不出來，不少同學(xué)就在一旁提示。
這節(jié)課，老師讓我們自己當(dāng)小記者，從中使我們學(xué)會了采訪的技巧，更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力
難忘的一節(jié)課作文7
“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來，只見一名年輕的老師拿著一支細(xì)細(xì)長長奇奇怪怪的筆走進教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚，滔滔不絕地講起課來。
“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面還長著一個小機關(guān)，一打開，只見一道刺眼的光芒從里面射了出來，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆�！崩蠋燑c了點頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂。”話音剛落，就引起了同學(xué)們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”
激光破氣球的實驗開始。老師叫了我和另外三個人上臺，讓我們每個人手拿一個氣球，又叫了一個射擊能力不錯的.人來射激光。一個胖胖的男同學(xué)用藍色光線來擊我手上的氣球，那時所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結(jié)果我手上的藍色氣球完好無損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒爆，我們更加得意。
正當(dāng)我們覺得這個實驗不會成功時，激光射到了第三個同學(xué)的綠色氣球上，說時遲，那時快，還沒等這個同學(xué)回過神來，只聽見“砰”的一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個同學(xué)的紅色氣球也爆炸了。
這是怎么回事呢？原來這是激光射穿氣球的原理。當(dāng)照射氣球的激光和氣球顏色相同時，氣球就會反射光線。如果照射的激光顏色和氣球顏色不同時，氣球就會吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會爆炸。而白色的氣球會反射任何顏色的光線。當(dāng)老師講解完后同學(xué)們恍然大悟，不約而同地鼓起來掌聲。
一個小小的激光筆居然蘊藏著巨大的能量——這真是一次難忘的課程。不但讓我學(xué)到了光線能量的吸收和反射原理，也體會到學(xué)習(xí)科學(xué)知識不能輕易下結(jié)論，應(yīng)該反復(fù)實驗才能得出真理。
難忘的一節(jié)課作文8
常德市武陵區(qū)育英小學(xué)六年級220班 趙佳鑫 “叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了，同學(xué)們一個個興致勃勃地坐在座位上期待著老師的到來。
“噠噠噠……”教室外傳來一陣急促的高跟鞋磕著地板的聲音，同學(xué)們都知道，這是老師來了，只見老師一進門，就把教材放在講桌上，對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是活動課，主題是手工‘DIY’， 你們的`材料都帶了嗎？” “帶了！”大家異口同聲地回答。“好！那我們現(xiàn)在開工吧！”
老師一聲令下，同學(xué)們一個個都迫不及待地拿出了自己早就準(zhǔn)備好的材料，忙開了。整個教室里熱鬧極了，大家準(zhǔn)備的材料可豐富了：有電動拼裝積木，有美麗的布制盆景，還有剪紙插花藝術(shù)等，真可謂是五花八門，令人眼花繚亂。我準(zhǔn)備的是3d坦克拼圖，由于零件眾多，我便邀請了幾個合伙人一起拼。我們分配“區(qū)域”后就各自干起了自己的事情，這坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。這就是考驗我耐心的時刻了！俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針！終于，在我們幾個齊心協(xié)力的鼓搗下，一輛威武雄壯的3d坦克就拼好了�；仡^看看同學(xué)們，他們大部分都還在聚精會神地完成自己的作品呢！我的目光被一素凈的布制小盆景給吸引了，只見那位女同學(xué)正小心翼翼的用針縫著，一朵朵五顏六色的布藝康乃馨悄然綻放在眼前，眼看時間就要到了，還有一朵沒縫上去，她急得緊咬嘴唇，我馬上湊過去，幫他拉線，固定花柄，“謝謝你”，她盯著手上的康乃馨，頭也沒抬地邊縫制邊謝我，在我的幫助下，她也恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成了她的“杰作”。
接下來，關(guān)鍵時刻到了，經(jīng)過老師和同學(xué)們的投票，評出了這次活動的前三名：一等獎——布制盆景，二等獎——電動蜘蛛，三等獎——3d坦克。
老師表揚了那位女同學(xué)，說她心靈手巧，她聽了表揚，回頭看看我，會心一笑。我知道她是在感激我。這次，雖然我沒拿第一，但是我真正體會到了什么是“助人為樂”！我也一樣的開心。
難忘的一節(jié)課作文9
一轉(zhuǎn)眼之間,我從一個懵懵懂懂的一年級小屁孩長成了一個五年級大姐姐，這期間，我上的每一節(jié)課都意義非凡，讓我記憶深刻，其中，有一節(jié)科學(xué)課讓我受益匪淺。
那是剛上五年級的時候，科學(xué)老師要為我們講新課，但因為探索的過程比知識更重要。所以，老師先告訴了我們材料和名稱，還有一些比較基本的內(nèi)容，為我們奠定了基礎(chǔ)，然后讓我們根據(jù)這些客觀條件，發(fā)揮自己的想象力，大膽猜測，把這個實驗的過程小組研究探討出來。在規(guī)定的時間內(nèi)，要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進行交流。在這之前，我上科學(xué)課很少發(fā)言，因為我不喜歡科學(xué)，科學(xué)太枯燥了，怎么弄都弄不懂，所以，我們班的科學(xué)課，我就只是扮演一個默默聆聽的角色，就像原老師說的：“自己的課堂，不發(fā)言的同學(xué)就這樣把課堂拱手讓給別人啦！”但這節(jié)科學(xué)課，是我對科學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點，所以，這節(jié)課讓我難忘。
我們小組經(jīng)過細(xì)致的探討，研究出了這節(jié)課的主題：斜面是否省力。我們懷著稍微有些激動的'心情結(jié)束了探討。當(dāng)老師說：“哪個小組想先來交流？”我竟一改以往的習(xí)慣，毫不猶豫地把手高高舉起，老師掃視了一下全班同學(xué)，說：“笑然，那你先上來說說你們組的實驗計劃�！蔽液托怯鹱孕诺刈叩搅酥v臺上，開始為大家展示我們組討論的成果，我們兩個大聲地為大家講解，有的同學(xué)在下面邊聽邊點點頭，好像在表態(tài)似的；有的同學(xué)在下面小聲嘀咕，可能對我們還有意見吧；還有的邊看還在研究自己該怎么做。當(dāng)我們說完這個實驗，老師說：“這個小組的實驗探究的非常好，請回！”當(dāng)時，我?guī)е腋５男θ莼氐搅俗簧希涣鞯哪菐追昼娮屛铱坦倾懶�，永遠(yuǎn)都忘不了。
正如郭沫若所說：既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。科學(xué)不是一個結(jié)果，而是一個探究的過程。這一節(jié)課讓我懂得：“不管什么時候，都要有一種熱愛探究的精神和大膽交流的勇氣，即使猜想是錯誤的，這種精神也是可貴的�！彪m然這節(jié)課已經(jīng)過去了，但這種探索的精神一直伴隨我成長。因此，這節(jié)課是我心目中最有意義的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文10
星期四下午的一節(jié)活動課，我們班成了歡樂的海洋。
教師剛走進教室，就宣布這節(jié)活動課的內(nèi)容——玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們那個高興啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子�？墒钱�(dāng)教師宣布了游戲的規(guī)則后，一些同學(xué)就忐忑不安起來了，原來：當(dāng)鼓聲停止的時候，花在誰的手里，誰就要受到重罰。罰什么呢？教師不說，只告訴大家，罰的內(nèi)容寫在一張紙條上，紙條就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得動作快點，要不，倒霉就是我了。
當(dāng)教師提出誰來當(dāng)鼓手時，很多同學(xué)都高高地舉起了手，因為當(dāng)鼓手就沒有機會被罰了。可惜鼓手只有一個，我沒被選上。游戲開始了，伴隨著咚咚咚的鼓聲，同學(xué)們飛快地把到手的花往下傳，好像那花就是一個隨時要爆炸的炸彈。有一位同學(xué)，當(dāng)花剛?cè)拥剿淖雷由蠒r，他慌得一把抓起，連同桌上的作業(yè)本子也一起拋到后面的同學(xué)。突然，鼓聲停了，花在一位女同學(xué)的手里，這位女同學(xué)的臉一下子漲得通紅，呆呆地站在位子上。別的同學(xué)那個激動啊，真是無法形容。在教師取出花里的紙條，準(zhǔn)備宣布處罰結(jié)果的時候，原來沸騰的教室一下子靜了下來，同學(xué)們都伸著脖子急于知道結(jié)果。當(dāng)教師讀完結(jié)果后，同學(xué)們都驚呆了：原來不是罰，而是獎一支水筆！
我們被教師耍了！教室里一下子炸開了鍋，有的說：“早知道這樣，我就慢慢來了�！庇械恼f：“虛驚一場�！边�有的說：“教師，你騙人了。”
在同學(xué)們一通議論后，有的迫不及待地舉手問教師：“接下去到底是獎還是罰？”
但教師笑而不答，只告訴大家內(nèi)容在花里。有的`說：“好事不會連連吧？”還有的說：“后事難料�！庇螒蚶^續(xù)，一部分同學(xué)傳花的節(jié)奏再也不像先前那樣了，而是慢條斯理的。當(dāng)鼓聲停止的時候，同學(xué)們都先看看這回是誰中彩了，再屏息凝神地看著教師。當(dāng)教師讀出紙條上的內(nèi)容時，其它同學(xué)笑啊叫啊，手里拿花的同學(xué)卻目瞪口呆了。原來這回是表演一個節(jié)目！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲惱人地響起來了，同學(xué)們不情愿地結(jié)束了今天的游戲。了自己。請記住，只有在絕望中頑強站起來的人，才是真正的強者！
難忘的一節(jié)課作文11
你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語老師MissQi總是想方設(shè)法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準(zhǔn)備，要讓我們在學(xué)校里做一次水果色拉。
聽到MissQi要讓我們大家做水果色拉時，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地擺出“V”的手勢。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準(zhǔn)備完畢。因為我是組長，我還準(zhǔn)備了一個盤子和一個不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見MissQi走進教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫了三個步驟：談?wù)�、制作、邀請。同學(xué)們聽了，個個都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁�，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點。水果色拉做好后，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對自己做的`色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑�？鞓返臅r光總是短暫的，不一會便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語課。
難忘的一節(jié)課作文12
昨天放學(xué)前，語文老師讓我們每個人都帶一個桔子。大家都很好奇，紛紛議論起來：“老師讓我們帶桔子干什么？不會只是讓我們吃吧？”
今天，老師一進教室，同學(xué)們都把手中的桔子舉得高高的，嘰嘰喳喳地問：“老師，您讓我們帶桔子干什么呀？”老師擺了擺手，教室里頓時安靜下來，老師這才說到：“我讓你們帶桔子，其實是因為我們今天要觀察桔子�！崩蠋熡终f：“我們先看，說說自己觀察所得是什么？”同學(xué)們紛紛舉起小手，這個說：“桔子有大有小。”那個說：“我發(fā)現(xiàn)桔子有好多顏色，比如：綠、泛黃、偏紅。橙綠之間等顏色�！边@個又說：“老師，我發(fā)現(xiàn)桔子的臍有大有小，這是為什么呢？”老師回答說“桔子的臍越小越甜，這是我的生活常識，不信一會兒你可以嘗嘗臍小的桔子，再嘗嘗臍大的桔子，比較一下哪種甜�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們就互相觀察起來。
看完了，老師又讓我們聞一聞，再說一說自己的感受。同學(xué)們再次舉起小手發(fā)言。大家都說：“有股清香的味道�！崩蠋熣f道：“這是桔子皮的味道。大家觀察的很好�！�
老師又讓大家剝開桔子觀察，有的說：“有白色的桔絡(luò)。”有的說：“有橙色的桔瓣。”有一個同學(xué)站起來，說：“老師，我覺得這桔瓣就像我們班集體，大家團結(jié)在一起。”老師說：“大家說的都特別好，接下來我們嘗一嘗吧！”
大家按照約定互換桔子吃，發(fā)現(xiàn)真的是像老師說的那樣，臍大的桔子不好吃，臍小的'特別甜。大家都打心眼兒里佩服老師。
老師又告訴大家：“桔子皮曬干可以泡水喝，有健胃潤肺的功效，但不能多吃，因為吃多會上火�！甭犃诉@話，大家更佩服老師了。
桔子，這個我見過那么多次，吃過那么多個的桔子，今天才發(fā)現(xiàn)它竟然有那么多秘密，真是“處處留心皆學(xué)問”呀！這真是一堂難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文13
在我小學(xué)四年的生涯中，上課已是我的家常便飯了，又令我感到快樂，輕松，難忘，枯燥，但最難忘的還是那節(jié)課。
在星期五的科學(xué)課上，老師對全班同學(xué)說：“拿上你們的科學(xué)用具，跟我去實驗室做實驗。我今天教你們連電路，之后會給你們一些材料，可以自制電動小風(fēng)扇�！睂嶒炇依�，老師在講臺上認(rèn)真的講著電路的各個注意事項，一直都對電路很感興趣的我聚精會神的聽著課。但是在我前面的幾個同學(xué)卻是無心聽講一直在交頭接耳，聊天講話。我搖了搖頭，為他們沒有聽這么有趣的課而感到惋惜。老師講解完畢后讓我們自己親手操作，連小燈泡的電路，如果成功了，就可以自制電風(fēng)扇啦，老師上課講的東西都深深的印在我的腦海里，所以連接導(dǎo)線還難不倒我，我迅速的連接好一根又一根的導(dǎo)線，歐耶！我的小燈泡成功的亮起來了。而那些上課聊天的同學(xué)們卻是無動于衷，簡直就是丈二和尚摸不著頭腦。老師檢查過我的電路后，便發(fā)給了我自制小風(fēng)扇的材料了，我便興奮地進行下一項實驗，這個比較復(fù)雜的電路對我這個初學(xué)者來說還是有些困難的.，雖然我已經(jīng)依照老師的方法去做了，但是我還是失敗了，我很難過，垂頭喪氣的趴在桌子上，就在這時我看見老師朝我走來，我兩眼放光的看著老師，心想：太好了，我的救星來了，我的實驗有救了。我以為他會教我怎么連接電路呢，結(jié)果他只是對我說了四個字——不要放棄，聽到這四個字，我感覺我又有了力量，對呀，我還沒有失敗，我還可以再來，于是我又鼓起勇氣，再一次嘗試。腦子里再次回想起老師講的種種步驟和他對我的鼓勵，果然功夫不負(fù)有心人，我連接的小風(fēng)扇成功的轉(zhuǎn)起來了。我開心地笑了這是我自己努力的結(jié)果。
這節(jié)課，從同學(xué)身上我知道了，做事要認(rèn)真，不可以一心二用。經(jīng)過做實驗，讓我懂得了做任何事情都不能輕言放棄，就算是失敗了我們也要重新站起來，永遠(yuǎn)都不要絕望，因為只要你堅持，這個世界就會帶給你希望。最難忘的不是這節(jié)課學(xué)的電路，而是經(jīng)過這節(jié)課后得到的感悟，這將會是受益我一生的東西。
難忘的一節(jié)課作文14
我在電視電影上見過不少外星人，可是卻從來沒有見到過真正的外星人。今天我去上課老師一上課就問我們：“你們心中的外星人長什么樣？”
話音剛落，同學(xué)們都紛議論起來，張怡說他心中的外星人家是有橢圓形的大腦袋，一個足球一樣的眼睛和像腸子一樣的身體。。。。。�？晌矣X得外星人應(yīng)該是三角形的'大腦袋，兩個像燈泡一樣大的眼睛和瘦骨嶙峋的身體。
這時老師突然拿出了一個箱子，說里面有一張美國人在無意中照到的外星人照片，要請三位同學(xué)上去揭開外星人照片的"面紗"。老師的話還沒說完，同學(xué)們就紛紛舉起了手希望老師請自己就連平時不太愛舉手的陳明博也舉起了手，可是老師遲遲下決定導(dǎo)致讓許多同學(xué)都踩在了桌子上好像怕老師看不見自己，最終被選中的是張怡、孫杭涵 和蔡昊樸。我們都羨慕不已。這時老師神秘地打開箱子，張怡把頭鉆進去，出來后卻是一臉窒息的表情；葵昊樸看了一直在笑；孫杭涵看了后直沖雪白的墻一頭撞了上去，然后撲在了地上。
我的好奇心越來越強了心里好像有一群小螞蟻在趴。最后我實在受不著好奇心的驅(qū)使就請老師讓我看一下，可是張怡對我說："你千萬別看，看了你會后悔一輩子的！"為了看外星人的照片我早就把張怡的警告忘到九霄云外去了。在老師打開箱子的那一刻我的心跳得可厲害了。心里一直在幻想外星人是長什么樣子得�？墒堑较渥颖煌耆蜷_時我仿佛從高高的山頂?shù)沽松降�，這個箱子里什么也沒有只有一面鏡子，這時我才知道我被老師耍了，張怡的警告又在耳邊想起。
神秘的"外星人"的面紗終于被揭開了，這一些原來都是老師的"迷魂陣"雖然沒有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。
難忘的一節(jié)課作文15
“勞動最光榮”這是送個普遍天下所有勞動人民最好的安慰，以前我經(jīng)常看不起那些從事著很多微小的工作的人，認(rèn)為他們很沒用，可我慢慢感覺我錯了……
記得曾經(jīng)在一節(jié)課堂上，老師給我們提了一個問題，我們的理想是什么？這個很簡單，于是我們齊刷刷的都舉起了手！第一個被點名的人是我，“我長大想成為一名程序員”我激動地說道。接著，其他同學(xué)也說出了自己地理想！每個同學(xué)臉上都流露出興奮地神情，有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、老師……老師聽完了我們的理想后，只是欣慰地笑了笑，“每個人都應(yīng)該有屬于自己的理想，每個人都應(yīng)該為自己的理想奮斗！但你們的回答我很欣慰，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)�？蓮奈聪脒^事物的基礎(chǔ)，假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻的人，那么會有榮華富貴嗎？”語重心長地說道！
聽到老師的這番話！我首先是愣了一會，后來細(xì)細(xì)一思索才終于明白樂老師的這番苦心。接著，一位同學(xué)站起來和老師進行反駁！“老師，我們追著我的理想！又有什么錯呢？”老師耐心地說道：“我希望你們不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的`事物就好比修房子一樣，必須要筑建地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來成功？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’我們不能忘記那些為我們成長而鋪路的基石，沒有它們就不會有成功�！�
頓時，全班嘈雜地討論聲消失了！只留下無盡的沉默，全班的同學(xué)們也紛紛垂下頭沉思著。我心想著，“我覺得，這次老師因此會說這么多，應(yīng)該是讓我們不忘初心嗎？我覺得肯定是的……”就在這時，下課鈴聲敲響了！老師，摘下眼鏡用眼鏡護理布擦了擦就離開了！
只從這件事之后，我都會在休息地時間中幫助家人做家務(wù)！我也領(lǐng)悟了一種道理“每個職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個職業(yè)。也不要輕視某個職業(yè)，每個職業(yè)都會有自己獨特的特點！”我也不在歧視“勞動者”了，我也經(jīng)常將勞動者稱作“最美勞動者”！
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