掌握高中物理學習思維 成績也能翻倍

令許多人困惑的是，為什么有些人認為物理學很簡單，但有些人認為物理學是一種可怕的存在。物理到底在學什么？我們怎樣才能更有效、更快地掌握物理思維？以下是為大家介紹的如何掌握高中物理學習思維，供你參考。

初中物理與高中物理在單一題目中的不同

初中物理，在單一的題目中，物理量及相應的公式均比較少，審題的時候，主要以線狀思維為主，即從問題出發(fā)，一步步反推，即可和已知條件快速取得聯(lián)系，運用所學公式即可以將問題迎刃而解。

高中物理，在單一的題目中，研究對象和研究過程都相對較多且綜合，對于單一的物理量，其相關公式也比較多，準確的根據題意，確定好研究對象及物理過程，進而選擇相應的公式已變成一個重要的解題關鍵，在實戰(zhàn)解題的過程中，與初中物理不一樣的是網狀思維分析占了較大的比例，同樣也是從問題出發(fā)，但是需要有多個過程或者多個方法的結合，才能最終解答題目。

初中物理與高中物理學習方法的差異知識總是需要一步一步扎扎實實的學習，但是在初中的學習過程中，由于物理量及公式相對略少，造成了部分同學根據題目陳述，生搬硬套相應的公式，沒有對研究對象及過程，以及物理量在題目中所代表的意義及其邏輯關系有很好的分析和理解，雖如此，但也能得到不少的分數，從而滿足于自身的學習方法，導致在學習的過程中也出現(xiàn)了無法突破的瓶頸。更嚴重的是部分學生將相應的學習方法用在了高中物理的學習上，堅信自己初中的學習習慣，處理著高中的問題，忽略了對于問題分析能力的訓練，導致學習陷入困境。

高一物理特別是上學期主要是一些基礎內容，章節(jié)之間的關系緊密性相對后面所學還容易的多，部分學生采用生硬的套路或許能得到合格的分數，但是一旦進入高一下學期，問題會瞬間爆發(fā)，此時對于知識點的理解及分析問題的培養(yǎng)，時間已經是捉襟見肘了，更不用說高二的電磁是眾所周知的難。

暑假補習的必然性由高中物理學科特性決定暑假，學習的黃金時段，是對知識徹底理解，優(yōu)秀學習習慣很好養(yǎng)成的大好時機。相對于平時的教學任務，每周2-4小時的時間，很難將知識嚴謹細致的講解及分析完成，但是在假期，教師可以更側重于學生的接受至掌握的水平，有針對性的對學生的弱項進行提升，對學生應該養(yǎng)成的學習習慣多多強調。特別是初中剛畢業(yè)的新高一學員，假期時間較長，如果能在假期完成高一物理部分知識的預習，特別是在一對一教師針對性的輔導下，相信肯定能更好的入門，對于開學后，學員跟隨課堂的學習、學員自信的建立、知識點的進一步理解均有很好的幫助。不必介意在預習后，開學后的學習便會降低質量，物理這門需要比較強的分析能力和邏輯思維能力的學科，是需要一個花費時間的領悟的過程，接觸得早，自然領悟得早。領悟程度的不同，自然對于問題的理解會不同，解題的邏輯清晰程度自然不同。

以上就是小編整理的掌握高中物理學習思維的回答，希望對您有所幫助。

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