據(jù)發(fā)布會消息，該基金會由吉利大學、銘泰集團、吉利大學校友會共同出資創(chuàng)建，基金投資對象以北京吉利大學學生為主，面向全國各高校的在校生。基金會對創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)成果實行風險評審、評估制度，由風險投資專家組成的評審委員會對項目進行全面審核，對通過并注入資金的項目，基金會啟動創(chuàng)業(yè)培訓專家及風險投資專家的“一對一”指導，并最終將項目孵化成企業(yè)。

　　據(jù)了解，目前全國各地設立的各種大學生創(chuàng)業(yè)基金一般都是以政府主導創(chuàng)立，通過高校申報的方式建立，這種創(chuàng)業(yè)基金對于當前大學生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新起到了很好的推動作用，但因為基金主體比較復雜，運作方式也比較繁瑣，很多項目和成果不能第一時間得到基金扶持。隨著高等教育改革的不斷深入，這種大學生創(chuàng)業(yè)基金的局限性逐步體現(xiàn)。而吉利大學生創(chuàng)業(yè)基金作為我國首家學校型創(chuàng)業(yè)基金，投資主體分明、投資流程簡明，項目從申報到審核再到最后的投資，其時間成本和投資成本相對具有較大的優(yōu)勢。由于是學校推動建立的基金，其對高校的直接推動性更強，將更加有效推動高等教育改革和在校大學生的“三創(chuàng)“能力 。北京吉利大學學生創(chuàng)業(yè)基金計劃將進行創(chuàng)業(yè)培訓服務，特別是創(chuàng)業(yè)風險意識教育幫助學生提高防范和規(guī)避風險的意識和能力，創(chuàng)業(yè)信息服務廣泛收集創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)信息，另外依托大學科技園、各種科研平臺等為學生提供創(chuàng)業(yè)場地，積極促進教師和學生的科研成果、科技發(fā)明、專利等轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目，從而為更多的大學生提供就業(yè)崗位、造就一批真正的企業(yè)家。

　　吉利集團董事長、吉利大學董事長李書福表示，高等教育改革關鍵就是提升大學生的“三創(chuàng)“能力，提升大學生對于社會的適應能力。“走進校園就是為了更好的走向社會”，培養(yǎng)應用型人才是高等教育改革的關鍵，不能為了文憑而讀書，我們要培養(yǎng)更多的象諾貝爾那樣的具備創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力的人才，只有那些做好“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)的學校最后才能成為一流的學校。

　　北京吉利大學是由吉利集團投資，經(jīng)北京市政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的綜合性全日制民辦普通高校，是全國十大民辦高校之一，各類全日制在校生2萬余人。學校實施“311就業(yè)導向教育模式”，培養(yǎng)出了一大批“創(chuàng)新型、創(chuàng)造型、創(chuàng)業(yè)型”人才，在新型人才培養(yǎng)模式的熏陶下，吉利大學學生先后獲得國家級獎項 7個，在國內(nèi)外舉辦的各種創(chuàng)新能力大賽中多次獲得一、二等獎。

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