數(shù)學作文300字
更新時間:2023-11-21 11:33:01 字數(shù)作文 我要投稿
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數(shù)學作文300字集合(7篇)
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學作文300字7篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學作文300字 篇1
我的數(shù)學老師是一個中年婦女,她經(jīng)常帶著一副金色的眼鏡,長相普通,身材不高但也不矮。
我的數(shù)學老師,她是一個很溫柔的老師,和語文老師的嚴厲不一樣,她從來不會罰我們,只會與我們講道理,也許真是這樣,我們?nèi)嗖幌雽Σ黄鹄蠋煹倪@份溫柔,所以我們班的數(shù)學一直都是全年級里面最好的。如果說我們班的語文成績最好是由于老師的嚴厲所逼迫出來的話,那么我們的數(shù)學成績就完全是我們心甘情愿的自己得來的。
老師每次布置的作業(yè)不多,所以我們都會自覺的'先做完數(shù)學作業(yè),記得有一次我光去做了語文作業(yè),不記得做數(shù)學作業(yè)了,她也沒有任何的打罵,而是把我叫到辦公室詢問原因,在知道我沒做作業(yè)的原因后,她說她小時候也犯過這種錯誤,沒有關系,最后,她只是要我補回作業(yè),不要像下次這樣了。
我的數(shù)學老師真是一個溫柔的老師,她是教我的老師里面我最喜歡的一個老師,所以,從現(xiàn)在開始我一定要好好學習,對得起老師對我的溫柔,我要快快長大,來好好的報的老師,因為她是我最愛的老師。
數(shù)學作文300字 篇2
今天中午,我在家看中國地圖,爸爸問我:“從北京到上海,你知道走哪條鐵路嗎?”我回答道:“走京滬線!卑职钟謫枺骸澳悄阒谰的鐵路長多少千米嗎?你能通過地圖把它量出來嗎?”
看著地圖上彎彎曲曲的線路,我有點犯難了,該怎么量呢?我先用尺子試了一下,不行,彎曲的地方不好計算;我又改用繩子,太粗了,不夠準確;這時,看到媽媽在縫衣服,有了,就用棉線,我和爸爸一起量了起來。先把棉線沿著京滬鐵路線擺放好,把多余的部分剪掉,用尺子量出這一段棉線的長度為15厘米,爸爸說:“這時我們要看地圖的比例尺是多少,我看了一下是1:9000000”,按照這個比例我算出京滬線的.長度為1350千米,為了檢驗我們量得是否準確,我又上網(wǎng)查了一下數(shù)據(jù),京滬線實際長度為1463千米。我問爸爸,怎么兩組數(shù)據(jù)不一樣呢?爸爸說:“我們已經(jīng)量得比較準確了,有一點誤差屬正常,畢竟我們是用棉線在地圖上量的嘛。”
數(shù)學作文300字 篇3
12月17日 星期天
今天,表妹來我家。她一來,我家氣氛就活躍起來。阿姨讓她做三道奧數(shù),她就是不肯。我眼珠子一轉(zhuǎn),想到了一舉兩得的辦法,這個辦法既能做奧數(shù)又可以做游戲,那就是--智力三闖難關,我告訴阿姨,阿姨很贊同。于是,我和表妹說“妹妹,我們玩智力三闖難關,好不好?你不會玩,我教你,我們玩剪刀,石頭,布,我贏了你就做一道奧數(shù)題……”表妹反問我:“你輸了怎么辦?”我說不會輸?shù)。因為我對表妹?出拳訣竅已經(jīng)是一如反掌了,而她不卻知道。結果表妹不但以最快的速度做好了題目,而且還是全對的。后來我知道了,做一道題目,你要思路活躍,還有不能硬要她(他)做,必需要使她(他)感興趣這樣才能讓質(zhì)量提高,比如“1+1=2”這個大家都知道,但是,換一種角度去看的話“1+1=2”就像一杯牛奶+一杯白開水,等于一杯牛奶開水,這就是數(shù)學的奧妙之處。
數(shù)學作文300字 篇4
最近我參加了體訓隊,每天早晨下午都要訓練,雖然很累,但從未聽到有人說放棄。我們盡情的揮灑汗水,在跑道上勇往直前。
看著同學們奔跑的身影,這讓我想起了一道曾經(jīng)困擾著我的數(shù)學題:在300米的環(huán)形跑道上,甲、乙倆人同時同向并排起跑,甲每秒跑5米,乙每秒跑4.4米。兩人起跑后的第一次相遇在起跑線前多少米?正當這時,我看見長跑組的幾位同學正在跑1500米。最快的一個男生沖過起跑線,一步,兩步,三步……他超過了跑在最后的女生一圈。啊!我明白了!就像是一盞突然亮起的`明燈,我瞬間發(fā)現(xiàn)了這道題的“奧秘”。
先拿300除以5減4.4的差等于500秒,算出來的500就是乙在兩人相遇時跑了多少秒;再拿500乘4.4等于2200米,2200就是乙跑到相遇時的總路程;最后拿2200除以300等于7圈余100米,7就是乙在與甲相遇之前跑了多少圈,而100就是他們相遇時在起跑線前多少米。
可能是解出了一道困擾我很久了的數(shù)學題,我精神倍增,跑得越來越好。這就是數(shù)學的力量,有時不用在草稿本上不停地列算式,只要留心觀察身邊的事物,就會有所收獲!
數(shù)學作文300字 篇5
同學們,你們知道數(shù)學也有味道嗎?當然有啦!而且還有一股濃郁的香味,那可是我們每位同學都不可或缺的一道美味佳肴。接下來,就聽我娓娓道來我聞到的數(shù)學的味道吧。
這道菜還得從我上幼兒園說起,我印象深刻的記得幼兒園老師把1至10端上桌(黑板)時,當時的我立馬集中注意,被這道菜深深的吸引了,嘗也嘗不夠,吃也吃不飽。然后又品嘗到了3+7=10、10-1=9、10-8=2、10-5=5這些奇妙而又美麗的數(shù)字,聞起來嘗起來的過程,真是把我迷住了。到了一年級,進位加法、退位減法、認識圖形,同樣的1至10又有了不同的`變化,還有了不同的得數(shù),給我驚喜連連啊。二年級,乘法、除法、角的認識、觀察物體、測量長度、萬以內(nèi)數(shù)的認識、千米的認識、三位數(shù)的加減法當這些菜一一擺在我面前時,我更是起勁,一道道的去品嘗,不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)不斷解決,對這數(shù)學的味道執(zhí)迷不悟啊。
我體會到了,在品味中去感受過程,享受其中,這道菜就會變得有滋有味。只要用心、大膽、細心的去努力探究,就會聞到濃濃的數(shù)學香撲鼻而來,你就會愛上數(shù)學。不信你就試試吧!
數(shù)學作文300字 篇6
我身邊的各科能人數(shù)不勝數(shù),但我心中的能人可比他們厲害多了。那就是我們班的數(shù)學天才——朱思誠。
朱思誠有一雙大大的,充滿智慧的雙眼,高而挺拔的鼻子上戴了一副黑色塑料鑲邊的眼鏡,顯得十分文雅,嫩嫩的'粉色的嘴巴,嘴角微微上揚,很聰明的樣子。
朱思誠的數(shù)學實在是厲害。
“叮鈴鈴……”又上課了,數(shù)學老師出了一個特別難的題目。我冥思苦想了半天,可卻一點兒頭緒也沒有。我環(huán)顧了四周,同學們有的在埋頭苦思;有的緊皺眉頭;有的頭搖得像撥浪鼓似的,一副無可奈何地樣子……這時,朱思誠“唰——”地一下把手就舉了起來,老師請了他回答。他有板有眼地說了四種不同的方法,竟然都是對的!朱思誠推了推眼鏡,笑著坐了下去!疤煅!”同學們都張大了嘴巴驚呼,臉上充滿了疑惑和驚奇,隨后,大家都情不自禁地鼓起了掌。
朱思誠的數(shù)學成績在我們班也是數(shù)一數(shù)二的。他如果說第二,就沒人敢當?shù)谝。每次?shù)學考試他要么九十九,要么一百分,很少低于過九十五分,厲害吧?我好佩服他哦!可見他平時是多么努力和用功!對不對,各位?
朱思誠果然是個數(shù)學天才!我想你也會認同的。我們一起向他學習吧!加油!
數(shù)學作文300字 篇7
劉老師是我的數(shù)學老師,我非常喜歡她。
劉老師最大的.特點就是愛笑。
前天在數(shù)學課上,劉老師給我們復習“長方形的面積”,她在上面講得很投入,我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個長方形的圖,讓同學們上臺來計算。每個同學上來板演時,其他同學在下面觀看,當小老師。前三題同學們解得都很順利,該找第四位同學了,只聽劉老師喊:“劉永楊,你上來。”連喊了好幾遍,沒人答應,我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊,只見他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去,好幾個男生立刻幸災樂禍,以為劉老師會懲罰他。誰知劉老師卻輕輕地把他手里的小玩具收起來,笑瞇瞇地提醒他要認真聽講?蠢蠋熯@么對他,我失望地嘆口氣,我的同桌金文文說:“看你們德行,我就知道劉老師不會懲罰他,我們老師脾氣多好呀!啥時候生過氣呀?不都是給我們改過的機會嗎?”
我不好意思地摸摸頭。是呀,上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了,她不僅沒生氣,還笑瞇瞇地安慰我:“沒關系,我再買一個!
笑瞇瞇的劉老師,我愛您!
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