國家開發(fā)銀行2015校園招聘筆試題目分析
引言
國家開發(fā)銀行作為中國主要的政策性銀行之一，一直以來在金融市場中扮演著重要角色。其校園招聘備受廣大應屆畢業(yè)生的關注，每年吸引著大量優(yōu)秀學子參加。2015年國家開發(fā)銀行校園招聘筆試題目設置了諸多具有挑戰(zhàn)性和綜合性的考題，旨在全面考察應聘者的知識儲備、綜合素質和應變能力。本文將對2015年國家開發(fā)銀行校園招聘筆試題目進行詳細分析，幫助未來的考生更好地備考。
一、筆試題型概覽
2015年國家開發(fā)銀行校園招聘筆試主要包括以下幾種題型：
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綜合知識：涵蓋金融、經濟、管理、法律等多個領域的基礎知識。
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行測題目：類似公務員考試的行測部分，考察邏輯思維、語言理解、數量關系等能力。
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專業(yè)知識：根據不同招聘崗位，涉及金融、會計、經濟學等專業(yè)領域的具體知識。
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英語能力：考察應聘者的英語閱讀、理解和寫作能力。
二、綜合知識
綜合知識部分主要涉及金融、經濟、管理和法律等多個領域，旨在考察考生的基礎知識儲備和對時事熱點的了解程度。以下是幾個例題分析：
1. 金融基礎知識
例題：解釋什么是貨幣政策工具，并列舉幾種常見的貨幣政策工具。
解析：貨幣政策工具是中央銀行為了實現特定的經濟目標（如控制通貨膨脹、促進經濟增長）而使用的金融手段。常見的貨幣政策工具包括：
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法定準備金率：調整商業(yè)銀行的存款準備金率。
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再貼現率：中央銀行調整對商業(yè)銀行貸款的利率。
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公開市場操作：中央銀行在金融市場上買賣政府債券以調節(jié)貨幣供應量。
2. 經濟學基礎
例題：簡述供給與需求的基本概念及其在市場中的作用。
解析：供給是指在一定價格水平下，生產者愿意提供的商品數量；需求是指在一定價格水平下，消費者愿意購買的商品數量。在市場中，供給與需求的相互作用決定了商品的市場價格和交易數量。當需求大于供給時，價格上漲；當供給大于需求時，價格下跌。
三、行測題目
行測題目類似于公務員考試的行測部分，主要考察考生的邏輯思維、語言理解、數量關系等能力。
1. 邏輯推理
例題：所有的貓都喜歡魚，小明喜歡魚。以下哪項正確？ A. 小明是貓 B. 小明不是貓 C. 小明可能是貓 D. 小明可能不是貓
解析：根據題目條件，“所有的貓都喜歡魚”并不意味著“所有喜歡魚的都是貓”，因此小明可能是貓也可能不是貓，正確答案是D。
2. 數量關系
例題：一項工程計劃30天完成，如果每天增加20%的工作量，實際完成時間會縮短多少天？
解析：假設每天完成的工作量為1，30天完成的總工作量為30。每天增加20%的工作量，則每天完成的工作量為1.2，總工作量不變，實際完成時間為30/1.2 = 25天，縮短了5天。
四、專業(yè)知識
專業(yè)知識部分根據不同的招聘崗位，考察應聘者在金融、會計、經濟學等領域的具體知識。
1. 金融知識
例題：解釋什么是風險管理，銀行如何進行風險管理？
解析：風險管理是指識別、評估和控制風險的過程。銀行進行風險管理的措施包括：
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信用風險管理：通過評估借款人的信用能力和信用歷史來控制貸款風險。
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市場風險管理：通過衍生品交易、對沖策略等方式控制因市場價格波動帶來的風險。
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操作風險管理：通過完善內部控制制度、防范操作失誤和欺詐行為來控制操作風險。
2. 會計知識
例題：簡述資產負債表的結構及其主要項目。
解析：資產負債表反映企業(yè)在某一特定日期的財務狀況，主要包括以下項目：
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資產：包括流動資產（如現金、應收賬款）、非流動資產（如固定資產、無形資產）。
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負債：包括流動負債（如應付賬款、短期借款）、非流動負債（如長期借款、應付債券）。
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所有者權益：包括實收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤。
五、英語能力
英語能力部分主要考察應聘者的英語閱讀、理解和寫作能力。
1. 閱讀理解
例題：閱讀一篇關于全球經濟形勢的文章，回答以下問題：
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文章的主旨是什么？
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列舉文章中提到的兩個全球經濟挑戰(zhàn)。
解析：通過閱讀文章，考生需要提煉出文章的主旨，并識別出文章中提到的全球經濟挑戰(zhàn)，如經濟增長放緩、貿易摩擦等。
2. 英語寫作
例題：請用英語寫一篇短文，討論技術創(chuàng)新對金融行業(yè)的影響。
解析：考生需要用英語寫作，闡述技術創(chuàng)新如人工智能、大數據等對金融行業(yè)的影響，如提升金融服務效率、增加風險管理能力等。
結論
國家開發(fā)銀行2015校園招聘筆試題目設置綜合性強，考察范圍廣泛，旨在全面評估應聘者的知識儲備和綜合素質。考生需要在備考過程中注重全面提高自己的知識水平和能力，通過系統學習和模擬訓練，提升應試能力。希望本文的分析能為未來的考生提供一些有價值的參考，幫助他們更好地準備國家開發(fā)銀行的招聘考試。