一節(jié)難忘的課作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一節(jié)難忘的課作文，希望能夠幫助到大家。

　　從踏入校園的第一天起，已經(jīng)記不得上了多少節(jié)課，但5年前的那節(jié)數(shù)學(xué)課，卻給我留下了難以磨滅的印象。

　　上課鈴響后，一位年輕的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了班，她微笑著對(duì)我們說：“我姓許，教你們數(shù)學(xué)。”老師做了自我介紹后，就開始繪聲繪色地講課了，我們也坐得筆桿條直，全神貫注地聽課。這時(shí)，許老師在黑板上寫下了“1+1”，問：“你們誰知道答案？”這道題雖然很簡(jiǎn)單，但是大家都因?yàn)槟懬記]敢舉手。有人裝作沒聽見，有人東張西望，還有人先舉起了手，然后又放下了。老師鼓勵(lì)道：“誰舉手就能得到一朵小紅花�！笨墒侨匀粵]人舉手。老師有點(diǎn)生氣了，拿起了點(diǎn)名冊(cè)，說：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了�！蔽覀兓ハ嗫戳丝�，還是沒有舉手的。老師看了看點(diǎn)名冊(cè)，指了指我，說：“你來回答�！蔽衣牭胶螅�面如土色，慌慌張張地站了起來，細(xì)聲細(xì)氣地說：“等于2�！崩蠋煕]聽見，就說：“你大聲一點(diǎn)說話！”“等于2�！边@次我的聲音大了一點(diǎn)，但是不比蚊子的叫聲大多少。老師走了過來，拍拍我的頭，說：“你的答案是對(duì)的，為什么不大點(diǎn)聲說，讓全班同學(xué)都聽見呢？”她又對(duì)其他同學(xué)說：“只要她能大聲說出答案，咱們就鼓掌�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)頭同意了。我鼓足了勇氣，大聲地說：“等于2！”同學(xué)們都鼓起了掌，老師還給了我一多小紅花。我開心極了，心滿意足地坐下了。

　　那節(jié)課后，我變得勇敢起來，為了得到更多的表揚(yáng)，得到更多的小紅花，每節(jié)課我都踴躍發(fā)言，說錯(cuò)了也不怕，因?yàn)槲抑�道老師�?huì)鼓勵(lì)我的。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會(huì)到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來自老師的溫暖。它將讓我終身難忘。

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