六年級作文
更新時間：2023-09-25 07:44:02 六年級作文 我要投稿
實用的六年級作文【合集9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
從來沒有出過河南的我，終于在10.1小長假中，去山東日照玩了一番。
經(jīng)過長達600多公里的高速公路，我們來到了夢寐以求的日照，這里臨近大海，我們在這里找到合適的住宿后，直奔大海，順便還帶上了水桶和鏟子。
恩，金黃的砂礫在我眼前，阿姨在一旁指點我，有氣泡的地方一般都有小螃蟹.我開始興致勃勃的挖起來。呀，這里有一個小螃蟹在蠕動，我把它舉起來放在眼前，好奇的觀查這只揮動著蟹爪，兇神惡煞的小生命。但是它好像并不領(lǐng)情，而是用手在我的.手上一掐，呦，別看它很厲害的樣子，但是一點都不疼，還有些許癢呢。
我把它放在小桶里，繼續(xù)搜尋起來�？墒�，那些“可愛”的小精靈們卻唯恐避之不及的躲著我，過了一會，我垂頭喪氣的坐在一邊，而我的水桶里只有一只小螃蟹在爬，似乎要找到逃命的路。
就在我百無聊賴之時，姐姐高興地來找我：“咱倆去淌水吧。"我高興的說”恩，好“我倆手拉著手，向大海深處走去，當(dāng)海水到達膝蓋時，我就不敢前進了，因為大海的浪花足以拍到我的褲子。于是我們便裹足不前，用腳在沙子上掏出一個洞，不一會兒，我的腳便被沙子站住了，我倆繼續(xù)往下挖。直到挖到腳脖子這里，才收腳。
大海的景色真美，蔚藍的天，和深藍的大�；ハ噍x映，仿佛是一幅美麗的畫。
日照之旅，真是不虛此行
六年級作文 篇2
記得那是一個風(fēng)和日麗的星期四，下午我們六年級就要進行數(shù)學(xué)中期考試了�？墒�，早上一上學(xué)，我就被病魔纏上了，我發(fā)起燒來，頭非常地暈，看東西也不清楚，馬上就要開始中期考試了，想這樣可不行啊！肯定會影響我的考試的，我一定會考差，唉，真是苦惱啊……
我痛苦、憂郁的樣子，被劉小艷老師看見了。她叫住我：“怎么了？你好像病了。”說完，摸了摸我的額頭：“嗯，發(fā)燒了！等中午回家看病恐怕來不及了。下午的考試肯定不樂觀�？�，快跟我走！我們?nèi)メt(yī)院拿點藥�！眲⒗蠋熢秸f越著急，還不時地摸我的額頭。我當(dāng)時頭很暈，身體極不舒服，渾身乏力，一點精神都沒有。于是，劉老師便決定不辭辛苦把我從五樓一直扶下去，到醫(yī)院去看病買藥。
我們的`學(xué)校離醫(yī)院有一段距離，本來走過去就不容易，何況還帶著另外一個人呢？在模糊的視野中，只見劉老師扶著我吃力地一步一步往前走，晶瑩的汗珠從劉老師的頭滲了出來，慢慢淌下。那汗珠就如同老師對學(xué)生們的關(guān)懷，流淌在我心里，我的心頓時感受到一股暖流侵入，非常溫暖。
終于，劉老師把我扶到學(xué)校附近的一家醫(yī)院看病，由于走得急，再加上扶著我，劉老師臉上的汗珠尤如那斷了線的珍珠直往下掉。我的心被感動了，劉老師對我的這般關(guān)愛，讓我?guī)缀跻鳒I了，淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)了。這時，我好像對感冒發(fā)燒帶來的病痛折磨已不再有感覺了，因為我心中已不再有它，只有對老師的感激，我的心很溫暖……
由于劉老師及時把我?guī)タ戳瞬�，吃了藥，下午的�?shù)學(xué)考試我答得很輕松。雖然題很難，可我卻考了96分的好成績。
事后想起來，我真的很感謝劉老師，因為她不但教給我知識，還像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。
六年級作文 篇3
引子：
有一個小女孩，她天生便患有心臟病，直至七歲時才被發(fā)現(xiàn)。所有的人都認為她活不長了……
走進病房，白色的窗簾，白色的被子，還有那被子底下白色的床單……一切都被白色籠罩住了，一切，都是那樣的單一……可是，小女孩卻有一個五彩的`夢——她渴望見到蝴蝶。她每天都會夢到蝴蝶，它們撲閃著五顏六色的翅膀，在空中翩翩起舞……——就是因為這個夢，造就了一個不可思議的奇跡……
日子在枯燥中流逝，轉(zhuǎn)眼間，小女孩已經(jīng)在醫(yī)院中度過了二十多個日日夜夜……
凌晨奇遇：
凌晨三點，門外突然傳來三聲響亮而悠長敲門聲“咚—咚—咚—”隨即，門“吱扭”一聲打開了，從門口走進一個小男孩，他用稚嫩的童音對小女孩說：“你不要害怕，我不是壞人�！�
小女孩驚奇地望著他，緩緩地點了點頭。
他繼續(xù)問道：“你喜歡蝴蝶嗎？”
小女孩又點了點頭。
他說：“我也喜歡蝴蝶。有一次，我夢見自己花了一千天折了一千個紙鶴，平均每天一個，折好后放到我家門前的小溪中，看著翻騰的溪水帶著它們向遠方飄去，并許下自己的心愿。”他繪聲繪色地講著，小女孩也全神貫注的聽著，他繼續(xù)說，“一千天過去了，第二天清晨，我看見一群又一群的蝴蝶從窗口飛進我的房間，我被那種美麗驚醒了。于是，我每天折一個紙鶴，折了一千個紙鶴后，事情便跟我夢中的一樣，我看見了蝴蝶……”
小女孩沉入了無盡的遐想中。許久，她問道：“如果我也這樣做，也能看見蝴蝶嗎？”
他愣了愣，說:“只要你照這樣做，只要你真心的想要見到蝴蝶，那就一定能行！”
真誠，也可以實現(xiàn)夢想。
奇跡：
于是，她每天都折一只紙鶴，讓小男孩帶她出去在醫(yī)院的花園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并把折好的紙鶴丟進河里，看著溪水把紙鶴沖走，在心中許下自己的心愿。
也許是因為渴望，每一次她遇到危機時，她都能奇跡般的化險為夷，她就這樣活了一千天。
這個奇跡，在真誠的渴望中誕生……
美麗的結(jié)局：
第二天早上，她睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)從窗口飛進了許多蝴蝶，一只、兩只、三只……蝴蝶撲閃著它們美麗的翅膀，翩翩起舞。而小女孩在這一刻永遠閉上了眼睛——她永遠也不會看到小男孩正在窗口放飛著蝴蝶……
六年級作文 篇4
馮驥才在《珍珠鳥》中寫到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
周三中午，吳老師和我們一起做了一個十分有趣又有意思的游戲——風(fēng)和草的親密，咋的一聽，很新鮮，同學(xué)們卻霧里看花，不明白。經(jīng)吳老師一講解，我們終于明白，原來這個游戲非�？简瀸λ说男湃渭皥F隊合作精神。老師還告訴我們游戲的玩法：一個同學(xué)做小草，另外選7個同學(xué)做風(fēng)，小草要自然地向后躺下來，任由當(dāng)風(fēng)的.同學(xué)用手輕輕地、慢慢地依次托住并移動，而不使小草倒地。
這下，大家可積極了！為了可以被老師選中，個個高舉右手，自告奮勇地說：我當(dāng)小草，我當(dāng)風(fēng)……吳老師向四周一看，選中了劉思佳演小草，又選了王盼、小偉、瑞雪、娟娟、鑫鑫、向治，還有我演風(fēng)。
只見，“小草”伸直雙臂，十指分開，大拇指朝下，雙臂交叉，十指握緊，反握十指頂住下巴，接著緊閉雙眼，開始念口語。“風(fēng)兒”們蹲開弓字步，伸直雙臂做著向前托的動作，等待小草的倒下。
“我是小草李思佳，我準備好了。你們準備好了嗎？”
“準備好了！”風(fēng)兒們大聲回答著。
“我要倒了！”
只聽風(fēng)兒的一聲“倒吧！”小草的身體緩慢向后倒下來，但由于她太緊張了，所以只是扭動了屁股，身體顯得很僵硬，風(fēng)兒也起不了作用，失敗了。
于是，她又重倒了一遍。這回，她在老師的指導(dǎo)下放松了些，瞧，她的身體就像一把直尺，“下來了，下來了。”我剛好在她的背后，是第一個接住她的風(fēng)，“好輕的小草��！”我輕松地將她移到了靠我右邊的風(fēng)上。大家屏住呼吸，小心地“吹”著草，一圈完成，成功了！風(fēng)兒和其他同學(xué)都興奮地拍起手來。
接著，輪到湯利娟當(dāng)小草，她可是重量級人物呢！隨著“我要倒了”，風(fēng)兒們振作精神，準備就緒�？墒切〔蓍]著雙眼就是不倒，“快倒啊，請相信我們，我們可以接住你的！”“是的�！憋L(fēng)兒們齊聲答道。“哦！”“好重！”我的弓步不禁晃動了一下，但我沒有說出聲，而是拿出吃奶的勁，腳尖頂住地面，雙手使勁向旁邊移去，生怕她摔倒。
風(fēng)兒們都是好樣的！個個盡力托住她，不讓小草倒地，即使小草再重，我們也可以做到。
游戲結(jié)束后，吳老師讓我們說說各自的感受，別人說的大多我不記得了，但我自己的感受一直很深刻：被別人信任，倍兒爽！
六年級作文 篇5
如果日記是生活的記錄，那么照片是生活的瞬間；如果電影是生活的情節(jié)，那么公交車就是生活的縮影；如果公交車是生活的縮影，那么我們就是其中的主角。
上完課，我匆匆走向公交車站，盛夏的天氣，是最難耐的時候，氣候又悶又熱，像劃根火柴就能點著了似的。整個世界刺眼的亮，令人口焦舌干，頭昏眼花。這樣的天氣讓我心情煩躁，不禁也加快了腳步。
終于走到了公交站，我翹首以待，不時踮起腳，伸長脖子，左顧右盼，眉頭緊皺，心里想著：車怎么還不來，嗯，天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！過了十分鐘，一輛班車在我的“注目禮”下到站了，我迫不及待地竄進帶有空調(diào)的公交車。也許是等太久了，拿著公交卡的手用力地拍在刷卡器上，我這才解氣地找靠窗的位置坐下來。
公交車上的人并不多，顯得冷冷清清的，沒有什么喧鬧聲，無論是青年還是小學(xué)生，大家都各顧各的'地低頭玩著手機，在視線昏暗的車廂里，光照得有些嚇人，有種來到“鬼屋”的陰森感。
我在這個車廂顯得格格不入。無趣的我正望著窗外飛速向后倒退的綠化帶——其實也沒什么好看的，綠化帶就向一條綠絲帶，美中不足的是，沒有萬綠叢中一支花的美感。
這時，一陣喧鬧的吵架聲打斷了我的思緒……
原來，一位年過花甲的老奶奶要上車了，可是司機是個暴脾氣，看到老奶奶行動不便，動作慢悠悠的，幾分鐘才拄著拐杖動作緩慢地上了車。不僅是司機面露嫌棄，后面的幾位年青人也明顯不樂意了，怨聲一片，有人抱怨道：活動不方便就別出來了，小孩不懂也跟著起哄，倒是排隊的幾個大媽不說話，眼中充滿別樣的色彩。
隨老奶奶的上車，車廂里的年青人都面露鄙夷，滿臉嫌棄地看著老奶奶，但反而作為當(dāng)事人的她卻熟視無睹，顫巍巍地拄著拐杖，面不改色地找個位置坐下，旁邊的人跟雞蛋見了蒼蠅似的避之不及；有的不動聲色地往旁邊移了移；有的嘴角抽搐地指了指，眉間毫不掩飾地泄露出嫌棄，裝模作樣地咳了咳，甚至還有人直接提包站在車道上，因為老奶奶的到來，整個車廂的氣氛都顯得十分詭異。
“滴咚，劃龍橋路到了，開車請注意，開門請當(dāng)心，橫穿馬路請過斑馬線，為了您……”還沒等廣播播完，司機就極不耐煩地按下關(guān)門鍵，一踩油門，飛一般地沖出去，趕下一個紅綠燈。畢竟天快黑了，誰不是歸心似箭，誰又不想與家人歡聚一堂？
突然，一陣氣急敗壞，而又蒼老的聲音響起：“哎！司機，司機，停一停，我還沒下車呢！”也許是司機對老奶奶上車拖沓來了氣，沖出好幾米才緩緩?fù)Ｏ�，老奶奶一聲悲嘆：“哎，現(xiàn)在的人，一代不如一代，司機像似跟老奶奶杠上了，說：“怎么說的呢！”隨手就將門關(guān)上，只聽得老奶奶不停地用拐杖用力敲打車廂地板，發(fā)出咚咚聲，車上的人好像不閑事大，都竊竊私語起來，此刻的我正猶豫著要不要站起來替老奶奶打抱不平，就在這時，一位中年阿姨站了起來，這位中年阿姨盤著頭，眼底有淡淡的黑眼圈，腰間挎著一個小包，中年阿姨跨過自己腳邊的大小包袱，頂著大家的目光，攙扶著老奶奶，語氣堅定地對司機說：“司機，開門！這還有位老人沒下車呢!”司機咬了咬嘴角，還是按了開門鍵，中年阿姨一手指著散落的行李，說小心這里，一手又小心翼翼地攙扶著老人下車，老人到了門口一手托著中年阿姨布滿老繭的粗糙大手，將拄著拐杖的手騰出來拍著中年阿姨的手，那皺紋滿面的臉上劃過一滴熱淚，嘴角動了動，似想說什么，但又看了一眼司機，含著淚，拄著拐杖下了車……
中年阿姨望著老奶奶的背影出了神，頓了頓，又回到位置上，嘴角漾起一絲微笑，此時，中年阿姨笑紋如花。我轉(zhuǎn)過頭，望著窗外——無邊的綠絲綢上綻開了一朵鮮紅的花。
公交百態(tài)，百態(tài)公交。它就像老舍筆下的《茶館》，雖是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方，可有誰能想到，它竟能折射出一個社會的大問題。
六年級作文 篇6
"啪″一張帶著鮮紅叉號的考卷被狠狠的抽在了我的臉上，伴隨著我的淚水，一起掉在了地上。爸爸怒氣沖沖的走進了房間，狠狠的關(guān)上了門。媽媽看了我一眼，走進了爸爸的房間。
我失魂落魄地走進自己的房間，關(guān)上門，眼淚無聲的掉下來，劃過眼角，劃過鼻梁，劃過嘴唇，落在了地上，化成了一灘水跡。分數(shù)就那么重要嗎？讓平時溫和的爸爸競大動干伐。難道，我在他心中還不如幾個數(shù)字，一張試卷？我那么努力，他們就不能理解我嗎？
另一個房間，媽媽對坐在身旁的爸爸說："你就別生氣了，兒子已經(jīng)很努力了，你現(xiàn)在這樣對他，他一定很傷心……”"傷心？！″爸爸打斷了媽媽的話，"考了這么高分數(shù)，還好意思傷心！他現(xiàn)在就這么點兒能耐，以后能有出息？沒出息，以后我該被人欺負！"媽媽撫了撫爸爸的后背："唉，要是他能理解我們就好了……"
我突然不知怎么了，拿起一本厚厚的字典就往掛在床頭上的那串風(fēng)鈴砸去。詞典偏了，貼著風(fēng)鈴飛出去，發(fā)出了“咚"的沉悶的響聲。我清醒了幾分，心中產(chǎn)生了悔意。摘下那串風(fēng)鈴，拿在手上，輕輕地撫摸著：這串風(fēng)鈴是我八歲時媽媽送給我的'生日禮物�；叵肫鹉菚r爸爸與剛才完全不同的神情，我突然明白了爸爸對我的期望。恍惚間，聽見爸爸媽媽的交談聲，那一聲"唉"狠狠的砸進我的心里。我沖出房門，朝爸爸媽媽房間奔去。我明白了他們的期盼……
那串風(fēng)鈴，好像在無風(fēng)的情況下發(fā)出了清脆的聲音……
六年級作文 篇7
生活有夢更精彩，人生有夢更輝煌，祖國有夢更富強。夢想為我們每一個人插上騰飛的翅膀，指引著我們前進的方向。夢在前方，路在腳下。
手捧一本《少年向上，真善美伴我行》甘之如飴。它像陽光燦爛，普照心靈每一處角落；它像清泉甘甜，洗涮著生活中每一片塵埃；它像清風(fēng)徐來，輕撫著成長路上每一處荒蕪……它告訴我們要弘揚傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)人們向往美好生活和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的生活，它還告訴我們熱愛生活，熱愛大自然，感受人世間無窮的快樂，感受人們前進的動力，正如書中的芭蕾舞公主李月，雖然災(zāi)難奪走了她的左腳，但是她從來沒有屈服過，也從未放棄過自己對夢想的追逐，它還教會我們學(xué)會感恩。感恩，一種美德，一種行為，因為感恩，才會將生活變得多姿多彩，因為感恩，所以我們才懂得回報，懂得寬容別人，書中的.史蒂芬·霍金幾乎全身癱瘓，可他依舊還有一顆感恩的心，依舊愛著他的親人和朋友，這本書還告訴我們許多許多……
每一個少年就是每一個希望，而希望則需要去努力實踐，才會有可能夢圓，在生活中，我們要富有愛心，比如在公交車上，我們應(yīng)該為老弱病殘讓坐，看到帶小孩子的阿姨也要讓坐，在過馬路時，看到老婆婆要主動扶她過馬路，看到流浪的小貓小狗，我們也要給予愛心，經(jīng)常給它們送食物。在人生的道路上，有喜有悲，我們也要學(xué)會勇敢面對，不應(yīng)該為一點小事而氣餒、灰心。在祖國富強的路上，我們也可以為祖國獻上一點點微不足道的力氣，我們要見到垃圾撿起來，不能污染環(huán)境，不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境，愛護地球……
少年強則國強，中華民族的偉大復(fù)興夢正是少年的夢，夢在前方，路在腳下。
六年級作文 篇8
今天我和爸爸去胡雪巖故居參觀，雖然故居就在鼓樓附近，但我還從來沒去過。聽說胡雪巖是一位紅頂商人，他出身于1823年，是杭州人，由于他一生都在為事業(yè)奮斗，所以他家中很有錢。他的房子而且非常美。
我們走進一條小巷，路是石板路，更奇怪的是路口放著一個金元寶，后來我知道這條街就叫元寶街。沿著元寶街很快到了故居門口，我們直接就想進去參觀，但被門口阿姨攔住，說要買票。這時候聽爸爸嘀咕道：“這里還要買票��？”
走進胡雪巖故居的大門，就看到了一處處風(fēng)景，“我們該去哪呢？”我情不自禁地說出來。爸爸笑著說：“我們就跟著旅行團的導(dǎo)游走，還能聽聽典故呢！”“好！”我點著頭說。剛進入正門，步入眼簾的是一個高大闊氣的大堂，里面播放著京劇音樂，大堂讓我們神清氣爽，心曠神怡。接著我們來到了百獅樓，百獅樓門口有一只只小獅子頭，他們都對著我。它們的嘴裂開來好像在笑著對我說：“歡迎光臨！”一進門滿屋子都是獅子頭，好像我來到了一個獅子世界。這個百獅樓是給胡雪巖的母親住的地方，我想胡雪巖的母親應(yīng)該非常喜歡獅子！走出百獅樓，我們又來到了楠木廳。楠木廳主要是用楠木做的，那是胡雪巖子女居住過的地方。在楠木廳的正中央，放著一架古琴，古代的人們都喜歡彈古琴。所以放著古琴！因為我會彈古箏，所以很想上去撥弄幾下呢！
然后我們到了芝園，芝園是胡雪巖的后花園，非常美！花園中有假山、有樓閣、有水池、有小橋。沿著臺階往下走，就是一個大洞，洞里面彎彎曲曲，像一條長龍。我感覺走在里面有點冷，但看見洞里的灰石在燈光的照射下，變成了黃色的，看上去暖暖的，一下子讓人忘記了冷。走出洞，眼前便有幾座小橋，下面流著泉水。幾朵小花把后花園點綴得十分美麗，滿池的金魚在水中悠閑自在地游著。
最后我們又參觀了小廚房。小廚房里面放著許多燒菜做的用品，小廚房的外面，有一口井，如果想要喝水，直接到井里打水。我們不知不覺參觀完了故居，今天的收獲很大，不但參觀了美麗而又富麗堂皇的故居，而且學(xué)到了很多知識。特別是胡雪巖創(chuàng)立的`胡慶余堂，我在路過河坊街時，經(jīng)常看到絡(luò)繹不絕的人走進走出，讓很多病人看好了病，讓我知道中藥的神奇！我還依稀記得死去的太公以前經(jīng)常去那里看病。
聽說后來胡雪巖破產(chǎn)了，但他的一生還是值得后人尊敬的，他的胡慶余堂為后人做了貢獻，成了中國非常著名的醫(yī)藥館。希望胡慶余堂永遠開下去，治好更多的病人，造福于后人！
六年級作文 篇9
不知何時起，我也成為了和孫屹瀟同志一樣的“熱線”，我那幫朋友有事沒事都找我，這不是，光今天一個晚上，七、八個電話陸續(xù)打來，忙得我是熱火朝天。一會兒是不知道作業(yè)，一會兒又不會做題，等會兒，等來了！
“喂，于洋，你有語文同步嗎？哦，45頁的2題怎么做��？”
“哦，語文書18課第18自然段就有，你可以仿照這個寫幾句�！�
“那‘小提琴’這個詞怎么寫��？”電話里傳來我朋友疑惑的聲音。
“等等，我查一下......”我以最快的速度沖向書包，找出了英語書�！拔�，vionlin。知道了嗎？”
“哦，知道啦，拜拜�！�
總算問完了，我松了一口氣。唉，為了讓你知道我昨晚的慘樣，我還要從頭說起......
很久很久以前，我正在慶幸自己作業(yè)少時，許飛那綿綿的聲音傳入我的耳朵：天氣，冷暖不確定......我接起電話，“喂，小王，有何貴干？”
“數(shù)學(xué)書第三題怎么做？”
我因為心情好，很詳細地給她講了一遍。
“那第四題呢？”“第五題是不是這樣......”“第八題不會，教一下。”......
我忍耐到了極點，但我還是為了大局著想——今天還有練習(xí)動作呢，有個好心情，萬歲！
我想通了，開始寫作業(yè)。不久，電話鈴聲再次響起，無奈，接吧。“喂，有嘛事兒？”
“姐姐，明天早晨你幾點走啊？我和你一起走。”
“不知道，明天要值日，我下去找你吧�！�
“嗯。姐姐，美術(shù)大賽的獎還沒發(fā)嗎？慢死了�！薄澳銈儼嗟昧鲃蛹t旗了嗎？”“今天的語文能力競賽你報名了嗎？”......
無語......我耐心的，心平氣和的.一一作了解釋，真鍛煉我的口語表達能力。好不容易可以寫作業(yè)了，剛寫了一道題，郭曉丹又打了過來：“喂，英語作業(yè)本的格式怎么寫？”
“先寫一遍動詞原形，再寫現(xiàn)在分詞形式�！�
“哦，拜拜�！�
真不愧是我的弟子，瞧瞧，干凈利落。
我像擠牙膏一樣從“海綿”里擠了點時間之水，寫完了作業(yè)，再一看表，9：07.Oh , My god!我也太慘了吧？
唉，熱線難當(dāng)��！
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