難忘的一節(jié)課作文
更新時(shí)間：2023-09-16 12:18:37 節(jié)日作文 我要投稿
【優(yōu)秀】難忘的一節(jié)課作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一節(jié)課作文1
母親是一座高山，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物，哺育我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯我的身心；母親是冬天里的太陽(yáng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了，張老師在家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，把我們的爸爸媽媽請(qǐng)到了教室里，給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的艱辛，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球，叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里，讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話(huà)音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會(huì)頂?shù)蕉亲樱坏皖^除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護(hù)“小寶寶”，我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費(fèi)勁地?fù)炱鸶遄�，小心翼翼地站起�?lái)。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來(lái)可真吃力，與平時(shí)有著天差地別。當(dāng)大肚子?jì)寢尶烧骐y��！
課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩(shī)歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實(shí)的'事情來(lái)表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課��！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽?zhuān)覑?ài)您！您辛苦了！我以后要聽(tīng)您的話(huà)，長(zhǎng)大了我要多陪陪您。
難忘的一節(jié)課作文2
上了許許多多的課，但有一節(jié)課讓我終生難忘。
就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買(mǎi)了很多零食，還買(mǎi)了一些水果。當(dāng)時(shí)可把我們班同學(xué)高興的不得了，老師叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打開(kāi)包裝，心怕把它弄破了。發(fā)完了，老師突然宣布：“每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)�！�
我當(dāng)時(shí)就懵了，心想：我平生最怕的`就是在這么多人面前表演節(jié)目了，怎么辦呀？又不能跟老師說(shuō)我不參加表演了。
我跟好朋友月月說(shuō)：“現(xiàn)在怎么辦呀？我不敢當(dāng)著這么多人表演呀，要不你幫幫我�！�
“沒(méi)事的，”月月說(shuō)“我會(huì)陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經(jīng)加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀？”
“不要緊張，你只管認(rèn)認(rèn)真真的好好唱歌就可以了�！痹略吕^續(xù)為我打氣。
“好的�！蔽矣辛诵┯職�。
下一個(gè)節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時(shí)，我?guī)е⑿ι先�。我開(kāi)口唱時(shí)老師拿出手機(jī)來(lái)錄像。當(dāng)我唱完時(shí)，老師說(shuō)：“你表情到位，聲音優(yōu)美，唱的真是太好了�！甭�(tīng)著老師滔滔不絕的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開(kāi)心極了。
這件事讓我學(xué)會(huì)了做什么事都不要緊張，所以，這一節(jié)課讓我終生難忘。
難忘的一節(jié)課作文3
在我低年級(jí)的時(shí)候，張老師(班主任)對(duì)我們非常好，我永遠(yuǎn)忘不了她，也忘不了其中的一節(jié)課。
我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，張老師讓我們慢慢學(xué)不要著急，當(dāng)看到張老師慈愛(ài)的臉龐時(shí)，真的會(huì)給你帶來(lái)些安慰和放松，她的愛(ài)像萬(wàn)縷陽(yáng)光，直射我們的心田;同時(shí)又像三月的春風(fēng)輕輕地吹去我們心 中每一個(gè)角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來(lái)填補(bǔ)我們心中的.“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對(duì)老師的感激之情。
記一節(jié)課，我們安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，老師一看，這可不行，再學(xué)習(xí)下去我們班就成“書(shū)呆子班”了，來(lái)點(diǎn)刺激的。說(shuō)是遲，那時(shí)快，老師迅速的做了一朵花，接下來(lái)做什么呢?就是讓我們來(lái)傳 ，張老師拿個(gè)教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個(gè)人就得拿著花上講臺(tái)上朗讀一首詩(shī)或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對(duì)，叫“擊鼓傳花”，現(xiàn)在沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的曲子了，我覺(jué)得，這音樂(lè)都比得上貝多芬的《命運(yùn)交響曲》了。
不知那個(gè)感激之情的縫隙什么時(shí)候才能填滿(mǎn)，這節(jié)課永遠(yuǎn)印在我的心底。
難忘的一節(jié)課作文4
星期一早上，來(lái)自英國(guó)的一所小學(xué)的校長(zhǎng)，不顧路途遙遠(yuǎn)，來(lái)到我們學(xué)校參觀指導(dǎo)。
升旗儀式結(jié)束后，9：10，在我們學(xué)校的潘校長(zhǎng)的陪同下，英國(guó)校長(zhǎng)要來(lái)我們班聽(tīng)課了。
英語(yǔ)課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節(jié)課，雖然老師都是用英語(yǔ)給我們講課，但我們卻能聽(tīng)得清清楚楚、明明白白，很多同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題。當(dāng)老師請(qǐng)我們四人小組分角色朗讀時(shí)，鄧欣濤讀得最響亮了。后來(lái)，老師還請(qǐng)我們小組作代表，給全班同學(xué)表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來(lái)，我們開(kāi)始做課后練習(xí)題。我很快就完成了，并認(rèn)真地檢查了一遍后，舉手請(qǐng)老師來(lái)檢查。老師走過(guò)來(lái)，看了一下我的練習(xí)，竟拿來(lái)給全班同學(xué)做評(píng)講示范。我的心像揣了一只兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評(píng)講，當(dāng)同學(xué)們都說(shuō)“Rinht”的時(shí)候，我緊張的心才放松下來(lái)，老師在我的本子上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的`“100”分，我開(kāi)心地笑了，心里感到美滋滋的。最后，老師還讓全班同學(xué)一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來(lái)，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不覺(jué)中，40分鐘就過(guò)去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國(guó)校長(zhǎng)離開(kāi)教室，但心里卻是依依不舍……
難忘的一節(jié)課作文5
星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課�！叭绻鳂I(yè)寫(xiě)得快，就給你們一個(gè)驚喜�！�
那天作業(yè)不多，所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō)：“今天上一節(jié)作文課�！�
開(kāi)始了，王老師笑著對(duì)我們講：“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒，你來(lái)吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨�，臉上帶著僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開(kāi)，只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的`樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿(mǎn)腹疑問(wèn)。到了王老師面前，她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳。回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。
一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!
難忘的一節(jié)課作文6
叮叮，上課了，陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”什么？做游戲！同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜出望外，可激動(dòng)了！
老師先發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張潔白無(wú)瑕的紙，然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎么樣的，第四組寫(xiě)在干什么。我是第一組的，我想了一會(huì)兒，寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)的名字，再悄悄看一看其他同學(xué)，有的些動(dòng)物名，有的寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片里的人物名，還有的寫(xiě)電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字，把我看的眼花繚亂
同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開(kāi)始了，首先是葉鴻登場(chǎng)，他說(shuō)的名字是賽爾西，另外一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)“在操場(chǎng)上”，第三個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)心地”，最后一位同學(xué)說(shuō)：“跳舞”，話(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開(kāi)始了，是一組的`另外一個(gè)同學(xué)念名字，忽然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字—-喻元錦！我頓時(shí)目瞪口呆，第二組的一名同學(xué)接著念“在山洞里”，自言自語(yǔ)地睡覺(jué)。聽(tīng)了這句話(huà)，我哭笑不得。同學(xué)們可是開(kāi)懷大笑，有的捧腹大笑，有的只拍桌子，還有的在地上直打滾。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一句句有趣的話(huà)逗得大家笑聲不斷，如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架�！薄百e果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬�！薄媸翘腥ち耍�
時(shí)間飛逝而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼間就下課了，可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂(lè)之中……
難忘的一節(jié)課作文7
“快來(lái)抓呀，有本事來(lái)呀，來(lái)呀------”南203教室里充滿(mǎn)了笑聲，原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲啊!
大家一定要問(wèn)是什么游戲，一會(huì)兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)字：“獵人打鴨子”這五個(gè)字引起了同學(xué)們的議論。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，和早上的菜市場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別，接著老師說(shuō)了游戲的規(guī)則。兩為女同學(xué)自告奮勇地當(dāng)獵人，男鴨子也涌了上來(lái)，突然獵人出現(xiàn)了，來(lái)打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一只鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個(gè)個(gè)都倒下了，只剩下一只紫鴨子了，所以把希望都寄托在它的身上，它東跳西躲，躲過(guò)了很多子彈，但最后也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當(dāng)獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個(gè)人打左邊，我打右邊，鴨子一個(gè)個(gè)地退場(chǎng)，我打中了3只鴨子的頭部，還剩下最后一只鴨子，它拿了一只袋子當(dāng)帽子，當(dāng)它出來(lái)時(shí)，我一顆子彈飛過(guò)去，又打中了它的.頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團(tuán)”全軍覆沒(méi)，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來(lái)，雖然還要寫(xiě)作文，但我們也非常開(kāi)心。
我希望學(xué)校里上課也能開(kāi)展一些游戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂(lè)。
難忘的一節(jié)課作文8
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場(chǎng)的跑道有點(diǎn)滑。開(kāi)始上課了,老師笑著說(shuō)：“有參加‘奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)’傳輸帶比賽項(xiàng)目的同學(xué)過(guò)來(lái)排練，其他同學(xué)自由活動(dòng)�！�
傳輸帶？哈哈！原來(lái)是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的，一個(gè)人寬，里面大約可以站二十幾個(gè)人。老師讓我們排好隊(duì)伍，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把履帶展開(kāi)，然后讓我們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。第一個(gè)同學(xué)貓著腰，用手托住履帶；站在中間的.同學(xué)把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時(shí)，有個(gè)同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟，使那位同學(xué)打了個(gè)趔趄。走著走著，因?yàn)槲覀兪帜_不一致，把履帶打結(jié)了。我們想停下來(lái)把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個(gè)大跟頭。同學(xué)們想用一個(gè)辦法使大家的手腳一致，但是你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌，大家的意見(jiàn)始終不統(tǒng)一。這時(shí)，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號(hào)呀！一是左腳，二是右腳。＂于是我們喊著口號(hào)：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇啊！履帶聽(tīng)話(huà)地向前蠕動(dòng)了。
頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了一陣歡樂(lè)的笑聲……
通過(guò)這節(jié)體育課，讓我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)體項(xiàng)目活動(dòng)，單靠一個(gè)人的努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協(xié)力，才可以獲得成功。
難忘的一節(jié)課作文9
今天，我來(lái)到金筆作文。老師說(shuō)今天給我們帶來(lái)了好吃的，同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍，但我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：到底是什么呢？老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？
老師拿出一個(gè)飯盒，說(shuō)可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個(gè)人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺(tái)，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時(shí)，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅(jiān)持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來(lái)，老師想再找一個(gè)人品嘗，我被幸運(yùn)地抽到了。我上去時(shí)在想：老師會(huì)不會(huì)也給我?jiàn)A苦瓜，我可不想吃。我希望老師會(huì)給我?jiàn)A個(gè)味道好的食物，結(jié)果老師也給我?jiàn)A了片苦瓜。我吃在嘴里，真的'苦澀無(wú)比，但我還是強(qiáng)忍著、堅(jiān)持著，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，就像不苦一樣�？僧�(dāng)我走下去后，第一時(shí)間就把它吐了。
這次課讓我知道：吃過(guò)黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣，將來(lái)才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課作文10
“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰(zhàn)？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說(shuō)出規(guī)則。老師將規(guī)則寫(xiě)到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽(tīng)老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯(cuò)手則失敗�！鞍�！”聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則，我心中緊張極了！想著，一定要得個(gè)第一。
一會(huì)兒，緊張的時(shí)刻就到了。只聽(tīng)老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮。“預(yù)備！一，二，三……”怎么還不開(kāi)始啊？早點(diǎn)結(jié)束，至少還能放松心情��！我像跑步運(yùn)動(dòng)員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來(lái)�？蛇�沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來(lái)越激烈了！第二輪拉開(kāi)了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮，只聽(tīng)“啪”的一聲，她順利的`搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。
幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學(xué)們唱啊跳啊，高興的無(wú)法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰(zhàn)利品”……
難忘的一節(jié)課作文11
周二下午是兩節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節(jié)課到底講什么啊？我們靜靜地期待著。
終于上課了，語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，他神秘地拿出一個(gè)橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚(yáng)。老師告訴我們它叫胖大海，并給每個(gè)組發(fā)了兩顆，讓我們?nèi)ビ^察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來(lái)硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺?shù)念~頭，聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進(jìn)玻璃杯里，倒入開(kāi)水。大家都聚精會(huì)神地看著，最初，胖大海浮在水面上，沒(méi)有變化，不一會(huì)兒它們兩旁冒出來(lái)小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長(zhǎng)越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時(shí)胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過(guò)玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嘗嘗水的味道，有的`說(shuō)他有淡淡的茶味，有的同學(xué)咧著嘴，皺著額頭，說(shuō)它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。
這節(jié)課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。
難忘的一節(jié)課作文12
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，已經(jīng)上過(guò)好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以晚到了一會(huì)。當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門(mén)口整隊(duì)。第一節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時(shí)，孫老師帶著隊(duì)走出了教學(xué)樓。我覺(jué)得情況有些奇怪，就問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)。問(wèn)完后，才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領(lǐng)我們來(lái)到校門(mén)口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對(duì)著校門(mén)，正面就像一本書(shū)。書(shū)上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹(shù)，孫老師讓我們把看到的`、聞到的、摸到的和想到的都寫(xiě)下來(lái)。我看到了一片片柳葉，聞到了一點(diǎn)清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
然后我們就來(lái)到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個(gè)花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見(jiàn)一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個(gè)小男孩。小男孩在指著什么東西問(wèn)老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下，我們很快完成了作文。
這真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文13
從小學(xué)生涯中的一年級(jí)和六年級(jí)上過(guò)許許多多的課，可唯有在小學(xué)最后一年中的科學(xué)老師的一節(jié)課讓我記憶猶新。
寒假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)科學(xué)課，新來(lái)教我們的科學(xué)趙老師面帶笑容.滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。開(kāi)口用一口流利的孝義話(huà)說(shuō)：“大家好，我是你們今年的新科學(xué)老師，大家以后課堂上是師生關(guān)系，下課后是朋友關(guān)系，大家說(shuō)好嗎?”我們沒(méi)有理會(huì)他，我們以為他和別的老師一樣，都會(huì)大發(fā)雷霆。而結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師說(shuō)完話(huà)，逗得全班哈哈大笑起來(lái)。
“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學(xué)家為了讓人類(lèi)的科技更近一步，為科學(xué)獻(xiàn)身的故事。講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我仿佛身臨奇凈一般，趙老師的故事講完了。我還在發(fā)呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè)，人體的結(jié)構(gòu)，趙老師照著人體分布圖指了一下腦袋的'位置，忽然看到有人在說(shuō)悄悄話(huà)，出其不意的走下講臺(tái)，輕輕摸了一下說(shuō)話(huà)同學(xué)的太陽(yáng)穴，說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么?“太陽(yáng)穴!”我們一起喊道。說(shuō)完，我們也全都哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，也認(rèn)真聽(tīng)講了起來(lái)。
我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)橼w老師給我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè)，在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)。
難忘的一節(jié)課作文14
今天，我們學(xué)校的少年宮正式開(kāi)展了活動(dòng)。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師，另外兩個(gè)老師都姓李。
李老師說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，習(xí)作是語(yǔ)文的心臟。接著，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的人說(shuō)用嘴巴，有的人說(shuō)用手機(jī)，有的人說(shuō)用書(shū)信。老師微笑著夸獎(jiǎng)我們回答問(wèn)題積極，能聯(lián)系生活實(shí)際。
說(shuō)到手機(jī)時(shí)，老師的表情嚴(yán)肅了起來(lái)。老師說(shuō)手機(jī)很有用，你若用它來(lái)幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個(gè)消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒(méi)什么區(qū)別。手機(jī)害孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說(shuō)到這里，我想起一句話(huà)：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過(guò)于父母給自己的'孩子買(mǎi)個(gè)智能手機(jī)。這樣，孩子就不會(huì)煩父母了，因?yàn)楹⒆涌梢詻](méi)完沒(méi)了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī)，睡覺(jué)還玩手機(jī)，走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個(gè)廁所，即使忘記帶手機(jī)，也要絕對(duì)不會(huì)忘記帶上手機(jī)。
同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不打不罵要變壞。請(qǐng)你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機(jī)游戲上！你游戲手機(jī)，手機(jī)將游戲你一生的幸福！
難忘的一節(jié)課作文15
在這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié)，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，在這節(jié)課，老師不講課，也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。
“叮叮�！鄙险n鈴唱起歌來(lái)，聽(tīng)到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師走了進(jìn)來(lái)，并說(shuō)：“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的.過(guò)去�！闭f(shuō)著，并打開(kāi)了過(guò)去的照片。大家都看得入了神，目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺(tái)上說(shuō)著照片里的事。我看著照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂(lè)的，有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí)，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級(jí)自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì)，慶祝元旦的到來(lái)。當(dāng)時(shí)大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。
當(dāng)老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí)，我自己都笑了。那是課間，我和我的小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿(mǎn)意的pose，被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機(jī)�，F(xiàn)在看起來(lái)，我真覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來(lái)自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛(ài)你們！
【難忘的一節(jié)課作文】相關(guān)文章：
《難忘的一節(jié)課》作文06-20
難忘的一節(jié)課作文06-03
難忘的一節(jié)課作文06-03
難忘的一節(jié)課作文06-04
難忘的一節(jié)課作文06-04
難忘的一節(jié)課作文06-05
難忘的一節(jié)課作文06-05
難忘的一節(jié)課作文06-05
難忘的一節(jié)課作文06-02
難忘的一節(jié)課作文05-29